試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁4.3.1角【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．掌握角的四種表示方法。2．熟練掌握角的度量單位及其換算。3．從實(shí)例中建立角的概念，從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面理解角的形成，掌握角的兩種定義形式?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：角的概念與角的表示方法。難點(diǎn)：熟練角的度量單位及其換算?！緦W(xué)習(xí)過程】一、新課學(xué)習(xí)知識點(diǎn)一：角在幾何學(xué)中，角是由兩條有公共端點(diǎn)的射線組成的幾何對象。這兩條射線叫做角的邊，它們的公共端點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)。根據(jù)前面的知識做一做：練習(xí)：下列說法正確的是（）A.兩條射線組成的圖形叫做角B.角的大小在放大鏡下會(huì)發(fā)生改變C.角的大小與角的兩邊畫出部分的長短無關(guān)D.直線是一個(gè)角.解析：由角的定義知，C正確知識點(diǎn)二：角的比較與運(yùn)算比較：可以用量角器量角的度數(shù)；把它們的一邊疊合，觀察比較。根據(jù)前面的知識做一做：練習(xí)：把一個(gè)周角7等分，每一份是多少度的角？解析：，每份角是。知識點(diǎn)三：余角和補(bǔ)角如果兩個(gè)角的和等于900（直角），這兩個(gè)角互為余角。如果兩個(gè)角的和等于1800（平角），這兩個(gè)角互為余角。練習(xí)：一個(gè)角度為350的角，它的補(bǔ)角是多少？二、課程總結(jié)1．這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識？2．它們在解題中具體怎么應(yīng)用？三、習(xí)題檢測1．當(dāng)分針指向12，時(shí)針這時(shí)恰好與分針成30°的角，此時(shí)是（

）A．9點(diǎn)鐘 B．10點(diǎn)鐘 C．11點(diǎn)鐘或1點(diǎn)鐘 D．2點(diǎn)鐘或10點(diǎn)鐘2．如圖，下列各組角中，表示同一個(gè)角的是（

）A．與 B．與C．與 D．與3．操場上，小強(qiáng)對小華說：“你在我的南偏東方向上”，那么小華可以對小強(qiáng)說：“你在我的（

）方向上”．A．北偏東 B．北偏西 C．北偏東 D．北偏西4．15點(diǎn)整時(shí)針與分針的夾角度數(shù)為（）A．60° B．75° C．90° D．100°5．下列說法正確的是（

）．A．兩點(diǎn)之間，直線最短B．連接兩點(diǎn)間的線段，叫做這兩點(diǎn)的距離C．兩條射線組成的圖形叫做角D．經(jīng)過兩點(diǎn)有一條直線，并且只有一條直線6．如圖，在的內(nèi)部從引出3條射線，那么圖中共有__________個(gè)角；如果引出5條射線，有__________個(gè)角；如果引出條射線，有____個(gè)角．7．將圖中的角用不同的方法表示出來，并填寫下表：_________________________8．“雙減”政策實(shí)施以后，吉林市全面開展了中小學(xué)生課后服務(wù)工作．目前，吉林市市區(qū)大部分學(xué)校七、八年級的學(xué)生每天下午6：30放學(xué)，這時(shí)時(shí)針與分針?biāo)傻慕菫開_____．9．如圖，按要求寫出符合條件的角．（1）能用一個(gè)字母表示的角；（2）以B為頂點(diǎn)的角；（3）圖中共有幾個(gè)小于平角的角？10．如圖所示，線段與射線有一公共端點(diǎn)O．用刻度尺測量與的長度，你認(rèn)為和的大小關(guān)系如何？11．如圖，指出是表示什么方向的一條射線？2/3參考答案：1．C2．B3．B4．C5．D6．

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