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文檔簡介

美術教案中班《魚》反思5篇美術教案中班《魚》反思篇1

活動目標

1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

2、掌握出穴畫法,嘗試學會取舍,留出空間表達時尚。

3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。

活動準備

1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt

活動過程

(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師:今天我帶來了什么?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

(二)課件展示,豐富幼兒經驗

1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?

2、引導幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。

幼兒自由總結經驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。

(三)幼兒動手設計紙袋教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍,留出空間。

(四)作品展示評價請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

教學反思:

在整個活動中充分體現了幼兒主體作用,教師的引導作用。活動中,幼兒都是按自己的意愿進活動的:自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之,幼兒對本次活動表現出很大的.興趣,情緒一直非常飽滿。

美術教案中班《魚》反思篇2

活動目標:

1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

2、鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。

3、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

活動準備:

一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點:

能認識紫色,并在活動中養成良好的行為習慣。

活動難點:能大膽地使用顏料進行手指點畫。

活動過程:

一.觀察一幅圖,引起興趣。

老師:你們喜歡吃水果嗎?(幼兒回答)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示圖片——葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?

老師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)———哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)

總結:哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。

老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓"、

老師:老師照這它也畫一張好不好?

二.示范作畫過程1老師示范手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄2指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。

三.交待作畫要求,幼兒操作

1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論

教學反思

通過本節課的學習,幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

美術教案中班《魚》反思篇3

活動意圖:

自信是幼兒健康人格發展的要素之一,它對人的認知、動機、情感和社會行為均會產生重要的影響,這就要求我們充分考慮幼兒的發展需求,保護每一顆幼小的心靈。根據幼兒實際情況開展了此次活動《我自己來》。旨在給幼兒提供一個表達、表現的機會,引導孩子擁有積極的心態,對自己的成長充滿希望、樹立信心。

活動目標:

1、知道正確穿衣方法,用繪畫形式大膽表現。

2、自己的事情自己做,從中體驗快樂。

活動準備:

1、畫紙、記號筆、蠟筆。

2、《我自己來》2張圖片。

教學重點:

培養穿衣等生活自理能力,自己的事情自己做。

教學難點:

通過學習、實踐教會學生穿衣要領。

活動過程:

一、導入情景——我自己來

1、(圖一)介紹小寶。

他叫小寶,也是中班的朋友,和你們一樣大。一大早他準備去上幼兒園了,媽媽說我們來給你洗臉吧,寶寶說:“不要,不要,我自己來。”

2、教師畫一個大大的臉蛋

洗臉的時候要把什么洗干凈?

小結:眉毛,眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵都要洗干凈不要有遺漏哦。

二、師幼示范,表現寶寶正確穿著。

1、觀察表現穿著上衣

(1)媽媽說我來幫你重新穿吧,小寶說:“我自己來。”

小寶的衣服穿的怎么樣?(區別正面和背面。)

小結:衣服的正面有拉鏈,有紐扣,還有圖案和口袋。

(2)衣服應該怎么穿?(由一位幼兒示范,幫助小寶穿著上衣)

2、穿褲子

(1)穿好衣服小寶又開始穿褲子,媽媽說我來幫你重新穿吧,小寶說:“我自己來。”

小寶的褲子穿的怎么樣?(區別正面和背面)

小結:褲子的正面有口袋,拉鏈,紐扣和圖案。

(2)褲子應該怎么穿?(由另一名幼兒示范,幫助小寶穿褲子)

3、穿鞋子。

(1)穿好褲,就能出門上學了嗎?

鞋子應該怎么穿?(由一名幼兒示范,幫助小寶穿鞋子)

小結:鞋子的搭配朝外搖搖頭,不要點點頭.

三、幼兒操作

把我們穿衣的本領畫出來,秀一秀!

1、小朋友都長的很可愛,腦袋要畫的大大的.

2、任選服裝,按自己的生活經驗,大膽表現各種服裝的功能:可以畫一畫已經學會的穿衣本領,想去學一學的新本領也可以畫一畫;

3、用一種顏色蠟筆輪廓勾邊。

四、欣賞穿戴整齊的自己

1、以“我會穿……我把衣服的圖案穿在正面”的方式介紹各自穿衣的本領。

2、對照自己的本領,以“我也會……我把褲子的拉練穿在正面”的方式呼應。

活動反思:

在美術活動中,激發幼兒聯想、創造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫水平,發展幼兒的口語表達能力,促進幼兒思維的發展,有著不可低估的作用。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發展,對周圍的事物都有了較好的認識。

美術教案中班《魚》反思篇4

活動目標:

1.對利用廢舊材料小制作感興趣,能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾。

2.能在創造過程中感知變廢為寶。

3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

5.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

活動重點:

能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣。

活動準備:

經驗準備:對購物袋有初步的了解物質準備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

活動過程:

一、引出主題,激發興趣

"今天我們的娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)"

1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

3.你們想設計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)

二、觀察環保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

1."我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應該有一個什么?"

2.其他三面應該怎么樣?

3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

三、幼兒制作購物袋

1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋,并進行簡單的裝飾。

2.幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

3.啟發幼兒制作與別人不同的拎環。

四、觀賞展評

1.找找誰的袋子有趣又好看。

2.提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。

活動延伸:

在美工角中放置活動剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續制作。

教學反思:

在整個活動中充分體現了幼兒主體作用,教師的引導作用。活動中,幼兒都是按自己的意愿進活動的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之,幼兒對本次活動表現出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

美術教案中班《魚》反思篇5

活動目標:

1.學習用手指點畫成串的葡萄,嘗試用點畫的形式表現葡萄的特征。

2.作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.感受色彩對比。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

活動準備:

1.范畫、實物葡萄一串、圖片等。

2.紫色顏料,濕毛巾,以組為單位準備

3.白紙、記號筆、綠色蠟筆人手一份。

活動過程:

一、謎語導入,引起幼兒參與活動的興趣。

“彎彎樹,彎彎藤,藤上掛串水晶鈴”

二、引導幼兒觀察葡萄,了解葡萄圓與圓之間既有空隙又有相互聯系,上大下小的關系。

“看,今天老師帶了什么水果來?”出示實物葡萄

1.仔細看看,葡萄是什么樣的?(紫色的,圓圓的)

2.再看看,一串葡萄是怎么長的?(上面多慢慢少最下面最少。)

三、出示范畫,激發幼兒作畫的愿望

1.“這幅畫是用什么畫的`?猜猜用什么方法畫的?”先示范用手指蘸顏料點畫的步驟(右手的食指,在指腹的位置蘸上顏料,注意蘸的不能太多也不能太少,蘸好了手指在顏料盒上面停一停,不滴水了就可以開始畫)

2.“今天我們也用手指來畫葡萄,而且是一串葡萄。”提問:怎樣畫,畫出來的葡萄才是一串一串的呢?(上面畫的多一點,下面慢慢的少一點)看看一串葡萄的樣子像什么圖形?(三角形)

3.示范、講解:先從上面開始點畫,食指按一下變一粒葡萄,注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要相互聯系但又不能靠的太緊了,一個一個排下去;接著從第二排開始再畫葡萄,從上面兩粒葡萄的中間開始畫,一個一個往下,每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫,最下面最少,這樣就成一串葡萄了。

4.引導幼兒集體書空練習。再請個別幼兒上前嘗試,下面的幼兒檢查評價。

四、幼兒作畫,教師巡回指導。

1.從第二排開始畫在上面兩粒葡萄的中間,這樣才能慢慢的減少,到最后點畫最少。

2.你可以畫幾串,畫好以后別忘了給葡萄畫上葉子。

3.最后用綠色蠟筆畫上葉子,就更像一串葡萄了。

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