姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列加點字的注音都正確的一項是（

）A．迭起（diē）

秩序（zhì）

孱頭（càn）

懺悔（chàn）B．瞬息（shùn）

校對（xiào）

挑逗（tiǎo）

矜持（jīn）C．詰問（jié）

殷紅（yīn）

愧怍（zuò）

累贅（zhuì）D．氣氛（fēn）

讕語（1án）

涉足（shè）

毋寧（mú）

2、下列各項中，加點字的注音、字形不完全正確的一項是（

）A．俯瞰（kàn）

商酌

憂心忡忡（chōng）

語無倫次B．熾熱（zhì）

閑暇

海市蜃樓（shèn）

以身作責C．點綴（zhuì）

累贅

悲天憫人（mǐn）

忍俊不禁D．契約（qì）

吞噬

五臟六腑（zàng）

不期而至

3、下列句中加點成語使用不恰當的一項是（

）A．經過老師不勝其煩的講解，我終于明白了這道題的解題思路。B．一些山區每當夏秋季節發生泥石流的時候，周圍的村莊將首當其沖。C．鄧稼先和奧本海默的性格迥然不同，一個從不引人注目，一個鋒芒畢露。D．書畫因詩文而生輝，詩文因書畫而典雅，可謂是相得益彰。

4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．通過閱讀《海底兩萬里》，讓我們了解了神奇的海底世界，感受了作者非凡的想象力。B．中午時分，天氣依然十分燥熱，天色也突然變得昏暗起來，一場暴雨似乎如約而至。C．為了防止新冠肺炎疫情不再反彈，防疫指揮部要求各社區進一步加強管理，嚴格遵守防控要求。D．一家心理研究所對長期使用手機的人群進行抽樣調查，結果顯示：超過50％的人有較強的“手機依賴癥”。

二、古詩文默寫

5、古詩文積累。

（1）將軍百戰死，________。（《木蘭詩》）

（2）________，賈生才調更無倫。（李商隱《賈生》）

（3）“________，________”一句，常被用來形容江南梅雨季節清新幽靜的可愛景色。（趙師秀《約客》）

（4）李白在《春夜洛城聞笛》“________，________”中，表達詩人對家鄉的依戀和思念之情。

（5）楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》“________，________”一句，突出描繪了西湖六月荷花盛放的美景。

（6）紀昀在《河中石獸》一文的結尾處發表議論，點明文章主題的句子是：________，但知其一，不知其二者多矣，________？

（7）《愛蓮說》中寫君子儀態端莊，令人敬重而不敢輕侮的語句是：________，________。

三、綜合性學習

6、學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。社會生活給我們的語文學習提供了豐富的資源，語文學習的機會無處不在，只要留心就會有收獲。學校開展以“我的語文生活”為主題的綜合實踐活動，請你參加并完成下列任務。

(1)招牌是店鋪的廣告，反映了店鋪的特色、環境和文化。下列是小語對店鋪招牌的理解，其中不恰當的一項是（

）A．茶社招牌“荷灣聆音”，以優美的畫面營造愜意的氛圍，突出其環境優雅。B．餐館招牌“肆佰捌食肆”，化用詩句“南朝四百八十寺”，富有文化底蘊。C．鮮花店招牌“錦上添花”，借成語表明買花是一件給生活增加色彩的美事。D．書店招牌“萬象書坊”，巧借成語“包羅萬象”來表現書店占地面積之大。(2)小語發現某處城墻上掛了一幅殘缺的對聯（如右圖）。他查閱資料后，找到殘缺的內容（即下列甲乙兩句），其中乙句順序被打亂。

甲：千古江山展畫圖

乙：煙柳

撩詩韻

五洲

①根據對聯知識，你將乙句重新排列為_________。

②根據對聯知識，“攬十代名都六朝勝地”后應該續接句_____（填甲或乙）。

(3)小語在家附近的超市門口，被下列兩則廣告詞吸引。

①汽車要加油，我要喝某牛。（某牛飲料廣告）

②趁早下“斑”，請勿“痘”留。（某化妝品廣告）

請任選其中一則廣告詞，說說它的妙處。

四、現代文閱讀

7、閱讀《月光下的母親》，完成問題。月光下的母親①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因為現在已是下午5點，我在縣中學寄宿，我家離學校有30多里。這個時候來請假，想必我母親病得很重。③我不是一個好學生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學校食堂的飯太難吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。④我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學校只有在每月月底兩天放假，其他時間學生都在學校寄宿。每個月上學的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。上學太沒意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天學也不愿上。⑤我坐最后一趟班車到鎮上，鎮上已經沒有機動車的影子，我只好徒步回家。⑥天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發慌，心里只盼著早點吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。⑦走到四流山時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子。⑧那時，我們那里還沒有脫粒機這樣的農用機械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉，實在是一項頂耗時費力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。⑨我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢？心下突然有一種不好的預感。⑩我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，打谷場上的人不是別人。?還能是誰呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢？?我哭了，號啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學……等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，而是扭頭往學校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學校，就算這樣，我也決計不回頭。?茫茫月光下，鄉村公路上闋（qù）寂無人，我一個人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。我徒步回到學校時，天已經大亮。?陳老師關切地問我母親的病怎樣了，我說我母親沒病，是我病了。說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。?陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認真學習了。?從昨晚到今晨一粒米沒進，但我一點兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。?我以前只知道有人冒著毒辣的陽光干活兒；那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒。（選自《讀者》，有刪改）

(1)同學閱讀文章后，從“我”的角度梳理了文章內容，請你幫他補充完整。

謊稱母親病重請假——_______________——________________——發誓認真學習

(2)小明在閱讀的時候發現文中有關于“我”兩次“哭”的描寫，聯系上下文，分別說出這兩次“哭”的心理。

第一次：我哭了，號啕大哭。

第二次：說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。

(3)結尾往往是理解文章的關鍵，請從內容和結構兩個方面說說你對文中最后一段的理解。

8、閱讀下文，完成下面小題。一碗米粉的承諾佚名①天漸漸冷了，父親突然對我說，陪我去一趟桂林吧。父親越來越老了，行動也越來越不方便了，已經不能獨自外出了。我那時正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我一起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了幾個父親沒去過的地方，父親仍然搖頭，態度很堅決。②沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要去桂林呢？父親說，我要去吃米粉。就為這原因？我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠跑去就為吃碗米粉，看來，父親真的變成了老小孩。③桂林車站旁邊就有賣米粉的，我說，給你買一碗？父親不讓，帶著我一家一家地找。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。父親很堅決地說，不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，又說，我還欠他一碗米粉錢呢。④父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時，肚子咕咕地叫個不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因為太餓了的緣故吧，那天的米粉特別好吃。可是等他付錢的時候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，身上一分錢也沒有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗。店主看出了他窘態，問，沒帶錢？父親低下頭說，錢丟了。這樣吧，把你的地址、姓名給我，回去我一定把錢寄來給你。店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。父親紅著臉答應了。⑤十五年了，父親沒有再來過桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓楊。⑥父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那位姓楊的。父親就向人打聽，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的臉上，他連連嘆氣。⑦父親開始帶我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個不知道姓名的人，談何容易。我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發冷了，再過24小時我們就要回去了。這時，我突然想到，在網上尋找那位姓楊的店主。我進了一家網吧，在網上發帖，請網友幫忙尋找。⑧第二天中午，有人打我手機，說他就是我們要找的人，請我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址真的找到了他。父親一眼就認出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手，說：“可找到你了，可找到你了！”語氣中滿是激動。老楊的頭發全白了，動作慢慢騰騰的，老態畢現。⑨只是我有些疑惑，這個小店我前天來過，店主是個年輕人。也許是他的兒子吧，我想。⑩米粉端上來了，味道確實不錯。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執意按照自己的標準付了錢。?臨別時，父親又一次握住了老楊的手，說，要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。老楊使勁地點頭，久久地握著父親的手。?返回途中，我的電話響了，是老楊打來的。他說，我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們在找他，他特意和店主商量，臨時當了一會兒店主，又給我們做了一次米粉。他說，他今天特別高興。掛上電話，我的眼中留下了兩行淚水。那碗米粉的香味彌漫在我的周圍，溫暖著我。（本文有改動）5.通讀全文，簡要概括小說的故事情節。

6.文章第⑧段畫橫線的句子采用了哪兩種描寫方法？并分析其作用。

父親一眼就認出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手，說：“可找到你了，可找到你了！”

7.為什么“收了生意”的老楊“又給我們做了一次米粉”？

8.讀了這篇文章，你從父親（或老楊）身上得到了怎樣的啟示？

五、詩歌鑒賞

9、閱讀古詩，回答問題。望岳（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

(1)對這首唐詩的內容理解正確的一項是（

）A．本詩文中無“望”，卻句句向岳而望，自近而遠，由朝至暮，從泰山整體到泰山周圍。B．開篇一問一答，寫泰山橫跨齊魯，郁郁蔥蔥，表現出泰山雄偉闊大的氣勢。C．詩中三、四句寫大自然把種種神奇秀麗的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。D．詩中五、六句由動景到靜景，寫詩人仰見層云涌動、飛鳥還林，內心激蕩不已。(2)品味第三、四句中“鐘”字或“割”字的妙處。

六、對比閱讀

10、閱讀下面兩則文言文，完成下列各題。

【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨，途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并軀如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意瑕甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，離獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【乙】臨江①之人敗得糜麑②，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒，恒③之，自是日抱就犬，習示之，使勿動，稍④使與之戲。積久，犬皆如人意，糜鹿稍大，忘已之糜也，以為犬良⑤我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰⑥甚善，然時啖其舌。三年，糜出門外，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共食之，狼籍道上。糜至死不悟。（唐?柳宗元《臨江之糜》）

【注】①臨江：地名，江西省清江縣。②糜（mí）麑（ní）：麋鹿。③擔（dá）：恐嚇。④稍：漸漸。⑤良：的確。⑥俯仰：周旋，應付。

(1)下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是（

）A．屠大窘，恐前后受其敵

蓋以誘敵B．狼不敢前，眈眈相向

其一犬坐于前C．目似瞑，意暇甚

年與時馳，意與日去D．乃悟前狼假寐

糜至死不悟(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

(3)下列對【乙】文段內容的理解，不正確的一項是（

）A．本文敘述人情人理，如寫糜鹿與大熟悉的過程，暗示出群犬完全是因為屈服于主人的威嚴，才不敢對糜鹿輕舉妄動。B．“犬畏主人，與之俯仰甚善，然時啖其舌”，寫犬畏主人，一面與糜鹿周旋，一面垂涎三尺，為下文要糜鹿“狼籍道上”的結局埋下伏筆。C．“外犬見而喜且怒”運用擬人的修辭手法，生動形象地刻畫出犬將要與糜鹿“戲”時的欣喜以及對主人的憤怒之情。D．主人打獵抓到一只小麋鹿，就把它養起來，還讓它與家中群犬朝夕相伴共處，結果好心卻辦了壞事。(4)兩篇文章中，屠戶和糜鹿有著不同的