姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音，寫詞語。

rónghuà

yànzǐ

lúwěi

chónggāo

fāyá

xiǎoxī

méihuā

jiǎnfǎ

二、選擇題

2、下列句子中加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．這兩批貨物都打折（zhē）出售，嚴重折（shé）本。B．張老師稱（chēnɡ）得上是一位稱（chèn）職的好老師。C．這兩件瓷器的模（mó）樣很相似，就像一個模（mó）型做出來的。

3、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．偶爾B．蓮蓬C．海參D．光茫

4、詞語搭配全部正確的一組是（）A．波光粼粼的天空B．雪白雪白的衣裳C．蒙蒙的大雨D．有趣的桃花

5、給詩句中的加點字選擇正確的解釋。

1．碧水東流至此回（

）A．返還。B．答復。C．回旋。2．水光瀲滟晴方好（

）A．方向。B．地方。C．正。3．欲把西湖比西子（

）A．想要。B．欲望。C．將要。4．天門中斷楚江開（

）A．從中間斷開。B．中途停止或斷絕。5．湖光秋月兩相和（

）A．和諧。B．溫和，暖和。6．山色空蒙雨亦奇（

）A．云霧迷茫的樣子。B．空的，沒有東西7．山色空蒙雨亦奇（

）A．奇怪。B．奇妙。

6、下列詞語中，與其他三個類型不同的一項是（

）A．五顏六色B．四面八方C．七手八腳D．勃勃生機

三、非選擇題

7、比一比組詞。

模(

)

膠(

)

誘(

)

狐(

)

摸(

)

校(

)

透(

)

孤()

8、指出下列句子所運用的修辭方法。

1．青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。(

)

2．幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！(

)

9、1照樣子寫出表示顏色的詞語。

紅彤彤

________________

_________________

10、按要求寫子。

（1）棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改成轉述句）

________

（2）你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。（用加點的詞語造句）

_____一會兒_______，一會兒________。

（3）春天的家鄉是個美麗的季節。（用修改符號修改病句）

__________

（4）照樣子，用不同的說法來表達鮮花的開放。

例：牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

薔薇_______。

四、日積月累

11、理清脈絡。

1．《溪邊》一詩中，一個釣魚的孩子在溪水邊看到的景物有________、________、________、________、魚兒。

2．在《江上》一詩中，作者把________比作剛下水的鴨群。通過小手撥動浪花，和幾個小孩鉆入水中濺起的陣陣浪花，和出水時露出的兩排銀牙，表現了無憂無慮的________之樂。

3．《林中》一詩寫了松林中的清爽美景，這些自然美景由___________組成。通過____________一句可以看出人的存在，表現的是人與自然和諧相處而又充滿童趣的美好的生活畫面。

五、閱讀與理解

12、閱讀下面的文言文，回答問題。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1．解釋下面加橫線字的意思。

（1）兔走觸株

(

)

（2）因釋其耒而守株

(

)

（3）冀復得兔

(

)

2．翻譯下面的句子。

因釋其耒而守株，冀復得兔。

____________________________________________

3．用原文說一說事情的起因、經過和結果。

起因：_______________________________________________________________

經過：_______________________________________________________________

結果：_______________________________________________________________

4．閱讀這則寓言故事，你獲得怎樣的啟示？

____________________________________________

13、課外閱讀。小黃狗的困惑有一天，小黃狗正在院子里巡邏（xúnluó）。他老遠看見小花貓追著一只小老鼠從對面跑過來，便一個箭步沖上去，將小老鼠死死按在爪下。當他把小老鼠叼給小花貓時，小花貓卻一臉不高興地對他說：“捉老鼠是我們貓的職責，跟你有什么關系？真是“狗拿耗子——多管閑事！”小黃狗討了個沒趣兒，只好悶悶不樂地走開了。第二天，小黃狗又在院子里巡邏。小白貓追著一只小老鼠從對面跑過來，小黃狗剛要上前幫忙，可轉念一想：千萬別多管閑事，免得再遭小白貓奚落。就在小黃狗猶豫的時候，小老鼠趁機逃進洞里。小白貓拉長了臉，生氣地對小黃狗說：“你竟然眼睜睜地看著小老鼠逃掉也不出手相助，真不夠朋友！”小黃狗感到很冤枉，心中十分困惑，回到家里對媽媽說：“我幫小花貓捉老鼠，他很不高興，說我多管閑事；我沒幫小白貓捉老鼠，他也很生氣，說我不夠朋友。您說，我究竟應該怎樣做才對呢？”黃狗媽媽反問道：“那你認為捉老鼠是對還是不對呢？”小黃狗想了想，回答說：“老鼠偷吃糧食、啃咬衣物、傳播疾病，是人人痛恨的壞蛋，捉老鼠是為大家除害，當然是對的了。”聽了小黃狗的話，黃狗媽媽語重心長地說：“孩子，既然你認為捉老鼠是對的，為什么還要在意別人怎樣說你呢？應該堅持下去呀！”1．聯系上下文可知，“猶豫”的意思是_______。

2．短文中，讓小黃狗困惑的兩件事分別是什么？

①_________________________。

②_______________________。

3．下列說法正確的一項是（

）A．畫線的句子是對小黃狗的神態描寫，突出了他的敏捷。B．小黃狗幫小白貓捉老鼠，小白貓卻抱怨他是“狗拿耗子——多管閑事”。C．黃狗媽媽幫助小黃狗解決了他的困惑。4．短文告訴我們的道理是______________

5．你遇到過類似小黃狗的困惑嗎？你怎么做的？結合生活實際寫一寫。

________________________

14、閱讀短文，完成后面的問題。飛舞的窗簾在一幢紅房子上有一扇米黃色的窗子，在窗子上掛著一幅藍色小花的窗簾。每當風吹起，藍色的窗簾就歡快地飛舞起來。它多想跟著風一起去旅行啊！可是它被一個個小鐵環連在窗子的橫桿上，無論怎么用力都（無濟于事

無能為力）。于是，它和所有過路小鳥、小螞蟻、小花貓等等打聽外面的事情。漸漸的，附近的朋友都知道有一個喜歡收集新聞的藍色窗簾，每當它們路過就把新的消息告訴它，而風吹過的時候，窗簾就把這些消息隨風發布出去。這些信息（果然

居然）幫了很多朋友：狗媽媽找到了它走丟的孩子，昆蟲找到了食物，東邊的樹樹把悄悄話傳遞給了西邊的柳樹……大家都很感謝藍色的窗簾。轉眼，藍色的窗簾變舊了，主人把它取下來順手放在窗臺上。好朋友風發現它自由了，于是高興地把它帶到了空中。它跟看風飛舞旋轉起來，多么興奮啊！最后它累了在一塊草地上停留下來。在草地上野餐的小兄妹發現了它，姥姥高興地對哥哥說：“哥哥，看，它可以做我們的野餐毯！”就這樣，藍色的富簾陪著小主人去了很多地方，看了很多的風景，實現了最初的（希望

愿望），而最讓它感到幸福的是，它一直在為別人帶來快樂。1．選擇括號里合適的詞語畫“√”。

2．窗布最初的愿望是______________

3．“大家都很感謝藍色的窗簾”的原因是（

）A．藍色的窗簾和大家都是好朋友B．藍色的窗簾用實際行動幫助了大家C．藍色的窗簾通過提供很多信息幫助了大家D．藍色的窗簾給大家講有趣的事情4．最讓藍色窗簾感到幸福的是什么？

___________________

六、語言綜合運用

15、除了尾巴，還有什么能擁有一只貓？發揮想象寫一寫。

（1）嘴巴說：“__________。”

（2）四條腿說：“_________。”

16、快樂習作

本學期，我們對感興趣的傳統節日進行了深入了解，你一定有很多收