姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 八年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列詞語中加點字注音、字形全都正確的一項是（

）A．眼眶（kuāng）幽咽（yè）

搓捻（niǎn）

渾為一談（hùn）B．詭譎（jué）

燎繞（liáo）拾級（shè）

選賢與能（yǔ）C．悄然（qiǎo）

翌日（yì）

寒噤（jīn）

名負其實（fù）D．攛掇（cuān）出軋（zhá）

亙古（gèn）

怒不可遏（è）

2、下列詞語中加點字注音、字形全都正確的一項是（

）A．眼眶（kuāng）幽咽（yè）

搓捻（niǎn）

渾為一談（hùn）B．詭譎（jué）

燎繞（liáo）拾級（shè）

選賢與能（yǔ）C．悄然（qiǎo）

翌日（yì）

寒噤（jīn）

名負其實（fù）D．攛掇（cuān）出軋（zhá）

亙古（gèn）

怒不可遏（è）

3、下列加點的成語使用錯誤的一項是（

）A．雖然這道題難度比較大，但是經過張老師的耐心講解，同學們最終大徹大悟了B．“騎乘載頭盔，安全文明行”，騎電動自行車需戴頭盔已是家喻戶曉的事情了。C．臺灣是中國不可分割的一部分，中國人民對惡意挑撥中臺關系的國家深惡痛絕。D．華為產品以銳不可當之勢進軍美國市場，這是中國高端電子產品的標桿。

4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．為了防止暴力恐怖案件不再發生，各地交通部門都加強了安全保衛工作。B．臨近期中考試，同學們的學習態度和學習成績都有很大的提高。C．當蒲公英隨風飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。D．媽媽語重心長地給我講沉迷于網絡的害處，舉了許多同學因上網而荒廢學業的例子。

二、古詩文默寫

5、古詩文默寫。

（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（五題只選四題作答）

①________，君子好逑。（《詩經·關雎》）

②氣蒸云夢澤，________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

③________，兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易《賣炭翁》）

④揀盡寒枝不肯棲，________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

⑤是故學然后知不足，________。（《雖有嘉肴》）

（2）根據語境，在橫線上填入最恰當的古詩文名句。

“仁者樂山，智者樂水。”美麗的湖光山色常讓人流連忘返。常建的《題破山寺后禪院》中，寫出山水讓人愉悅純凈的句子是：①________，________。柳宗元的《小石潭記》以游魚沒有依傍來寫水之清澈的句子是：②________，________。

三、綜合性學習

6、閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：中國是一個詩的國度，特別是古典詩歌，源遠流長。下面是小茗同學整理的律詩的相關知識：（1）近體詩的一種。（2）通常的律詩規定每首八句，每兩句成一聯，共四聯。（3）一般來說，律詩的頷聯、頸聯的上下句應是對仗的。（4）律詩要求全詩通押一個韻，限平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。（5）一般來說，律詩每句中用字平仄音相間，上下句中的平仄音相對。材料二：南宋的陸游是小茗同學最喜愛的詩人之一，下面是他收藏的陸游的詩歌《夜泊水村》：腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒______。老子猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭。一身報國有萬死，雙鬢向人無再______。記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒汀。材料三：學習古詩高不開朗誦。班里組織了吟誦古詩的比賽，下面是兩位同學準備的題目：順序姓名朗誦詩歌題目1劉陽《詩經·鄭風·子衿》2夏牧李賀《雁門太守行》3.根據律詩的相關知識，給材料二中詩歌的空白處選擇合適的字并說明理由。

A銘，青

B．刻，白

C．記，黑

D．書，活

選______，理由：______

4.假如你是主持人，請給材料三兩位同學的朗誦寫一段串臺詞。

四、現代文閱讀

7、閱讀下面的文字，完成小題。能預報天氣的植物孔佳零①大千世界，無奇不有，自然界中，有些植物竟然能像氣象臺那樣預報天氣。②青岡櫟又叫青岡樹，是一種常綠喬木，在我國的分布范圍很廣。熟悉它的人都知道，它的樹葉會隨天氣的變化而變色，是名副其實的“氣象樹”。晴天，它的樹葉呈深綠色；久旱將要下雨前，樹葉變成紅色；雨過天晴，樹葉又恢復成原來的顏色。根據青岡櫟樹葉顏色的變化，人們便可以預測天氣是晴天還是陰雨天。③這是為什么呢？我們知道，樹葉中含有葉綠素、葉黃素、花青素等，在正常情況下，葉綠素的合成占了優勢，所以葉片呈綠色。而青岡櫟對氣候的變化非常敏感，當久旱將要下雨前，干旱、悶熱的天氣使葉綠素的合成受到抑制，花青素的合成占了優勢，因而葉片變紅；當雨后轉晴，葉綠素的合成又占了優勢，所以樹葉又變成了綠色。于是，青岡櫟樹葉的顏色變化，就成了預報天氣的“晴雨表”。④紅花蔥蘭又名“風雨花”，這個名字完全可以證明它在預報天氣上的地位。在暴風雨將要來臨前的兩三天，風雨花會迫不及待地開出千萬朵小花。所以，當人們看到紅花蔥蘭開花的時候，就會知道不久后將有大雨。這種神奇植物的老家在墨西哥、古巴等地，但紅花蔥蘭在我國云南省的西雙版納地區也有種植。⑤含羞草是生活中比較常見的植物，它其實也是預告天氣的一把好手。在它的葉片閉合與張開的過程中，就已經向人們預報了天氣：如果葉片閉合快，張開還原慢，預示著明天天氣晴朗；反過來，如果葉片閉合慢，張開還原快，則說明明天可能會下雨。⑥三色堇是歐洲常見的一種花，它的葉片非常有意思，竟能像溫度計一樣測量出溫度的高低，因此它被人們稱為“氣溫草”。它的葉片對氣溫反應極為敏感，當氣溫在20℃以上時，葉片向斜上方伸出；若氣溫降到15℃時，葉片慢慢向下運動，直到與地面平行；當氣溫降至10℃時，葉片就向斜下方伸出；如果氣溫回升，葉片又恢復原狀。人們根據它的葉片伸展方向便可推斷出氣溫的高低。（選自《科學探秘》2020年第4期，有刪改）6.本文的說明對象是什么，主要介紹了哪些內容？

7.本文主要采用了什么說明順序，結合文章談談你的理解。

8.下面句子中加點的詞語能否刪去？為什么？

如果葉片閉合慢，張開還原快，則說明明天可能會下雨。

9.第⑥段畫線句子運用了哪種說明方法？有何作用？

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。一粒米的旅行（王太生）①這注定是一條年復一年的經典線路，關于一粒米的旅行。②五月，若隱若現的布谷聲中，秧苗出落得青翠欲滴，農人拿來籮筐，秧苗端坐在農人晃悠悠的籮筐上，一路擠閃路邊的野草，擔子跌落著亮晶晶的水滴，以一個季節成人禮的方式，走向天光云影的秧田。③一粒米就這樣開始旅行。它一出門，就迎面遭遇一場兜頭雨。一場雨在天地間潑潑地下著，秧田翻著氣泡，（1）秧苗在雨中，舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸。秧田需要汩汩的水，小河的水，沿著水渠嘩嘩流淌。這時候，有一尾魚，“潑剌”一聲，游入秧田。④一粒米在旅途上，雨熱同期。高溫在秧棵間恣肆蔓延。只有這樣氤氳的高溫，一粒米才開始抽穗。三伏天，農人在水田勞作的姿勢，是逆光中的一幅剪影，勾畫在以秧田為背景的天空。那些秧苗在咕嚕咕嚕地喝水，農人在拔草的間隙，坐在樹蔭下，也咕嘟咕嘟地喝水。隨身攜帶的水壺里，有一層厚厚的水垢。⑤城里來的孩子，對農村所作的觀察，是鵝眼狀的。田埂上，迎面走來的水牛，一對大眼睛怯生生的。農人諺語：鵝眼看人時小，牛眼看人時大。牛的雙眸，閃爍的是對土地的敬畏。⑥一粒米邂逅愛情。這時候，稻田里有蛙鼓蟲鳴。感情越熾熱，溫度越高，一粒米在稻殼緊緊包裹的子宮內灌漿發育。灌漿中的一粒米，陽光下，放在掌心，用手輕輕一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中帶玉的包漿。不遠處，鄰家女孩兒，坐在樹下，靜靜地想著心思。⑦濕熱相伴，汗水同行。就像詩歌描述一樣，“_____________，_____________”。天太熱了！整個世界就像一個大瓷窯，在酷暑的六月燃燒。何必埋怨天熱呢，你看秋天的碩果，其實是在這炎熱的夏天孕育。在這樣的天氣耕耘，田里熱得可怕，稻田的水，滾燙、滾燙，像是沸騰了一般，農夫背上的汗，如同被潑了一盆水上去，濕漉漉的……⑧等到暑熱消去，涼風起，農人額頭汗珠漸漸風干，秋天到了，夢中稻田，逐漸干涸，大地一片金黃。一粒米，等待收割。就這樣，一粒米在時光的旅行中，適可而止。⑨兒時餐桌上，我經常將一碗飯，吃剩一半。外婆見狀，不時提醒說，浪費糧食，響雷打頭。一粒米，七斤四兩水。（2）我嚇得趕緊扒拉干凈，故意發出響聲，碗底照見人影。⑩到達了目的地，一粒米，脫去薄薄的稻殼，變成晶瑩的一粒，又開始了它的另一種旅行，從鄉村流入城市。?那時候，父親在糧店上班。糧店的糧垛堆至房頂，糧垛是由一袋一袋的米包壘成，我躺在糧垛上，重量的擠壓，一堆米在身下，有秩序地緩緩游動。趴在糧垛上游戲的日子，我曾看到裝滿無數粒米的麻包上，蓋了章，有的還標有印記。有一只麻包，上面寫著字：“新河大隊、張。”我猜想著，這一定是那個賣這一包米的農民留下的，他舍不得這經歷了一個苦夏所收獲的這一包米？站在樹蔭下，咕嚕咕嚕地喝著水。抑或是讓淘米做飯的城里人，曉得這一包米，是鄉下一個姓張的人種的？彼此之間，有種緣分。?一粒米之旅，是一個苦夏之旅，暴雨雷電，等待忍耐，孕育蛻變；是一個輾轉之旅，舟車相繼，每一個環節，都串聯起好多人。?一粒米，喂養了鄉村和城市。（選自2022年5月5日《長江日報》，有刪改）11.文章題為“一粒米的旅行”，請你根據文意把這粒米的旅程補充完整。

（1）____________；大雨澆灌；（2）____________；（3）____________；（4）____________。

12.請選擇合適的角度，給文中劃線的句子做批注。

（1）秧苗在雨中，舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸。

（2）我嚇得趕緊扒拉干凈，故意發出響聲，碗底照見人影。

13.下列詩句填入第⑦段橫線處，不符合語境的一項是（

）A．足蒸暑土氣，背灼炎天光B．萬瓦鱗鱗若火龍，日車不動汗珠融C．田水沸如湯，背汗濕如潑D．火云滿山凝未開，飛鳥千里不敢來14.請結合選文，從如下兩個中心句中任選其一作為開頭，寫一段80字以上的賞析性文字。

（1）選文構思巧妙。

（2）選文主題鮮明。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面這首詩，完成下面小題。望洞庭湖贈張丞相唐·孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。16.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．前四句寫景，扣“望洞庭湖”之題；后四句抒情，表“贈張丞相”之意。B．頷聯是描寫洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢。C．頸聯以欲渡無舟、欲釣不能抒發了有心出仕卻無人賞識的憂憤不平。D．詩歌意在表達希望能得到張九齡引薦的心意，但表達卻十分委婉、含蓄。17.詩人是如何表達自己情感的？請結合詩句予以簡析。

六、對比閱讀

10、閱讀選文，完成小題。【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰:“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【乙】景公問晏子曰：“蒞①國治民，善為國家者何如？”晏子對曰：“舉賢以臨國，官能②以敕民，則其道也。”公曰：“雖有賢能，吾庸③知乎？”晏子對曰：“賢而隱，庸為賢乎，吾君亦不務④乎是，故不知也。”公曰：“請問求賢？”對曰：“觀之以其游⑤，說⑥之以其行，君無以靡曼⑦辯辭定其行，無以毀譽非議定其身，如此，則不為行以揚聲⑧，不掩欲以榮⑨君。故通則視其所舉窮則視其所不為富則視其分貧則視其所不取。夫上士難進而易退也；其次易進易退也；其下易進難退也。以此數物者取人，其可乎！”（選自《晏子春秋》，有刪改）

【注釋】①蒞（lì）：治理，下文的“敕”與此同。②官能：授予有才能的人官職。③庸：怎么，哪里。④務：致力，專力從事。⑤游：交游，交結的朋友。⑥說：評說，評論。⑦靡曼：指言辭華麗。⑧聲：名聲，聲譽。⑨榮：通“營”，迷惑。

19.下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（

）A．善為國家者何如

弗學，不知其善也B．執策而臨之

舉賢以臨國C．故雖有名馬

故不知也D．其真無馬邪

無以毀譽非議定其身20.將選文中畫線句子翻譯成現代漢語。

（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。

（2）雖有賢能，吾庸知乎？

21.請用“/”給下面的句子斷句。（斷三處）

故通則視其所舉窮則視其所不為富則視其分貧則視其所不取

22.（1）【甲】文中“千里馬”喻指人才，“伯樂”喻指善于發現和選用人才的人。【甲】文運用了A_____的寫作手法，借千里馬被埋沒的現象，表達了作者B_____（用自己的語言概括）的憤懣以及對封建統治階級不識人才、摧殘人才、埋沒人才的不滿和憤慨；【乙】文中，晏子向景公建議的“求賢”方法是C_____（用原文回答）。

（2）在對待“賢能”的問題上，景公與“食馬者”的做法有何不同？

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七、名著閱讀

11、摘抄和做筆