2023年防火知識大班教案防火學問大班教案1

活動目標

1、讓幼兒了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

4、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達實力。

5、喜愛參加嬉戲，體驗。

重點難點

重點：了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。

難點：初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

活動打算

消防標記，火災逃命視頻，兒歌視頻。

活動過程

一、出示消防標記，介紹11。9是消防日。

1。相識火警電話119

創設情景表演（新年到了，思思和東東好興奮，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）

（1）探討“你怎么知道著火了？”

（2）著火了我們該怎么辦呢？

重點教化幼兒，盡最大實力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11。9是消防日，同時告知幼兒119是火警電話。因為小摯友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避開火災的發生呢？引導幼兒說出預防火災的方法，相識“防火”標記。（附屬圖片，加深相識）

1。預防火災，小摯友們不能隨意玩火。

2。不玩插座、插頭和電線。

3。不能隨意燃放煙花爆竹。

4。提示爸爸不亂扔煙頭。

5。相識“嚴禁煙火”，平安出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃命

1、觀看視頻。

2、探討逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、幼兒練習逃命的方法。

四、播放消防學問兒歌結束。

教學反思

平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教化也應把握時機。兩個小摯友春節興奮放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的平安教化，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。

活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發展幼兒語言表達實力，豐富幼兒平安防火學問，從小培育平安意識。最終，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學問。

要提高幼兒的平安質量單靠幼兒園是不夠的，須要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

防火學問大班教案2

活動目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

活動打算

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標記。

活動重點難點

讓幼兒了解火災發生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點：防火;難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，相識"防火"標記。

①預防火災，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應剛好踩滅。

⑤相識"嚴禁煙火"的標記。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實力。活動延長：相識標記，設計標記。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標記。

防火學問大班教案3

活動目標：

1、初步了解火災發生的幾種緣由，知道幾種自救的方法。

2、提高自我愛護意識和實力。

3、培育幼兒敏銳的視察實力。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標記。

活動過程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品

“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災的？”

“火災會給我們生活帶來什么危害？”

2、引導幼兒觀看相關資料，了解火災的危害

（1）、幫助幼兒了解火災的危害

“你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”

（2）、老師小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、引導幼兒了解預防火災的方法，相識（1）、告知幼兒蚊香不能靠近簡單著火的物品

（2）、告誡幼兒不能隨意燃放煙花爆竹

（3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應剛好踩滅。

（4）、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標記“防火”標記

4、引導幼兒了解幾種自救的方法

“萬一家里著火了怎么辦？”

“假如望見公共場所著火了，怎么辦？”

5、幼兒相互模擬各種自救的方法。

活動反思：

孩子有著劇烈的求知欲和新奇心，對熠熠生輝的火光總感到新奇，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學問，不懂得平安用火，經常因為新奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些好用的學問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火實力，對愛護幼兒生命平安。

防火學問大班教案4

設計背景

孩子有著劇烈的求知欲和新奇心，對熠熠生輝的火光總感到新奇，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學問，不懂得平安用火，經常因為新奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些好用的學問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火實力，對愛護幼兒生命安

活動目標

1、讓幼兒了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

5、加強幼兒的平安意識。

重點難點

重點：了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。

難點：初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

活動打算

消防標記，火災逃命視頻，兒歌視頻。

活動過程

一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。

1.相識火警電話119

創設情景表演(新年到了，思思和東東好興奮，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)

(1)探討“你怎么知道著火了?”

(2)著火了我們該怎么辦呢?

重點教化幼兒,盡最大實力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告知幼兒119是火警電話。因為小摯友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避開火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，相識“防火”標記。(附屬圖片，加深相識)

1.預防火災，小摯友們不能隨意玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨意燃放煙花爆竹。

4.提示爸爸不亂扔煙頭。

5.相識“嚴禁煙火”，平安出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃命

1、觀看視頻。

2、探討逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、幼兒練習逃命的方法。

四、播放消防學問兒歌結束。

教學反思

一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教化也應把握時機。兩個小摯友春節興奮放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的'平安教化，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。

二、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發展幼兒語言表達實力，豐富幼兒平安防火學問，從小培育平安意識。最終，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學問。

三、要提高幼兒的平安質量單靠幼兒園是不夠的，須要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

防火學問大班教案5

設計意圖

新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規則，并要求老師在共同的生活中以多種方式引導幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和敬重他人。可見，規則是保證幼兒開心生活、交往、學習的前提，對大班幼兒進行執行規則實力的培育，具有特別重要的意義。

活動目標

1.知道生活中有很多規則要遵守，知道規則的重要性。

2.能主動參加集體活動，共同制定嬉戲規則。

3.體驗遵守規則給活動帶來歡樂心情。

4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5.探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動過程

一、起先部分：

1.請幼兒自己拿椅子。

2.溝通：取椅子的時候老師很擔憂，為什么?

二、基本部分：

1.請幼兒視察乘電梯視頻。

溝通：有什么方法解決這種擁擠。

2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)溝通：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?

3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

(1)談談自己的看法。

(2)我們應當怎么玩。

4.請幼兒觀看取彩筆視頻。

溝通：應當怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。

5.嬉戲：鉆山洞的嬉戲。

(1)介紹嬉戲玩法：三個山洞都要玩到，當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座