兒童發展評估量表

自理--社會能力語言能力感知和思維精細動作粗大動作

一

歲1.能喜吸允和吞咽

2.能用手抓住腳或把手伸進嘴里

3.能雙手伸出做準備被抱起的姿勢

4.對從抱著他到放下有反應

5.能玩一個玩具達三分鐘之久

6.對給他穿衣服時沒有反抗

7.對別人的接觸有反應

8.在幫助下能夠用水杯喝水

9.能咀嚼食物

10.會用手抓東西吃

11.能夠拿東西敲著玩

12.多數情況下，對“不”或“不動”的指令有反應1.本能地啼哭，對不同的刺激有哭的反應

2.對聲音有微笑的反應

3.能夠確定聲響的方向，并可以把頭轉向聲音

4.能夠分辨一些不同的聲音

5.見到食物有要吃的反應

6.丫丫發音，能夠發出多種聲音

7.能發雙音（如：媽媽、大大…）

8.低聲喃喃自語

9.聽音樂時顯得很高興

10.對詞語和手勢有適當的反應（如：在講“再見”時能招招手）

11.能做一些簡單的要求（如：抓住球）

12.會用比劃或手勢來表達要求1.目光能跟隨運動的物體

2.認識熟識的人

3.能注視身邊的物體

4.目光能跟隨滾動的球

5.對于面孔消失時有反應（如：會玩藏貓貓的游戲）

6.主動地要得到一些東西

7.當一個勺子從桌子上掉下時能用眼睛看著

8.對鏡子里的像有反應

9.能夠拉起用繩子系住的玩具

10.能注視并拿開下面蓋著一塊糖或一個玩具的手帕

11.能用一根棍子敲打著玩

12.為了取出倒扣杯子下面的東西會把杯子拿開1.會常常舉起手或松開握著的拳頭

2.會玩手和玩手指

3.能短時間地抓住撥浪鼓并注視它

4.手能自如地抓握和松開

5.能抓一臂之外的鄰近的東西

6.能用拇指和食指捏小球

7.會在桌子上扔開小木塊并再拿起來

8.會翻書1.俯臥時能從床墊上抬起頭來

2.在坐著時能將頭豎起來半分鐘

3.能自己坐幾分鐘

4.會滾動和翻身

5.用爬或拱使身體向前運動

6.能爬著站立起來

7.能扶著床沿或扶著家具行走

8.能直著坐在小椅子上

自理--社會能力語言能力感知和思維精細動作粗大動作

二

歲13.能抬起雙手來配合穿衣服

14.當其他兒童在場玩時，能引起他的注視

15.對自己在鏡子里的像很感興趣

16.能脫襪子，但不能脫鞋子

17.能獨自用水杯喝水

18.能遵從二、三種簡單要求

19.能自己使用勺子吃東西（可有一些漏灑）

20.懂得親吻玩具娃娃或玩具熊

21.能幫助收拾玩具

22.對捉迷藏有興趣

23.在熟悉的人那里可呆一會兒

24.能脫衣服（不一定能解扣子）13.能夠摹仿周圍的聲音

14.能夠摹仿兩個簡單的詞

15.在問他時，能夠指出身體的一個部位

16.能主動講出兩個字的簡單的詞

17.能夠指出什么是鞋、衣服或玩具

18.能講五個詞匯

19.能夠在畫冊上指出三種不同的東西

20.能夠講出聽到的個別的詞

21.當被問到有什么要求時能說出三個愿望

22.在詢問下可以講出身邊發生的三件事

23.能講出兩個詞的短句

24.會翻著看畫冊13.會敲打、碰擊兩個以上的小木塊

14.試圖摹仿涂劃（在紙或其它東西上亂畫）

15.會將不同形狀的木塊放入模板（嵌板）中適當的位置

16.自己用筆涂涂畫畫

17.能夠說出玩具娃娃的四個以上的部位

18.有開始使用家庭用品的跡象（如：拿勺或碗）

19.能按照要求指出兩個人

20.使用兩個小棍子摹仿擊鼓動作

21.能夠認識身邊或畫書上的七件東

西

22.能夠把三個大小不同的碗或杯子套疊起來

23.能指出玩具娃娃的五個部分（眼睛、鼻子、手、腿、頭發）

24.有“多”的概念（想要更多的東西）9.會用食指準確地觸摸小的東西

10.有目的的拿畫筆，但不很準確

11.會摹仿把小豆子（或小扣子）丟進瓶子里

12.會打開盒子的蓋子

13.用三塊小木塊搭一座“塔”

14.會剝糖紙（不一定能剝開）

15.能一頁一頁地翻書

16.能穿三個直徑約為24mm的珠子

”9.不用扶自己坐一會兒

10.自己跑一會兒

11.扔球或踢球（不一定準確）

12.不用扶著墻或家具，從坐在地上站起來

13.獨自跑動

14.扶著上樓梯（得有人跟隨著）

15.走得很好，僅僅偶爾會跌倒

16.蹲著玩，不用手扶

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來源靖江天線寶寶

備注：1.此兒童發展評估量表用于評估和訓練內容參考之用，不能作為診斷使用。

2.此評估量表不宜作為智力評量的依據，因兒童處于不斷發展中。

3.每年齡段的項目即代表該年齡（周歲）的兒童應能完成（通過）的項目。

4.對照本量表，根據被評