2023年初二政治教學工作計劃4篇初二政治教學工作安排篇1

教學內容：其次站：五彩青春路

教學過程:

二、預習檢查

最近怎么了?

媽媽總是在嘮叨，爸爸太愛說“不”;

老師每天叨念學習，不再那么親切了;

學習壓力想一頂脫不去的帽子，時刻套在頭上;

社會怎么是這樣，到處都有不如意的事情;

我的心事也越來越多，脾氣好像也越來越大;

我越來越不愿和父母溝通想法了，因為他們說的總與我想的不一樣。

想一想：生活為什么發生了這么多的改變?

三、合作學習：

1、我的苦惱是什么?

2、青春期的心理改變有哪些?生活中如何理解?

3、青春期的三個主要心理沖突是什么?

四、溝通展示：

(一)、五彩的青春

——紅色的激情，蘭色的愁悶，粉色的夢幻，灰色的迷茫，綠色的希望。

(活動：我的苦惱是什么?)

(二)、青春期的心理改變

1、困惑是青春期的正常反應。

2、獨立意識不斷增加是青春期的行為特征。

3、嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點。

(三)、青春期的三個主要心理沖突是什么?

1、渴望獨立與現實依靠的沖突。想獨立自主可又不具備獨立自主的經濟基礎和物質條件;想擺脫依靠，卻又不具備充分的生活自理實力;想讓大人把自己當成年人對待，可很多言行舉止依舊帶有孩子氣，以至于想擺脫依靠，卻離不開照料和幫助。

2、心理閉鎖與求得理解的沖突。向家人和老師關閉自己的心靈，希望，希望有自己獨立的'生活和思想空間，又感到家長和老師不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人傾吐心聲。

3、性發育快速成熟與性心理相對無趣的沖突。在對自己和異性的改變感到驚異并感愛好的同時，又會不同程度地出現擔心、羞澀，或者恐驚和不知所措的心理。

正確相識青春期的問題和特點，才能走好青春路。

五、達標檢測

(一)選擇題

1.小紅今年13歲，最近她越來越覺得跟父母無話可說。她對父母最常說的一句話是：“你們根本就理解我!”對此，你認為小紅應當()

①敬重父母，多聽聽父母的看法

②自己長大了，可以脫離他們的管教了

③轉達變對父母的看法，同他們心平氣和地交談

④理解父母，提高自我的限制力

A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

2.進入青春期，我們的心理上會遇到一些困惑、沖突和苦惱，對此相識正確的是()①這些苦惱是生活中的正常現象，沒有必要去管它，任其自然吧

②這此苦惱讓我們苦悶，但也構成了我們前進道路上的動力

③假如處理不好這些苦惱，可能會阻礙我們的發展

④我們要仔細對待這些苦惱，合理解決這些沖突

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

3.小明的媽媽發覺小明進入七年級后，不再那么任性和依靠父母了，遇到事情后漸漸地有了自己獨立的看法，也不喜愛父母過多地說教了。這說明小明()

A.有自己的觀點和看法，是自我意識增加的表現

B.不敬重他的媽媽

C.不愛他的媽媽

D.喜愛堅持自己錯誤的觀點

4.王強和張鵬是一對好摯友，因為開玩笑，兩人吵了起來，王強怒氣沖天地朝毫無防備的張鵬踢了一腳，張鵬從樓梯上摔了下來，受傷了，王強因此受到學校的處分。這一事例給我們的啟示是()

①心理沖動解決不好，會使自己的身心發展受到不利影響

②有了苦惱要憋在心里

③青春期出現心理沖動是正常的也是無法限制的

④出現心理沖動時，要想到可能產生的后果

A.①②B.②③C.③④D.①④

5.“我的爸爸媽媽很愛我/我的考試成果也不錯/可我為什么總不歡樂/兒時的玩具早丟掉了/我想我應當變得懂事了/我想我應當變得成熟了/可我為什么不歡樂!”你是不是也有過樣的“不歡樂”呢?有的話，你應當()

①學會獨立自主，完全依據自己的喜好行事

②尋求父母、老師和同學的指導和幫助

③放開自己的心靈世界，多與他人溝通

④多參與科技、文體活動，培育自己的高雅情趣

A.①②④B.①③C.②③④D.①②③④

6.青春期心理充溢沖突，你認為應這樣相識這些沖突()

①這是我們成長過程中正常的心理現象

②它們會成為我們發展的阻力

③我們應通過各種方式，借助各種力氣調控好心理沖突

④保持心理健康將有助于我們順當走過青春期

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

7.第個人在青春期的心理發展歷程中，都要不同程度地經驗一段“成長的苦惱”。下列消退苦惱的方式，你認為正確的是()

①多玩電子嬉戲，提高自己的反應實力

②多讀書，提高審美實力

③多參與科技、文體活動，培育高雅生活情趣

④多與父母、老師、溝通和溝通，尋法語他們的指導

A.①②③B.①③④C.②④D.②③④

8.“以前，我回到家就把學校的簇新事告知父母，可現在我越來越感覺父母不能理解我，我寧愿把一些心事寫到日記里，也不想對父母講。”小霞的這種想法說明()

①她在成長過程中出現了很多心理苦惱

②她的父母跟不上時代的發展，絲毫不理解青少年的心理

③她在平常的生活中不孝敬父母

④她產生了沖突心理，一方面渴求理解，另一方面又封閉自己

A.①②③④B.①②④C.①③④D.①④

答案：1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.

六、預習設置

七、課后小結

初二政治教學工作安排篇2

一、教學目標:

通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培育學生的競爭和合作意識,增加處事實力,促使自身發展。教會學生與同學、老師結伴同行,走過美妙的青春,走向華蜜的人生。在沖突的學習中化解沖突,健康成長。并駕馭肯定的法律學問,培育學生知法,懂法,用法。

二、教學內容分析:

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培育學生的交往實力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現實的重要意義。其次單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“駕馭交往藝術,提高交往實力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的`交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發展,有“合作競爭求發展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產權,消費者權,有“法律愛護我們的權利”、“伴我們一生的權利”、“依法享有財產權,消費者權”四課組成。

三、教學重點:

通過教學使學生學會交往,提高學生的交往實力。教化學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講同等,善體諒,誠懇守信的人。同時要學會運用法律武器愛護自身的合法權益。

初二政治教學工作安排篇3

一、學生現狀分析

本學期我擔當初二年級一至六班的政治課教學工作，從初一的學習狀況看，學生整體水平一般，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種狀況，聯系當前的教化形式，在本學期的教化教學過程中，首先應針對學生進行思想政治教化，同時聯系實際，讓學生駕馭本書的基礎學問，增加實踐操作實力，為取得好的教化教學效果制定如下安排。

1、重視學生自主學習，留意學生的接受性，注意學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注意學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，探討社會現實與自我成長的問題，依據學生的實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

二、主要教學措施和教改思路：

針對學生的現狀，進一步相識到思想政治課的重要性和必要性，聯系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現實性，并在此基礎上，仔細探討《新課程標準》和教材，貫徹知行統一，可讀性和可教性相結合，通過課文中所設置的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的實力。

1、仔細鉆研課程標準，熟識教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取閱歷，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來，

2、課堂上留意調控，讓大多數學生都有機會參加發言，發表見解，老師從中點拔，。

3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的打算，養成積累學問、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發言，培育學生的口頭表述實力。

4、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創設情景，導入新課，進行情景教學。

5、老師要充分利用網絡上的資源，了解學生的思想動態和心理表現來進行心理品質教化，豐富課堂教學。

6、組織開展小品表演，唱歌和激勵學生收集時事新聞等方法激發學生的學習愛好。

三、教學要求：

1、加強理論學習，仔細學習《國務院關于基礎教化改革與發展的確定》和《基礎教化課程改革綱要》，不斷更新教化觀念，明確自己的工作目標，充分相識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素養。

2、仔細學習、領悟《新課程標準》的重要內容，在教學中注意學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀，留意培育學生的各種地理實力，重視培育學生的地理視察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維實力、地理探究實力，同時駕馭好地理學科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動”部分內容為突破口，深化探討課堂教學模式，繼承以往教學活動的特長，并不斷深化、創新、拓展，形成多種多樣的符合學生特性發展的、有特色的課堂教學模式。

4、留意建立過程式評價體系，注意學生的發展，給在實施新課程中的每一位學生建立成果檔案，用來記錄該學生的地理學習狀況，作好整理工作。

5、將新課程教學試驗探討進行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，接著發揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、試驗報告等，積累閱歷，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

四、本學期世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎學問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環境的關系，初步駕馭學習區域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯系，從而發展地理思維實力。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環境;初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的閱歷和問題;增加可持續發展以及對外開放意識，培育全球觀念。

四、詳細實施

1.教學中要變更傳統地理課程重學問輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、看法和價值觀。

2.引導學生從生活實際和自身閱歷動身，視察、發覺、了解和探討生活中的地理，并擅長在生活中學習和運用地理學問。

3.引導學生關切現代社會的發展，關注世界的'改變，樹立科學的資源觀、環境觀、人口觀。要將現代信息技術的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態的地理事象、千差萬別的地理空間、千變萬化的地理演化過程。充分考慮現代信息技術的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有特性地學習地理創建良好的環境。

4.初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教化有反感心情，所以在教學中應當對這類學生賜予特殊的"關照"，生活中要關愛他們，學習中要特殊關注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。

5、教學活動應當是由教學內容、學生、老師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注意師生共同探究新學問的過程，重視學生學習的經驗和閱歷，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經驗和閱歷，變更學生的學習方式，實現學問傳承、實力發展、看法與價值觀形成的統一。在平常的教學中，我特殊強調地理同生活實際的聯系，創建一切條件，讓學生感知生活中到處有地理，引導學生把課堂中的地理學問和方法運用于生活實際中去。

初二政治教學工作安排篇4

一、教學指導思想：

根據學校的教學工作安排要求，仔細學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探究生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，主動推動教研教改，優化課堂教學，努力培育學生探究創新的學習精神，注意提高學生的實力，切實把教學質量提高。

二、學生狀況分析：

本學期任教初二思想品德課。從上學期的教學和期末考試的狀況看，學生學習思想品德課的主動性還算比較高，但對開卷考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強實力素養教學，努力提高學生運用所學學問分析問題、解決問題的實力，真正把教學工作落到實處。

三、本學期主要教學工作：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，要做好下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。為教好每一節課，在課堂教學方法的運用上下大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的主動性。在教學方法的采納上，不一模一樣，依據不同的教學內容敏捷采納不同的教學方法，特殊是在課堂導入上要采納多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動學生的.主動性。

⑵注意課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學習的愛好，課堂上講練結合，提高課堂效率，減輕學生