幼兒園中班下學期德育工作計劃幼兒園中班下學期德育工作安排（精選篇1）

一、指導思想：

20__年春季，我園仔細貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教化指導綱要》的精神，結合上級工作要點。仔細落實以培育有健全人格的合格公民為重要目標，堅固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教化的根本任務，努力培育德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、工作重點：

（一）抓好老師隊伍建設，強化德育意識

1、完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統，建立完善的德育管理網絡格局。依據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、優化骨干隊伍，建立育人體系。

老師是幼兒園德育工作的主體力氣，培育高素養的人才必需有高素養的老師，老師的師德狀況如何，干脆影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教化質量的提高，讓全體老師主動適應德育教化的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

（二）加強基礎教化，培育文明幼兒

1、深化愛國教化。

充分發揮宣揚作用，對幼兒及家進步行教化。利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教化，引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮年級、班級組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。

2、狠抓養成教化。

抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建設的重要抓手，養成教化也是德育的重要內容。充分發揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、早操等狀況進行抽查，每周進行小結。對實施狀況加強指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教化活動，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培育幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。

3、開展幼兒心理健康教化。

心理健康教化是幼兒園教化工作的一項重要內容，要通過視察、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上好健康教化課。

（三）開展主題教化活動。

依據重大節日、紀念日開展主題教化活動，對幼兒進行愛國主義、集體主義，并依據每個月的工作重點開展主題教化活動，如升旗教化，3月份開展“愛媽媽”活動、學雷鋒活動，4月份開展“清明節”革命傳統教化活動，5月份開展“勞動節”“端午節”主題活動，6月份開展“慶六、一”等活動，在活動中寓教于樂。

（五）詳細工作支配：

三月份：

1、有禮貌，每天上幼兒園，愛老師和同伴的教化。

2、開展以春天為主題的活動：植樹節

3、結合“三八”節，開展“我愛媽媽、學雷鋒”的活動。

四月份：

1、培育良好的生活習慣，便后勤洗手，不亂扔紙屑、果皮。

2、培育幼兒學習常規，上課用心聽講，坐姿端正。

3、開展“清明節”革命傳統教化活動。

五月份：

1、主題活動：“五一”國際勞動節。激發幼兒對勞動人民的酷愛，疼惜勞動人民的成果，相識成人勞動。激發幼兒愛勞動情感。

2、開展“勞動最光榮”的活動靈活的手

六月份：

1、慶祝“六一”節，家園同樂活動。

2、邀請大班家長參與大班畢業典禮成果展示。

幼兒園中班下學期德育工作安排（精選篇2）

幼兒時期是人的基本道德品質起先形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的特性心理品質為重點。現將我班本期德育工作安排如下：

一、班級狀況分析

雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以依據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育安排。

二、工作目標

1、萌發幼兒的愛心，從愛四周的人起先，培育幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教化，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。

2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我愛護意識，不玩危急物品，遵守交通規則，有病剛好告知成人，協作治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會運用簡潔的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培育初步的勞動愛好，知道自己能做的事應當自己做；

3、培育健康、穩定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，有憐憫心、寬容心，能寬恕、諒解別人，能主動、主動地和小摯友交往；寵愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依靠別人幫助，有肯定的敏捷性和機靈性。誠懇，不說謊，做錯事能承認并改正。

三、工作內容

1、愛集體教化。喜愛上幼兒園，在集體中保持開心穩定的心情。在老師的要求下，能關切愛惜班上的東西。在成人激勵下，能開心地參與幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴共享玩具。能熟識本班幼兒的姓名。

2、愛勞動教化。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，情愿學做事，不事事依靠他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確運用玩具、圖書以及學習用具的運用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛惜玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。

3、愛家鄉、愛祖國教化。知道自己是中國人，中國好，相識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和四周的人。

4、愛學習的教化。喜愛參與集體活動，在老師和家長的提示、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規則意識。經過努力完成一項任務后感到很興奮。了解一年四季的改變，視察四季植物的生長。

5、生活習慣的教化。留意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的`習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時情愿去醫療看病，打針、吃藥時不哭。

6、文明禮貌教化。在成人提示下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確運用“請、感謝、對不起、沒關系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經允許，不隨意亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不有意擾亂別人。

7、遵守紀律教化。知道幼兒園的玩具應當大家一起玩，輪番玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛惜玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提示下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。

8、良好的特性心理品質的教化。常常保持活潑開心的心情，不愛哭，不隨意發脾氣，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立嬉戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服害怕心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信念。能在成人幫助下進行自我評價。

四、詳細措施

（一）充分發揮幼兒園的品德教化中的主渠道作用。

1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂

各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教化。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、嬉戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教化。

2、創設環境、潛移默化，滲透教化

在日常生活中利用完可能的機會和創設肯定的環境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環境中長期受到耳聞目睹，潛移默化的熏陶。

（二）對家長加強指導，發揮家長在幼兒園德育中主動作用。

1、成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒閱歷溝通會，開展家庭教化詢問活動。

2、通過家訪、家長會、家園聯系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯系，家園溝通幼兒品德狀況，緊密協作，達到幼兒園、家庭教化的一樣性。

（三）充分利用社會的主動因素教化幼兒，依據幼兒的年齡特點，細心設計和選擇，充分利用主動因素，發揮其教化作用，提高幼兒辨別是非的實力。

幼兒園中班下學期德育工作安排（精選篇3）

德育教化是幼兒教化的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動，幼兒期是人生品德和特性形成的關鍵期，因此，適時適度地對幼兒實施德育教化，將幼兒培育成文明守紀、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、憐憫心和責任心的新時代兒童是幼兒園教化的根本目的與要求。依據新學期園務工作思路和幼兒的年齡特征，現將德育工作詳細支配

1、堅持每周一實行全園集體性德育教化。

為了培育全園師生的愛國主義情感，激勵幼兒養成良好的生活衛生、學習與行為習慣，我們堅持每周一隆重實行升旗儀式、進行國旗下的講話和評比明星寶寶的活動。全園師生準時參與升旗，由中大班幼兒輪番擔當升旗手，激發幼兒爭當升旗手的愿望，在莊重的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小摯友的愛國情感得到升華。增加國旗下講話的實效性，抓住季節特征、節日教化與促進幼兒良好習慣的養成寫好講話稿，做到每周一個主題，講話時注意情境性與幼兒的雙向互動性，讓教化意義滲透幼兒心中。

明星寶寶的評比要注意過程性與實效性，重視評比過程對幼兒的激勵與促進作用，每周五下午全園統肯定為班級評紅花與評比明星寶寶的活動，通過師生民主評議出下周的明星寶寶，然后周一將名單上報教務處，在國旗下集體通報表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的激勵與慶賀，并剛好將明星寶寶的名單、照片在校內欄目與網上公示，讓幼兒在這一系列深化的評比過程中增加自信念與驕傲感，在比學趕幫中促進良好習慣的養成。

2、圍繞節日開展班級主題教化活動。

傳統的節日是對幼兒進行德育教化的好時機，我們應營造深厚的節日氛圍，有目的、有組織的圍繞節日開展系列主題教化活動，如：春節、三八節、五一勞動節、六一兒童節等，讓幼兒初步了解節日的習俗與意義，感受節日的歡樂，并懂得簡潔的禮節、萌發愛心、感恩的心和責任心。

3、在一日活動中滲透德育教化。

一日活動皆教化，幼兒的德育教化無處不在，體現在點點滴滴，我們應依據幼兒年齡特點，抓住生活中的每一個細微環節對幼兒滲透德育教化。各年齡班幼兒重點培育目標為：小小班：愛幼兒園、愛集體、不爭搶玩具，能與同伴友好相處，學說簡潔的禮貌用語；小班：心情穩定、樂意與人交往，懂得與人共享，養成肯定的文明禮貌習慣，；中班：情愿自我服務，自信大方、樂意表現、能互幫互助；大班：樂意為集體服務、能互助合作，禮貌待客、做客，能用不同的方式表達自己的愛心。

各月德育教化主題

二月份：歡樂過新年

三月份：我愛好媽媽

四月份：愛惜花草好娃娃

五月份：大方自信我最棒

六月份：文明守紀乖寶寶

幼兒園中班下學期德育工作安排（精選篇4）

一、指導思想

堅持以《幼兒園教化綱要》和《三至六歲兒童學習與發展指南》為指導，扎實有效的推動“生活體驗式”德育。優化一日生活的各個環節，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高老師職業道德和修養，促進幼兒身心健康發展，養成各種良好的習慣和特性品質。

二、工作目標。

1、加強平安教化，創建平安校內。

2、深化師德建設，提升老師素養。

3、組織多彩活動，提高德育實效。

4、親密家園聯系，實現和諧共育。

三、詳細措施

（一）重視師幼平安，注意心理健康的建設，營造平安和諧校內。

1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培育幼兒對自己和他人生命珍惜和敬重的看法，教化幼兒不要損害自己，不要損害別人，不被別人損害。

2、接著對老師進行平安教化培訓，對幼兒開展有安排的平安教化和平安演練，提高師幼的平安意識和應急突發事務的實力。

3、加強一日活動平安管理，細化日常工作要求。

4、增加心理健康意識，重視幼兒心理健康教化。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教化，關注留守兒童、單親幼兒、特別兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。

（二）加強師德建設，提高保教質量，逐步提升老師素養。

1、深化學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教化指導綱要》以及《3—6歲兒童學習與發展指南》，加強老師的理論指導。引領老師關注社會動態，關注幼教事業發展。

2、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優化師德。把老師職業新要求的道德規范轉化為內在素養，努力激發老師的職業華蜜感。

3、接著發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價老師，不斷規范教化行為。

（三）組織多彩活動，注意過程、落實和督導，增加德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。

1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。

2、全體老師都以飽滿的熱忱，真誠的愛心對待孩子，用美麗的環境，和諧的人際關系及開心的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱忱樂觀、英勇有毅力、有進取精神的人。

3、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環節之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教化、成果再現、成果資料收集整理深化課題的開展。

4、嘗試開展養成教化課程，以系統、規范的課程教化引導幼兒養成良好的行為習慣、形成開朗的特性品質和樹立主動樂觀的人生看法。每周德育重點和德育展板呈現依托養成教化課程。

5、注意過程管理，加強檢查和督導的力度。

值班領導巡察和督導每周德育重點及養成教化課程的落實狀況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據。

6、本學期將接著開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評比，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質效。由德育處、教務處牽頭組織，各組長、班主任幫助參加。

（四）親密家園聯系，提高互動力度，形成有效家園合力。

1、采納請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教化，共同營造和諧、愉悅、寬松的教化環境。

2、以幼兒園網站和班級網頁的建設為載體，深化開展網絡家園聯系，拓展家園溝通的空間與途徑。

3、通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動，對家進步行育兒指導和培訓。

4、充分利用家庭、社區教化資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節聯歡、親子運動會，慶元旦活動等。

四、每月德育主題。

依托養成教化課程，接著用展板的形式歸納、總結、宣揚、展示德育主題成果。本學期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個擔當一次。

幼兒園中班下學期德育工作安排（精選篇5）

冰雪溶化，大地復蘇，春姑娘披著淡綠色的衣衫、隨著暖暖春風輕快而來，在這春意盎然、播種希望的季節里，大家又會面在了這片充溢歡歌笑語、孕育著希望的土地上，帶著自信，我們迎來了新的學期，在新的學期里，我們將一如既往的付出全部的熱忱，用足夠的耐性和愛心，呵護每一個孩子的心靈，使其身心得到健康發展、歡樂成長。

本期我們的德育小組由全體幼兒園老師組成，領導小組由各班班主任組成。組織老師學習有關德育的先進閱歷，確保幼兒園人人都是德育工作者的真正落實。

現在，我將本期的德育工作做出以下安排：

一、常規教化、常抓不懈。

1、每周一堅持實行國旗下的講話，讓幼兒在活動中體驗樂趣并提高德育教化。

2、每班每天進行晨間談話，依據周安排、日安排，有依次的開展，充分發揮晨間談話的教化作用。

3、結合季節和節日，開展豐富多彩的活動，引導幼兒了解并駕馭粗淺的德育意識，培育良好的道德品質。

4、做好每周值日生選評，并要求值日生起到帶頭作用，以身作則，引導幼兒們爭做值日生。

5、辦好園內的家園聯系欄，有效發揮出德育基地的主渠道教化作用。指導家庭德育，幫助家長提高素養，更新家長教化觀念，幫助家長樹立以德育兒的觀念。

二、詳細工作支配。

2月

1、加強幼兒常規教化、禮儀教化。

2、本月其次周為平安教化周，加強幼兒平安教化。

3、各班家長會、家委會的召開。

4、做好幼兒早操隊列隊形編排及操節變動工作。

5、超級寶寶選評并頒獎。

3月

1、對幼兒進行三八婦女節教化活動。

2、主題活動：學雷鋒。開展學雷鋒做好事活動。

3、操作活動：3月12日植樹節，開展幼兒植樹、種花、草活動，培育幼兒酷愛大自然的情感。

4、平安消防演練工作。

5、超級寶寶選評并頒獎。

4月

1、月初召開家長開放日活動。

2、開展“春天在哪里”主題教化活動。

3、月末開展春季運動會活動。

4、超級寶寶選評并頒獎。

5月

1、主題活動：開展“五一”勞動節教化活動，開展“美化校內”“你丟我撿”及一些幼兒力所能及的勞動，為他人服務的活動，培育幼兒從小酷愛勞動，關切他人。

2、制定出“六一”，老師做好節目編排打算。

3、超級寶寶選評并頒獎。

6月

1、“六一”兒童節節目展示。

2、做好幼兒防暑降溫工作，教化幼兒多喝水，懂得自我愛護平安嘗識。

3、完成各類總結。

4、做好幼兒學期評價總結。

5、超級寶寶選評并頒獎。

幼兒園中班下學期德育工作安排（精選篇6）

一、指導思想：

幼兒期是智力開發的最佳期，也是培育良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德相識、道德情感的教化和訓練，是幼兒教化中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此安排，依據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教化，全面提高我班幼兒的思想素養，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、狀況分析

1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、幫助關切他人。

3、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不敬重成人的勞動。

4、意志品質不夠堅毅，做事不仔細，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內容：

針對以上問題，我們要進行訂正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

1、班級每天進行晨間談話，依據周安排、日安排，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教化作用。

2、有重點圍繞季節、時事綻開活動，豐富幼兒的學問，指導幼兒了解初淺的德育學問。

3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教化常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教化作用。

四、詳細工作支配：

三月份：

回憶過新年時的喧鬧氣氛，體驗大一歲了的歡樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關切友愛同伴，并樂于幫助別人。

1、一日活動的各個環節中激勵幼兒相互友愛、關切，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和諧相處。

2、三八婦女節節日教化。

3、中國傳統節日教化。

四月份：

體驗大自然的美妙，增加自我愛護意識。講話看法自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨意打斷別人的話。

1、通過各類學習活動，激勵幼兒看法自然大方地講話。

2、講解示范，使幼兒懂得不能隨意打斷別人的講話。

3、區角嬉戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的實力。

4、有關春季的主題教化。

5、平安教化。

五月份：

體驗勞動者的辛苦，敬重長輩，關切父母，珍惜成人的勞動成果。

1、五一節節日教化，參觀、視察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬重長輩，并關切、酷愛自己的父母。

六月份；

體驗祖國，社會對自己的愛。感受慶祝的喧鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。

1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。

2、通過幼兒對各類活動的評價，熬煉幼兒初步正確地評價自我和他人。

3、六一節節日教化

4、體驗將上小學的歡樂。

幼兒園中班下學期德育工作安排（精選篇7）

一、班級狀況分析：

上學期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經又來了3名新寶寶了，他們大多數為獨生子女，但經過了上一個學期中班的培育，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣，詳細表現在：自理實力差、依靠性強、不太會與小伙伴溝通等。本學期我和周老師將會接著合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎。

二、工作任務