PEP人教版年六年級英語上冊教案新PEP年上英教HowcanI?第1時教學目標：1.能夠聽、說、認讀詞匯：museum,postcinema,2.能夠聽句子Whereisthecinema?Itnexttobookstore.it,sthepark.并且能在實際情景中運用。3.會唱歌曲《isthehospital？》教學重點:學習單詞或詞組museum,postoffice,cinema,。復習句子：Whereisthecinema?ItnexttoIt,sthe教學難點：1.單詞museum的發音。教學用具：錄音機、磁帶、詞卡教學方法：情景教學法、游戲法教學過程：uptheyinzoo..practice：Reviewfront的用法。T：whereismyItondesk.T：whereistheItnearT：wheremyTheyon1.教學新詞：science,museum,office,bookestore,（1）教學單詞：T:Itosomebooks.WhereshallISs:Gotolibrary.T:Itobuybooks.WhereIgo?教師出示書店的圖片介紹說：Illgothe引出新詞并板書，告訴學生這是一個合成詞。然后利用升降調帶讀單詞。（2）教學單詞：T:Itoafilm.WhereIgo?Illgothecinema.,出示電影院的圖片，板書該單詞，并且帶讀利用大小聲來操練此單詞。（3）教學單詞：hospital老師手按腹部，做也肚子疼的樣子說：Imnotwanttoseea1

PEP人教版年六年級英語上冊教案Igo?學生回答，，hospital.出示醫院的圖片，板書該單詞，并且帶讀利用小組開炮來操練此單詞。教學詞組：office持說：totheletter,ShallIgothehospital?WhereshallI學生回答，Yes，office.出示郵局的圖片，板書該詞組，并且帶讀。.利用山谷回聲來操練此單詞。（5）教學詞組：sciencemuseum教示學博物館的圖片，不看畫面內容：生猜測athis…教師將圖片翻轉，指著圖片介紹：is板書science，先帶讀，再帶讀museum，然后小組開炮讀，教師注意正音重音在第二個音節。（6）活動：小組內相互讀單詞，互相拷問，根據其中一個學生的描述猜要去哪兒。老師示范后，學生開始操練。2.教學A（）教師在黑板上畫出一、兩條街道，然后將本課所學的單詞science,postoffice,bookstore,cinema,hospital的圖片貼于街道兩側形成一幅簡易地圖，然后指著簡易地圖問全班同學Wherecinema?引導學生回答Itsnextto書：Whereisthecinema?Itsto（2）播放“ALet,s”的課文錄音，學生邊聽邊跟讀。3.教學A.Makemapandtalk活動方式：學生兩人一組，共同將書上的簡易地圖補充完整，然后就簡易地圖進行兩人對話。isainmycity.S2:Whereit?sthe…extension1.教學歌曲：Whereisthe教師播放歌曲錄音，學生靜聽。再次播放歌曲錄音，學生小聲跟唱，體會歌曲的節奏。繼續播放歌曲錄音，學生大聲跟唱。讓學生配上動作邊表演邊唱。2.活動Magiccity活動方式：全班學生四人為一小組，設計一個“魔幻城市設計稿進行對話。如：S1:Wherecinema?sS3:Wheresfrontofnature……2

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