1、大班社會活動郊游前的準備教案反思大班社會活動郊游前的準備教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動小結，活動反思等內容，愿意在活動中主動與伙伴商量、溝通，會表達自己的意愿，懂得尊重別人的意愿，體驗伙伴間的關愛，初步學會依據實際情況，制定合理的選物方案，將接觸到的物品分類、記錄，依據方案挑選適宜的物品，合適幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看郊游前的準備教案吧。設計意圖每年，幼兒園都會組織中、大班幼兒開展春游、秋游活動孩子們非常感愛好。如今，家庭選擇節假日旅行的也日漸增多。但游玩前的準備工作根本都由家長單獨擔當了，孩子參與的很少。考慮到為出游做準備這一環節中蘊含了自主選擇、

2、方案活動等社會領域部分的內容與要求。于是，我們為幼兒創設了一個自己選擇的時機，并讓幼兒在活動中充足體驗伙伴間協商、分工、妥協、尊重和合作的過程。活動目標1愿意在活動中主動與伙伴商量、溝通，會表達自己的意愿，懂得尊重別人的意愿，體驗伙伴間的關愛。2初步學會依據實際情況，制定合理的選物方案，將接觸到的物品分類、記錄，依據方案挑選適宜的物品。3培育幼兒初步的責任感，做事有始有終，主動為集體、他人效勞。4強化幼兒的安全意識。5探究、發現生活中的多樣性及特征。活動準備1幼兒曾參與過旅行，具備簡潔的旅行經驗。2準備與幼兒人數相等的購物籃和書包，布置貨柜和旅行所需的各類物品，如飲品、水果等食物和玩具，常用物

3、品（比方塑料袋、餐巾紙、雨傘、創可貼）等。活動過程1導人部分。老師介紹郊游地點和游玩的時間布置，激發幼兒自己準備郊游物品的愿望，提出讓幼兒自己準備郊游物品的要求。2嘗試選物。（1）幼兒嘗試選物，老師主要觀看幼兒選物的種類是否適宜、全面，展現個別幼兒所選物品，商量這些東西是否需要帶。（2）啟發幼兒商量，還有些什么東西是旅行所需要的，而大家沒有想到。（3）觀看課件，請幼兒認真觀看其他小好友去郊游都帶了哪些物品。（4）幼兒進行商量，互相檢查物品并歸類小結。3分小組制定選物方案表。（1）講解方案表，提出方案要求：明天全班出門郊游，上午動身，中午吃小好友自己帶的食物，下午回家。（2）幼兒分小組商議，每組

4、帶多少物品適宜。（3）小組長按小組成員的需求填寫方案表。4集體商量方案表。老師引導幼兒商量以下幾點：（1）小好友帶的東西太少不夠吃，太多裝不下，背不動，玩起來也不便利，要不多不少剛剛好。（2）每個小組選擇的是什么玩具？可以幾個人一起玩？（3）常用物品都選了哪些？雨傘、相機、桌布等帶多少適宜？（4）你的好好友喜愛吃什么？老師引導幼兒修改方案表。5依據各組制定的方案表，小組成員分工取物品。6小組長組織小組成員按方案表檢查所選物品。活動小結郊游前的物品準備真不是一件簡潔的事情，肯定要考慮周到。比方，什么東西是肯定要帶的，帶多少適宜。假如制定一個方案表，事情就會做得更快更好。活動反思伴著孩子年齡的增長，他們自我效勞的意識越來越劇烈。可是，家長常常包辦代替，讓孩子參與的時機越來越少。因此，我選擇讓幼兒分組制定選物方案，將選擇的物品進行分類、記錄，并能依據實際情況選擇過量、恰當的物品，整合了科學領域的目標；最終，引導幼兒依據方案表分工取物，讓幼兒主動為集體、為他人效勞，體驗伙伴間的關愛之情。多領域整合恰恰是組織社會領域活動的特點。社會領域的教育具有潛移默化的特點。我留意了各個環節中的隨機教育，比方每次幼兒自主活動之前，我會