1、第16頁共16頁2022年優秀教師匯報課集中展示活動方案一、指導思想1.營造濃厚的校本教研氛圍，推進校本教研制度的執行和實施。2.引導青年教師苦練教學基本功，不斷增強自身教學業務能力。3.滲透和實踐課程改革新理念，改進師生教和學的方式，構建理想課堂教學模式。4.確立有效教學意識，促進課堂教學效率和質量的提高。二、參與對象本校所有一線_周歲以下(含_周歲)教師，具體_見附表。三、學科展示1.以教研組為單位報名，報名時寫清教師姓名，所講課名稱，班級及具體授課時間。2.成立學科評價小組語文組組長：略評委：略數學組組長：略評委：略英語組組長：略評委：略物理組組長：略評委：略生物組組長：略評委：略政治組

2、組長：略評委：略歷史組組長：略評委：略地理組組長：略評委：略3.學科評價小組組長在每節課前分發學科教學評價量表，課后報送教務處。4.學科評價小組按既定日程_聽課評價。由教務處統一協調課務調度，力求讓同學科教師全部參與聽課。5.學科評價小組召開會議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評價等第，安排專人形成書面評價意見。6.學科展示活動由學科評價小組組長負責，聽課評價完成時間為_年_月_日前。四、校級展示1.參與人員由學科組根據學科展示評價結果推薦，名額分配見下表：學科人數語文10數學16英語10物理3生物4政治3歷史4地理4合計542.成立校級評價小組。組長：略評委：略5.校級評價小組按既定日

3、程_聽課評價，聽課評價完成時間為_年_月_日前。由教務處統一協調課務調度，青年教師必須全部參與聽課。6.校級評價小組召開會議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評價等第，安排專人形成書面評價意見。五、講課要求1.教學設計必須是_備課成果，教學環節必須緊扣教研主題。2.依據學生實際分析和處理教材。3.緊扣教學目標安排課堂結構，_課堂教學。4.教學方法合理，正確、熟練地掌握和使用教育技術。5.體現素質教育和新課程改革的基本理念。6.展示扎實業務功底和鮮明教學個性。7.學生主體地位確立，教學活動有效性強。2022年優秀教師匯報課集中展示活動方案（二）為充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身

4、教學工作、探索教學改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。一、評選工作領導小組：組長：徐曉華沈玉良副組長：蔡國民蔡建榮沈洪良成員：教務處年級組長二、先進教師產生辦法：1、教學質量考核前_名；2、綜合素質考核前_名；3、年度考核前_名。三、評選適用范圍1、當年度獲得縣優秀班主任、縣德育導師等榮譽的老師，上一年度已獲得縣級榮譽的老師不在本次先進教師評選之列。2、兩年一度的鎮優秀教師評選也可參考此方案，但是連續_屆以內評過的不考慮。3、按此辦法不能產生足夠的名額，則依次往教學質量第_名、綜合素質第_名、年度考核第_名推選。四、評選程序1、確定初評人員_，再由評選領導小

5、組投票表決。2、將評選結果在我校師生中進行公示。五、獎勵辦法1、校優秀教師每年度評選一次，每次評選_人，其中前_名推選為縣級先進教師，學校不予獎勵；另外_人進行校級績效獎勵。2、鎮級優秀教師美兩年評選一次，每次評選推薦_人，由鎮政府獎勵。3、所有優秀教師評選結果存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據之一。六、本辦法自公布之日起實施。2022年優秀教師匯報課集中展示活動方案（三）教師是強校之本，教育教學經驗豐富教師是學校的優質資源，為了充分發揮廣大中老年教師的引領力和輻射力，學校把評選“教師楷?！被顒幼鳛榇龠M學校內涵發展的重要內容，為此制定本辦法。一、評選范圍、對象與名額1、評選范

6、圍、對象。任教_年以上(含_年)，在教育教學方面有突出表現的一線教師(專職教師課時量不低于本學科平均課時量；年級長、中層干部課時量不低于本學科平均課時量的一半。一年來滿勤。)。2、評選名額。每學年評選一次，每次評選五人，可重復參選。二、評選標準與條件：(一)、師德要求：1、熱愛教育事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念。2、為人師表，嚴格規范，遵守學校規章制度。3、教書育人，關心學生，積極參加學生的教育教學管理。(二)、教學業務：1、積極參加教研活動，思考有思路、分析深度、拓展有廣度，在備課組起到示范引領作用。2、積極主動、承擔、參與教學研究，能承擔、_、或參與研究課、示范課等公開課教學或教學交流

7、活動。3、有扎實的教學和教研功底。課堂調控有藝術、治學嚴謹有風格、教學嫻熟有特色、勇于創新有思考。(三)、教育教學效果：1、因材施教，分類提高，所帶班級學生各方面都有進步。2、加強指導，提高效率，教學針對性強，所帶班級學生成績良好。3、勇于創新，不斷進取，形成教育教學特色，學生評價高。三、評選流程：1、自薦與推薦。教師自薦或他薦(如備課組，他薦_不受限制)應提交一篇_-_字的推薦材料，圍繞“教師楷模”評選條件，充分闡述推薦人選教育工作經歷、教育思想理念、專業發展情況、教書育人成果等，并提供論文、論著及相應的證明材料。2、年級初評。根據學校指標，年級_全體老師進行投票初選，高一、高二、高三分別按

8、3、3、4上報推薦人_。3、學校終評。學校行政會根據年級初評結果，票選出學校五名“教師楷?！薄?、公示確認。學校根據綜合考評結果，最終確定“教師楷?！比诉x，并在校務公開欄公示一周，公示期滿無異議者當選，公示期如有異議者，學校將按有關程序處理。2022年優秀教師匯報課集中展示活動方案（四）一、指導思想為了客觀公正地評價每一位教師的工作能力和實際業績，充分調動教師的工作積極性，實施“車胤中學名師工程”，促進學?？焖侔l展，擬定“優秀教師評選、獎勵辦法”。二、評選原則1、量化評定，陽光操作，做到公開、公平、公正。2、年級評選，學校評選委員會集中審核確定優秀教師人選。3、實行一票否決制，凡有以下嚴重違反

9、師德行為規范的，取消其評優資格有體罰、變相體罰現象的；發生安全責任事故的；有違規補課或從事營利性家教服務的；有其他在學校、社會上造成不良影響的言行。4、鼓勵教師爭創“雙優”，被評為“優秀班主任”教師，還可以參加“優秀教師”評選。三、評選條件：1、在職在編一線教師。2、師德高尚、業務精湛、教育教學成績突出的在職專任教師。四、具體實施辦法。1、優秀教師名額，高一、二年級各_名，高三年級_名2、評選辦法。根據教師所帶學科年度考試成績積分和教師個人坐班考勤情況，以及學生問卷“滿意率”作為測評指標。3、先由各年級組依據上述條件，嚴格考核后擇優推薦。交由學校行政領導、工會委員、各科課長組成的評選委員會集中

10、審核，最終確定優秀教師名額。說明：1、帶多班單科的，取其單班最好名次；兼課的，取其專任科目單班最好名次；帶多班或多科的，不重復計分。2、凡坐班考勤每學期曠工達_次以上，事假達_月以上者不能評為“優秀教學工作者”3、學生問卷調查滿意測評方法：最滿意率須達_%且不滿意率不能超過_%4、同等條件下，教科研成績突出教師優先評選。(獲得國家級一等獎的；優質課、優秀教案、優秀論文、優秀課件、學科競賽，優質課的同步教案獲獎的；)五、評選程序：1、時間：_年_月_日以前教師自薦或年級組推薦2、年級_年_月_日至_日各年級推薦并上交_至評選委員會3、評審過程：_年_月_日由學校評選委員會_對各年級推薦教師進行_

11、、評定。4、評審表彰：_年元月公布評審結果，對評審教師進行表彰。六、獎勵辦法：1、學校對當選的優秀教師頒發榮譽證書和獎金；2、優秀教師在考核評優、職務晉升時優先。車胤中學教科室_年_月_日2022年優秀教師匯報課集中展示活動方案（五）為充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作、探索教學改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。一、評選工作領導小組：組長：孫啟亮副組長：殷慶華成員：晁曉梅王玉香李傳敬孫清敏周運中二、評選范圍與比例1、評選范圍：積極承擔并認真完成我校各級各類教學任務的專職教師、兼職教師以及其他教學輔助人員；2、評選比例。教學先進個人評選比

12、例不超過教師總人數的_%。三、評選條件1、熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，師德高尚，事跡突出；2、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執行教師職業道德規范，認真備課，教案規范，教學各環節均能認真負責；3、刻苦鉆研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；4、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加學校_的教研活動；5、教學質量評價結果為優秀；6、凡在本年度教學工作中出現下述情況之一者，取消該年度優秀教師評選申報資格。(1)不服從本單位教學任務安排者；(2)發生過教學

13、事故者；(3)病假、事假累計超過_天以上(含_天，_周歲以上教師病假、事假超過_天)者或有曠工行為者；(4)無故不參加學校_的教研活動者；(5)受到學校紀律處分或違_律法規者。四、評選程序1、本人申請申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。2、資格_公示學校_確定參評人員，并公示參評人員_。3、初評(1)、測評。在個人述職的基礎上，對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評。(2)、按照評分細則評分。(3)、確定初評人員_，并將_和有關材料報評選領導小組。4、_評選工作領導小組_對上報材料進行_。5、公示將評選結果在我校師生中進行公示。五、獎勵辦法(1)教學先

14、進個人每學年評選一次。(3)教學先進個人獲得者有關材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據之一。(4)學校從當年的校級教學先進個人中推薦參加縣級骨干教師評選。六、本辦法自公布之日起實施。優秀教師評選優秀教師評選細則一、_領導在校長室的統一領導下，成立優秀教師評審小組。中層正職及校工會委員。二、評選對象本學年度在教學第一線教學人員。三、評選時間一學年評選一次。四、評選比例一線教學人員_%。五、評選條件1.熱愛教育事業，熱愛板湖初中，教育思想端正。2.為人師表，嚴格執行教師職業道德規范。3.刻苦學習，勤于思考，教學上有創新精神，在縣級及以上論文命題等教學教研活動等獲獎。4.嚴格執行

15、課內規則，按質按量出色完成課堂教學任務，學生滿意率為_%以上。5.教學質量顯著，各級考試所教學科成績名列前茅。6、幫助差生、關心困難學生、轉化后進生方面有明顯成效，有典型事跡。7、積極參加教科研活動，勇于承擔對內對外開課要任務。8、有下列情形之一者，不得申報：1.不服從分工，與領導頂撞者；2.病、事假超過半個月者；3.體罰和變相體罰學生者；4.教育教學工作失職，造成影響者。六、評選辦法1.對照條件，個人申報(填寫申報表)。2.評審小組結合申報人平時的師德考核及教學實績，確定優秀教師候選人后交教職工民主產生出1：_人員。3.評審小組人員據民主產生的_，用投票表決方式確定出優秀教師_，校長室審批，

16、工會進行公示。七、表彰獎勵1.教師節大會向獲獎教師頒發優秀教師榮譽證書。2.獎優秀教師獎金_元。3.連續三年被評為優秀教師，學校授予“板湖初中名教師稱號”，名教師追加獎金_元。_名教師、優秀教師在評優、晉升、提拔方面優先。為了完善我校評優程序，進一步公平、公正、公開的開展評優活動，大力倡導尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的工作風氣，不斷推進我校教育事業的改革和發展，特制定本實施方案。一、優秀教師評選方條件1、優秀教師評選條件(1)、忠于人民教育事業，有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，為人師表，樂于奉獻；(2)、尊重學生人格，關心學生全面發展和健康成長，受到師生、家長的廣泛敬重和信賴；(3

17、)、認真學習科學文化知識和先進教育理念，不斷更新和完善知識結構，出色完成教育任務，模范遵守教師職業道德規范；(4)、具備現代教育理念，堅持素質教育思想，教書育人，開拓創新，在教育教學改革、全面提高教育質量中成績突出；(5)、在教師量化考核過程中成績優秀者優先；(6)、教科研成果突出，全年有論文在市級以上刊物發表或獲市局三等獎以上表彰，在本教研組內有良好的示范作用；上一年度考核成績為“合格”以上。2、優秀班主任評選條件優秀班主任評選條件(1)忠誠于黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。熱愛教育事業，熱愛班主任工作，熱愛學生，尊重學生。師德高尚，具有奉獻精神。以身作則，言傳身教，儀表端莊。在思想、道

18、德和文明行為等方面都成為表率；(2)顧全大局，服從學校的工作安排。認真履行班主任工作職責，關心愛護學生，不體罰或變相體罰學生，思想教育工作認真、細致，并有一定成效，形成奮發向上，團結友愛的班_，使學生在德、智、體、美、勞方面都得到發展；(3)班級管理工作扎實；教室衛生整潔，公物擺放保管有序；所帶班級凝聚力強，有良好的班紀班風；(4)注重班_建設，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著。經常與科任教師聯系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，培養學生良好的學習方法；(5)認真做好本班學生思想轉化工作，尊重學生人格；安全教育措施有效，所帶班級學生在本學年中無_行為，無重大責任事故發生。認真進行家訪工作，與家長及時交流學生的學習情況，做好家訪記錄；(6)認真負責日常班務工作，認真做好學校分配的各項工作，能認真及時填寫班主任工作手冊積極落實學校的各項工作要求，；學期末認真寫好班主任工作總結，并能聯系實際，撰寫德育論文或案例，不斷積累工作經驗，提高教育理論水平；(7)、