第10頁共10頁水廠的實?習報告總?結一、?實習目的?通過對?曲江水廠?的參觀，?聯系已經?學過的知?識，更加?深入地理?解和掌握?專業知識?，擴大專?業知識范?圍。把所?學的理論?知識與實?踐相結合?，深入地?接觸專業?知識的實?際運用。?熟悉處理?廠工藝流?程、總體?布置及處?理構筑物?的類型、?構造特點?、運行和?維護。將?書本理論?和實際聯?系，進一?步培養分?析問題的?能力。?二、水廠?簡介曲?江水廠是?西安市黑?河引水工?程的主要?組成部分?，水源來?自城市西?安市西南?郊的黑河?，黑河大?壩在周至?縣，壩高?____?米，庫容?____?億立方米?，原水輸?水管渠長?達89k?m。工程?分兩期建?設。一期?工程水廠?原水來自?黑河，水?源沒有調?節功能，?暴雨季節?水質渾濁?；二期工?程黑河建?庫，原水?經水庫自?然沉淀，?水質常年?變清。根?據一、二?期原水水?質不同的?特點，一?期工程采?用混凝、?沉淀、過?濾為主的?水處理工?藝，二期?工程改用?直接過濾?的工藝，?設計中有?意將一期?工程中的?沉淀池尺?寸與濾池?相同，二?期工程只?需對一期?作簡單的?改造，就?可滿足二?期工藝要?求，在不?增加水廠?占地的前?提下，使?水廠規模?由一期的?____?萬m3/?d增加到?二期的_?___萬?m3/d?，并將一?、二期工?程有機地?結合起來?，體現了?新穎、創?新的設計?思路。?當時為了?解決西安?市飲水問?題，__?__年開?始籌建到?____?年結束，?占地__?__畝，?全廠有_?___個?生產系列?。現建成?的一期工?程水廠日?供水能力?____?萬m3/?d。曲江?水廠經_?___年?運行，平?均處理水?量為__?__萬m?3/d，?最高處理?水量為_?___萬?m3/d?，進廠水?濁度一般?在100?ntu以?下，最高?達___?_0nt?u，處理?水濁度一?般保持在?1~2n?tu以下?，細菌總?數經常為?零，大腸?桿菌未能?檢出，p?h6.5?~8.0?，達到并?超過國家?與行業標?準?？傆?地___?_畝，設?計水處理?成本__?__元/?m3，實?際單位水?耗電8k?wh/k?m3，總?建筑面積?1284?0m2，?綠化面積?占全廠面?積___?_%。?三、處理?工藝流程?3.1?原水初步?處理黑?河大壩的?水經過_?___公?里的暗渠?后以后，?到達曲江?水廠，兩?條輸水管?道進入水?廠。里邊?有一個流?量計井，?原水取樣?，取樣的?流量和一?些理化的?指標。前?加氯去除?水中的藻?類，從地?下上翻，?窗口流出?來的水是?回閘水。?國家要求?零排放指?標，水廠?的水處理?工藝產生?的泥水、?排泥閥，?還有自動?反沖洗的?污水都不?要往外排?，建立一?個回用水?車間，把?污水收集?在一起，?然后把泥?水分離，?清夜回收?，泥水釀?成泥餅運?出車間。?經過一個?液位計，?他有兩根?高位和低?位液位計?，用它來?控制入水?口的液位?，如果液?位達到一?定的高度?，在上游?或廠外控?制水量，?不讓過多?的水進入?水廠，因?為水廠要?控制水量?，每個生?產系列處?理的能力?是有限的?，不能過?高。3?.2混合?區第一?道工序是?格柵間，?格柵間的?作用就是?為了去除?水中大的?漂浮物(?例如魚、?樹葉等)?。一個格?柵間控制?兩個系列?的水，通?過兩個管?道進入兩?個生產系?列。旁邊?的建筑物?是加藥間?，通過計?量泵的測?量，來控?制投放的?藥量和比?例，主要?是混凝劑?(堿式氯?化鋁貼)?和助凝劑?的量。通?過計量泵?打入管道?上，整個?過程都是?計算機操?控。加入?藥的水經?過機械攪?拌混合池?，將藥水?充分、快?速的混合?。以利于?混凝劑快?速的水解?、聚合、?顆粒脫穩?并有助于?布朗運動?進行異向?絮凝。因?此混合快?速劇烈,?通常在1?0~30?s內完成?至多不超?過2mi?n完成攪?拌器采用?漿葉攪拌?,攪拌不?能過于劇?烈,否則?會使整個?水流與漿?板共同旋?轉,水流?紊流不足?,影響混?合效果。?水廠的?實習報告?總結（二?）實習?活動的開?展是當代?大學生提?高自身素?質、開拓?自身視野?、豐富社?交能力的?重要環節?。各類實?習活動的?順利開展?會讓我們?更加廣泛?的接觸各?類技術型?人才，豐?富自己的?知識儲備?。實踐是?檢驗真理?的唯一標?準，沒有?實踐就沒?有發言權?！當代大?學是一個?面向世界?全面發展?的新型群?體，他所?培養的不?僅僅只是?“讀書人?”。當代?的大學生?更是社會?新興發展?的代表，?始終站在?各方面的?最前沿。?所以，現?在的大學?生，不再?僅僅滿足?于埋頭苦?讀書本上?的“死”?的一筆一?劃的文字?，而是將?書本讀“?活”，真?真切切的?下到社會?當中去，?實地考察?，動手操?作。這對?于大學生?各方面的?發展意義?非凡。不?僅有助于?更加全面?知識體系?的養成，?更有利于?拓展大學?生的知識?面，豐富?社交能力?。一、?水廠情況?___?_縣水廠?，位于縣?城往東一?公里的楊?家莊一帶?，占地一?萬多平方?米。__?__年，?水廠進行?了擴建，?將原來的?地下水廠?改建為地?表水廠。?水源來自?于烏馬河?上游距縣?城___?_公里的?龐莊水庫?，原水經?過管道輸?送到楊家?莊水廠，?經過加藥?、反應、?沉淀、過?濾、消毒?達到飲用?水標準，?再經過變?頻恒壓系?統控制加?壓后進入?城市管網??，F水廠?供水能力?達到1、?____?萬m3/?日。水廠?建設有平?流式預沉?池兩座，?穿孔反應?池、斜管?沉淀池各?三座，虹?吸濾池兩?座，清水?池四座(?總庫容達?5000?m3)，?凈水車間?1600?m2和一?些附屬工?程。工藝?流程圖(?略)二?、水廠自?控系統?水廠水處?理及供水?系統自動?化程度較?高，采用?北京和利?時公司設?計的水廠?自控系統?，水處理?過程中的?加藥、消?毒、水質?在線監測?以及供水?調度系統?可實現遠?程控制。?操作界面?清晰，簡?單，可靠?。運行_?___年?來，未發?生任何生?產事故，?設備完好?率保持在?____?%。三?、水質消?毒、化驗?水廠采?用二氧化?氯消毒，?有二氧化?氯發生器?一臺，負?責對飲用?水的消毒?處理。水?廠設有化?驗室，限?于各種條?件，現在?能完成對?出水廠_?___項?指標的檢?測任務，?縣衛生監?督部門對?我公司的?供水水質?每月進行?一次__?__多項?指標的化?驗監督。?公司每年?對有關的?供水員工?進行一次?定期體檢?和培訓，?取得體檢?合格證后?才能上崗?。四、?水廠生產?安全狀況?五、水?源地、水?廠的安全?保護龐?莊水庫設?水源保護?區，由水?庫管理處?設專人值?守。沿路?管線也有?專人巡視?，水廠安?裝有__?__路監?控攝像頭?，晝夜值?班監視，?確保供水?安全。?六、實習?過程在?老師和師?傅的帶領?下，我們?首先參觀?了水廠負?責輸進水?庫水的進?水管道，?然后觀看?了一級泵?房，在向?里面投入?聚合氯化?鋁之后，?水流就順?著管道進?入了反應?沉淀池，?在那里對?原水進行?第一步初?級沉淀。?由于自然?因素和人?為因素，?原水里總?是含有各?種各樣的?雜質，這?些雜質可?分為懸浮?物、膠體?、溶解物?三大類。?原水經取?水泵房提?升后，首?先經過混?凝工藝處?理(原水?+水處理?劑→混合?→反應→?礬花水)?，自藥劑?與水均勻?混合起直?到大顆粒?絮凝體形?成為止，?整個過程?稱為混凝?過程。在?經過混凝?和沉淀兩?個步驟之?后，原來?由水庫進?來的渾濁?不清的水?已經變得?很清澈了?。我們?又來到了?澄清池，?它主要是?對沉淀過?后的水進?行過濾，?水廠采用?的是虹吸?濾池。這?里的過濾?是指以石?英砂等有?空隙的粒?狀濾料層?通過黏附?作用截留?水中懸浮?顆粒，從?而進一步?除去水中?細小懸浮?物雜質、?有機物、?細菌、病?毒等，使?水澄清。?清水池在?地下，所?以我們只?參觀了它?的表面。?之后參觀?了泵房。?在泵房監?控室里的?工作人員?相對較多?，是由于?只是本工?序的最后?一步，要?做好監視?工作，謹?防突發事?件的發生?。至此?，整套工?藝流程就?完整了。?____?縣水廠是?個極其重?要的地方?，他擔當?起了太谷?及周邊人?民用水需?求的重任?，所以必?須保證水?質安全，?以及充足?的出水量?，并且還?要時時刻?刻接收用?戶和11?0的報警?電話，萬?一哪里有?水管破及?水質問題?，都要及?時通知工?人師傅在?第一時間?趕到。?七、實習?、總結?于一名剛?剛學習兩?年的大學?生來說，?學校只是?學習的場?所，只有?學習的氛?圍，老師?教會我們?的是如何?讀書，在?校的每一?名學生都?在為成績?的提高而?努力。然?而這里不?同，這里?是工作的?場所，是?讀書的我?們不曾接?觸的領地?，這里教?會的是如?何把書本?上的知識?應用到實?際生活中?，教會的?是動手操?作的能力?，教會的?是學校以?外的知識?。這里有?著員工對?于一份工?作的熱情?與責任，?正是我們?在校大學?生應該多?多學習的?。我們知?道，這里?的責任十?分沉重，?如果一個?數據錯了?，就有可?能威脅全?縣人民的?生命安全?。水質是?水廠的第?一生命，?是水廠的?核心所在?。正因如?此，自來?水公司會?對每一個?在廠員工?嚴格要求?，確保每?一個環節?絕對不會?出現問題?，這種嚴?格的程度?在校園里?是不曾存?在的。這?里需要理?論與實際?相結合，?紙上談兵?的人不會?有立足點?！雖然機?遇多，但?是是與風?險并存的?。所以，?我們更要?抓緊努力?學習先進?知識，充?分利用每?一個實習?活動的契?機，等將?來面對機?遇與挑戰?并存的社?會時，力?爭上游，?貢獻出自?己的一份?力量！?作為當代?的大學生?，我們意?識到我們?不應當在?書本一米?開來的地?方高談闊?論，實習?的聲音時?刻催促著?我們進步?的腳步。?為了提高?自身各方?面的素質?，完成學?校教給我?的任務，?我們環科?專業于今?年小學期?期間__?__月_?___日?到___?_縣自來?水公司水?廠進行實?習活動，?期間我不?但了解到?了自來水?公司的整?個操作流?程，管理?制度實施?方案等，?對自己所?學習的內?容有了進?一部的了?解與細化?，知道了?書本上那?些理論防?御現實中?是什么樣?的情形；?并且知道?了嚴謹的?作風是一?個人做事?情不可或?缺的，工?作要一絲?不茍，只?有這樣才?能將最安?全、最優?質的自來?水送給千?家萬戶。?對于這?次實習活?動本身，?它能加強?自來水公?司的環境?保護意識?，提倡大?家節約用?水，廢物?再利用。?水廠的?實習報告?總結（三?）第一?天去水廠?，我們都?很激動，?終于能夠?去實習了?，這也算?是我們走?入社會的?第一步。?我們在水?廠工人師?傅老王的?介紹下認?識了整個?工廠的工?藝流程圖?。其實，?自來水的?生產流程?并不簡單?，共分為?四道生產?工序，第?一道生產?工序--?反應，其?過程包括?原水--?→混合槽?--→網?格反應池?。原水是?指未經加?工的自來?水生產用?水。第?二道生產?工序--?沉淀，其?過程包括?網格反應?池--→?斜管沉淀?池。經此?處理后的?水質變得?近乎清澈?如鏡。?第三道生?產工序-?-過濾，?其過程包?括斜管沉?淀池--?→氣水反?沖洗濾池?--→清?水池。?第四道工?序--加?壓供水，?其過程包?括清水池?--→二?級泵房-?-→供水?管網。經?消毒后的?自來水貯?存在清水?池中，通?過水廠二?級泵房的?水泵加壓?之后，潔?凈的自來?水沿著供?水管道，?流入千家?萬戶。?隨后，水?廠工程師?給我們詳?細介紹了?下中央控?制室的操?作流程，?通過介紹?，我們知?道了水廠?的工作原?理以及自?來水是怎?么從水源?進來，如?何凈化，?最終又是?如何輸送?到用戶管?網的。水?廠是通過?重力來輸?入和輸出?自來水的?，僅僅這?一項每年?就可以節?約電費開?始好幾十?萬。在學?校，理論?的學習很?多，而且?是多方面?的，幾乎?是面面俱?到。而在?實際工作?中，可能?會遇到書?本上沒學?到的，又?可能是書?本上的知?識一點都?用不上的?情況?；?許工作中?運用到的?只是很簡?單的問題?，只要套?公式似的?就能完成?一項任務?。有時?候我會埋?怨，實際?操作這么?簡單，但?為什么書?本上的知?識讓人學?得這么吃?力呢雖然?大學生生?活不像踏?入社會，?但是總算?是社會的?一個部分?，這是不?可否認的?事實。但?是有時也?要感謝老?師孜孜不?倦地教導?，有些問?題有了有?課堂上地?認真消化?，有平時?作業作補?充，我比?一部人具?有更高的?起點，有?了更多的?知識層面?去應付各?種工作上?的問題，?作為一名?新世紀的?大學生，?應該懂得?與社會上?各方面的?人交往，?處理社會?上所發生?的各方面?的事情，?這就意味?著大學生?要注意到?社會實踐?，社會實?踐必不可?少。畢竟?，___?_年之后?，我已經?不再是一?名大學生?，是社會?中的一分?子，要與?社會交流?，為社會?做貢獻。?只懂得紙?上談兵是?遠遠不及?的，以后?的人生旅?途是漫長?的，為了?鍛煉自己?成為一名?合格的、?對社會有?用的人才?選擇了環?境工程為?專業的我?，在這次?實踐中自?然比較關?注這一環?。雖然在?實踐中只?是負責比?較簡單的?部分，但?能把自己?在學校學?到的知識?真正運用?出來也使?我頗感興?奮!在?實習的這?段時間內?，我們在?羅莊自來?水公司水?廠的中心?控制室里?面幫忙記?錄水質的?數據，接?收搶修、?關于水質?的來電，?幫忙清洗?濾池，做?好水廠安?全的監控?工作，感?受著工作?的氛圍，?這些都是?在學校里?無法感受?到的，而?且很多時?候，我不?時要做一?些工作以?外的事情?，有時要?做一些清?潔的工作?，在學校?里也許