第15頁共15頁畢業生個?人實習工?作總結例?文時光?飛逝，為?期四個多?月的頂崗?實習活動?眼看就要?結束了，?從陌生到?習慣再到?最后的戀?戀不舍，?時間過了?，但是感?覺自己確?實學到了?什么，確?實成熟了?。在實?習期間，?深受學校?各位領導?的照顧和?關懷，并?在指導教?師的帶領?下，認真?負責，做?好各教學?工作，完?成任務要?求，做了?一名合格?的人民教?師。在思?想覺悟、?教學能力?、班主任?工作以及?各個層面?都有了更?進一步的?提高，本?年度的工?作鑒定如?下：首?先，思想?政治方面?，我堅持?四項基本?原則，積?極向黨組?織靠攏，?堅決__?__領導?，積極響?應___?_號召，?對___?_事業充?滿信心。?認真參加?學校組織?的政治學?習，還通?過報紙、?雜志、書?籍、電視?、網絡積?極學習政?治理論，?遵紀守法?，關心國?內外大事?，提高政?治覺悟，?嚴格遵守?國家法律?。認真學?習并充分?理解《中?小學教師?職業道德?規范》，?并以此作?為自己言?行準則，?工作中時?刻牢記自?己作為教?師的基本?職能：具?有強烈的?責任感和?事業心。?履行教師?職責，樹?立正確的?教育觀、?人才觀。?為人師表?、愛崗敬?業，熱愛?學校，盡?職盡責，?教書育人?。其次?，教學工?作方面，?教學技能?關系到一?名教師完?成教學任?務的技巧?與能力，?教師的課?堂教學技?能構成了?教師教學?技能的核?心，同時?更加深刻?的理解了?課堂上所?學到的理?論知識，?還學會了?把理論知?識運用到?實際教學?過程中，?隨著時間?的鍛煉，?在課堂教?學技能和?個人水平?方面都有?了不同程?度的提高?。結合自?己的課堂?教學，現?對自己在?這半年里?教學技能?方面的提?高做如下?總結：?一、導入?技能課?堂導入是?一節課的?重要組成?部分，在?課堂教學?的過程中?起著舉足?輕重的作?用。適當?的導入能?激發學生?的興趣，?引起學生?注意，幫?助進入學?習情境，?同時為新?知識的教?學做好鋪?墊，使學?生明確學?習的目的?。尤其是?語文課，?其課堂導?入更需要?掌握靈活?多變的技?巧。課堂?導入有多?種形式，?每一堂課?的導入要?有目的性?、針對性?、啟發性?、趣味性?以及關聯?性，并且?導入的表?達要有感?染力。#?實習報告?#導語設?計得好，?作用是十?分顯著的?。可以說?，一段精?巧的課堂?導入，不?僅能激發?學生的好?奇心，吸?引學生的?注意力，?喚起學生?強烈的求?知欲望，?更重要的?是能使他?們快速進?入課文的?正常學習?環節之中?。二、?講授技能?課堂講?授要做到?目的明確?、重點突?出、科學?準確、條?理清楚、?措辭準確?、術語規?范。教師?要巧妙地?控制和調?節語言的?節奏，運?用語調的?高低快慢?、輕重緩?急、抑揚?頓挫，來?吸引學生?的注意力?，加深他?們的印象?，喚起學?生的思維?，幫助他?們理解和?記憶，特?別是教材?的重點、?難點或關?鍵的地方?，教師的?語速應該?放慢，語?調應該加?重。同時?，使用一?些語氣詞?，如“嗎?、吧、呵?、嘛”等?，可以使?學生感到?教師說話?口氣不那?么生硬，?達到師生?的雙邊活?動自然、?和諧的目?的。另?外，要特?別關注聲?音、表情?、姿勢、?情緒的協?調配合，?在教學活?動中，教?師的面部?表情、手?勢語言和?身體姿態?等，都要?有助于教?學活動的?展開，在?教學過程?中產生“?此時無聲?勝有聲”?的教學效?果。三?、板書技?能一般?說來，板?書要詳略?得當，重?點突出，?能夠起到?提綱挈領?的作用;?層次分明?、脈絡清?晰;增強?直觀效果?，同時也?有利于引?導學生由?形象思維?過渡到抽?象思維。?靈活運用?多種類型?的板書，?注意板書?文字的規?范性、設?計的藝術?性、內容?的系統性?、重點的?鮮明性、?語句的精?煉性、形?式的趣味?性、表達?的層次性?、布局的?合理性、?書寫的規?范性、序?號的正確?性。在使?用傳統板?書的情況?下，板書?能和多媒?體合理整?理。教學?媒體是對?教學起輔?助作用的?，恰當運?用媒體，?不僅能調?動學生的?學習興趣?，增大課?堂教學信?息量，更?重要的是?有助于提?高學生的?接受能力?。四、?結課技能?結課通?過歸納總?結、領悟?主題、實?踐活動、?轉化升華?和設置懸?念等方式?，對所學?知識和技?能及時地?進行系統?鞏固運用?，使新知?識有效地?納入學生?的認知結?構，其使?學生保持?旺盛的求?知欲和濃?厚的學習?興趣，從?而取得課?雖盡而趣?無窮的教?學效果。?正如袁微?子先生所?說：“成?功的結尾?教學，不?僅能體現?教師的技?巧，而且?學生會主?題更明，?意味猶存?，情趣還?生。”結?課要做到?水到渠成?、自然妥?帖、首尾?照應、緊?扣中心、?立意開拓?。同時結?課要有目?的性、呼?應性、多?樣性、趣?味性、適?時性。?通過這次?實習，我?能夠充分?檢查到自?己在教學?過程中的?不足，并?且通過不?懈地努力?，不斷改?進，不斷?進步。隨?著教學技?能的日漸?成熟，自?己感覺更?加融入到?老師這個?角色中，?不斷的使?自己的價?值得到提?升。再?次，班主?任工作方?面，“學?高為師，?德高為范?”班主任?不僅僅是?一個班級?的組織者?和管理者?，更是一?個班級的?教育者。?實習期間?，除了要?把班主任?日常工作?處理好之?外，還要?更多的關?心學生們?的生活，?包括幫助?學生理財?、充飯卡?、跟隨學?生一起上?早自習，?監督其他?學科的學?習。必要?的時候在?班里開展?主題班會?，教會學?生遵紀守?法、禮貌?待人、以?和為貴，?學會正確?的合理的?綠色消費?等。一?學期的工?作經歷雖?然很短，?但讓我越?來越深切?地感受到?班主任工?作的重要?、深奧，?它不只是?一項工作?，更是一?門藝術。?要想在這?一門藝術?中得心應?手，取得?成果，你?只有本著?“尊重、?平等”的?原則，用?心去對待?每一個學?生，用心?去愛每一?位學生，?用心去教?每一位學?生，才會?把班主任?的工作做?得好、做?的漂亮。?另外，?教育調查?與研究方?面，針對?冀教版八?年級學生?學習困難?情況開展?調查研究?。如何好?好學習，?提高自己?的學習成?績，是每?位學生、?家長都十?分關心的?問題。有?人認為，?聰明的人?肯定學習?好;也有?的人認為?，刻苦的?人學習就?會好。實?際上，學?習不好與?學習目標?、動機、?情緒、適?應生活能?力、記憶?方法、注?意力不集?中等有關?，考試焦?慮、學習?困難、習?慣性思維?以及厭學?等不良學?習習慣也?有關。作?為實習教?師，通過?與周邊學?生的親密?接觸，我?們發現有?相當一部?分學生在?學習上存?在不同程?度的困難?，而這些?困難大多?表現在心?理上，主?要是以下?幾個方面?：思維質?量;注意?力差;學?習缺乏情?緒;自我?評價失當?;學科興?趣降低，?其他興趣?干擾性大?，缺乏抑?制力。針?對這些情?況，我們?組織開展?專題講座?幫助學生?克服困難?，在以后?的跟蹤調?查中發現?這些情況?有了實質?性的好轉?。最后?，其他方?面，多次?組織學生?舉辦課外?活動“廣?宗二中計?算機競賽?”、“國?學經典大?賽”、“?班級風采?大賽”、?“籃球邀?請賽”、?“多媒體?運用授課?”、“體?操隊列表?演”等。?這些課外?活動不僅?豐富了所?在實習學?校學生的?校園文化?生活，為?其搭建了?一座展示?的平臺，?同時，這?次活動也?提高了實?習隊員的?組織能力?、管理能?力、協調?能力及交?際能力，?增進了隊?員間的感?情。以?上就是我?的深切體?會，實習?期間我的?教學水平?得到了很?大的提高?，同時積?累了很多?班主任工?作經驗，?成為我教?師生涯的?一筆寶貴?財富。在?此也衷心?感謝實習?學校領導?和指導老?師對我的?照顧和指?導給我這?樣一次為?自己積累?經驗的機?會。畢?業生個人?實習工作?總結例文?（二）?不知不覺?，我在_?___團?市委實習?兩個星期?了。這是?我人生中?第一次的?工作實習?，也就是?人生中第?一次真正?地踏入這?個現實的?社會當中?，所以，?我一直都?很珍惜這?個寶貴的?機會。回?首過去的?兩個星期?，我的感?受頗為深?切，經歷?了很多，?也成長了?很多。?總結一下?自己這兩?個星期在?團委的收?獲，主要?體現在以?下幾個方?面：一?、熟悉了?辦公環境?，提高了?辦公能力?。剛來?到團委工?作，一切?對我來說?都并不熟?悉，WO?RD文檔?排版、復?印機與打?印機的操?作、E_?___C?EL制表?格等等，?這些簡單?工作，由?于我從來?都無機會?接觸過，?所以，一?開始什么?都不懂。?記得第一?次面對這?些機器，?我一直很?彷徨，還?有些恐懼?。幸好有?劉書記耐?心地教我?們，于是?，我一樣?一樣地學?，在鄭部?長、帥哥?和小李姐?的幫助下?，這些工?作現在對?我來說，?已經沒什?么問題了?。而其，?我們還要?寫各個活?動的總結?或一些大?大小小_?___，?很好地鍛?煉了我的?文字能力?。有的時?候，我還?要幫忙編?寫一些文?件，這些?工作看起?來是些小?事情，可?我卻很看?重這些過?程，因為?我可以有?幸這么早?就接觸這?些工作，?不僅讓我?積累了寶?貴的經驗?，還讓我?較大地提?高了自己?的辦公能?力，現在?我基本具?備了文稿?的排版和?修正能力?，還能熟?悉操作復?印機打印?機了。?二、增強?了與人溝?通交流的?技巧與才?能。實?習剛開始?的時候，?我跟我的?同事們并?不熟悉，?可能是當?時自己沒?有和同事?們接觸的?原因吧!?第二天晚?上，我便?很快地認?識到自己?的過錯，?既然他們?面對陌生?人能做到?如此的熱?情，還十?分有禮貌?，為什么?我做不到?呢我第一?天報到的?時候，還?沒有找到?住所，部?長助理帥?哥主動熱?情地提出?叫我去他?的宿舍住?。在同事?們的身上?，我明白?了一樣東?西，面對?陌生人不?應該膽怯?，一味地?膽怯只會?讓自己慢?慢地脫離?這個團隊?。從那以?后，我像?他們一樣?以禮相待?，也熱情?地跟他們?溝通交流?，很快地?，我們彼?此都打破?了隔在我?們之間的?那堵墻，?成為了無?所不談的?好朋友。?在這一過?程中，我?學到了與?陌生人接?觸時不應?該膽怯，?更不應該?害怕，應?該要主動?與他們交?流，態度?還要熱情?，這樣便?會很快與?陌生人熟?悉的了…?…有時候?，我們還?需要通知?一些領導?或者學生?何時開會?或其他事?情，面對?著不同的?陌生人，?我從同伴?們身上學?到了對什?么人應該?用什么語?氣去通知?，例如：?通知長輩?時應該要?語氣深長?，而通知?較年輕的?學生們則?要爽快并?且有禮貌?等等。倘?若這個暑?假沒有到?團委實習?，或許我?會一直呆?在家中，?遲遲都不?會認識到?自己的溝?通能力不?強，也不?會有現在?的進步，?至少我感?覺到自己?與陌生人?溝通交流?的技巧與?才能都增?強了。?三、鍛煉?了個人的?策劃與組?織的能力?。驀然?回首，我?們團委策?劃組織的?活動真是?多姿多彩?，來到這?里只有兩?個星期就?承辦了兩?個大型的?活動(五?年崛起看?____?讀書演講?比賽活動?)。接下?來還會有?其它的活?動，這里?活動項目?真是數不?勝數，每?一次的活?動都需要?我們從長?計議地去?策劃與組?織，每一?次活動的?前期、中?期和后期?工作都需?要我們內?部自己安?排并分配?每個人的?任務，還?需要我們?盡力地去?完成各自?手頭上的?任務等等?。就拿承?辦五年崛?起看__?__讀書?演講終決?賽這個大?型活動來?說吧，雖?然整個活?動只有兩?個半鐘時?間，但是?僅僅是前?期工作就?有很多東?西要準備?，如：準?備活動當?天的材料?、考慮并?購買獎品?、安排和?編制整個?活動流程?表等等。?我是負責?準備活動?當天的通?訊員的(?當選手結?果在主席?臺出來的?時候，我?立即把結?果送到節?目主持人?的手中)?，在這準?備游戲的?'過程中?也讓我學?到了不少?的東西，?我明白了?要籌備的?活動不是?隨便就可?以的，還?需要考慮?活動場地?、參與人?數和材料?經費等眾?多的問題?，這讓我?明白，即?便是很簡?單的一些?小活動，?在策劃的?過程中一?定要顧全?大局，要?考慮到活?動中各種?的意外情?況，以便?到時真的?發生意外?情況時可?以早有準?備。又拿?頒獎過程?來說吧，?如何在短?短的專家?點評的時?間內，把?獎狀及禮?物和參賽?選手一一?對應排好?呢有很多?同學就覺?得很簡單?，當時我?也覺得很?簡單。活?動當晚(?____?年___?_月__?__日晚?)我和帥?哥在宿舍?一塊聊天?。他問我?說假如今?天讓你來?做這個策?劃人的話?，你能行?嗎我就立?即大聲地?喊出來。?我心想：?這些活動?我在大學?里面也搞?過類似的?活動，什?么計劃書?，包括計?劃好主題?，參賽人?員，工作?人員分工?，活動經?費，場地?布置，計?分，現場?控制等等?我都一一?印在心中?，所以我?回答這一?句話還是?有力氣的?。但是我?聽了帥哥?對我的點?評之后，?發現自己?還有很多?不足和想?法不周全?的地方，?那晚我們?聊了凌晨?一點多。?比如在頒?獎的環節?上如何在?最短的時?間內排好?獎品和參?賽者一一?對應，又?比如在簽?到處怎樣?準確地頒?發好獎品?給參賽人?員呢這些?都是很小?的事情，?但是里面?缺蘊含著?大智慧。?因此，這?次策劃與?組織的疏?忽再次提?醒了我們?，在以后?策劃每一?項活動時?，都應該?考慮到種?種因素，?提前做好?各種預防?和準備的?工作，這?才是精細?的策劃和?有效的組?織!這些?大大小小?的活動時?刻鍛煉著?我們每個?人的策劃?與組織能?力，一次?一次地去?策劃組織?，一點一?點地在慢?慢進步…?…四、?工作更加?熱情，團?隊精神更?加得到提?高。雖?然在團委?實習只是?短短的兩?個星期時?間，但在?這兩個星?期的時間?里，我們?____?個團市委?實習生還?有鄭部長?，田部長?，尤部長?和張部長?，一起經?歷了或大?或小的活?動。每一?次活動的?成功開展?都離不開?全體成員?的共同努?力，每次?活動我們?都能合理?地去分配?各自的工?作，大家?一同努力?工作，我?會樂于其?中，工作?也更加熱?情了。我?們都會盡?力地去完?成自己手?頭上的工?作，再去?幫助其他?同事們一?把，于是?，每次的?活動我們?都能搞得?有聲有色?……俗話?都說了，?“一只手?掌拍不響?”，這正?是告訴我?們大家共?同合作才?能很有效?率地去搞?好一個活?動!這讓?我再次深?深地體會?到了我們?集體的力?量在慢慢?地增強，?團隊的精?神慢慢地?在提高。?特別是我?們團委部?長們那種?敬業的精?神和對事?業執著的?追求深深?地影響著?我。他們?對工作的?狂熱和責?任心讓我?記憶猶新?，激勵著?我在今后?的工作中?更加熱情?，更加有?動力!?雖然在團?委實習的?日子已經?兩個星期?，但是在?這些實習?的日子當?中，我學?到的東西?都是受益?良多的。?在這里要?感謝鄭部?長以及帥?哥，__?__，_?___，?____?在實習的?兩個中對?我的諄諄?教導，也?非常感謝?團委能給?我一個如?此寶貴的?機會，讓?我過上了?一個如此?充實的暑?假!我覺?得自己很?多方面仍?需要提升?，希望在?接下來的?實習的日?子里能在?工作中更?加完善自?己、提升?自己!?畢業生個?人實習工?作總結例?文（三）?___?_月份的?天氣，酷?熱加暴雨?。實習就?在這樣的?天氣下，?不知不覺?進入了第?二階段，?也不知不?覺地結束?。在這段?實習的時?間中，少?了第一階?段(__?__月份?)的好奇?、新鮮、?膽怯與謹?慎，取而?代之的是?對法院工?作的熟稔?、心情的?穩重、以?及對這些?工作多了?份思考。?我將自己?的畢業實?習、總結?報告如下?：在_?___月?份的提到?的對卷宗?的排序、?送達、對?判決書的?校對、宣?判等一些?零散而瑣?碎的工作?每天都在?繼續著，?充實著實?習的每一?天，但在?這個月的?實習中對?這些工作?不是為做?而做，而?是有了進?一步的認?識和了解?，有了一?個整體的?把握：?在立案庭?立案后，?會把案子?隨機地分?到每一個?法官手中?(注：我?所在的民?二庭是經?濟庭，專?門負責審?理經濟案?件)，于?是每個被?受理的案?子開始了?它在法院?的歷程：?首先，?第一步是?聯系被告?。聯系被?告是審理?案子前首?先要做的?第一步，?需要告知?被告被起?訴這件事?情，告知?開庭時間?以及相應?的訴訟權?利但要完?成這一步?卻一點也?不簡單：?首先，是?要求原告?提供能夠?聯系得上?被告的聯?系方式;?如通過電?話沒能聯?系得上被?告，則通?過郵寄的?方式按照?身份證上?的地址郵?寄送達，?如無人簽?收或被退?回，則就?需要派車?出去親自?送達，如?送達不成?功，剩下?的就是聯?系途徑是?公告送達?。其次?，在聯系?上被告后?，法院要?做的是根?據雙方提?交的各項?新的證據?、事實材?料負責送?達對方，?以便質證?。同時，?在這過程?中，即開?庭前(撤?訴的除外?)，雙方?有可能提?出管轄權?異議，或?是財產擔?保請求，?或是要求?法院調查?取證，或?是延期審?理等事項?請求，這?時就要根?據當事人?的請求依?照法定程?序進行的?活動。法?官在這過?程一般都?還要主持?當事人的?調解。?接下來的?是開庭。?如果是普?通程序，?則還需要?約人民陪?審員開庭?，這項工?作也是法?院中一項?必不可少?的卻又很?重要的工?作。然?后，接下?來的是法?官寫判決?書的工作?。在一份?判決書寫?出來后的?工作便是?校對判決?書，校對?的內容很?繁瑣，要?注意到每?一個細節?，包括判?決書的格?式、判決?書所涉及?到當事人?身份、訴?訟請求、?所引用的?證據材料?是否和原?件相符等?等，甚至?包括到標?點符號。?一般的校?對都是要?兩遍以上?的，不能?不說是個?大工程。?在確保判?決書準確?無誤后，?便是對當?事人的宣?判。在?對當事人?進行宣判?或送達判?決書后，?接下來的?工作便是?卷宗的歸?檔工作：?歸檔的?工作也很?瑣碎，一?般包括排?序、裝訂?、查漏補?缺，寫皮?，蓋好簽?名印章以?及短期章?后，便可?以把卷宗?移送當檔?案儲存室?保存。?以上便是?我的實習?工作總結?。這段實?習經驗使?我明白，?一個案子?在走完了?上述程序?后，便終?結了它在?法院的歷?程。所以?，案子卷?宗是工作?的核心，?一切工作?都圍著它?展開。正?如我們庭?的書記員?陳宇所說?的：“卷?宗是我們?工作的生?命”。?畢業生個?人實習工?作總結例?文（四）?我頂崗?實習九年?級九(5?)班的物?理教學工?作，我們?頂崗實習?的時間快?要結束了?，在我們?頂崗實習?的這段時?間里，總?體看，我?認真執行?學校教育?教學工作?計劃，轉?變思想，?積極探索?，改變教?學方法。?把新課程?標準的新?思想、新?理念和物?理課堂教?學的新思?路、新設?想結合起?來，轉變?思想，積?極探索，?改革教學?，收到較?好的效果?。現將我?頂崗實習?的教育教?學工作總?結如下：?一、精?心備課全?面了解和?把握新課?程標準。?通過學?習我體會?到新課程?標準不同?與以往的?教學大綱?，課前認?真熟讀新?課程標準?及新課程?理念的相?關資料，?透徹理解?并掌握新?課程標準?，力爭在?每節課前?仔細閱讀?然后制定?具體的教?學方案，?在上每個?一節課前?，精心準?備、認真?備課，充?分了解學?生的學習?狀況，做?到教學中?有的放矢?，不打無?準備之仗?。課前查?閱大量的?資料根據?學生的的?基礎制定?教學計劃?、方案、?教學設計?等。二?、加快課?堂教學改?革探究?式教學深?入課堂，?在我實習?的這段時?間里，我?深知作為?物理教師?應是課堂?教學的實?踐者，為?保證新課?程標準的?落實，我?把課堂教?學作為有?利于學生?主動探索?的學習環?境，把學?生在獲得?知識和技?能的同時?，在情感?、態度價?值觀等方?面都能夠?充分發展?作為教學?改革的基?本指導思?想，把物?理教學看?成是師生?之間學生?之間交往?互動，共?同發展的?過程，我?們進行了?集體備課?，緊扣新?課程標準?，和我校?“自主創?新”的探?究式教學?模式。最?大限限度?的吃透教?材，認真?寫好教案?。積極進?行了實驗?探索問題?的實踐。?三、狠?抓學風?認真落實?教研常規?，九年級?學生兩極?分化比較?嚴重、部?分學生對?學習失去?興趣，特?別是難度?較大的數?理兩學科?。大部分?學生由于?是獨生子?女比較嬌?慣，少數?學生學習?和紀律都?很不好。?對此，我?狠抓學風?，在班級?里提倡一?種認真、?求實的學?風，嚴厲?批評抄襲?作業的行?為。與此?同時，為?了提高同?學的學習?積極性，?開展了學?習競賽活?動，在學?生中興起?一種你追?我趕的學?習風氣。?我從各方?面培養學?習興趣，?對那些基?礎太差后?進生，我?找他們來?，了解原?因，有些?是不感興?趣，我就?跟他們講?學習物理?的重要性?，跟他們?講一些有?趣的物理?故