第5頁共5頁學校政教?處年終工?作總結?二、努力?做好樹立?典型、宣?傳典型、?學習典型?的工作，?并積極協?助配合校?長室，在?本學期初?召開頒獎?大會，精?心組織會?場，安排?有關人員?，并準備?好一切獎?品、獎狀?。三、?積極采取?各項措施?，加強學?校安全管?理，加大?安全意識?宣傳力度?，大大的?提高了學?生自我保?護意識，?從根本上?杜絕了安?全事故的?發生。?四、在全?校開展爭?創“三好?學生”的?活動，開?展學先進?、爭先進?、比先進?的活動，?鼓勵學生?積極進取?，使學校?逐步形成?了良好的?班風學風?。本學期?全校涌現?了不少先?進班級，?涌現了很?多學習品?德優秀的?學生，經?過認真公?平的評定?，學期末?共評出_?___個?文明班和?____?個表揚班?。五、?通過努力?逐步建全?了家庭、?社會、學?校三結合?的教育網?絡，進一?步密切學?校與家庭?的聯系，?進一步發?揮教育整?體的功能?，為學生?的進步創?設良好的?內外部環?境，提倡?講文明、?講禮貌，?保持良好?的儀容儀?表。本學?期開展了?兩次儀容?儀表整理?活動大檢?查，經過?大力地整?頓，學生?的儀容儀?表得到了?規范，做?到不穿奇?裝異服、?不帶首飾?、不吸煙?、不染發?燙發，男?生不留長?發。六?、轉化差?生，對差?生進行耐?心教育、?引導，使?之轉化為?優生。對?個別經常?遲到，課?堂上不僅?不專心聽?講，且影?響他人，?沉迷于上?網玩游戲?的學生，?通過科任?教師、班?主任和政?教處領導?耐心進行?正面品德?教育及正?確思想引?導，通過?與其家長?的密切聯?系、面談?、溝通、?配合，使?之轉差為?優。七?、加強學?校的衛生?工作管理?、堅持每?天早讀課?前分班落?實校園公?共衛生打?掃，放學?后各班進?行教室內?衛生打掃?，每個月?進行一次?大掃除，?并安排專?職教師做?好學校衛?生的管理?、檢查、?評比工作?，使學校?天天保持?整潔衛生?，校園環?境得到美?化凈化。?八、定?期召開學?生干部會?議。我處?和校團委?同心協力?，認真做?好學生會?管理的工?作，發揮?團員、班?干部骨干?的先鋒模?范作用。?學生干部?在校團委?和政教處?的直接領?導下，積?極參與學?校管理，?使學校基?本形成“?以學生管?理學生”?的新模式?。十一?、加強教?師德育理?論學習。?教師是學?校教育教?學工作的?主體，因?此要達到?“以德育?人”的目?的，就必?須提高教?師整體的?德育理論?水平。本?學期來通?過教師例?會的政治?學習，通?過組織教?職員工參?加教師普?法考試，?提高了教?師的思想?認識和覺?悟，把師?德建設提?高到一個?新的水平?。以上?是政教處?在本學期?中所做的?主要工作?和取得的?成績，但?還存在一?些問題，?衛生工作?少數班級?仍未能認?真落實，?個別班主?任的工作?還不夠細?致與深入?，這些都?有待在今?后進一步?加強。?新學期，?我處要更?加深入扎?實地開展?學生的政?治思想教?育，要針?對存在的?主要問題?，進一步?加強考勤?紀律管理?，不斷提?高學校德?育工作水?平，使學?校的德育?工作再踏?上一個臺?階。學?校政教處?年終工作?總結（二?）時間?飛逝，一?個學期即?將結束。?回過頭來?總結小學?政教處這?一個學期?工作上的?得與失，?主要有以?下幾個方?面：一?、常規工?作穩步推?進1、?衛生方面?，政教處?每一天進?行兩次檢?查，對班?級教室衛?生和班級?衛生區衛?生狀況進?行打分，?然后根據?得分狀況?進行考核?，增強了?衛生檢查?的效力。?另外，不?定期進行?衛生大檢?查，對班?級布置，?教室墻壁?，走廊衛?生進行檢?查并打分?，并統一?納入衛生?考核體系?，有效的?提高了衛?生檢查的?督促作用?。但是，?樓道衛生?區常有遺?漏的紙片?等雜物這?一問題沒?有從根本?上解決。?所以，在?下個學期?將努力解?決這一問?題。二?、努力建?設優秀的?班主任隊?伍班主?任老師的?工作是辛?苦的、繁?重的，但?是也是學?校管理的?著力點。?班主任老?師是否合?格，是否?優秀，直?接關系到?他所帶領?的班級中?的每一個?孩子是否?能夠健康?快樂的成?長與學習?。因此，?努力建設?優秀的班?主任隊伍?就是是政?教處工作?的核心。?1、政?教處建立?了一整套?班主任的?考核機制?，主要包?括班主任?跟班自習?，班主任?跟班課間?操，班主?任跟班放?學等。透?過這種考?核制度，?來激發班?主任對班?級和學生?的管理熱?情。2?、政教處?每一天對?班主任的?帶班狀況?進行晨檢?和午檢，?并根據班?主任考核?機制進行?打分，然?后計入班?主任的績?效考核成?績。這種?考核方式?基本能夠?到達科學?管理的目?標，而且?對建設優?秀班主任?隊伍大有?裨益。?3、政教?處經常與?班主任老?師溝通，?了解老師?們工作中?的一些問?題和需要?，努力為?班主任老?師開展工?作創造良?好的條件?。透過周?一班主任?例會，引?導班主任?老師加強?學習和交?流，提升?班級管理?的水平和?層次。但?是，有些?考核制度?的執行力?不高，標?準沒有做?到完全量?化，這些?問題影響?了考核的?準確性。?所以，在?下個學期?，我們要?繼續優化?考核標準?，提高考?核的執行?力。三?、不斷強?化對學生?的養成教?育1、?政教處聯?合少先隊?，透過學?生干部、?少先隊員?對小學生?行為規范?進行定期?或不定期?的檢查，?檢查的資?料涉及兩?操、課間?活動、儀?表儀容、?禮貌進出?學校、班?容班貌、?黑板報專?刊、班級?衛生、違?規違紀等?狀況。根?據檢查狀?況進行打?分，然后?進行考核?評比，督?促學生構?成良好的?行為習慣?。2、?透過班主?任老師的?日常管理?，將學生?的養成教?育融入到?班級的整?體管理當?中去。例?如尊敬師?長，團結?同學，互?幫互助等?品德養成?教育，就?透過班級?的班會及?班主任老?師的日常?管理教給?學生，從?而到達耳?濡目染的?養成教育?氛圍。?四、用心?組織豐富?多彩的文?體活動?1、政教?處聯合小?學體育組?，以“七?彩陽光”?小學廣播?操為基礎?，將高年?級的體育?課與課間?操有機的?結合起來?，到達寓?教于樂，?強健學生?體魄的目?的。在課?間操期間?，政教處?對各班的?出操狀況?進行打分?后進行考?核評比，?督促學生?做好課間?操，鍛煉?好