第頁共頁學校教學工作總結〔精選6篇〕學校教學工作總結〔精選6篇〕學校教學工作總結1縣教育局組織機關股室抽調人員組成14個檢查組，于20xx年3月1日至10日對全縣14個中心學校、8所縣屬學校的學生穩(wěn)固、平安維穩(wěn)、教育教學等常規(guī)工作進展催促檢查。現(xiàn)將檢查情況通報如下：一、根本情況通過檢查組對全縣學校的學生穩(wěn)固、平安維穩(wěn)、教育教學等常規(guī)工作進展檢查，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、縣屬各學校緊緊圍繞“平安為首位，教學為中心”的工作要求，采取有力措施，全面細致做了大量工作，獲得了一定實效。〔一〕學校平安維穩(wěn)防范工作制度健全，措施有力。一是成立了平安“一把手”負責制，健全了平安工作管理制度，完善了突發(fā)事件應急預案，層層簽訂平安工作責任狀。做到了機構健全，責任明確。二是充分利用校長會、教職工會、校會、班會、家長會、板報、宣傳單等形式把道路交通平安、防溺水、防火、防疾病等平安知識、平安法律法規(guī)宣傳培訓到位，不斷進步學校師生、學生家長的平安意識。三是加強了與相關職能部門的協(xié)調溝通，新學期開展了相關平安教育，對校園周邊環(huán)境進展了綜合整治，學校平安得到有效保障。四是加強了學校工會組織建立，不斷進步老師思想政治素質，積極深化開展矛盾糾紛及____案件排查工作，有效杜絕教育上訪事件的發(fā)生。〔二〕小學學生入學穩(wěn)固工作成效明顯。各學校認真落實“三長送學制”和“控輟保學”責任制。采取實在有力措施，加強了學校精細化管理，細化責任，加大貧困生救助力度，從各督查組進課堂清點的統(tǒng)計情況看，除三臺鄉(xiāng)有3人外，其余學生均已入學，有力確實保了我縣201X年春季學期小學學生入學穩(wěn)固工作。〔三〕教育教學常規(guī)工作有序推進，教研教改氣氛濃重。一是認真落實“減負提質”要求，開齊課程、開足課時，抓好學校精細化管理和特色教育開展，確保學生“進得來、留得住、吃得好、學得好”。二是認真貫徹落實《大姚縣施行現(xiàn)代教育試點工作方案》，圍繞“達標校—創(chuàng)新效—示范校”的創(chuàng)立目的，學校根底管理、全程管理、系統(tǒng)管理和精細化管理得到全面加強。三是繼續(xù)深化推進課堂教學改革，建立和完善以“領導干部進課堂、教研組長工作室、教學工作展示交流、集體備課、教學工作專項督查”為主要內容的聚焦課堂“五項制度”，全面推進以理論“大姚教學范示”及“標桿教學”為載體，指導學生自主學習、探究學習和合作學習，抓細課堂教學效果優(yōu)化的新課程教學改革。〔四〕黨風廉政建立、創(chuàng)先爭優(yōu)、工青婦、少先隊工作扎實推進。一是堅持把“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促開展”作為黨建工作的出發(fā)點和落腳點，以改革創(chuàng)新精神推進黨的思想建立、組織建立、作風建立、制度建立和反腐倡廉建立，確保各級黨組織始終走在時代前列，始終成為帶著全體教職工團結奮斗的堅強領導核心。二是充分發(fā)揮各級黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮黨群共建優(yōu)勢，最廣泛地吸引、凝聚廣闊職工、青年團員、婦女積極參與到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，使黨內創(chuàng)先爭優(yōu)與群團組織創(chuàng)先爭優(yōu)融為一體、互相促進。三是豐富活動載體，突出學習重點，營造學習氣氛，扎實有序推進黨風廉政建立、創(chuàng)先爭優(yōu)、工青婦、少先隊工作。二、存在問題和缺乏〔一〕共性問題1、初中學生入學穩(wěn)固工作形勢仍然嚴峻。局部學校學生轉學后相關憑證還不完善。2、學生家長用摩托車接送學生的現(xiàn)象仍然存在。3、學校食堂物品采購方案性不強，菜蔬存放期過長，出現(xiàn)變質腐爛現(xiàn)象。4、學校對學生的疾病防控措施不夠有力，尤其是學生宿舍、教室的通風、消毒等措施還有待加強。5、學校工程施工進度緩慢，施工現(xiàn)場警示標志、隔離帶設立不明顯，存在一定平安隱患。6、局部中心學校對公辦、民辦幼兒園的監(jiān)管形式單一，保教質量有待進步。〔二〕存在的個別問題金碧鎮(zhèn)：一是入學穩(wěn)固方面：李灣中學7人未入學，蕎麥山中學8人未入學，倉街23人未到實驗中學入學，七街21人未到實驗中學入學。二是平安維穩(wěn)方面：倉街海完小學生每天離返校需橫穿學校門口南永公路，坡陡車快，交通平安隱患較大。三是教育教學常規(guī)工作方面：對學前班監(jiān)管力度不夠。石羊鎮(zhèn)：一是入學穩(wěn)固方面：大姚二中2人未入學，石羊中學1人未入學。二是平安維穩(wěn)方面：學生離返校、夜間查巡監(jiān)管不到位，食堂菜蔬保管、擺放不標準。三是教育教學常規(guī)工作方面：對學前班監(jiān)管力度不夠。六苴鎮(zhèn)：平安維穩(wěn)方面：待聘老師的思想不穩(wěn)定。龍街鄉(xiāng)：一是入學穩(wěn)固方面：中學5人未入學；二是教育教學常規(guī)工作方面：對學前班學生的學習生活監(jiān)管力度不夠，保教質量有待進步。新街鄉(xiāng)：入學穩(wěn)固工作方面：中學1人未入學。趙家店鄉(xiāng)：一是入學穩(wěn)固方面：有23人未到實驗中學入學。二是平安維穩(wěn)方面：大平地完小、中心完小在校外燃燒垃圾，存在隱患。區(qū)域內河道、小水庫、水池較多，防溺水教育需進一步加強。三岔河鄉(xiāng)：一是平安維穩(wěn)方面：大局部學校廁所在校外，學生夜間起夜存在嚴重平安隱患。二是教育教學常規(guī)工作方面：對學前班學生的學習生活監(jiān)管力度不夠。曇華鄉(xiāng)：平安維穩(wěn)方面：中學老師宿舍樓面下沉，大門門柱傾斜，存在平安隱患。桂花鄉(xiāng)：平安維穩(wěn)方面：實驗室、學生宿舍樓、教學樓等區(qū)域滅火器裝備缺乏。灣碧鄉(xiāng)：一是入學穩(wěn)固方面：中學4人未入學。二是平安維穩(wěn)方面：局部學校學生宿舍住宿擁擠，疾病預防、應急疏散等方面存在隱患。三臺鄉(xiāng)：入學穩(wěn)固方面：中學5人未入學，小學3人未入學。鐵鎖鄉(xiāng)：平安維穩(wěn)方面：局部學校儲藏室物品雜亂，蔬菜擺放不標準。中心完小、拉巴小學學生宿舍擁擠，疾病預防，應急疏散存在平安隱患。中心完小施工場地和施工材料堆放存在平安隱患。學校教學工作總結23月12日、26日、27日、28日，中心小學校級干部用四天時間對轄區(qū)小學各項工作進展了全面督查。督查組采用“查看資料、深化課堂、走進食堂、交流信息”的方式理解到各校開展工作的實際情況，現(xiàn)將督查情況予以通報：一、學校管理工作全鄉(xiāng)各小學重視制度建立，各項制度較齊全，辦學標準，未發(fā)現(xiàn)亂收費跡象，學校教學秩序生活秩序井然有序，社會反響較好。管理人員分工明確，責任明確，財務管理民主、公開、透明，學校運轉正常。有待我們今后完善改良的是：進一步標準行政議事制度，充分發(fā)揮集體的智慧；進一步開好老師例會，不能僅局限于傳達中小會議精神，要通過老師會更好地理解老師的內心世界，以便更好地為老師效勞，以充分發(fā)揮老師的積極性為己任，為我鄉(xiāng)小學教育可持續(xù)開展創(chuàng)造更好更多的有利條件。二、教學常規(guī)工作在大局部學校，檢查組都隨機走進課堂聽了一節(jié)課，認為授課老師根本能把握教材重難點，能采取有效方式科學合理組織教學，能尊重學生主體地位，師生互動性較好，根本能到達課堂預設的目的要求。但在課堂生成度上還是有待加強，建議老師要注重學生才能的培養(yǎng)：觀察才能、動手才能、動腦才能、聽說讀寫才能等等，只有學生“動起來”的課堂才是精彩無比的課堂，這樣的教學效果也將會是事半功倍。在課堂之外的備課、作業(yè)修改等教學的輔助環(huán)節(jié)，大局部老師付出了較多的心血。個別老師存在以下問題需要及時改良：1、有老師教學方案不詳，無進度安排；存在備課滯后現(xiàn)象，沒有按要求做到超前一周備課；2、數(shù)學作業(yè)要求天天有，語文作業(yè)要求課課有，個別老師在數(shù)量上以及修改質量上沒有到達規(guī)定要求。3、數(shù)學根底訓練有老師沒有修改。三、后勤工作本學期各校堅持后勤工作為學校的教育教學這一中心工作效勞。首先，各校能按規(guī)定工程和標準收費，沒有發(fā)現(xiàn)亂收費現(xiàn)象；其次，各小學均建立健全了財務財產管理制度，成立了民主理財和校產管理小組，分工清楚，職責明確；其三，營養(yǎng)餐供給工作進展順利，根本都能按照中小要求來做，學生和家長反映良好；其四是校園衛(wèi)生情況良好。但問題仍然存在，表如今：1少數(shù)學校衛(wèi)生有死角，特別是廚房和廁所，衛(wèi)生狀況很差；2、多數(shù)學校校產損壞嚴重，特別是教室門窗、老師辦公桌椅；3、營養(yǎng)餐公示不及時、不標準。建議：1、各校要加強對校產的保護，要在廣闊師生中進展“保護公物、人人有責”的教育。2、進一步標準學生營養(yǎng)餐的管理，確保營養(yǎng)餐的食品平安和資金平安。四、校園平安工作平安工作是學校工作的重中之重。中小一再要求必須堅持預防為主、防治結合、加強教育的原那么。通過平安教育，增強學生的平安意識和自我防護才能；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校平安工作的場面，從而實在保障師生平安和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。督查組認為：各校對平安工作能引起高度重視，學校與老師均簽訂了平安目的責任書；各班級能制定平安工作方案本能開展相應活動；局部學校有平安教育訓話記錄或能做到國旗下平安教育講話；大局部學校制定了首節(jié)課點名制度以及放學清點學生數(shù)制度，教室的醒目位置張貼有詳細的學生信息表；少先隊能配合學校開展一些平安教育活動；多數(shù)學校在開展平安教育六個一活動中較好地開展了應急疏散演練活動等。需要改良之處主要有：1、平安工作必須警鐘長鳴，各校僅有平安工作制度遠遠不夠，務必做到責任到人。要做到事事、處處、時時有人管。要嚴格責任包保制度和責任追究制度，逐級負責，確保平安。2、務必做好食品平安工作，向學生提供科學合理、衛(wèi)生平安的營養(yǎng)午餐。3、學校要重視并做好學生的平安教育工作，既要有制度保證，又要措施有力。平安教育必須天天講，要利用重大節(jié)日、班隊會課、國旗下講話或者早操后訓話、主題板報等強化對學生的平安教育。對學生的平安知識教育覆蓋面要廣，要做到反復強調。4、平安工作的資料建立要做到及時整理歸檔、留存?zhèn)洳椤?、中小本部師生較多，平安工作無視不得。要加強路隊護送以及側門監(jiān)管工作，老師值日工作要根據安排落到實處。五、校園文化陣地建立工作俗話說得好：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也造就人。”校園文化陣地建立工作是充實、美化校園環(huán)境的重要方面，對學生的教育有著潛移默化的熏陶和啟迪的作用。督查中發(fā)現(xiàn)各校對校園文化陣地建立工作的重視程度有待加強。各校比擬重視主題板報的出刊，比擬重視辦公室的布置，但只有少數(shù)學校教室進展了布置。教室是學生學習的主要場所，文化建立氣氛必需要濃重。建議各校對教室的布置工作要做好，要加大投入，可以張貼對學生有啟迪作用的學習類、平安教育類、立志勵志類等宣傳字畫。此外，中心小學為各校設計制作宣傳櫥窗的工作正在啟動中，即將投入各校使用。總之，督查工作只是手段不是目的。學校常規(guī)管理工作其實事關每位老師的切身利益，需要人人參與、齊抓共管。大家都知道，平安工作沒有小事，教育教學工作是中心工作，文化陣地建立工作事關學校形象，總務后勤工作是教學保障。所以無論你是站在何種角度，對待學生、對待事業(yè)、對待學校，對待管理，我們沒有理由不要責任意識和主人翁意識。大家有了責任意識和主人翁意識，學校的常規(guī)管理工作一定會做得更好。學校教學工作總結3本學年我擔任四年級三班班主任，兼任語文和思品課教學。日子過得真快，轉眼間，一個學期的教育教學工作已經完畢了。雖然5.12大地震導致我們一個多月無法正常教學。但是在校領導和全校老師的共同努力下，終于聯(lián)絡到一個可以正常上課的地方——萬博學校。經過努力，也算比擬圓滿地完成了教學任務。回憶這一學年，既繁忙，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進進步。一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。本期來，自己認真堅持政治理論學習，認真做好學習筆記，還針對自己的工作寫了師德師風自查報告，做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心承受別人的意見，及時整改，使自己思想認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心責任感大大加強，自己的政治素養(yǎng)明顯進步。我還認真學習老師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于承受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步，加快形成自己的上課風格。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。作為一名普通的小學語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才可以抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原那么，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。為此，我從以下幾個方面努力進步教學質量。課前，我認真仔細的進展備課，根據本班學生特點，對教案進展認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又進步教學質量。在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的承受才能，表達備課的實用性。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造平等的學習氣氛等。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講，培養(yǎng)學生對知識的感悟才能和歸納總結才能，抓好重點閱讀片段訓練。并根據多年來的教學經歷抓考點、練重點、打破難點學生的閱讀才能明顯進步。再次，抓住根本，講務實效，重視語文根本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈敏多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。實在減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術和機械重復。注重學生的學法指導，加強學生的根本才能的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過一年來的教學理論，自己已根本掌握教材的知識體系，為今后教學工作開展積累了大量的經歷，教學效果顯著。三、在班級管理上，關愛學生，加強管理。在完全確保學生平安的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班委干部的作用和操行積分的作用，獎優(yōu)促差，典范示范，做到周小結月評比，強化班干部監(jiān)視職能，標準學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的'學習環(huán)境。其次，積極投身班級文化建立。3月初，學校資質我們分別觀摩了高新區(qū)火炬實驗小學、石塘小學，再通過自己學習、找資料，積極設想班級文化建立。四、在課余時，努力自學，勇攀頂峰。計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，進步學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的才能，顯然和計算機有著直接的、親密的關系。因此，老師學習計算機成了當今老師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，強化老師的根本功訓練，我除在學校積極參加計算機培訓以外，還在家自學幻燈片制作和flash，如今我已經能制作幻燈課件。并且制作了班級博客，搜集了我班以德育課題為主的資料和學生的照片、作品等，不斷充實內容，使成為孩子們交流和學習的樂園。其次，還盡可能地積極參加各級組織的聽課、觀摩、培訓學習。3月21日，參加了游仙區(qū)進修校組織的小學語文青年老師的賽課，聽了優(yōu)秀老師的優(yōu)質課和進修小老師的點評以及綿陽師范學院張先華老師的講座，受益匪淺。再次，為了給自己充電，不斷充實自己，以進步自己的綜合素質。我制定了讀書方案，按方案認真學習教育教學理論書籍——《先進的教育策略》〔張先華著〕并做好筆記，寫下自己的感悟。五、存在問題。1、工作中大膽理論、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的考慮多，整體的謀劃少。2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步進步。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研才能、學習程度等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。3、教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。在今后教育教學工作中，加強學習，不斷進步自身業(yè)務才能，改良管理方法，揚長避短，干好本職工作。學校教學工作總結4本學期以區(qū)教委工作思路為指導,以新課程改革為中心,以進步教學質量為目的，以科研為龍頭，深化課堂教學改革。開發(fā)校本課程，建立校本培訓機制，開展校本教研活動。加強教學質量監(jiān)控，進步老師施行新課程的才能。關注每一位學生，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能。一、加強理論學習，樹立新的教學理念我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，老師逐步領會到教學的終極目的是改造、創(chuàng)立新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造才能的人。從而形成了“施行新課程的成敗在老師，老師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的開展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，樹立學生開展觀，將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。二、加強校本培訓、進步老師素質進步老師隊伍的業(yè)務程度是進步師資素質和教學質量的關鍵。本學期我們在自己反思的根底上，加強案例式分析^p，參與分享教學診斷，強調合作等，使老師在做中學，在理論中領悟，使老師走上學習中研討，理論中總結，總結中進步的成長歷程。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目的，提出詳細的施行步驟，在自修自研的根底上對照自我開展目的，進展自我評價和自我總結，并在老師中進展交互式討論、開放式探究，使老師既研究了自己，又分享了別人成長的經歷，進步了反思才能，自覺調合教與學的行為，進步課堂的教學效能。上學期北京市下發(fā)了《中小學課堂教學評價方案》，結合我校實際情況我校進展了認真的學習。本學期在此根底上，考慮我們在教學中如何在教學中逐步到達評價內容要求。在聽評課中讓老師們應用評價指標進展評課，逐步理睬評價的意義。三、狠抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效1、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上表達管理的目的是“德、智、體、美、勞”全面開展，從微觀上，對學校的授課方案、備課、教學、修改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。進步課堂教學效率的關鍵是老師，每位老師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學生才能的因素，建立教學上的最正確工作點，充分調動學生的思維積極性，使大局部學生在克制一定困難的前提下學到更多知識，增長才能。2、堅持以學生為主體，老師為主導，訓練為主線的教學形式，教學中注意充分調動學生的積極性，活潑思維。在課堂上，老師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進展分析^p比擬，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的才能和運用知識的才能。老師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維才能、語言表達才能，動手操作才能及自學才能。努力改良教法的同時，也注意對學生進展學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。3、深化鉆研教材。掌握教材體系、根本內容及其內在聯(lián)絡，抓住主線、明確重、難點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有詳細的教學內容；有連接而明晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有適宜精當?shù)木毩暋Ｒ嵩鐑商靷湔n。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經歷，汲取教訓，改良教法，不斷進步。學校教學工作總結5為了全面進步學生的平安意識，增強學生的自我保護意識，我校在平安周內嚴密圍繞主題，結合本校的實際狀況，用心組織開展好20xx年度平安教育周系列活動。建立了一個平安的教育教學環(huán)境，強化了學生的平安意識。在學校構成了“平安第一，人人有責”的良好氣氛。一、活動開展1.利用3月31日升國旗儀式以平安教育為主題進展一次教育，并對平安教育周活動進展發(fā)動和部署。2、平安教育要做到“事事抓，時時抓。”各班組織學生利用晨會或班隊課時間，學習各項平安規(guī)章制度。同時，結合本校地方大、離路近等特點，平安教育常抓不懈。3、做到“七個一”：即校門口醒目處張掛一幅宣傳標語，舉行一次以“平安教育日”、“平安教育周”為主題的國旗下講話，舉辦一場平安知識教育講座，觀看一部平安教育片、出一期(校、班、隊)墻報，組織一次應急疏散演練，組織一次平安隱患排查整治行動。4、針對我校的實際，重點抓好道路交通，預防溺水、預防暴雨等資料的教育。5、結合落實教育系統(tǒng)主體職責三年行動，深化開展法制教育，增強師生法律意識，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。6、廣辟教育渠道，采取多種形式，發(fā)動社區(qū)、家長共同參與，廣泛關注、大力支持學校平安教育，努力構建學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的平安教育工作網絡。7、借助信息平臺，在學生家長中廣泛開展宣傳教育活動，使平安教育活動家喻戶曉、人人皆知。8.強化校園平安值班，增強平安意識，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。9.全體教職工要增強主人翁意識，共同做好對學生的平安教育管理，實在做到全員育人，努力建立平安和諧校園。二、獲得效果1、學生平安知識面更廣了，平安意識更強了，對注意平安的理解更深了。2、教學秩序更好了，學生學習行為禮貌了，活動更加平安了。3、管理機制更加完善了，教育職責到人，落實到位了。4、建立了平安的教學環(huán)境，構成了“平安工作，重于泰山”的良好氣氛。總之，透過“平安教育周”這一契機，大力加強對學生的平安教育，努力建立起一個平安的學習環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切平安工作。學校教學工作總結6一、深化改革，端正思想，標準評估，加強課堂教學監(jiān)控。1、在教學專題會上，反復宣講政策，改變老師的教學觀念，明確課堂教學等級評定的“三原那么”，即：〔1〕是否表達尊重學生和面對全體學生；〔2〕是否采用啟發(fā)討論式教學方式；〔3〕是否有意識的培養(yǎng)學生的自學習慣。2、組織各科教研員、督導員下班聽課，并當堂檢測課堂達標情況，認真統(tǒng)計，即時反應。本學期聽課涉及到各年級的各科，時間長、范圍廣，并分階段進展教學評定，要求全體老師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學攻堅戰(zhàn)，分階段指出存在的問題，對優(yōu)秀課、優(yōu)秀老師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個別交流、組內互評、全體會總體評價相結合。3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，相貌新、效果好，其中馬文娟老師的語文課，石春華老師的數(shù)學課入選參加區(qū)內優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領導和各校老師好評。4、參加天津市優(yōu)質初中學校建立交流會和組織各科教研員參加培英中學與北大附中結合舉辦的教改現(xiàn)場會，捕捉教改信息，完善本校教學工作。二、加強課題研究，穩(wěn)固已有成果，作好階段性小結，以科研