幼兒園歌唱活動的設計與指導

——歌唱活動的目標《幼兒園音樂教育活動的設計與指導》課程一、幼兒園歌唱活動總目標1.讓幼兒享受參與歌唱活動的快樂

（1）需要了解孩子的年齡特點，學習歌唱的特點。（2）教學過程中充滿著難易不同的挑戰，才能不斷獲得成功快樂。

2.發展幼兒運用嗓音進行藝術表現的能力

通過引導幫助幼兒唱好每一首歌，幼兒的歌唱表現力自然會一步步地不斷提高，同時有關的知識技能的也能逐步增長，他們的表現力自然就提高了。

一、歌唱活動的目標一、幼兒園歌唱活動總目標

3.發展幼兒感受音樂的能力

在人類所有真實的音樂活動中，向外的表達和向內的感受體驗總是同時存在、相互影響，并同時對人的音樂實踐過程和結果發揮作用的。一、歌唱活動的目標一、幼兒園歌唱活動總目標

4.積累一定的音樂語匯

主要是想擴展教師的評價視野，能適當注意幼兒是否能夠逐步學會運用已習得的熟悉音樂和動作語匯來促進新歌的學習，提高創造性歌唱活動的質量。一、歌唱活動的目標一、幼兒園歌唱活動總目標二、歌唱活動各年齡段目標

中班小班大班學習用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，并基本做到吐字清楚、唱準曲調和節奏(音域在re---sol之間)。能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，并做到吐字清楚、唱準曲調和節奏(音域在do---la之間)。

能用正確的姿勢、自然美好的聲音歌唱，并能正確地表現歌曲的節奏、旋律和歌詞(音域在do----小字一組do之間)。中班小班大班在有伴奏的情況下能獨立地、基本完整地演唱熟悉的歌曲。在有伴奏的情況下，能獨立而完整地演唱，并初步學會接唱和對唱。

在沒有伴奏的情況下，也能獨立而完整地演唱，并初步學會領唱齊唱、輪唱和簡單的兩聲部合唱。中班小班大班能初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。能學習用不同的速度、力度和音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感。

能用不同的速度、力度和音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感，能注意到歌曲的字、詞及樂句的變化，較恰當地表現不同性質、風格歌曲的意境。中班小班大班在教師的幫助引導下，能夠為熟悉、短小、工整而多重復的簡單歌曲增編新的歌詞。能夠為熟悉、短小、工整而多重復的簡單歌曲增編新的歌詞，并能嘗試獨立地將新編的歌詞填入曲調中唱出。

能夠為熟悉而多重復的歌曲增編新的歌詞，并能即興地獨立地將新編的歌詞填入曲調中唱出。中班小班大班喜歡自己歌唱，也喜歡與同伴一起歌唱，并能注意使自己的歌聲與集體相一致。喜歡自己歌唱，也喜歡在集體中歌唱，并能大膽地、獨立地在集體面前表演。

喜歡歌唱，能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演，并能在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。

三、具體教學活動目標的制定和撰寫1.音樂知識技能發展目標能記住歌曲名稱；正確地感知、理解歌曲中歌詞、曲調所表達的內容、情感；并能用自然、美好的聲音進行歌唱表現。掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能夠正確地咬字、吐字和呼吸；能較自然地運用聲音表情和身體動作表情。

三、具體教學活動目標的制定和撰寫2.學習能力發展目標能夠為歌曲創編簡單動作或創編新的歌詞；選擇不同的演唱形式；能夠在集體歌唱活動中控制和調節自己的聲音使之與集體相協調。

三、具體教學活動目標的制定和撰寫2.情感、個性、社會性、價值觀發展目標喜歡唱歌；積極地體驗參與歌唱活動的快樂以及追求用歌唱的方式與他人進行交往、合作的快樂。三、具體教學活動目標的制定和撰寫1.音樂知識技能發展目標的提出或撰寫（1）分析音樂知識技能的含義（2）例舉歌曲《小鴨小雞》

三、具體教學活動目標的制定1.音樂知識技能發展目標的提出或撰寫（1）分析音樂知識技能的含義（2）例舉歌曲《小鴨小雞》（3）知識技能目標以往：引導幼兒用閉嘴、點頭、攤手等動作來掌握歌曲中休止符的唱法。LOGO三、具體教學活動目標的制定1.音樂知識技能發展目標的提出或撰寫（1）分析音樂知識技能的含義（2）例舉歌曲《小鴨小雞》（3）知識技能目標以往：引導幼兒用閉嘴、點頭、攤手等動作來掌握歌曲中休止符的唱法。

現在：初步學習用較短促、稍跳躍的聲音唱出小鴨小雞見面時開心、俏皮的語氣和心情。2.學習能力發展目標的提出和撰寫（1）講解學習能力的含義以往：記憶力和模仿力現今：探究問題和創造性解決問題的能力LOGO2.學習能力發展目標的提出和撰寫（1）講解學習能力的含義（2）制定學習能力的目標在教師的引導下，嘗試編唱其他動物名稱及它們的叫聲。在教師的引導下，嘗試為原有的歌詞創編表演動作。在教師的引導下，嘗試問答或對唱的形式來演唱。3.個性、社會性及價值觀念發展目標的提出和撰寫（1）講解個性、社會性及價值觀發展目標的含義（2）制定個性、社會性及價值觀發展目