第頁共頁學會感恩班會教案范文學會感恩班會教案范文學會感恩班會教案1班會背景：根據我班的實際情況，這個階段他們與父母的關系非常緊張，為了讓父母與孩子的關系更融洽，在以后的歲月里可以更好的溝通與理解。班會目的：讓同學們感受父母的關愛，感知父母的恩情，感覺父母的付出，學會感恩，主動感恩。一、導入〔張信哲的歌曲《愛就一個字》做背景音樂，主持人上臺〕主持人：親愛的同學們在忙繁忙碌的學習，不經意間已經把身邊的一切當作自然；物質上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時撥動那根本來會顫抖的心弦。如今，讓我們騰出一點點空，在繁忙中暫做小憩，用心去回憶體會周圍人對我們的關愛，男：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗，女：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。男：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的頂峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的此岸，那么你能不心存感謝嗎？你能不思回報嗎？讓我們大膽地說一聲：感恩的心，感謝有你”。合：下面我們宣布初二〔8〕班“學會感恩”主題班會如今開場。二、暢談感恩〔先由班長講話，切入今天的主題，推動同學們去暢談〕1、班長講話親愛的同學們，感恩——對我們來說是一個熟悉而又生疏的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來感恩，學會感恩，讓生命可以輕裝一點，將來才會有陽光。所以我們會用我們所能做到的一切去感謝這個世界，用力所能及的全部力量來報答一切。最后預祝我們的班會圓滿成功。2、學生發言：A同學、感恩是禮貌，有人幫助了我們隨意說聲“謝謝”，可能給對方心理帶來一股暖流。B同學、感恩是平安，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世安康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。C同學、有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。D同學、感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。E同學、感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。F同學、感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。主持人男：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，黃昏時分，一杯牛奶送來了她的關心，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。男：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，讓我們用心來聆聽一個個真實的故事，感受一下父母對子女的愛〕三、講故事〔用真實的故事來感染學生，讓學生體會父母對子女的愛〕1、首先讓我們來聆聽一個真實的故事，感受一下父母對子女的愛。1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地搖動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然，地震發生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬幸的是，母子都沒有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。一周之后，母女倆終于重見天日，孩子安然無恙，母親卻永遠閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發現，母親每個手指上方都扎了一個小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。這是個真實的故事，發生在當年的唐山大地震中。2、聽完了這個故事，讓我們再來聽一封來自一為辛酸父親寫給他大學生兒子的信，看看我們如今的年輕人是如何對待父母的?！脖硌菡撸簩O興馳同學背景音樂：Iswear〕盡管你傷透了我們的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成了我們家幾代里出的惟一一個大學生之后，我心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳、縫被子、買飯菜票，甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子效勞，是一件特沾光、特榮耀的事。確實你考上了大學，你爸媽確實為你驕傲。雖然現今的大學生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學不是憑本領考的，要看手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的，在你讀大學的第一學期，我們收到過你的三封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題明確，通篇字跡了草，只有一個“錢”字特別工整而且明晰。你說你學習很忙，沒有時間寫信，但同院里你高中時代的女同學，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發室門口走過，我和你媽看著熟悉的字體，卻不能認領。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據你那位高中女同學說，是因為你談戀愛了。其實她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今后畢業大可以去當個優秀的討債人。當時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉ok酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句撫慰，居然破天天荒地來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，2023年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費。這之前，我在報紙上已看到這種事情，沒想你也同時看到這那么新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養你愛你疼你的父親母親。雖然得知真相后我并沒有發作，但從開學到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經成為一種心病，病根就是你——我親手撫養大卻備感生疏的大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點仁慈的心？主持人：聽了這些感人的故事，我們對我們的父母有什么想法嗎？請同學們發言A同學：曾幾何時我們與父母是如此的親密無間，但如今的我們長大了，與我們的父母越來越疏遠，甚至越來越厭惡與他們呆在一起，開場變得一周懶得說兩句話，與他們頂嘴，沒有心平氣和的溝通與交流，甚至是仇視他們，聽了上面的故事，我明白父母對我們的愛是無私的、偉大的，我應該尊重他們，理解他們，感謝他們。B同學：對于父母的關愛，我們認為是理所當然的。我們的情感漸漸變得麻木，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，甚至做了些傷害我們父母的事情。我們早已忘記了父母的疲憊與艱辛，更不能理解父母對我們深深地愛，借今天這個時機我要對他們說一聲：thankyou！四、小品——我與父母〔表演者：秦琦、胡佳背景音樂：我想更懂你〕1、背景：一個乖乖女，進入初中以后漸漸學得有些叛逆，也不再聽媽媽的話，也很少與媽媽交流溝通了，到了初二時，開場談戀愛，被媽媽發現以后……的一段故事2、背景：一個淘氣的男生，進入初中以后，天天上網打游戲，后來在家人的幫助下戒網癮的故事主持人：在這兩個故事中，孩子們都被父母痛打了一頓，我們不能理解父母為什么要打我們，下面請聽一個母親的心聲五、請聽一個母親的心聲〔表演者：胡玉雪〕第一次打你的起因，已經記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又破綻百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我那么要你承受人類社會公認的法那么……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恫嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。假設你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。我慎重地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的方法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。假設懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一局部。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為長遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因為你已經長大，因為你已經懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，其實打與不打都是愛，你能理解嗎？六、學會感恩，感謝父母〔大屏幕打出感謝父母的多種方式〕1、多向父母表達你愛他們。主動承當家務；紀念日、節日送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感謝；適時為父母倒杯茶、削個水果。2、和父母有分歧時學會換位考慮，站在父母的角度上去想一想。3、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。4、回家和外出主動給父母打招呼。5、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。七、班主任點評及致辭并完畢主持人男：非常感謝向老師的總結發言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。女：是啊，假如說母愛是水，溫順而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。男：假如說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。女：我們的班會就要完畢了，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，其實我愛你們！”合：為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：〔全班同學宣誓〕親愛的爸爸媽媽——從如今開場，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負父母心。學生齊唱感恩的心〔班會在《感恩的心》歌聲中完畢〕學會感恩班會教案2一、班會目的：1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。二、活動過程：〔背景音樂：《奉獻》〕甲：舔犢情深，父母之愛，深化大海。乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。甲：親愛的老師。乙：親愛的同學們。合：五年二班《孝敬父母？學會感恩》主題班會如今開場。甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？乙：不知道啊，你想說什么呢？甲：還是讓小博士來講吧小博士：大家好，下面就由我——小博士來做講解：據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感謝媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？甲：是啊，對于生我養我的父母，我們回報了什么呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……乙：我也是啊，我們都得深化的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。甲：沒錯，承受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完好的人。甲：因為有了父母才有了我，才能使我有時機在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。乙：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻可以滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……甲：父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生?？謶謺r，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們為父母送出最美妙的祝福，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此完畢。學會感恩班會教案3【活動根據】學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及產生的矛盾，克制“逆反”心理。理解老師的工作特點，積極與老師進展有效的溝通，正確對待老師的表揚與批評，增進與老師的感情。知道老實守信是做人的根本?？梢宰鹁锤改概c長輩。學會關心、尊重、寬容、理解別人，樂于助人，與人為善?！净顒幽康摹繉W會感恩，珍愛自己，善待別人，謙虛寬容【活動重點】為什么要學會感恩，如何感恩。【活動過程】主持人：陳慧、肖磊表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等設計理念：通過對經典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏可以體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關心，從而萌發出感謝之情。班會流程：主持人A：同學們、老師們，很快樂今天可以在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。主持人B：是啊！對了，我先來考考你，進入南中已經快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信心、老實、守信、責任心和常懷感恩之心。主持人B：沒錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。主持人AB：“走進經典，體驗感恩”主題班會如今開場！第一局部歷史的見證主持人A：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿愛意？主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。支持人A：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？主持人B：對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家帶來了一段自編自導自演的小品，改編自《左傳》中的經典歷史故事：小品表演《鄭伯克段于鄢》〔演出：陳仲、張濤等〕主持人A：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。主持人B：確實，真正的孝道不止是關心自己的父母，而是用自己人性的光芒去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢？主持人B：下面就請兩位主演的'同學來發言，不知這次他們有什么高論。學生就表演歷史劇的心得進展交流〔發言人：表演學生〕主持人A：中國的史書真是博大精深，其中蘊藏著這么多具有教育意義的內容，看來我們都得好好學習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。主持人B：說起歷史，我突然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保阒馈叭孀优！边@個典故出自哪里嗎？主持人A：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。主持人B：告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子牛”表現父母對兒女無條件的愛。主持人A：真是長見識了，不過如今“孺子?！贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈?，好象這個詞語還被評為最受歡送的十大老師代名詞之一呢！主持人B：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——老師——一個神圣的職業。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。下面我們就請幾位同學來談一談他們的故事或者感想。第二局部心情故事學生訪談《心情故事》〔陳琳等、穿插學生自編的舞表演〕主持人A：同學們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教誨，同學的友愛及社會的關愛。作為一名二十一世紀的中學生，我們有幸可以坐在七中寬闊舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具承受一流的教育。主持人B：作為一名蘇南興旺城市中學生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的時機和挑戰，我們，不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。第三局部學會感恩演說《感恩社會》〔黃英、陸凌燕等〕手語舞《感恩的心》〔張燕等〕主持人A和B：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感謝”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗讀來表達。我們用心用眼來發現；我們用行動用微笑來回報。主持人A：在完畢之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。第四局部名師點評班主任點評及發言《愛需要用心來體會》主持人B：確實，這次的節目都是同學們用“心”體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。主持人A和B：高三〔4〕班“用心體會感恩”主題班會到此完畢。學會感恩班會教案4活動目的：通過活動，讓隊員們理解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。活動背景：感恩是對別人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而如今很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母，漠視老師的勞動的付出，認為所有人對他〔她〕的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學生們認識到父母、老師、朋友、社會的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩?；顒訙蕚洌?、老師搜集相關的故事片段資料和音樂資料。2、學生搜集感恩的故事和詩歌。3、學生準備感恩小品。4、準備主持人串詞。活動過程：一、隊會活動開場主持人甲：親愛的老師主持人乙：親愛的同學們〔合〕：大家好！主持人甲：今天我們三2班班會的主題是：學會感恩主持人乙：你知道感恩節起于哪個國家？是什么時間嗎？〔看課件介紹〕主持人甲：每年11月的第四個星期四，是西方的感恩節，人們會以各種不同的方式，向別人感恩。主持人乙：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們班會的主題就是《學會感恩》。第一篇章——感恩父母主持人甲：說到感恩，你第一想到的是感恩誰？〔學生答復〕主持人乙：是呀，我們的爸爸媽媽生我們養我們付出了所有。主持人甲：我們學過一首有關母愛的詩，同學們還記得嗎？生：《游子吟》全班朗讀，看課件。主持人乙：回憶一下我們的童年?？凑n件主持人甲：同學們，感恩于對父母的理解，那么，我們是否真正理解父母呢？如今我們不妨來作一個調查。3、統計結果：如今結果已經統計出來了，想知道嗎？〔生答：“想！”〕4、分析^p結果：經過調查問卷發現：全班——名學生中，知道父母生日的同學只有人，只占%，真正理解父母的同學只占%……看到這些數字說明，同學們內心還有什么話要說嗎？你以后打算怎么做呢？主持人乙：父母給了我們生命，哺育我們安康成長，在我們寂寞孤獨時，給我們信心和力量。請聽歌曲《天下父母心》第二篇章——學會感恩主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的主持人乙：常懷感謝之情的生活是最甜美的主持人甲：我們除了要感恩父母還要感謝哪些人呢？主持人乙：如今進入第二篇章《學會感恩》?！惨弧掣卸骼蠋熤鞒秩思祝杭偃缯f是父母給了我們生命，那么是誰－－把無知的我們領進寬闊的教室，教給我們豐富的知識