第頁共頁學前班家長會發(fā)言稿學前班家長會發(fā)言稿學前班家長會發(fā)言稿1各位家長：首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次公開課活動。同時也感謝您一年來對我們工作的支持。這學期還有兩個多月，也是你們的孩子在幼兒園生活學習的最后兩個月，是入小學前比較關鍵的兩個月。今天趁這個時機和大家討論一下：怎么樣做好幼小銜接工作。首先說一說我們學前班是怎么做的。我們班有31個孩子，自從升入學前班以來，在日常管理方面，我們培養(yǎng)孩子獨立地穿脫衣服，教孩子學會自己拾掇書包，文具，鼓勵孩子自己的事情自己做。在學習方面，除了教孩子拼音寫字珠心算等知識，平時注重培養(yǎng)孩子上課專心聽講，作業(yè)認真及時完成等良好的學習習慣，教給孩子正確的坐立姿勢及正確的書寫姿勢。在接下來的兩個月，特別是6月份的課程安排了以"我要上小學了"為主題的系列活動，讓孩子對上小學充滿憧憬，激發(fā)孩子上小學的愿望。我們班的孩子從知識的準備上，從智力開展程度上，應該說都能順利的進入小學，但有個別孩子可能會發(fā)生學習困難，不是因為他們不聰明，原因一是年齡小，二是沒養(yǎng)成一個好的學習習慣。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過，假如沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養(yǎng)，那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結果。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。同一個班級，孩子的競爭，歸根結底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。所以，作為老師，我想送給大家?guī)拙湓挘?、讓孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣。有一句話說：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。有個好習慣，孩子學的輕松，家長也輕松。2、注重培養(yǎng)孩子的自理才能，多放手，少包辦。3、關心孩子的學習，每天檢查孩子的作業(yè)，及時幫助孩子找出作業(yè)出錯的原因，不能以"工作忙"為借口，對孩子不管不問。我們老師也是普通人，每天8小時面對著30多個孩子的吃喝拉撒睡，還要保證教學質量，工作量和工作壓力都很大，因此難免有缺乏之處，請家長多理解，多支持，多配合。下面，對我們的工作有什么意見和建議，歡送提出。學前班家長會發(fā)言稿2尊敬的家長朋友們：您們好!我代表全體師生對你們的到來表示熱烈的歡送，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝您的支持。再過半年，孩子們即將辭別幼兒園生活，成為一名小學生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但我們家長呢也有擔憂和困惑，因為以孩子如今的情況，能順利適應小學生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學習能跟的上嗎?等等問題，那么這就是今天和大家坐在一起的原因，其實幼兒園把這項工作叫做幼小銜接，(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師、家長、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來分享：首先，孩子的一生有許多銜接和過渡，從家到幼兒園，從幼兒園到小學、從小學到中學、等等在這樣多的銜接中最大的不適應除了從家到幼兒園就是幼兒園到小學的過渡和銜接，為什么這樣說?只有幼兒園到小學是由玩耍到學習的過渡。上了一年級后孩子們主要以學習為主、小學和幼兒園形式上有很多不同，比方：1，作息時間的不同：幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學7:30必須到學、不能遲到，老師要開展早讀、身體鍛煉等活動，所以從如今開場養(yǎng)成早起早睡的好習慣是非常有必要的，在幼兒園，按規(guī)定集體活動也只有1-2個小時左右的教學時間，其它是游戲、活動、生活時間。而小學，像如今的一年級，1天7節(jié)課，每節(jié)40分鐘，大約有4小時左右的集體教學時間，比幼兒園多出3、4倍。2、教學方式、方法的不同幼兒園的教育方式是以游戲為主，注重讓孩子在游戲中學習、在生活中體驗。而小學那么以課堂教學講授為主。這段時間我們在課堂時間上作出調整，一節(jié)課30分鐘，中間盡量不讓孩子干其他事情。接著老師會模擬小學化的上課形式，例如：“起立”“老師好”等。另外小學是沒有加餐的，入學時間早、下學晚，所以早上、中午一定要讓孩子吃好、吃飽，以確保孩子的學習和身體的需要。說到這里我想說一下孩子喝水的問題————————這段時間幼兒園是怎樣做的呢?首先，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學或語文課，授課的方法以模擬小學教育方式為主，通過與小學老師的溝通，理解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及簡單的知識儲藏等等。其次、閱讀才能方面的培養(yǎng)：從一年級的老師溝通還理解到閱讀對于孩子們是非常重要的，特別是數(shù)學方面，為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來進步幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及才能得到了大大的加強。介紹繪本——還有，布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)的目的就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓孩子養(yǎng)成好的完成作業(yè)的習慣在行為習慣方面引導幼兒學會拾掇，整理自己的學慣用具、書包、玩具等，在班上經常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，會對孩子經后的學習有著很大的幫助，所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會拾掇、整理自己的學慣用具，比方整理書包比賽呀等雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。以上都是我們幼兒園做的一些工作，那么家長需要配合什么呢?以下是需要各位家長配合的工作：1、從早晨的入園時間開場，盡量不遲到，我們都知道，上小學后也是不能總遲到的逐步養(yǎng)成良好的生活習慣催促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習慣。2、孩子們就要上小學了，要讓孩子學會自己做一些才能所及的事情，如：在家自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學慣用品，學會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經常催促幼兒認真、及時的完成任務，催促幼兒檢查學慣用品是否帶齊，為上小學打下好的根底。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的才能。其實在孩子剛開場學習，會碰到很多難題，比方說用橡皮擦掉寫錯的字，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。因為會把紙擦破，多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開場的失敗就是在累積經歷，不斷探究，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。說到這里給家長一些小建議：文具方面不要給孩子準備特別花哨的文具、例如：文具盒、橡皮、鉛筆上面帶個裝飾等，為什么這樣說哪(因為孩子們會攀比啊)實用、方面就行了.4、要讓孩子學會在規(guī)定的時間內做完作業(yè)，做作業(yè)拖拉現(xiàn)象家長怎樣做(不要打攪、規(guī)定時間、減少走動等)家長耐心堅持，才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)出現(xiàn)較多，已經成為習慣，因此需要采用漸進方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù)。這需要堅持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習慣在一夜之間蹤影皆無。既然一個習慣的養(yǎng)成至少需要21天，那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養(yǎng)。有了這樣的思想準備，我們才能看見孩子的進步，才能堅持到底，有所收獲。5、如今的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的考慮和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難防止，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，假如我們在工作上有忽略的地方請家長及時提出，假如您有什么好的建議，也可以向我們提出，假如科學合理，我們會很樂意的采納，因為我們的出發(fā)點是都是為了孩子。接下來我們孩子們的知識的儲藏情況：1，閱讀展示2，數(shù)學，3拼音4漢字如今離孩子們升入小學還有半年時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、保護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，做好幼小銜接的工作，感謝大家的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生。謝謝大家!學前班家長會發(fā)言稿3尊敬的各位家長：大家早上好！非常感謝各位家長可以按時來參加我們的家長會。我是學前班的班主任，方老師。從我接班到如今已有快一年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的理解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進步了。下面我就學前班做一些情況分析^p及匯報。一、班級情況分析^p及培養(yǎng)方向：本學期本班有29名幼兒，一名主班〔方老師〕，一名生活老師〔黃老師〕。我聽到家長們反應給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心缺乏，相信這些才能通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的。他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模擬的，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中為孩子做個好典范！有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有到達家長要求的時候，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。家長們很關心孩子們的學習情況〔尤其是拼音和數(shù)學〕。我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程，同時也希望家長可以配合工作，孩子回家時抽出點時間檢查一下孩子的學習情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，催促孩子認真完成家庭作業(yè)。孩子的家庭作業(yè)沒有寫，或者是沒有寫好的話，是我們家長沒有起到監(jiān)視的作用，才幾歲的小孩是沒有那么強的自律性的。假如大家可以多花點時間陪孩子完成作業(yè)，他們會很開心，也會多有自信。二、家園共育做好學前教育工作：我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段施行素質教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的才能；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學得多，學得好。我們幼兒園非常重視學前班幼小銜接工作。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。1、在教育方面：學前班共設有語言、拼音、識字、寫字，數(shù)學、繪畫、手工、主題教育八門課程。要求幼兒理解生字的含義，知道讀寫，會組詞，會簡單字的筆畫，數(shù)學方面要求會寫1—100，會10以內的加減法，會1~10的組成；拼音方面要求幼兒掌握6個單韻母和23個聲母；手工方面要求幼兒在老師簡單講解后會自己看示意圖做手工。2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面開展。3、培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)那么意識與獨立意識。鼓勵孩子自己的事情自己做。在實際生活中，做自己的事情自己做就不哪么容易了。所以，這就需要我們大人在日常生活中不斷地提醒幼兒。培養(yǎng)幼兒獨立，做事有方案，井然有序，不拖拉。學會整理自己的衣服、鞋子、書包和課桌等，有好的生活和學習習慣。我的講話完畢，大家還有什么問題不清楚的等下可以跟我交流，我是學前班的方老師，感謝大家的支持，謝謝！學前班家長會發(fā)言稿4各位家長：你們好！在這次家長會開場前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡送，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此時機，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。x____師還是果二班班主任，還有就是各位家長熟悉的x____師和x____師，我們一起負責果班的教學及保育工作，新的一年，新的開場，孩子們也長大了一歲，在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議的內容有以下幾個方面：一、班級情況簡要說明本班的幼兒總共人數(shù)是28人，其中男生13人，女生15人，老師3人?！惨弧匙晕以u價才能逐步開展：5歲到六歲以后，兒童的個性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的開展。這一時期兒童自我意識的開展主要表達在自我評價的才能上。兒童的自我評價從依從性評價向獨立性評價開展，他們不再輕信成人的評價，當成人的評價與兒童的自我評價不一致時，他們會提出申辯。同時，兒童的自我評價開場從個別性評價向多面性評價開展，例如；大班兒童在評價自己時會說：“我會唱歌跳舞，但畫不行。〔二〕情感的穩(wěn)定性和有意性增長：5、6歲兒童的情感雖然仍會因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩(wěn)定性開場增強，大多數(shù)兒童在班上有了相對穩(wěn)定的好友。兒童開場可以有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn)，例如，摔痛了能忍著不哭。此時，由社會需要而產生的情感也開場開展；例如當自己的表現(xiàn)或作品被無視時會感到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子時會表現(xiàn)得很盡職。〔三〕自理才能和勞動才能明顯進步：這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、合適自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。學前后期的兒童已能將勞動與游戲分開，對勞動持認真態(tài)度，關心勞動結果，也能初步理解一些勞動的社會意義：他們喜歡參與成人的勞動，在家里會掃地、擦桌子、整理自己用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng)、值日生勞動等：在勞動中表現(xiàn)出一定的責任感?！菜摹澈献饕庾R逐漸增強：在互相交往中，該年齡段的兒童開場有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原那么和需要服從集體約定的意見，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)那么。比方，在小舞臺表演游戲中幾個小朋友一起分配角色、道具，能以語言、動作等進展表現(xiàn)，并有一定的合作程度。〔五〕規(guī)那么意識逐步形成：大班兒童的規(guī)那么意識逐步形成，他們開場學習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)那么，例如，游戲完畢了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)那么的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對在活動中違犯規(guī)那么的行為，兒童常常會“群起而攻之”。但這一時期的兒童對于規(guī)那么的認識還沒有到達自律。規(guī)那么對兒童來說還是外在的，因此，兒童在規(guī)那么的理論方面還會表現(xiàn)出自我中心二、本學期的班級重點工作〔一〕教育教學本學期班級主要圍繞中國傳統(tǒng)游戲—繩子大變身，開設的一系列活動?！捕潮＝坦ぷ饕?guī)那么意識逐步形成：大班兒童的規(guī)那么意識逐步形成，他們開場學習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)那么，主要以培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)為主，做好保教配合并對幼兒進展指導?！踩称桨步逃耘囵B(yǎng)幼兒戶外活動的平安意識為主，開設一系列的活動?！菜摹承l(wèi)生工作本學期正處于春季傳染病的高發(fā)時期，常見的傳染病有手足口、皰疹性咽頰炎、結膜炎等等。傳染病流行的三個根本環(huán)節(jié)為傳染、傳播途徑、易感人群。有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時候，切斷三個根本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，即可有效的控制傳染病的流行。我們預防傳染病的各種措施，即是分別針對三個根本環(huán)節(jié)的，分為以下三個方面：〔1〕控制傳染對傳染病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離，預防傳染病蔓延?；紓魅静〉膭游镆彩莻魅?，也要及時地處理?！?〕切斷傳播途徑切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物，進展一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染安康人的時機?！?〕保護易感者在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染接觸，并且進展預防接種，進步易感人群的抵抗力?！?〕本學期在戶外活動方面以體能測試為主，測試工程分別為10米往返跑、立定跳遠、網球投擲、平衡木、雙腳連續(xù)跳及坐位體前屈。詳細要求為10米往返跑幼兒需要7秒5–8秒5完成，立定跳遠需要幼兒到達80–90厘米，網球投擲需要幼兒到達4–5米，平衡木需要幼兒6–9秒完成，雙腳連續(xù)跳需要6。5–8秒完成，坐位體前屈幼兒到達8–13厘米。〔5〕家長工作：本學期班級主要以園所開展的各項家長活動進展溝通，同時做好主題活動的家園共育工作。三、詳細介紹各局部工作的開展〔一〕教育教學1、結合園所的特色，本班這學期以“繩子大變身”為主題。根據(jù)大班的年齡特點，組織幼兒利用各種感官去認識各種繩子，繩子是人們生活中常見的工具，而翻繩游戲是中國經典傳統(tǒng)游戲之一。某一天，班里幼兒過生日，從生日蛋糕上解下來的繩子吸引了幼兒的興趣，幾個幼兒拿著繩子玩起了各種繩子游戲〔拉繩、系繩結、卷繩〕。另一方面，幼兒在跳繩技能等方面有了根本的理解，為了豐富幼兒對于繩子的經歷，對繩子有更深化的理解，班級設定了“繩子大變身”這一主題。主題通過引導幼兒搜集、探究理解繩子的特性和作用，并利用繩子進展各種區(qū)域游戲，使幼兒體驗繩子帶來的樂趣。通過《繩子變把戲》、《千變萬化》，等活動，引導幼兒從中擺弄各種繩子激發(fā)幼兒想象力、愿意積極開動腦筋考慮。為了豐富、加深幼兒對于繩子的認識和興趣，班級會組織幼兒，利用班級孩子們制作出的作品進展園內幼兒參觀、展示等活動，增強大班和中小班情感同時，也有目的地引導幼兒主動探究和感知，并用多種方式交流和分享經歷。2、結合特色和班上的主題內容。〔1〕語言領域：引導幼兒可以圍繞“好玩的繩子”進展談話活動，學會用連接的語言對自己認識的、理解的繩子進展描繪，嘗試用“繩子像——”的句型結合不同材質繩子的特點來仿編兒歌?！矇︼棧盒枰鞋F(xiàn)成的用繩子編的兒歌，還要有兒歌的句式特點，還要在墻飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方，要進展評比，有評比標準，參與評比的人員，有記錄表，有獎品〕〔2〕安康領域：引導幼兒探究玩繩子的多種方法，體驗玩繩子的樂趣。鼓勵幼兒初步掌握把戲跳繩的方法?！矊τ诖蟀鄥s少了同伴合作跳繩這一項〕〔3〕社會領域：引導幼兒從自己的生活環(huán)境中尋找繩子的存在，理解繩子在生活中起到的重要作用?！?〕科學領域：認識各種各樣的繩子，初步理解不同材質的繩子的作用；能根據(jù)各種線繩的長短粗細材質等不同特征進展分類和排序?！矅L試和探究不同材質的繩子載重的多少，什么材質的繩子更結實等〕〔5〕藝術：引導幼兒用繩子制作各種手工作品，在美工活動中使用繩子進展拓印、粘貼、裝飾的活動。發(fā)現(xiàn)不同的繩子制作的手工作品美感各不一樣?！?〕材料與環(huán)境：我搜集的繩子、探究繩子多種玩法、繩子的玩法、繩子變把戲。3、區(qū)角活動〔1〕美工區(qū)：各種材質的繩子結合紙及廢舊材料進展手工創(chuàng)作，麻繩畫畫、拓印等。〔2〕益智區(qū)：翻繩、穿珠、繩結等?！?〕圖書區(qū)：翻繩的方法各種繩結的方法?！?〕編織角：各種編織示意圖、編織用的繩子、半成品、輔助材料在益智區(qū)和圖書區(qū)開展活動?！捕潮＝坦ぷ魍ㄟ^制定及施行”幼小銜接方案”，使大班幼兒在5月和6月兩個月中可以初步的熟悉小學的學習生活等，初步建立規(guī)那么意識、任務意識?！踩称桨步逃谄饺盏慕逃碚撝?，我們對幼兒的平安教育往往停留在外表，或讓幼兒被動的承受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況，我們將開展了一系列平安教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術活動“我來設計平安標志”等。讓幼兒主動獲取一定的平安知識和求助方法，樹立了平安意識。同時，平安教育作為幼兒園長期的教育內容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結合和浸透，例如：利用聽故事“小虎走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟生疏人走，也不吃生疏人給的東西，〔四〕衛(wèi)生工作1、告知家長本學期將面臨的傳染病有哪些？家長應如何預防2、本學期主要突出體能測試工作，告知家長體能測試都有哪幾項內容，每項的要求，班級會根據(jù)要求在平日戶外給予幼兒什么樣的鍛煉。3、以陽光體育”為指引，開展踏實有效的體育活動，使老師和幼兒在陽光體育的鍛煉下都得到安康快樂的成長。4、陽光體育活動是和我們的幼兒大體檢并和體能測試有機結合的活動課程，還有家長參加的活動爸爸訓練營大班時間是4月8號3：00—5：00，希望爸爸們踴躍報名。〔五〕家長工作1、本學期班級開展了繩子大變身的主題，需要家長利用周末的時間和幼兒一起玩各種關于繩子的游戲。2、家長們可以幫助幼兒搜集一些有關繩子方面的知識，如如何逃生，各種各樣的繩子、拿繩子制作出各種作品等等。3、在主題活動的開展過程中需要家長與幼兒一起商定，制作的過程，用照片的形式給到班級。4、為了豐富幼兒的閱讀知識和班級的圖書區(qū)，假如家中有閑置的圖書且符合幼兒的年齡特點可以帶到幼兒園來。5當班級內出現(xiàn)的集中問題，必須通過家委代表向班級主班進展反應，家委代表有權利和責任站在中立的立場，替雙方協(xié)調和解決實際問題。五、逐月安排9月：《我們的種植園》，正月十五耍龍燈，保護視力安康用眼，不跟生疏人走10月：中秋節(jié)的風俗，圖書分享會，六步洗手法11月：幼兒體能測試，正確的刷牙方法及預防齲齒，幼兒戶外活動中的平安12月：圣誕節(jié)活動，保護五官，防止異物入侵1——2月：元旦活動、幼兒開展測試，幼兒食品平安教育。六、特殊事項的說明1、因為幼兒再經過一年就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育。2、為了孩子的平安考慮，上班期間我們不允許帶手機，假如有事請您在中午1：00——2：00之間打，下午是5：30—6：30，中間假如有事，不是很著急，請您發(fā)微信，我在休息時會盡快回復您。3、10個孩子10種個性，更何況我們班有二十多個活潑得意的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)絡，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的安康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進展，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的開展，教育孩子要靠我們大家！學前班家長會發(fā)言稿5尊敬的各位領導，親愛的家長們：大家下午好!我是高二(1)班的劉建庭，很榮幸代表高二年級全體學生在這里發(fā)言。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我們在實驗中學的美麗校園里已經度過了一年半的美妙光陰。在這些日子里，我們從懵懂少年成長為意氣風發(fā)的高中生，我們哭過笑過苦過樂過，在班主任老師的辛勤培育下，在學校領導的關心幫助下，在任課老師無微不至的呵護下，我們如雨后春筍般安康成長。參軍訓氣勢如虹的隊列到豐富多彩的班會課評比;從精彩的播送操比賽到劇烈的運動會賽場;從感謝師恩的師生同臺聯(lián)歡會到迎國慶的大合唱比賽;從影響大家命運的分班考試到最近的全省語數(shù)英學科調考;從省一級學校評估到馬上到來的示范高中驗收，無不見證了我們的母校走向成功的腳步以及我們與學校共同成長的生命歷程。我們的父親母親最清楚不過了，分班以后，我們學習的勁頭更足了。因為有了明確的目的，因為有了學習的動力，因為心目中的大學校園就在前面召喚我們。自從到了新的班級，我們上課更注意聽講，略微不注意，就會被后面的同學追趕上;搞活動我們更賣力，否那么就會被別的班遠遠拉到后面;這個學期，我們的學科競賽和培優(yōu)活動以及學校組織的各種比賽我們都是積極認真的參加，力爭獲得名次。這一次期中考試，我們更是克制了以往的急躁和不誠信的表現(xiàn)，全年級沒有作弊現(xiàn)象，在平時的小測驗中，有些班甚至可以做到無人監(jiān)考照樣考出真實成績。學校為了“抓兩頭促中間”，對優(yōu)生創(chuàng)辦了各種以年級為單位的各學科都有的培優(yōu)班，小百科知識競賽輔導，對后進生創(chuàng)辦了以班級為單位的輔導轉差活動，一年多來，共有100多名同學獲得了學校的學習優(yōu)秀獎學金，300多名學生獲得困難救濟金，全年級沒有一個學生因為家庭困難而落伍輟學。對我們的老師，我們是認可的，滿意的，在學生評教中，很多老師獲得總分值，對我們學校的管理，我們是積極配合的，在這次示范高中的評比中全體學生都行動起來，以嶄新的相貌投入到活動中去。學校也花費大量的時間和精力認真準備積極迎檢，同時也希望我們的家長積極配合學校，爭取讓自己的孩子在示范高中的學校里學習深造。同時評上示范高中對我們每個人都是有益的，我們上一屆高三有兩位同學被新加坡理工大學錄取，最近又有上海復旦大學自主招考，把推薦指標分給我們學校，假如我們評上示范高中，我想我們就會得到更多更好的讀書時機，所以我在這里謹代表高二年級的同學們向家長們發(fā)出呼吁：讓我們全體師生和家長一起努力，力爭實驗中學更上一層樓。今天我為實驗中學而驕傲，明天實驗中學為我們而自豪!學前班家長會發(fā)言稿6各位家長：上午好！首先感謝你們能抽空來參加我們學前班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無微不至的關心和保護，正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。在這里，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。一、學前班的情況介紹：學前班有三個教學班，一班35人、二班35人、三班34人，共有學生104人。缺乏齡的26人，沒讀學前大班的30人。在學前班上課的老師7名，詳細分工是：柳家菊老師一班的班主任，代一班的數(shù)學、體育游戲、一班和二班的美工、三班的科學。潘家書老師二班的班主任，代二班的拼音、二班和三班的語言。李瑾霞老師三班的班主任，代三班的數(shù)學、二班的科學和社會、三個班的音樂。楊明友老師代二班和三班的拼音，一班的語音和科學、三班的美工。柳家貴老師代二班的數(shù)學、三班的體育和體育游戲、兼職門衛(wèi)。譚從元老師代一班和三班的社會、一班和二班的體育、二班的體育游戲。二班和三班的音樂。官純貴老師代三個班的英語活動課。兩名炊事員負責做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供給，食堂內外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學們都非常滿意。你無論什么時候走進廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒適。。二、課堂上的情況簡介：我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我們一起來分享：楊明友老師從教30多年，有非常豐富的教學經歷，給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓練、摘蘋果游戲、開火車朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學不但促進了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力程度，還是為了您的孩子順利升入一年級，打好根底，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。柳家菊老師、柳家貴老師教學30多年，長期代高年級的數(shù)學是數(shù)學把關老師，在課堂教學中，先檢查學生的學慣用具，復習舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業(yè)、獎勵等，她的教學方法靈敏多樣。譚從元老師的各科教學都非常有特色：以教材為藍本，結合現(xiàn)實社會生活，抓住幼兒的心理特征，以身邊的人與事施行教學。采用多種激趣方法，如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調動了學生的積極性。尊重、信任幼兒，多和孩子一起活動，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張得意的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得分開，師生課內外和諧共處，做得很好。三、習慣養(yǎng)成，常抓不懈孩子是得意的，每個孩子的心靈都象一張白紙一樣純潔，老師的一言一行，一舉一動都會成為孩子模擬和學習的范例。因此，學前教育的重點，是讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。我們日常工作的重點放在學生習慣養(yǎng)成方面，例如：教育學生把物品擺放好的習慣：柳家菊老師教育學生把書本在課桌上擺放整齊，經過長時間的訓練，學生的好習慣已根本養(yǎng)成。吃飯的習慣：吃飯的時候，先在教室里排好隊，按順序到講臺前端飯，然后坐在自己的座位上吃，吃飯不講話，不挑食，盛在碗里的飯菜要吃完，課桌上不掉飯粒，要愛惜糧食。學習習慣：楊明友老師在學生學習習慣的培養(yǎng)方面下了很大的功夫，上課的坐姿要端正，學會傾聽老師講課和同學的發(fā)言，發(fā)言時要先舉手得到老師允許后再說話。按時完成老師布置的作業(yè)。集合站隊的習慣：譚從元老師、柳家貴老師在學生的體育課上的訓練很到位，從九月下旬開場，只要是晴天，李瑾霞老師教了幼兒播送體操，我們堅持上課間操了。衛(wèi)生習慣：我們教育學生不要隨地丟垃圾，在這方面多數(shù)學生做得好，獲得了一定的效果。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個我們日常的課堂教學管理過程中。課堂中要以常規(guī)訓練為主線，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生等幾方面根本行為準那么的教育。但由于學生自覺性和自控力都比較差，防止不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。當你對學生出現(xiàn)的錯誤忍無可忍時可以不留余地地進展批評，但平靜過后必須給學生講道理。不能讓學生因為怕老師發(fā)脾氣而約束自己，應讓學生在明白道理的根底上漸漸的自覺地遵守紀律。要不斷地給學生打氣，過一段時間就要針對學生的一些進步，給予表揚，讓學生能不斷地看到自己的進步，從而產生前進的動力。切忌貶低自己的學生。四、家校配合，形成合力要教育好一個孩子，家庭與學校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、林開立、閆芷晗、田恬、覃靜怡、盧喆、魏子越、周恒葳、陳玄童、夏雨荷、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、明廷承等同學的家長與學校配合很好，非常支持學校的工作。接送孩子經常要問一問孩子在學校的表現(xiàn)以及孩子的學習情況。各方面都表現(xiàn)好的學生付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、閆芷晗、田恬、楊思雅、孫宏軒、李明宇、陳宇鋒、夏雨荷、夏悅茜、向思楊、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園等。許多老師感到，培養(yǎng)孩子良好習慣的最大困難，校內外教育不一，孩子校內校外表現(xiàn)判假設兩人。因此，老師會不定期進展家校聯(lián)絡，指導和催促家長配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力，齊抓共管。葉圣陶先生明確指出：“什么是教育？一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習慣。”習慣對人的一生影響之大，萬萬不可無視。學前教育是學生學習生涯的開場，更應該引起我們教育者的重視，為學生畫個美妙的將來。五、平安為天1、學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不結實，不能去自由活動。2、在教室內、樓梯間、操場上不準追逐打鬧，特別是有的學生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不平安，二樓的學生不能在教室前的護欄上往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學一定要改正。3、教室內的插座任何學生，不可以亂動，不能隨意去插電。4、接送學生家長要嚴格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學生單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危險的信號，希望引起各位家長的警覺，以免產生不好的后果。人們常說：人無完人，因此我們在工作中難免有缺乏之處還請家長理解，多支持，多配合，多提珍貴意見，我們一定會盡心盡力的工作，請家長放心，最后我希望通過我們大家的共同努力，孩子的明天會更加美妙！謝謝！學前班家長會發(fā)言稿7尊敬的各位家長們，感謝你們能在百忙之中參加我們的期中家長會，從這里也可以看的出各位家長對孩子的教育相當重視。今天我的家長會主要講兩個方面——德育教育和行為教育。跟孩子們相處了半個學期，真心的覺得孩子們很聰明，得意，純真，懂事。一。德育教育——我們每天布置的立體作業(yè)，都是無形中讓孩子學會德育教育和養(yǎng)成行為習慣，但是還是沒有落實到位?，F(xiàn)象一：放學家長來接孩子的時候，我們發(fā)現(xiàn)孩子對家長大吼大叫，沒禮貌，我跟鄧老師經過一段時間的教育和嚴厲的批評，最近好很多了，但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說的尊重長輩的話，我覺得肯定還是有一些沒記住。所以家長們在家里要監(jiān)視，這是一個不好的習慣，爭取把它改掉?，F(xiàn)象二：有些孩子犯錯誤的時候，老師批評她反而越來越得意，無所謂的樣子，就好似無光緊要。用教育的專業(yè)術語來說就是“無羞恥心”，對任何事毫無上進心，做事懶懶散散，那么小的年紀就養(yǎng)成這種習慣，我不敢想象以后會怎樣。這多多少少跟父母有關系，就好比父母從沒有關心孩子的學習情況，就只是每天問寫完作業(yè)沒有?。《紱]有真真實實的翻開孩子的書包翻開孩子的書來看看孩子最近寫字怎么樣，聽沒聽課。只是象征性的詢問，這樣的行為間接的給孩子灌輸了學習不重要的思想。二：行為教育——行為習慣不是一日養(yǎng)成的是日積月累的?，F(xiàn)象一：我們發(fā)現(xiàn)有些孩子整天開口就是打打殺殺的，這肯定是在家看動畫片的原因，所以家長們在選擇動畫片的時候一定要慎重，尤其是奧特曼，蠟筆小新等……這些動畫片毫無童趣和積極向上的心理。現(xiàn)象二：我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有頻繁上廁所，抓下體的現(xiàn)象，頻繁上廁所是心理作用，要多跟孩子聊天暗示有尿意才上廁所的習慣，讓孩子從心理上改掉這個習慣。而抓下體這個習慣我們老師在學校見一次教育一次，也希望家長在家里也要注意觀察及時改掉這些壞缺點。最后我希望家長們要告訴孩子們在外面遇到費事要找警察叔叔打110救助或者是熟記家長的號碼，在學校遇到費事時，試過自己解決不了了就及時找老師幫助，爸爸媽媽可以幫你一時但是幫不了你一輩子。這是我與孩子相處半學期看到的現(xiàn)象，如有說的不好的地方，家長們可以跟我一起討論。我們的目的就是為了讓孩子更好的成長。學前班家長會發(fā)言稿8早上好！首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲："謝謝"！同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。本學期我開場接手這個學前班，和孩子們的相處快一個學期了，對于每個孩子的情況我也有了一定的理解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進步，我們班的孩子再過幾個月就要上小學了，如今面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開本次家長會的目的之一。我園正在爭創(chuàng)市一級幼兒園，目前也在擴園，下學期孩子們就有個更好的學習環(huán)境，所以請家長放心，我們也將以高標準嚴格地要求自己，努力做得更好。下面就本學期的教育和家長關心的問題想家長匯報一下：首先是伙食方面，我園的膳食安排是根據(jù)幼兒生長發(fā)育所需科學合理安排。保證幼兒每天吃飽吃好，不挑食，培養(yǎng)幼兒獨立進餐的才能，很多孩子在進餐方面有很大進步，郭佳樂，林子程等，如今天氣變冷了，我園更注重飯菜的保暖質量，所以請家長放心。平安工作始終是我們工作的重中之重，我們會時刻進步警覺，在幼兒每個活動前都要進展教育，幼兒的平安教育與教學活動相結合，使每個幼兒都有平安意識和防范的根本才能。本班有將近一半的幼兒是插班生，也就是本學期轉來本園，但是孩子們在一起都相處地很好，孩子們的根底都不一樣，經過一段時間的學習都在不同程度地進步，之前很多小朋友還不會寫字，如今都能自己完成作業(yè)，而且還學會了抄寫數(shù)學題，像杜治校、郭佳樂、蔡汝岳、王志宏、王惠等，識字方面，本學期引進了直映認字，孩子們在認字方面有了很大進步，學得較好的小朋友是杜孟佳、王亮、張子康、吳毓勝、吳琦、何心怡、周小葉、王昭宇、潘婷婷、吳菲、何和峰等，還有家長較關心的計算方面，本學期我們用手腦快算教學方法，利用十個手指可以計算一百以內加減法，幼兒都很喜歡這種方法，進步很快的有林子程、陳揚、王韋瑋、王義昌、王寬校、薛期義、陳麗蔓等，像梁苡萱、馮金晶、王禮華、楊依恒、周曼妮、韋姍彤、掌握得很好，還有一些小朋友在計算方面有些弱，我會多輔導讓每個孩子都能掌握，請家長放心。我認為孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段，而小學那么是以學習為主，學前班將游戲和學習進展交融，在課堂上充分調動孩子的積極性，而且多讓幼兒表現(xiàn)自己，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都很喜歡當小老師，之前杜坤松坤柏兩兄弟不怎么愛講話，如今經常舉手當小老師，所以學習也進步了，興趣是最好的老師，只要孩子感興趣了就會積極參與，像王楊存、張子康、何心怡等很喜歡畫畫，他們作畫都非常認真。吳鐘正小朋友就很喜歡做操，跳舞。本學期增加了禮儀教育這門課程，孩子們在根本禮儀禮貌方面都學到了很多，本班孩子都很懂禮貌，望家長在家對幼兒多進展禮貌教育，從小培養(yǎng)幼兒尊老愛幼，在家不亂發(fā)脾氣，作錯事了能成認并有意改正，能和同伴們友好相處，在家和在園一樣。愛惜糧食，不拿別人東西，學會自己的事情自己做等，這也是我經常提醒和教育幼兒的一方面。從家長們反應給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心缺乏，相信這些才能通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模擬的，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好典范！有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓舞和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有到達家長要求的時候，家長不要一味地抱怨，可以多給他一些鼓舞，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。當然，幼兒每一點一滴的進步都需要在座的各位家長們和老師的共同配合、共同努力。孩子幾個月后就要上小學了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立才能，讓孩子學會整理自己的東西〔書包、文具等〕在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉。盡量不要讓幼兒帶玩具來園，以免上課玩玩具影響注意力，希望家長每天抽出一點時間輔導幼兒做家庭作業(yè)，每半月發(fā)放的家園聯(lián)絡手冊是幼兒這段時間在園的表現(xiàn)，學習情況和教學內容還有幼兒伙食，請家長查閱，并及時反應幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有忽略處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家！學前班家長會發(fā)言稿9尊敬的各位家長：大家下午好！首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“多謝”！。同時更期望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差異，單一的教育已經遠遠不能到達現(xiàn)代幼兒教育的目的了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究證明，0——6歲是孩子智力開展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作開展關鍵期、情緒情感開展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習狀況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。此刻孩子在學前班開場漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，透過探究從而進步自我解決問題的潛力，假如家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。一、介紹班級根本狀況。本學期由我、謝老師、黃老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的資料主要包括數(shù)學、拼音、語言、音樂游戲、安康、美術等科目，兩位老師按特長分配課程。并嚴格按照教學大綱組織施行教學工作，按課程表上課。目前我們學前班有學生36名。女生8名，男生21名。開學以來，我們三位老師透過與孩子、家長的交流，理解到了我們班存在著的問題和缺乏。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現(xiàn)一些誤區(qū)導致孩子產生厭學情緒，對于這個問題我們進展了觀察、分析^p、理解，并采取了一系列措施?？偨Y出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。所以我期望家長無論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間理解、關注孩子的學習、生活狀況，耐心的指導，我相信會有秋的收獲得。我們老師應對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比方：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。二、教學工作狀況安排及潛力培養(yǎng)方向下方我要說的是我的教學工作狀況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學大好堅實的根底。本學期重點學習以下科目：拼音、識字、語言、數(shù)學、藝術等五門課程。拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對于學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全生疏的符號，既枯燥又難記。需要反復練習，那么，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生簡單掌握，下學期還會繼續(xù)學習拼音，請家長們不要擔憂。識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握根本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)那么〔如從上到下，從左到右，從內到外〕來標準地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學，所以在開學的第一個月就是教授根本筆畫。開場把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。另外我說說語言課程，本學期的目的是：透過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自我的想法和感受，促進幼兒的語言開展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣。接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目的是：1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，理解不一樣音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、有表情地唱歌；2、能正確協(xié)調地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃重興趣，會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作；3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自我的愿望并叫合理地板布置畫面；4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品；5、欣賞和評介自我及同伴的作品。除次之外，幼兒的平安教育與教學活動相結合，使每個幼兒都構成平安意識和防范的根本潛力。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，可以用心開動腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，自由活動常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們；培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，良好的自我效勞潛力，以減少他們入小學后的種種不適。德育方面：1、培養(yǎng)幼兒尊敬保護國旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有同情心。2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時，明白向別人抱歉；能虛心理解別人的抱歉。3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣；做錯了事能成認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。4、遵守群眾的各項規(guī)那么制度，保護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。5、學會自我的事情自我做，愿意為同伴和群眾效勞。當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也就應重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、學習習慣〔比方：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、與人相處、生活上注意節(jié)省的習慣等。良好的學習習慣是指，每一天認真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自我看書、學習、寫字?！场Ｍ瑫r，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，但是分溺愛、寵愛。三、需要家長注意的幾個問題：1、由于我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)絡，為了孩子的平安，請家長們給與理解和支持，并堅持每一天接送打卡。2、本學期我們將采用飛信的形式將每一天學習地主要資料和作業(yè)發(fā)到家長的手機上。〔需挪動的手機號碼〕請各位家長正確、合理的安排處理孩子每一天作業(yè)，尤其是書寫格式，良好的行為習慣是從小、從點滴做起地，因此我期望各位家長多關注孩子的書寫格式。3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等；并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。4、請家長理性的考慮和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難防止。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。5、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長盡量讓孩子在8：15前到園。假如因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯(lián)絡。6、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。假如孩子有藥請交到樓下保健老師童老師的手中。7、孩子一年后就要上小學了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立潛力，讓孩子學會整理自我的東西〔書包、文具等〕在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞潛力得到鍛煉。8、假如你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)絡你。9、每半月的家園聯(lián)絡冊，請家長朋友認真的填寫，及時反應幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將認真的對待。10、請家長多多閱讀本班的網站，期望每一天都會看到家長朋友的關注，讓我們老師從更多方面去理解你們的孩子，這是一個非常不錯的交流途徑。幼兒的帳號，在表格上，呆會請家長記下來，以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼，假如不行就用123456，其他孩子的密碼都是123456，回家試用不行，請即使告知老師，我們好在為你更新帳號、密碼。11、請家長多與幼兒觀察種植杯的種植物，讓孩子學會觀察事物的特征和種植物的生長狀況，促進家長幼兒之間的交流。12、假如有事要提早接孩子，請在下午16：45以前接孩子。因為在16：45——17：30的時候孩子需要一個安靜地環(huán)境進餐，而且進餐后老師將對一日課程進展復習，所以請家長們給予支持理解、支持。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一向努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有忽略處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。多謝家長們對這次家長會的用心配合。多謝大家！學前班家長會發(fā)言稿10親愛的家長朋友們：大家好！非常感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加咱們的家長會?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，是我們的辦園宗旨，也是各位家長們的心聲。你們把孩子送來我園我班就是對我們工作的最大支持和肯定。為了能讓各位家長放心滿意，也為了今后家園更好的溝通，更和諧的合作，特召開此次家長會。家長會對大家有一定的要求，同時你們對我們有的要求一會兒也可以提出，我們盡量給予答復和完善。孩子們一天天長大，下學期根本都要上小學了，為了能讓孩子們順利地上小學，作為幼小銜接的過度時段，學前期比較重要。本學期的幼兒人數(shù)多了很多，為了孩子們來園吃好喝好玩好學好，老師們的工作比較繁多瑣碎：禮儀教育、安康教育、衛(wèi)生教育、常規(guī)教育、幼兒保教種種。但平安教育是重中之重。園里的工作要想搞好離不開各位的全面支持，家長們也都樂于配合，但不知道詳細怎么做，今天就為大家詳細明確如下：1.每天來園時檢查好自己孩子的口袋，里面什么都不用也不需要帶，幼兒園里該有的都有，好吃的好喝的好玩的回家再吃喝玩。你們查一個比我們查一班簡單易行，而且有效。2.家長們在為孩子們買新衣服新鞋子的時候，一定要注意，不要有過多的裝飾：金屬鏈、卡子、扣子、水鉆、帶子等，以免造成意想不到的危險和費事。另外要求鞋子好脫好穿，不要過于繁瑣。女孩頭上不必要的卡子裝飾也盡量不帶，以防意外。3.假設孩子有需要帶藥的，請把藥品分包包好，寫好名字和上下午，以便更平安方便服用。4.如有幼兒生病，如發(fā)燒、咳嗽厲害、皮膚異常等疾病，盡快治療，康復后再送園，以免造成穿插感染。5.要求家長按時接送幼兒，并嚴格遵守紅綠卡制度，尤其是單親或離異家庭，如有特殊情況，及時與老師聯(lián)絡，以免造成不必要的費事和意想不到的意外。6.因幼兒多，安康衛(wèi)生更為重要，所以我們園里能做的是常通教室和宿舍風，老師們勤清掃，不流衛(wèi)生死角，定時消毒，水杯餐具及時清洗消毒，要求幼兒飯前便后洗手。而家長就是盡量保持與幼兒園的要求一致，每天回家晚上睡前給洗腳洗襪子，要求刷牙洗臉手；周六日也要陪孩子午休，并及時為幼兒勤洗頭發(fā)，勤剪指甲，共同保持幼兒已經形成的好衛(wèi)生安康習慣，這不僅僅對他們如今對以后也都有益無害。7.家長們可能對幼兒園里的教學還不太清楚，存在一定的誤區(qū)，以為學前班就是小學的預科班，先教一些aoeiu和數(shù)學的加減法，甚至是會寫字等。其實不然，我們都是教幼兒從心里到日常行為，從坐姿走姿、握筆執(zhí)筆到排行站隊，從傾聽到大膽自信的會表達自己的想法，再到會與人交流溝通等等各方面來為上小學做準備的。再就是從繪畫的根本線條，音樂方面的簡單歌曲，體育方面的肢體協(xié)調和根本的運動技能。假設太小學化了，是迎合了大家，但實那么害了孩子們。等真上小學了，就會有意想不到的副作用。國家一再禁令小學化，肯定是又道理的。8.每個月底，主動為幼兒繳納伙食費，如考勤記錄有天數(shù)不對的，或有特殊情況需推后繳納的，請及時與老師聯(lián)絡核對。9.因為幼兒多，咱們園的條件差，工作中萬一有做得不好不周到的方方面面，也請各位及時提出，只要是我們條件范圍內可以改良改善的一定做到。人無完人，我二位帶班老師也有自身的缺點，望好心提出及時改正。10.本學期有“六一”大型文藝活動和親自運動會，望家長們盡力積極參加，讓我們陪伴幼兒成長，給孩子們留下美妙的幼兒期回憶。還有就是家長們還有個誤區(qū)：孩子送幼兒園就是送到了保險箱，教育方面成了甩手掌柜，認為自己只要給孩子吃好穿暖就好，該花的錢花了就好，教育是老師的事。如今不對將來也不對?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，也是孩子的終身老師，言傳并于身教”，要想教育好孩子，需家園雙管齊下，共同使勁?？傊?，孩子就是我們的將來，“十年樹木，百年樹人”，為了我們的將來，就讓咱們勁往一處使，心往一處想，好好的做好學前的最后努力！家長朋友們，對我們二位老師或是幼兒園有什么意見或建議，歡送各抒己見地提出，幫我們改良和完善。家長會到此完畢，再次謝謝你們的光臨。學前班家長會發(fā)言稿11尊敬的各位家長：晚上好!很快樂，今晚我們可以相聚在這里，共同討論孩子的教育問題，各位家長可以在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!首先，我先來介紹我自己，我姓張。這學期我將擔任本班的班主任老師，由于對小孩子們的天真得意由衷的喜歡，所以我選擇了這個行業(yè)，因此我相信我有這個才能與小朋友們共同進步，將對他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔任孩子們的語言，數(shù)學。拼音，音樂。與趙老師共同協(xié)助教育好本班，希望各位家長也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美妙的明天!如今孩子入學已有一段時間了，每位孩子都在自己原有的程度上獲得了一定的進步，詳細表如今：孩子生活自理才能明顯進步。如：大局部孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規(guī)，自覺遵守活動秩序。講究個人衛(wèi)生。做到飯前洗手。在教學方面。幼兒的積極性都很高。缺乏的是局部幼兒表達才能較弱。根據(jù)這個原因我們制定了以下幾個措施：1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達才能。2、在與幼兒談話中指導他們如何表達。3、多與幼兒交流。在此，我對家長需要配合的工作說一下：1、假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，防止意外事故的發(fā)生。2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。如今孩子已升到學前班了。要有一定的單獨才能了。請家長知道鼓勵好幼兒可以不挑食。節(jié)儉節(jié)約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。一、平安問題：幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位老師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的快樂。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好每星期一第一節(jié)的平安教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進展每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔憂，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫助解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔憂，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要考慮，分析^p，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正說明他們才能的進步。假如我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。二、培養(yǎng)幼兒獨立性在幼兒園，生活上的是有老師幫助，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理才能的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。根本上大局部幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小局部幼兒沒方法完成。因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克制依賴性，培養(yǎng)自理才能，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活理論中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。多關注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資是我們可以開發(fā)的。以上是今天家長會的主要內容，在各位家長看來我們有缺乏的地方，還請家長們提出，另外是否有珍貴的意見或要求還請家長提出對我們支持，今天我的發(fā)言就到這里。假如家長還有什么疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿意。學前班家長會發(fā)言稿12尊敬的各位家長：大家下午好！首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的家長會工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。作一下自我介紹吧，我叫陳冬秋，擔任學前1、5班的數(shù)學教學工作。雖然到黃獅海學校只有短短的3年，但在工作中我已經深知各位家長都對孩子的教育非常重視。今天開家長會的目的主要是讓你們理解下孩子這一年在校的表現(xiàn)，也希望你們能進一步配合我們，做好對孩子的以后的教育工作，進一步加強家長和學校之間的聯(lián)絡，使我們的工作做得更好，讓孩子學得輕松！我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。從教近幾年，對小學數(shù)學教學〔特別是低年級教學〕自認為有比較豐富的教學經歷。但同時我也一直在探究，如何盡我所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探究的欲望，享受成功喜悅。我非常愿意借今天的.家長會，和大家共同討論孩子的數(shù)學學習問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面就數(shù)學的一些特點、要求、內容和各位家長需要配合的有關問題，和家長們進展一下交流：鑒于學前班小學生對什么都充滿新穎感、好奇感，注意力不夠集中，持續(xù)時間短等特點，我們學前班教材的主要特點有：第一個特點就是選取了貼近學生生活、生動有趣的素材，構成情景串，引發(fā)出一系列的問題，形成問題串，使學生在解決一連串現(xiàn)實的、有趣問題的過程中，融入數(shù)學課程。第二個特點以解決問題為根本框架，在解決問題的過程中學習數(shù)學，實現(xiàn)解決問題才能與知識、技能的同步開展。第三個特點突出問題意識的培養(yǎng)。讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題-提出問題-解決問題，培養(yǎng)學生搜集和處理數(shù)學信息的才能。需要家長注意和配合的幾個問題1、重視學習習慣的培養(yǎng)。孩子剛上學前班，有許多事情得漸漸學會自己處理，比方整理書包，準備第二天上課用的學具，作為一個好家長會讓孩子逐步學會自己管理自己，培養(yǎng)孩子細心認真準備全學慣用品的習慣。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。我會在孩子的作業(yè)本中寫上標準的數(shù)字和正規(guī)格式的算式，便于家長們進展有效指導。使孩子逐步養(yǎng)成逢寫必標準的好習慣。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，一年級沒什么書面作業(yè)，但一些理論性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。特別在開學的最初兩個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做理論操作，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。我們班現(xiàn)有xx人，課堂上老師盡量做到面向全體學生，但畢竟班額太大，有時照顧不到，還請家長諒解。我教著兩個班的數(shù)學，一共有xx名學生，對于課本上的練習題，不可能也沒時間為每名學生檢查。在這里希望家長配合老師：根據(jù)進度對孩子進展監(jiān)視、檢查，看看課本中的練習題是否全做和做對，假如出現(xiàn)錯誤請家長朋友監(jiān)視及時改正。2、重視孩子計算才能的培養(yǎng)?？谒?0以內的加減法是非常重要的根底知識，孩子必須學好，并可以到達純熟計算的程度。由于孩子的根底不同，不同孩子的計算純熟程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，催促孩子練習口算。計算的練習方式是多樣的，家長朋友可以通過和孩子玩游戲的形式幫助孩子純熟掌握。如：玩撲克。學了10以內的加減法，就從撲克牌中選出1—10的牌，然后取兩張和孩子比賽計算加減法，牌全部抽完，看誰的牌多誰就贏。還可以制作計算卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采用書中的形式，同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。3、根據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長。有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有好處。又如用一布口袋，內放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認識。學前班家長會發(fā)言稿13各位家長你們好：首先謝謝大家今天能抽空參加我們學前班的家長會！可以說，在家長們的期盼中，你們的孩子終于從小寶寶成長為一名學前班的學生，也預示著您的寶寶還有不到一年的時間就要分開得意的幼兒園了，對孩子人生藍圖的規(guī)劃，對孩子將來的期盼，就從這里開場了。本次家長會分為三個局部，第一局部是由我向大家介紹幼兒在各個方面開展的情況以及在升入學前班后大家配合的一些要求。第二局部是由科研吳老師展示一節(jié)我園特色教學體能活動，第三局部是戶外活動。不知道大家對我園有多少理解，我們實驗幼兒園始建于1952年，是遼市解放后建立的第一所公辦幼兒園，1985年被省教委評為省首批示范性幼兒園，先后被評為全省托幼系統(tǒng)文明單位、中國創(chuàng)造學會實驗基地、國家“十五”課題實驗單位、省教育學會先進單位、市精神文明先進單位、市園林式管理先進單位，全國百佳幼兒園等榮譽稱號，曾屢次承當省市級現(xiàn)場會，得到專家人事及同行的好評。2023年在省婦聯(lián)的大力支持下，我園成立了市幼教系統(tǒng)的首家家長學校，定期為家長朋友們做輔導講座，幫助家長提升教育理念，更新教育觀念?？梢哉f各位家長確實很有目光，當你的孩子升入小學四五年級后，你們就會發(fā)現(xiàn)，今天你們的選擇是正確的。我園環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園課程的重要局部，是個體學前班無法比較的。每到一個季節(jié)、一個節(jié)日我園就會創(chuàng)設一個主題，通過各種形式讓養(yǎng)孩子親自感受、體驗、成長。象：青海玉樹地震老師與幼兒為他們獻愛心，通過繪畫向災區(qū)的孩子表達、感受愛的真諦。請交警來園模擬操作，給幼兒講解交通平安知識；利用外界環(huán)境中有價值的教育因素，我們也會領幼兒走出去實際教育幼兒，如；到街上看交警叔叔指揮交通，行人是怎樣遵守交通規(guī)那么，幼兒為他們送去水、毛巾感受勞動辛苦，到書店閱讀培養(yǎng)從小愛閱讀的習慣、到郵局參觀、郵信制作郵票、創(chuàng)設圖書角、種植區(qū)等等。更為重要的是我園探究出一整套策略和做法，滿足幼兒天性好奇，有強烈的探究愿望，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與幼兒身心開展的特點和開展需要相適宜。防止了空洞的說教，就像一些幼兒家長給予的評價，實驗幼兒園畢業(yè)的孩子就是見多識廣。我園在注重消毒、衛(wèi)生、平安的同時，也把幼兒膳食，科學營養(yǎng)配餐作為重中之重，園長、廚師著實下了一番功夫，做到營養(yǎng)平衡、粗菜細做、搭配合理，而且幼兒每天都能吃到水果沙拉，既兩種以上的水果，滿足幼兒成長的需求。我閱讀、我運動、我安康，是我園的辦園目的，每天課后我們老師都會帶著幼兒到室外做各種鍛煉，對幼兒的身體成長和視力都有好處，每天的早操，我想各位家長一定也有要和孩子一起來運動的沖動吧。高智商、低體能的幼兒將來一定是社會淘汰的人群，所以說今天您們對孩子的選擇是無悔的。在我園素質教育下，讓我們學前班的老師深深感受到，經過我園培養(yǎng)的如今這批孩子聰明、陽光、快樂，有創(chuàng)造力，但也好動，為什么呢？因為我班僅有九名小美妹，二十多名小淘氣，男孩的特點就是聰明頑皮好動。通過和家長的接觸，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我園對課程進展重組和綜合，在學習拼音、數(shù)學的同時，繼續(xù)學習智能數(shù)學、識字書法、有感情的朗讀、拼讀課文，增加了成語接龍、戶外體育等，本學期末還將增設、字歌，同時我們感覺到孩子太聰明了數(shù)學有些吃不飽，于是我們老師商量，到節(jié)假日把智能題發(fā)給幼兒，作為作業(yè)，以便讓孩子多學一些知識。既表達課程的多元化和可選擇性，也表達了課程體系的科學性。對一艘沒有目的的帆船來說，來自任何方向的風都是逆風。我們的教育也一樣，首先對自己的孩子的培養(yǎng)要有一定的目的。我的目的很簡單，四個字“成人成才”。首先，讓自己孩子成為一個安康、快樂的人，成為一個適應社會的人。其次才是讓孩子掌握知識和本領。為了實現(xiàn)我們的目的，愛、良好習慣是關鍵習慣養(yǎng)的好終身受益，習慣養(yǎng)不好終身受其累，從小要養(yǎng)成愛學、樂學、會學。學習習慣是條件反射的長期積累，一經形成就很難改變。就像我們平常說得養(yǎng)成啥習慣就是啥習慣，所以一進入學前班，我們就跟幼兒講你們長大了，是大哥哥大姐姐，不一樣了是典范。要學習好多有趣的知識。我們首先從聽課習慣入手，改掉好動的缺點，調動每個孩子的學習積極性，鼓勵他們主動舉手發(fā)言，像思維跟著老師的要求轉、眼睛隨著老師走。書寫習慣，從細致認真處著手，一對一的輔導，拼音書寫、漢字、書法、都有了很大進步。關心互助的習慣，當老師的小幫手，替老師打字頭、分發(fā)作業(yè)本、做值日，但凡學習成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成了良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。要使幼兒成為主動的學習者，就必須尊重幼兒的興趣和需求。我們通