2020教師典型事跡材料4篇2020教師典型事跡材料先進教師典型事跡材料支教教師典型事跡材料小學教師典型事跡材料當我“站在萬人中央感受那萬丈榮光”的那一刻，激動的淚水奪眶而出。人常說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。可是誰又能知道我是臺上一分鐘，臺下20年功的艱辛呢。回想自己從事教育工作的坎坷之旅，歷歷在目。1993年畢業后分配到了鹿泉市山尹村鄉中，剛到學校我試講了一節英語課，我沒能如愿。原因是我是非師范類的教師，我雖然請教了一些老師但是我以為要把教案的內容全部搬上講臺呢，[蓮山課件]所以我都寫上了，可想而知成為了大家的笑柄。最喜歡的英語教不上了，領導安排我教生物，我很樂意的接受了，開始了我的生物教學生涯。1998年由于丈夫在鹿泉市工作，因此我從山尹村鄉中調到了經濟開發區中學，繼續任教生物學科。XX——XX年在學校布局調整，生源減少的背景下，中學教師出現相對富余，而對于習慣于教中學的老師來說，都不愿挪動位置，而客觀上又要教師去充實幼教工作，我服從了大局，到了最需要的崗位上，經過兩年的工作收獲了很多，也為現在的工作提供了寶貴的經驗。作為一名教師，無論我處在教書還是育人的崗位上，我都時時處處注重教學研究，取得了令人驕傲的成績。在擔任班主任期間，我深知榜樣的力量是巨大的，因此我嚴格要求自己讓學生做到的我首先做到。我認真研究學生的年齡特點心理特點，因材施教，科學施教。陳少杰同學剛入學時，不過是一名中等生，經過我半年多精心的培養，方方面面都有很大進步，期末成績居年級第一，最終考入清華大學。雖然不是我親手把他送入大學，但確實是在他的求學道路上起了最關鍵作用的老師。牛玉昆在升入初中時是年級最調皮的學生，平時我總是特別關注他。有一次他和一位科任老師發生沖突，我不得不家訪。家訪時，我不但沒有向家長“告狀”，反而向家長匯報了孩子閃光的一面，家長和學生都非常感動。學生當時拉著我的手，表示“以后自己知道該怎么做了，看我的表現吧！”后來這名學生不僅入了團，而且還把班級管理得井井有條。雖然他最終沒有考上大學，但是他找到了一份適合自己的工作，成為了一名對社會有用的人才。我長期在一線從事教學工作。平時，特別注重進行教學方面的科學研究，并將自己的教研成果應用于課堂教學中，效果非常好，我也取得了一系列的成果。事業上一、優秀課1、XX年12月《生態系統》獲“全國中學高效課堂案例研修展示邀請賽”一等獎。12月18日，我應邀參加了陜西師范大學和深圳教育科學研究院在深圳聯合舉辦的“深圳教育論壇?教育國際化與基礎教育教學改革一一全國中學高效課堂案例研修展示邀請賽暨頒獎大會”12月16—18日，在深圳隆重舉行的“全國中學高效課堂案例研修展示邀請賽”展示了初、高中語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理共九個學科36節課，我講的生物——《生態系統》課在教學環節、教學手段以及板書設計等方面受到專家的好評，被大會評為一等獎。這次邀請賽選手來自北京、南京、西安、深圳等地。我是此次在深圳獲一等獎的唯一河北選手。2、XX年上半年進行了全市范圍內的百節優質課賽課，我在城關鎮中講了一節人教版初中生物七年級下冊第六章第一節《人體對外界環境的感知》。陌生的學生陌生的環境，在我以激發學生興趣為主的講課風格的感染下學生激動了，領導震撼了，因此我脫穎而出，獲得鹿泉市百節優質課賽課一等獎。XX年9月我被選中參加鹿泉市百節優質課展示， 得到了教研室和到會的鹿泉市生物學科的所有教師的認可和好評，并獲得了百節優質課展示證書。3、XX年12月在鹿泉市青年教師評優課活動中， 榮獲生物學科一等獎。4、 XX年在鹿泉市青年教師評優課活動中，榮獲生物學科一等獎。二、 優秀教師XX年5月因XX年度工作成績優異獲得了優秀教師稱號并給予嘉獎。三、 實驗技能榮譽證書XX年中考我所教的學生生物實驗， 獲得了全市第一，全部滿分。XX年12月在鹿泉市初級中學理科實驗技能大賽中榮獲二等獎。四、 論文獲獎XX年2月《抵制誘惑拒絕香煙》教案在“全國教育管理與實踐論壇”大賽作品評選中榮獲一等獎。XX年12月撰寫的《遠離香煙主題班會設計》在鹿泉市教學論文、案例評比中榮獲一等獎。XX年《如何打造生物高效課堂》獲第三屆文心雕龍杯全國新課標大賽三等獎。五、 輔導學生XX年12月獲“世界杯中學生作文大賽”優秀指導教師稱號。XX年5月輔導的學生張徐日作文《快樂的家庭》和張雨璇的作文《正視挫折，走向成功》在全國第四屆“葉圣陶杯”中小學生新作文大賽中均榮獲石家莊賽區二等獎。六、 參加培訓XX年10月9—10號，《河北省教育學會中學生物新課程優質課展評會》在鹿泉賓館舉行。[蓮山課件]我非常榮幸地作為鹿泉市唯一教師代表出席了這次會議。XX年12月參加河北省中小學教師綜合教育技術應用能力培訓，考核成績合格。頒發證書。XX年8月，參加石家莊市中小學教師校長教育行政干部培訓，并頒發證書。XX年1月，參加河北省專業技術人員創新能力培訓。論文聯盟六、參加培訓XX年10月9—10號，《河北省教育學會中學生物新課程優質課展評會》在鹿泉賓館舉行。[蓮山課件]我非常榮幸地作為鹿泉市唯一教師代表出席了這次會議。XX年12月參加河北省中小學教師綜合教育技術應用能力培訓，考核成績合格。頒發證書。XX年8月，參加石家莊市中小學教師校長教育行政干部培訓，并頒發證書。XX年1月，參加河北省專業技術人員創新能力培訓。七、發表文章XX年3月《抵制誘惑拒絕香煙》教案被刊登全國級刊物《教育觀察》一書中。XX年《生態系統的教學設計》刊登在國家級刊物《中學生物教學》第10期中。在擔任班主任期間，我深知榜樣的力量是巨大的，因此我嚴格要求自己讓學生做到的我首先做到。我認真研究學生的年齡特點心理特點，因材施教，科學施教。陳少杰同學剛入學時，不過是一名中等生，經過我半年多精心的培養，方方面面都有很大進步，期末成績居年級第一，最終考入清華大學。雖然不是我親手把他送入大學，但確實是在他的求學道路上起了最關鍵作用的老師。牛玉昆在升入初中時是年級最調皮的學生，平時我總是特別關注他。有一次他和一位科任老師發生沖突，我不得不家訪。家訪時，我不但沒有向家長“告狀”，反而向家長匯報了孩子閃光的一面，家長和學生都非常感動。學生當時拉著我的手，表示“以后自己知道該怎么做了，看我的表現吧！”后來這名學生不僅入了團，而且還把班級管理得井井有條。雖然他最終沒有考上大學，但是他找到了一份適合自己的工作，成為了一名對社會有用的人才。家庭1968年我出生于鹿泉市李村鎮鄧莊村的一個非常貧困的家庭。全家五口人，我排行老二，上有一個姐，下有一個弟。就是這樣一個家庭里供出了我這唯一的一個大學生。我非常珍惜上學的機會，感謝家人對我的關心和支持。1999年我榮幸的考上了河北師大生物學科的本科。XX年進修3年剛滿正準備松口氣的時候禍從天降， 就在XX年6月3號丈夫突發腦出血，經過兩月的搶救，命算保住了可人卻成了半身不遂，原本平靜的生活一下子被打亂了。丈夫因腦出血偏癱了，于是這個家庭失去了往日的歡聲笑語，烏云籠罩了全家，在丈夫住院期間我一步都沒離開過他，我生怕留下終生的遺憾，可是就在我陪丈夫住院期間失去了一次寶貴的評職稱機會，更失去了聘任的機會，XX年雖然評上了，但聘評已分開，直到XX年才聘上。有人問我后悔嗎？我果斷地說不后悔，假如那時我去了丈夫最后一面見不上那才叫真后悔呢！偏癱后，丈夫生活完全不能自理，孩子還小照顧丈夫的重擔就壓在了我的身上。當時就有人勸我干脆一走了事。但我卻說：“我結婚時人家好好的，現在人家有病啦，我就離開，我良心上過不去，我又是人民教師，要有表帥作用。”在這以后，我既要照顧丈夫，還要上班掙錢。九年來，丈夫吃飯都是我一口一口喂的。為了幫助丈夫早日恢復健康，防止肌肉萎縮，我每天幫助丈夫按摩手腳，活動身體。剛生病時的丈夫經常發脾氣，我就耐心地開導他，安慰他，給他生活的信心和勇氣。漸漸地，丈夫恢復了左邊身體的活動能力，手也能勉強活動了，現在雖然右側肢體不方便，但左側恢復的不錯，能做簡單的家務活了。這樣以來教育兒子的重擔就壓在了我一個人身上。所幸的是家庭的災難沒有影響多少孩子的學業，從小學到初中成績都非常優秀，家里貼滿了兒子的獎狀。要說我如何教育的兒子，我想說兩件事，我印象最深。那是兒子剛上六年級，感覺到英語有不重視到重視很不容易，我就為孩子專門買了一塊黑板，每天晚上把漢語寫上，第二天早上他一睜眼就讓他先背黑板上的單詞，時間長了他的英語成績在上初一時英語成績已經是班里前五名了。還有一次，是孩子住校回來了，當他把工作匯報完之后就去玩游戲了，我想說可是我又怕他不接受，我躺在床上看他打游戲感覺很無奈，這是我突然發現他的書包在眼前，我打開一看里面有張報紙，我瀏覽了一遍，突然眼前一亮，有篇問章非常好。我就說：兒子你幫媽媽把這篇文章打出來吧，兒子很痛快的接受了，在他打的過程中，其實已經把那點知識掌握了，一舉兩得。這是我和兒子學習中的一點心得。以上是我在教科研方面的點滴成果和家庭中的體會，今后我將繼續努力，把事業和家庭協調的更好，以取得更大成績，為教育事業奉獻自己的全部力量和智慧。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我愿插上理想的翅膀去摘取更輝煌的桂冠先進教師典型事跡材料2020教師典型事跡材料（2）|返回目錄 xx，1976年12月19日，出生在一個貧困的農民家庭，1994年xx縣重點高中畢業，1997年7月畢業于xx師范高等專科學校，同年回到母校—xx縣xx鄉初級中學，任教語文學科。八年的探索與實踐研究他創立了自己的教學模式——情感語文教學。xx年9月9日，早晨七點二十五分至七點五十分，遼寧衛視“社會大觀?陽光地帶”，主持人管旭向人們講述了一個農村教師的故事，故事的主人公就是 xx。如果我們走進xx，就會發現他更是一個創新型的教師。縱觀他的八年為師路，我們可以從他身上讀出幾種精神來。一是精益求精的進取精神。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。他喜愛讀書，買書、訂書、借書。為了充實自己，他參加了自考——遼寧大學漢語言文學系，xx年12月畢業。在農村，像他這樣對口的師專畢業生已屬鳳毛麟角，本科畢業仍扎根在農村更是“前不見古人”。可他卻說：“我本姓農，血管中流淌的是農民的血，就應心系千萬戶農家子弟。”二是只爭朝夕的拼搏精神。“生命不是掙扎，而是奔騰，是呼嘯！〃日記中是這樣寫的，生活中也是這樣做的。他總想完成他的心愿：“我是一個十足的矮子，但希望你們踩在我的肩膀上成為歷史的巨人！”。他演繹著太多的傳奇，給我們太多的感動。在他的日程表中沒有休息日，不管是節假日還是年關初一，不管是風霜雪雨，還是酷暑嚴寒，他是一個與啟明星為伍，以月亮作伴的人。各村屯都能看到他的身影，有時是挨家逐戶的走訪，有時是集中在某個庭院開家長座談會。有一次夜間走訪，摔斷了鎖骨。可第二天早晨他還是冒著風雪出現在講臺上。這個精神上的富翁充滿著神奇的人格魅力。學生的日記中早已用他的名取代了體育健將和影視名星。三是不計得失的奉獻精神。“一個教師追求物質財富將會陷入極大的痛苦，追求精神財富才會快樂無窮。”農村教師本就貧窮，可他還會仗義疏財，捐資助學，為教書育人總會有大大小小的投入，或許他始終悟守著“給予才是快樂”現在已經是副校長的他，仍然兼任初三兩個班的語文課和一個班的班主任工作，默默無聞地奉獻著……四是不拘一格的創新精神。如果說前三種精神演繹的是省臺采訪記錄片的題目“護花的春泥”，但那只是為師的根基，這第四種精神才真正是xx的生命之源。做為農村的一線教師，他有兩大遺憾：一是物質緊張，而造成消息閉塞；二是教學條件簡陋，無法使用多媒體教學。但他能夠爭取一切時間與機會努力學習，潛心研究，大膽探索，另辟蹊徑，給農村孩子一縷城市的陽光和一片都市的天空。憑著他的進取、拼搏、奉獻的底蘊，他走出了一條農村教師的創新之路。他有兩句經常掛在嘴邊的話：我是一個十足的矮子，但希望你們踩在我的肩膀上成為歷史的巨人；如果我盡了十二分的力，一個庸才有可能變成一個人才，如果我稍一松懈，一個人才就可能變成一個庸才，那么我就成了一個名副其實的千古罪人。可以說，在他身上我們看到什么才是一位老師對學生真正的愛；在他身上我們看到一顆真正的執著心；在他身上我們看到了什么才是敢為天下先。在教育工作上他運用“道德長跑”和“心靈日記”等各種渠道和學生進行著心與心的交流。每天清晨，他和學生都要進行“道德長跑”。每天長跑前他們都要迎著太陽高呼：“瘋狂，就是百分之百的投入，忘我、忘物、忘時！排除一切雜念，克服膽怯，樹立信心，打破傳統，突破極限，淋漓盡致地挑戰自我的潛能！”每天在校園內都回蕩著他和同學每日一新的口號，“乘長風，破萬浪，勤加速，奔沖刺”、“有志者，事竟成，三年二，一定贏”、“三年二，步步贏；三年二，一定行；三年二，充滿愛；三年二，永不敗”等等。既使學生的身體得到了鍛煉，又使學生道德品質得到了升華。學生的每篇心靈日記，小到生活中的瑣事，大到人生觀，他都能一一地做到心靈回應。處處充滿他鼓勵的話語，隨時可看到他和學生在一起那歡快的笑容。他為學生排除各種心理干擾，的確是學生的良師益友。兩校合并后，他被調到xx中學工作，離開了和他朝夕相處一年的孩子們。那段日子他的嘴角總是掛著淡淡的苦澀。有好幾次，這些孩子往返四十來里路，有的甚至是六十里路騎自行車來看他。看到師生見面時的喜悅，相視時的淚花，分別時久久的揮手，足以見證師生的感情是那樣的深厚，那種情感對于他們一生來說將是無限的延續。 XX年?XX年，他參加了“xx市百名優秀班主任研究工作工程”活動，所研究的成果《用愛演繹為師路》被評為一等獎，該文被收錄在《心跡情蹤――XX市百名優秀班主任研究工程專集》一書中；XX年11月評為省級優秀教師。在教學方面，他的教學基本功，諸如朗讀、三筆、課堂語言技巧、普通話是相當過硬的，或許這和他做過市臺的業余主持人有關，同時他對先進的教育理念更有一種得天獨厚的悟性。短短八年時間，二十八歲的他就擁有了自己的東西——情感語文教學。這一教學法擁有雄厚的哲學和心理學基礎，飽含著現代化的教學理念，為本地區掀起了語文教改的熱潮。XX年6月8日XX縣開了他的專場“演唱會”，做了示范課，并做了題為《XX》的報告；XX年4月他被X縣中學邀請講課并做經驗介紹；XX年他的情感語文教學日臻完善，于9月29日再次舉行“歌友會”——“XX為師從教之道”經驗交流會，受到市領導的高度認可，及與會人員的好評。XX年9月29日在縣里召開“XX為師從教之道”交流會。XX年10月所執教《XX》被中國創造學會評為一等獎，該教案被收錄在《XX省創新教案》一書中；XX年10月被中國創造學會評為全國創新教育研究骨干教師；XX年12月被市教育局評為xx年度基礎教育課程改革師資培訓工作先進個人；xx年5月“情感語文教學實踐與研究”在省語文年會上交流；xx年7月應邀參加在長春舉行的中國教育學會中學語文專業委員會舉辦的年會，大會上作了中心發言一一《情感語文教學為農村孩子健康成長服務》，該文章刊載在《農村中學語文教育》第三期上，同時被該學會授予全國農村優秀語文教師稱號；XX年3月17日，被XX市第十七中學邀請作示范課，并作了報告。說句實在話他是一個未見“新課程標準”就已研究“新課標”的人，似乎這更增加了他的神秘色彩。用他的話說：“一點也不神秘，只不過新課標終于遵循了人類所固有的心理規律，為語文尋回了本應屬于自己的家園。”他先后被市里命名為優秀班主任和先進教師，但他否認這是他最激動人心的時刻。他說：“最感動的是兩校合并，工作調轉，學生幾十里路尋師的那一幕。”人家問他最大的追求的是什么，他說：“最好這個世界因為有了我而多了一點什么。”他的思想、行為為很多人不理解，那么讓我們從“陽光地帶”欄目中尋到這把鑰匙：“如果我不能鷹擊長空，做到火束銀花大放異彩，那么就讓我做一顆流星，當它劃過天際的時候，給人一個亮點，當它落地化為塵埃的時候，就去做護花的春泥。我將一路播撒希望的種子，讓他未來的果實證明我曾經有過的存在。”這句話讓我們讀懂了 xx，也祝他一路走好。支教教師典型事跡材料2020教師典型事跡材料（3）|返回目錄當我寫下志愿書簽上自己的名申請支教的一剎那，我就知道，生活的環境要改變，教育對象要改變，肩上的責任也會更重了;當我踏進七小校園那一刻，就下定決心：用熱情去感染，憑愛心去溫暖，靠真誠去感動;當我投入新的崗位，接受新的任務時，我就決定好好珍惜人生中這難忘的支教經歷，讓自己更好地成長。下面就這次支教經歷進行簡單地匯報。一、服從安排不懈追求我來到新學校后，李校長找我談話，告訴我這里的方方面面的條件不如一小好，這里還有一個班級學生基礎差，底子薄，希望我能給予幫助。看著李校長那誠懇目光，我二話沒說，爽快地答應了，并保證：盡心竭力，盡我所能。在教學上，我是骨干，那就應該充分發揮骨干教師的應有作用，積極參加學校開展的各項教學研究活動。認真學習新課標，刻苦鉆研教材，和新同事打成一片，互相交流教學心得，共同成長。上學期我成功地上了一節校級語文教研課《長城》得到與會的教研員和領導、教師們的好評，同時為全校教師問題引導教學法起到示范引領作用。我還在全市做了一節《生命生命》的問題引導教學法教研示范課，同時這節課還被評為鐵嶺市十年課改優秀課。就這樣，在日常的教學中我勇于承擔、不怕苦累，起到了骨干教師的率先垂范作用，為七小的教育教學注入了新活力。二、努力工作收獲快樂一份耕耘，一份收獲。自從我擔任四年一班的班主任工作后，便早來晚走，細心觀察學生，多方面多渠道了解學生，根據農村孩子特點及實際情況，決定向四十分鐘要質量。課前，我認真備課，備教材，備學生。把知識點吃透后，還要選擇最有效的方式傳授給學生，還要兼顧底子薄的情況，每節課，我都會查閱大量資料，做好課件，培養學生的學習興趣，認真學好基礎知識，突出重點，突破難點。還要翻閱資料，精心設計習題，既要簡單，鞏固基礎，還要兼顧尖子生，僅上學期買資料，我自己就花了二百多元錢。當我站在課堂上，聲情并茂地上好每節課時，孩子們都坐得規規矩矩，認真傾聽，看著這些求知若渴的目光，濃厚的學習興趣，良好的學習習慣時，我覺得:我和孩子是朋友，因為他們有了我才愛上學習，愛上了讀書，我真的很快樂。三、關注差生播撒陽光接班后，我發現班級有兩個小男生，經常不完成作業，成績特別差，便找班干部了解情況，知道他們是父母離異的家庭。其中一個叫蔡濤略，他從來不寫作業，愛上網打游戲，家里和爺爺生活，而爺爺還要打工，經常上夜班。這樣的孩子真可憐，我不禁心中一顫。我發現他很聰明，就是基礎差，數學課只要你關注他，他就能學會，我便每節課都及時進行提問和詢問。慢慢地，他的數學成績有了些許進步，也有了學習的興趣，上課不在溜號了。盡管作業仍舊不完成，我還是針對學習上的進步進行及時表揚，期末考試數學破天荒地及格了。可語文對他來說太難了，認不多，更何談寫了，不是多這筆就是少那筆，我便單獨給他留作業，讓他從最簡單的做起，慢慢地，他的語文學習也在進步。有時獲得了一點小成績，把他自己樂壞了，極力向我炫耀，我及時補上一句：看你多聰明，你能行，再努力一點，會更好。在我的鼓勵下，語文成績竟然也及格了。嘗到了甜頭，他學習的盡頭更足了。另一個叫方路，父母離異，與父親在一起生活，膽子特別小，內向，一說話就臉紅。經過了解得知他的父親脾氣暴燥，孩子經常挨打，我便利用家長會與他父親溝通，幫助他分析孩子情況，并告誡他：要多鼓勵孩子，幫孩子要自信。我又發現他學什么特別慢，忘得卻很快，便讓他把每天所學劃出重點，讓他回去及時鞏固，第二天我單獨檢查，慢慢地學習也有了很大進步，發言聲也大了，不會也敢于問了。看著孩子們地進步，我更深知：只要有愛，就沒有跨不過去的障礙，只要你肯于用心，就會播撒下陽光,帶走陰霾。為孩子撐起一片藍天。四、以德育人詮釋教育教育家捷爾任斯說過：誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，她才能教育孩子。接班后，我注意從學生日常行為習慣入手，培養學生養成良好生活習慣，樹立關心集體，團結友愛的班風和勤奮刻苦，積極向上的學風。在教學中，我運用善意、風趣、幽默的語言，撥動學生的心弦，引發學生的興趣，拉近與學生距離，更好地達到感情溝通和共鳴，比如在教學《幸福是什么》一課時，課后我送給學生一句名言：奮斗者的幸福是從痛苦起步的，享樂者的痛苦是從幸福開始的。孩子們聽后牢記于心，樹立了要努力學習，改變生活狀況和命運的志向。每次布置任務，我發現不良現象，就苦口婆心地講道理，這不僅注重了對學生的德育教育，而且使學生成績有了突飛猛進的進步。讓我更加深刻地體會到親其師，信其道。支教的歷程，使我成長進步。與學生朝夕相處的日子，使我感受到農村孩子更需要教育，需要更好的教育，讓他們運用所學改變生活環境，改變命運。在這里的每一天，發生的每一件事，每一幕，都讓我認識到教育無小事，育人需精心。一路艱辛一路坎坷，看著孩子們滿足的目光，我深深地感受到：默默耕耘，你就會收獲巨大的幸福。小學教師典型事跡材料2020教師典型事跡材料（4）|返回目錄龍先英，女，彝族，1981年7月出生，中央廣播電視大學小學教育專業畢業，小學高級教師，現任箐門中心完小五年級班主任，是箐門中心完小的骨干教師之一。自從XX年參加工作以來，她已連續擔任了 XX年的班主任工作，所帶的班級多次被評為先進班集體。 XX年，她班上的**高艷同學被評為全縣三好學生，還在全縣中小學生愛國主義教育講故事比賽中榮獲優秀獎。今年的龍先英同志忠誠于黨的事業，始終堅持黨的基本路線、綱領和方針政策，一直扎根于山區教育，九年如一日，工作任勞任怨、精益求精，從不計較個人得失，全身心投入教育教學工作，為邊遠山區教育事業的發展默默的奉獻著自己的青春。一、言傳身教、以身作則。龍先英同志處處以身作則，為人師表，工作中認真執行《中小學德育工作規范》要求，認真貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法規，對工作認真負責，按時上班，不遲到、不早退，不曠工，按時參加學校集體活動，有時帶病也堅持工作。她要求學生做到的，自己首先做到。安排學生勞動時，她就帶著學生一起干，為學生做出了榜樣，在全校起到了很好的帶頭模范作用。二、健全制度、規范管理。要帶好一個班，建立健全制度是關鍵。在幾年的班主任工作中，龍先英組織建立健全了《班委會工作分工制度》、《班級衛生管理制度》、《班級紀律要求制度》、《班級安全管理制度》、《班級學習幫帶制度》等，探索形成了班級負責制班級管理模式，規范了班級管理，提高了管理效率，同時也起到了從小培養鍛煉班