Word———大班體育教案跳繩作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順當而有效地開展教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？一秘為您細心收集了4篇《大班體育教案跳繩》，盼望能為您的思路供應一些參考。

《跳繩》大班教案篇一

活動目標

1、練習運用繩子做各種動作的技能，增加幼兒的彈跳力，進展幼兒動作的協調性和敏捷性。

2、激發幼兒參與跳繩活動的樂趣，培育幼兒合作嬉戲的力量和活潑開朗的性格。

3、能利用繩子進行多種玩法，體驗制造性進行體育活動的樂趣。

4、提高幼兒身體的協調力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

5、熬煉幼兒堅持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。

教學重點、難點

把握跳繩的方法，熬煉幼兒手、腳的敏捷性。

活動預備

呼啦圈。

活動過程

一、預備活動

1、做“照鏡子”的嬉戲，一人做動作，另一人仿照。

2、練習跳動和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。

二、老師交簡潔的跳法

1、老師示范動作，幼兒學跳。

2、請跳得好的幼兒來做示范動作。

3、幼兒連續練習跳繩。

三、引導幼兒探究跳繩的多種跳法

1、幼兒自由探究跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2、老師引導幼兒相互溝通各自跳法。

（1）利用繩子進行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

（2）利用繩子進行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3、引導幼兒探究合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。

（1）幼兒自由結伴合作探究繩子的玩法。

（2）請幼兒溝通合作玩繩的方法。

（3）幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩嬉戲。

四、跳繩競賽。

五、隨著音樂做放松動作。

六、整理場地、器材。

教學反思

這節活動課是我以嬉戲的形式進行教學，幼兒對事物布滿奇怪且擅長仿照，以趣味性和敏捷多樣的運動形式，來調動、培育和保持幼兒對體育運動的愛好。我以做“照鏡子”的嬉戲方式綻開熱身運動，幼兒愛好點很高，接下來引導幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導幼兒探究跳繩的多種方法。老師并總結出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互溝通各自跳法。老師請跳得好的幼兒進行示范，并沒有評價，這樣可能會導致幼兒并沒有很標準的把握新動作。

大班體育活動教案《跳繩》篇二

活動預備

一根長繩子。

短繩若干。

活動目標

能探究出繩子多種玩法把握跳繩的基本技能進展幼兒的身體動作。

活動中體驗制造性跳繩的樂趣進展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識與合作力量。

活動過程

1、老師帶領幼兒做熱身運動。

2、聽老師口令練習跳動及上肢動作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；"還可以怎么跳？"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進展幼兒動作的敏捷性。

活動開頭

引導幼兒探究跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。

放松整理隨著老師做整理運動活動延長回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的嬉戲。

活動反思

通過跳繩活動，不僅可以熬煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智進展，有助于幼兒體力、智力和應變力量的協調進展；能培育幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很敏捷，但是重在參加。在嬉戲的活動中培育幼兒的合作意識和合作力量，讓幼兒體驗合作嬉戲的歡樂。

《跳繩》大班教案篇三

【設計意圖】

跳繩是幼兒冬季熬煉、增加體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的熬煉方式。深得孩子們的寵愛。跳繩不僅可以熬煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智進展，是一項身心進展的雙益運動項目，因此設計了本次嬉戲活動。

【活動目標】

1、樂于探究跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

2、練習雙腳連續跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協調性。

【活動預備】

人手一根跳繩。

【活動過程】

1、老師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做老師自編的跳繩。依據狀況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳動等熱身運動。

2、引導幼兒玩跳繩。

（1）幼兒分散在場地上自主跳繩。

（2）老師發覺幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學一學。

（3）老師參加幼兒跳繩，并與幼兒協作進行雙人跳，請其他幼兒觀看。

（4）幼兒結伴嘗試雙人跳，老師提示兩個人要動作全都，可嘗試通過喊拍子的方法實現同步跳。

3、放松活動：跳繩嬉戲。

（1）將全部的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，老師與幼兒踩繩走。

（2）放松動作：拍胳膊、拍腿。

【活動反思】

大班幼兒從上個學期以來就開頭學習跳繩，所以對跳繩特別感愛好，至今已經有一半的幼兒學會了雙腳連續跳的技能。

今日再次探究了跳繩的各種玩法，有的幼兒學會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數幼兒手腳還不是很協調，只有幾個力量強的幼兒學會了，信任在連續練習中，幼兒會探究出更多的玩法。

大班體育教案跳繩篇四

活動目標：

1、教幼兒練習靈敏協調地做跳動動作，進展幼兒的彈跳力量。

2、激發幼兒參與跳繩歡樂的心情，培育幼兒合作嬉戲的力量和活潑開朗的性格。

活動重點：幼兒練習靈敏協調地做跳動動作，進展幼兒的彈跳力量。

活動難點：激發幼兒參與跳繩歡樂的心情，培育幼兒合作嬉戲的力量和活潑開朗的性格。

活動預備：短繩每人一根，長繩兩根。

活動過程：

一、預備部分。

1、隊列隊形練習。

聽口令由一路縱隊走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊。

2、活動身體練習。

聽老師的信號做相反的動作。（高人走，矮人走；挺胸走，彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。）

二、基本部分。

1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳動動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進跳。讓幼兒表現各種玩法，老師留意觀看，看誰的花樣多，請跳得好的幼兒單獨表演跳繩，鼓舞幼兒練習用各種方法跳繩。

2、指導幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周。老師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，老師晃繩，幼兒和老師同步跟著跳。然后讓幼兒練習雙人跳繩。

3、教幼兒練習長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后，隨著繩子有節奏地跳。待幼兒熟識后，可讓數位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后，跳進繩中跳，一個接著一個，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應與搖繩者互換位置。

4、跳繩競賽。將幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。老師發令后，每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第