1、文檔編碼 : CQ10D10J6M3M8 HB9L7J2C2S5 ZK10W1O10J2F7名師精編 優(yōu)秀教案西師版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元可能性教學(xué)設(shè)計(jì) 清溪鎮(zhèn)中心學(xué)校 歐燕 教學(xué)內(nèi)容： 119 例 1、例 2,練習(xí)二十五 2、3 題；教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：通過估計(jì)、操作、驗(yàn)證等過程,讓同學(xué)體會(huì)事 件發(fā)生的可能性是有大有小的,并能分析懂得 準(zhǔn)備可能性大小的緣由；過程與方法：讓同學(xué)經(jīng)受估計(jì)、操作、驗(yàn)證和合作溝通的學(xué) 習(xí)過程,培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手操作、分析問題等多 種才能；情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)讓同學(xué)體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)問源 于生活,培養(yǎng)同學(xué)寵愛數(shù)學(xué)的情感, 樹立同學(xué)學(xué) 好數(shù)學(xué)的信心；教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)體

2、會(huì)懂得大事發(fā)生的可能性的大?。唤虒W(xué)難點(diǎn)：正確的合作溝通大事發(fā)生的可能性的大小；教學(xué)預(yù)備：教學(xué)課件,活動(dòng)轉(zhuǎn)盤,撲克牌,統(tǒng)計(jì)表,獎(jiǎng)品等；教學(xué)過程：一、談話引入；1、生活中同學(xué)們玩過轉(zhuǎn)盤玩耍嗎？出示兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,回憶舊知, 了解可能性的大小和面積的大小有關(guān)；2、引入：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)和這可能性有關(guān)的學(xué)問；板書課題可能性名師精編 優(yōu)秀教案二、師生互動(dòng),探究新知；1、玩耍一：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤 創(chuàng)設(shè)例 1 情境引入；超市抽獎(jiǎng)活動(dòng),PPT 出示轉(zhuǎn)盤 同學(xué)融入情境并摸索估計(jì) ; （1）觀看轉(zhuǎn)盤,你發(fā)覺了什么？（2）假如是你參加活動(dòng),會(huì)獲得轉(zhuǎn)盤上的獎(jiǎng)品嗎？估計(jì)獲獎(jiǎng)情形？抽中那種獎(jiǎng)品的可能性最大？那種最?。繛槭裁?？動(dòng)手試驗(yàn),

3、驗(yàn)證證明；（3）活動(dòng)操作；老師引導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)抽獎(jiǎng),并完成統(tǒng)計(jì)表一獎(jiǎng)品香皂洗發(fā)水自行車紙巾可能性 抽中次數(shù)（4）溝通呈現(xiàn),發(fā)覺問題；（5）探究解決問題；可能性的大小與獎(jiǎng)品數(shù)量的多少有關(guān)系,同學(xué) 能正確懂得；（6）小結(jié)： 正確、理性對(duì)待抽獎(jiǎng)活動(dòng)；2、玩耍二：抽撲克牌出示 pp t 五張牌；（黑桃 4 張:JQKA 方塊:1 張 A）（1）從五張牌中任意抽一張,會(huì)有那些可能 . （2）抽中黑桃的可能性大？仍是方塊的可能性大？（3）抽中黑桃 A 的可能性大？仍是抽中方塊（4）有沒可能抽中方塊 K？A 的可能性大？名師精編 優(yōu)秀教案爭(zhēng)辯、溝通；小組合作完成抽牌玩耍；小組匯報(bào)玩耍結(jié)果,師生共同完成統(tǒng)計(jì)表二抽牌情形統(tǒng)計(jì)表牌面12345678小黑桃合組組組組組組組組計(jì)計(jì)黑桃A 0 黑桃K 0 黑桃Q 0 黑桃J 0 0 方塊A 0 活動(dòng)溝通,解決問題,得出可能性相等,可能性相等；數(shù)量是 0,可能性是 0 的學(xué)問；（3）小結(jié)：可能性的大小與什么有關(guān)？（4）拓展：懂得商家抽獎(jiǎng)活動(dòng)的隱秘是什么？3.玩耍三,砸蛋玩耍用課堂活動(dòng)驗(yàn)證我們學(xué)習(xí)的學(xué)問；四、全課小結(jié)；這節(jié)課你們學(xué)習(xí)了什么學(xué)問？知道了可能性的大小與什么有關(guān)？怎樣對(duì)待生活中的抽獎(jiǎng)活動(dòng)？老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)溝通；正確、理性對(duì)待抽獎(jiǎng)活動(dòng)五、鞏固練習(xí)；1、練習(xí)二十五第 2 題；名師精編 優(yōu)秀教案2、練習(xí)二十五第 3