1、Word - 10 -關(guān)于校園環(huán)境保護(hù)的演講稿關(guān)于校內(nèi)環(huán)境庇護(hù)的演講稿通用篇1教師們，學(xué)生們，大家清晨好！當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校內(nèi)里閑逛時(shí)，會(huì)有什么感覺(jué)呢?當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)有什么感覺(jué)?當(dāng)我們?cè)诟蓛魞?yōu)雅的環(huán)境里生活時(shí)，又會(huì)有什么感覺(jué)呢?從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校大部分年級(jí)衛(wèi)生掃除樂(lè)觀、準(zhǔn)時(shí)、到位，衛(wèi)生保持良好，不少班主任教師常常到教室和公共區(qū)內(nèi)檢查和指導(dǎo)大掃除，為確保我校校內(nèi)環(huán)境的柔美潔凈無(wú)私地默默地工作著，值得大家學(xué)習(xí)和欽佩。上周我們對(duì)全校各班教室舉行了一次檢查。在檢查中，我們發(fā)覺(jué)，有些教室墻面上有學(xué)生們留下的“佳作”亂寫(xiě)亂畫(huà)，這些“佳作”在潔白的墻面上顯得分外耀眼;有些教室里地面上還有

2、中午午餐時(shí)忘記打掃的飯菜，不少年級(jí)工具柜外面沾上許多污跡，有些年級(jí)教室里的垃圾桶幾乎裝滿，里面最多的是什么呢?是大家吃的各種零食包裝袋。這幾周以來(lái)，我經(jīng)常在校內(nèi)操場(chǎng)、教室樓梯、教室走廊等地方，弓下腰拾起有的學(xué)生任意丟棄的垃圾。有些學(xué)生看見(jiàn)了地面的垃圾，卻熟視無(wú)睹，不屑一顧，反正不是我丟棄的，與我無(wú)關(guān);有些學(xué)生看見(jiàn)了，主動(dòng)撿起垃圾，放到垃圾桶里。學(xué)生們，你們覺(jué)得剛才說(shuō)的現(xiàn)象哪些與柔美的校內(nèi)環(huán)境不和睦呢?教師們，學(xué)生們，為了進(jìn)一步提高我校校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，考究衛(wèi)生，削減疾病發(fā)生，打造柔美的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們倡議：1.人人以愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境為己任，仔細(xì)做好教室、辦公室、公共區(qū)、廁所等衛(wèi)生

3、打掃，還給校內(nèi)一個(gè)柔美的環(huán)境。2.不在校內(nèi)里丟棄廢物和垃圾，主動(dòng)做綠色環(huán)守衛(wèi)士，主動(dòng)拾起地面上的垃圾。3.不隨地吐痰，不亂寫(xiě)亂畫(huà)。學(xué)文明人，做文明事。4.辦公室、教室里的勞動(dòng)工具擺放規(guī)范，辦公室的辦公用品和學(xué)生們的學(xué)習(xí)用品擺放整齊。5.各班衛(wèi)生天天堅(jiān)持對(duì)教室和公共區(qū)舉行衛(wèi)生督查。6.住校生宿舍內(nèi)務(wù)收拾規(guī)范，考究衛(wèi)生，聽(tīng)從宿舍管理人員管理。教師們，學(xué)生們，愛(ài)惜環(huán)境，考究衛(wèi)生，提升環(huán)保意識(shí)，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族高度文明的象征，也是一個(gè)人美妙素質(zhì)和良好習(xí)慣的詳細(xì)體現(xiàn)。讓我們樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，以仆人翁責(zé)任感，從自身做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打造我們?nèi)崦罎崈舻男?nèi)環(huán)境!本周工作要點(diǎn)：迎接學(xué)月考試，師生廣播體

4、操競(jìng)賽感謝大家!關(guān)于校內(nèi)環(huán)境庇護(hù)的演講稿通用篇2大家好！今日我演講的題目是：低碳環(huán)保，從我做起。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校內(nèi)中的“綠色”也就不只是一種色彩那么容易。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校內(nèi)，你會(huì)被那誘人的風(fēng)景所吸引。巍峨現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有艷麗奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。閑逛在校內(nèi)里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神興奮、情緒愉快。校內(nèi)中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們學(xué)生是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校內(nèi)中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)光，學(xué)生們又能夠在校道上走走，看看周?chē)木拔?，不是有置身花園之感嗎？由

5、此校內(nèi)的美妙可見(jiàn)一斑。所以，我們就應(yīng)當(dāng)讓校內(nèi)中的綠色永存。柔美和睦的自然環(huán)境，必定為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感觸清幽；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯美；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，拘束嬌鶯恰恰啼”，讓我們傾聽(tīng)熱鬧；“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，讓我們親近清閑；“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開(kāi)白雪香”，讓我們體會(huì)斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻臉蛋；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。雨果曾說(shuō)：”大自然既是和善的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。近年來(lái)，人類(lèi)因?yàn)閷?duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)峻破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接

6、踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類(lèi)驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：假如只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立刻行動(dòng)起來(lái)，投入庇護(hù)環(huán)境、挽救家園的戰(zhàn)爭(zhēng)，終于消滅的將是我們?nèi)祟?lèi)自己。為了庇護(hù)地球母親，我們需要攜起手來(lái)，做力所能及的事。太陽(yáng)天天東升西落，行人天天匆忙而過(guò)，我們都在看似平息的生活里奮力拼搏，生活在都市里，隨處可見(jiàn)的住房廣告上，總是將居住環(huán)境寫(xiě)得極美，青山，綠地，藍(lán)天，碧水是都市人對(duì)優(yōu)質(zhì)居住環(huán)境的期許！窗可透光，窗可通風(fēng)，窗可映影?經(jīng)常在窗邊看夕陽(yáng)西下，在晚霞瑰麗的時(shí)刻，在窗邊悄悄地觀賞落日與云彩絢麗的景象，那景象真讓人神往與陶醉，西天的顏色鮮艷而濃重，這就遮避了許多無(wú)賴(lài)與逆境。

7、白天，城市的天空往往有的灰暗，蒼白，嚴(yán)峻的污染使得窗外的遠(yuǎn)景朦朦朧朧，城市的進(jìn)展使窗外高樓林立，密密層層，攔住了我瞭望遠(yuǎn)處的視線；夜晚，城市的天空又顯得躁動(dòng)而混亂，霓虹燈，路燈，車(chē)燈，探照燈，張揚(yáng)著強(qiáng)光映進(jìn)窗來(lái)，使人感覺(jué)失卻了許多夜的安靜?，F(xiàn)實(shí)中的都市總是高樓林立，人群熙攘，車(chē)水馬龍，但每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)屬于自己的綠色家園。人人都盼望擁有一個(gè)美妙的家園，人人都希翼生活在人與自然和睦進(jìn)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校內(nèi)環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校內(nèi)環(huán)境建設(shè)是我們必需直面的問(wèn)題，校內(nèi)綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，打算著校內(nèi)生活的幾多顏色，固然，綠色校內(nèi)不只是環(huán)境綠

8、化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，鄭重活潑的學(xué)習(xí)氛圍，樂(lè)觀進(jìn)取的年級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校內(nèi)，不僅只是要有柔美的硬件環(huán)境，更應(yīng)當(dāng)提升我們自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?。學(xué)生們，我們是21世紀(jì)的仆人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，共建綠色校內(nèi)，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校內(nèi)生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱烈去傳揚(yáng)環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。關(guān)于校內(nèi)環(huán)境庇護(hù)的演講稿通用篇3送走了溫晴和暖的

9、陽(yáng)春三月，我們迎來(lái)了繁花似錦的人間四月天。4月的驛馬初中，百花爭(zhēng)艷，春色滿園，到處洋溢著生機(jī)與活力。花兒在陽(yáng)光下縱情地綻放，柳絮在空中灑脫地飛揚(yáng)，鳥(niǎo)兒在枝頭愉悅地唱歌?這些都讓原本漂亮、溫馨的校內(nèi)越發(fā)鮮艷、芳香。然而，隨著春天的走近、氣溫的上升，各類(lèi)病菌也開(kāi)頭滋生、擴(kuò)散，考究衛(wèi)生、愛(ài)惜環(huán)境就顯得尤為重要。4月是我校確定的“校內(nèi)綠色環(huán)?！敝黝}月，愛(ài)家榮校，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，從校內(nèi)和個(gè)人的衛(wèi)生做起校內(nèi)是我們的家，讓我們專(zhuān)心呵護(hù)她。校內(nèi)的公共衛(wèi)生需要你我共同維護(hù)。學(xué)生們，請(qǐng)你們先閉上眼睛，捫心自問(wèn)：在教室里，你是否曾把紙屑順手扔在地上？你是否常將紙團(tuán)任意投擲墻角？你又是否愛(ài)把食品、文具的包

10、裝紙任憑扔至桌邊呢？在校內(nèi)內(nèi)，當(dāng)你看到腳下的一片碎紙、一個(gè)空瓶、一個(gè)包裝袋、一片落葉?你是否會(huì)彎腰拾起，將它投入垃圾桶內(nèi)呢？當(dāng)你看到別的學(xué)生順手扔紙片，亂擲粉筆頭，或另外破壞公共衛(wèi)生的行為時(shí)，你是否會(huì)上前制止，并告知他應(yīng)當(dāng)怎么做呢？學(xué)生們，我們常常會(huì)看到，身邊的學(xué)生彎腰拾起校內(nèi)或教室內(nèi)的垃圾；我們也會(huì)天天看到值日生不停勞碌的身影；他們?yōu)榱诵?nèi)的干凈，付出了太多，我們又怎忍心破壞呢？請(qǐng)大家真正行動(dòng)起來(lái)，珍惜他人的勞動(dòng)成績(jī)，共同維護(hù)校內(nèi)的公共衛(wèi)生，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更整潔、更漂亮、更舒服！其它，個(gè)人衛(wèi)生也同樣重要。春天，是各種疾病的多發(fā)期，中同學(xué)更是以感染人群，為了自己和他人的健康，我們要注重個(gè)人衛(wèi)

11、生，勤洗澡、勤換衣物、勤理發(fā)、勤剪指甲，舉手之勞，望大家都能做到！教室內(nèi)要勤通風(fēng)，讓空氣暢通，不隨地吐痰。打噴嚏或咳嗽時(shí)請(qǐng)用紙巾捂住口鼻，這是對(duì)他人最起碼的敬重。不隨地扔垃圾，或往不易看到的衛(wèi)生死角扔垃圾，如門(mén)后、墻角、暖氣片周?chē)群?jiǎn)單滋生細(xì)菌的地方，養(yǎng)成將垃圾放入垃圾桶的好習(xí)慣。學(xué)生們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。勤撿垃圾，不扔垃圾，對(duì)我們來(lái)說(shuō)輕而易舉，但能夠讓我們的校內(nèi)越發(fā)整潔、漂亮！第二，飲食衛(wèi)生更是直接關(guān)系到我們的健康。在此，我們呼吁廣闊學(xué)生們一定要注重飲食平安。為了我們的健康，請(qǐng)學(xué)生們多一些留心，多了解關(guān)于食品的平安學(xué)問(wèn)，健康飲食，平安飲食！四月的校內(nèi)分外漂亮，這里有和煦的陽(yáng)光，

12、嚴(yán)厲的春風(fēng)，這里有嬌艷的花朵，癡情的鳥(niǎo)兒。這里更有師生之間濃濃的體貼與深深的理解，有學(xué)生之間誠(chéng)摯的協(xié)助與純真的友情。讓我們乘著“校內(nèi)綠色環(huán)保”之風(fēng)，在驛馬初中的每一寸土地上播撒愛(ài)的種子，珍惜每一寸土地，呵護(hù)每一方凈土！講衛(wèi)生，愛(ài)環(huán)境，讓我們的校內(nèi)彌漫綠色，越發(fā)溫馨、和睦！關(guān)于校內(nèi)環(huán)境庇護(hù)的演講稿通用篇4敬愛(ài)的教師、友愛(ài)的學(xué)生們：大家好！今日我演講的題目是X X X X。當(dāng)我們從繁忙的的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱，才驀然發(fā)覺(jué)我們的大自然母親已經(jīng)變得滄桑，失去了昔日的美丼與光榮群山不再那么蔥蘢了，溪水不再那么清亮了，鳥(niǎo)兒的歌聲也慢慢單調(diào)了，連我們美丼的校內(nèi)也不再那么潔凈了我們常常看到一些學(xué)生在校

13、內(nèi)里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去庇護(hù)校內(nèi)環(huán)境的柔美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥鵁o(wú)數(shù)不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；仍然有人在潔白的墻壁上亂涂亂畫(huà)、在課桌上亂刻亂畫(huà)；在小學(xué)的綠化帶中，不時(shí)發(fā)覺(jué)有深深的腳印、有些地方甚至走成了小道。看到這些作為一個(gè)受到高等教導(dǎo)的你的感觸是怎樣的？在這樣的校內(nèi)環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心歡樂(lè)嗎？每當(dāng)看到這樣的情景，我們的情緒總是十分的沉重，靜靜的撿起垃圾，但是，一個(gè)人拾，十個(gè)人丟，我們能拾得起嗎？當(dāng)你見(jiàn)到廢紙、食品袋、廢棄物，你彎彎腰就能夠做件好事了。當(dāng)你要丟垃圾的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)想到，你這么任意的一丟，是不是符合一個(gè)高校生應(yīng)有些素養(yǎng)呢？我們

14、既然是校內(nèi)的仆人，就應(yīng)該樹(shù)立起我們的責(zé)任，堅(jiān)守我們的崗位，著眼身邊，立足校內(nèi)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)惜我們的校內(nèi)環(huán)境做起：一片紙，我們拾起；一滴水，我們節(jié)省；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)惜。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)庇護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)綠色校內(nèi)意識(shí)，讓綠色生命激活我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、干凈、優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境吧！讓我們?cè)谛?nèi)這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希翼！那么美丼的校內(nèi)一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。關(guān)于校內(nèi)環(huán)境庇護(hù)的演講稿通用篇5恭敬的各位教師、學(xué)生們：大家好！想必大家還記得聞名作家歐亨利的小說(shuō)最后一片葉子中的這句話：“

15、當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了?？釔?ài)生活的女畫(huà)家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“膽怯在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識(shí)愁味道，對(duì)仆人公那宛然病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然，而正是在人類(lèi)對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建造被人們廣為崇尚的今日，重讀小說(shuō)最后一片葉子，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給生機(jī)、帶給活力，而綠色校內(nèi)中的“綠色”也就不只是一種色彩那么容易。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校內(nèi)，你會(huì)被那誘人的風(fēng)景所吸引。巍峨現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有艷麗奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。閑逛在校內(nèi)里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神興奮、情緒愉快。校內(nèi)中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們學(xué)生是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校內(nèi)中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)光，學(xué)生們又能夠在校道上走走，看看周?chē)木拔铮?/p>