1、Word 高二歷史知識點總結電子版 直到高二，同學的學習自覺性增加，獵取學問一方面從老師那里接受，但這種接受也應當有別于以前的被動接受，它是在經過自己思索、理解的基礎上接受。下面我為大家帶來（高二歷史）學問點（總結）電子版，盼望大家喜愛! 高二歷史學問點總結 古代商業的進展 1、了解“市”的形成和進展 (1)西漢：每個城市都設專供貿易的“市”與住宅區嚴格分開，長安城東西有市。設官員管理(市長或市令)，按時開市閉市。 (2)隋唐：長安城有市和坊，市與坊用圍墻隔開，白天定時開市閉市。 (3)宋朝：市與坊的界限漸漸打破，店鋪隨處可設，且早晚都可經營 2、知道主要的商業城市和的商幫： (1)西漢：長安

2、、洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都商業中心 (2)隋唐黃河流域長安、洛陽;長江流域揚州、益州，成為繁華的商業城市;廣州重要的外貿港口，政府設市舶使。 (3)宋代開封、臨安;益州發行“交子”，世界上最早的紙幣 (4)元的大都、杭州。世界第一大港泉州。 (5)明清：消失商幫。如，徽商、晉商(兩者相同之處：都從經營鹽業起家;商業活動都涉及金融領域(徽商經營典當業，晉商興辦票號);活動范圍都涉及國外，都積累起巨額財寶) 高二歷史學問點整理 1、“百家爭鳴”的含義： “百家爭鳴”是指春秋戰國時期學問分子中不同學派的涌現及各流派爭芳斗艷的局面。 所謂“百家”是泛指，意為數量多。漢書藝文志上主要分為儒家、墨家、道

3、家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。 所謂“爭鳴”，是指當時代表各階層，各派政治力氣的學者或思想家，都盼望根據本階級(層)或本集團的利益和要求，對宇宙對社會對萬事萬物作出解釋。于是，他們著書立說，廣收門徒，高談闊論，相互辯難，爭相發表自己的見解。 2、“百家爭鳴”局面消失的社會緣由 政治：社會大變革(宗法分封制和禮樂制崩潰、周天子權威丟失)和爭霸戰斗為百家爭鳴供應了歷史舞臺。在階級關系上，“士”階層的活躍和受重用。 經濟：鐵器和牛耕的使用，促進了商業富強和城鎮興盛，封建經濟快速進展，為學術（文化）的富強供應了物質條件。 文化：專業文化階層的形成、私學的興起、相對寬松的學術

4、環境、廣泛的文化溝通與碰撞，為百家爭鳴供應了必要的文化背景。 高二歷史學問點梳理 (1)春秋戰國時期：春秋時期孔子創立儒家學派，他提出“仁”“禮”學說，推行“德治”，以六經(后為五經)為基本文獻;戰國時孟子提出四種道德規范，提倡“仁政”、提出“民貴君輕”思想，成為中國早期民本思想的基礎;荀子廣泛汲取各家思想的精華，強調“天有行?！焙汀爸烀弥保J為學習的目標是把握“禮” (2)秦漢時期：秦代“焚書坑儒”，儒學受到壓制;西漢董仲舒以儒學為基礎，廣采諸子百家之長，建立起新儒學，宣揚“大一統”。漢武帝時，儒學成為正統。 (3)宋明理學：北宋五子開創了理學，南宋朱熹建立了理學體系，陸王心學推動了理學的新進展 (4)明末清初：李贄等人挑戰傳統、提倡共性、否定帝權等主見，成為近代進步思想的先驅，沖擊了儒學的正統地位，但沒有超出儒家思想的范疇 (5)新文化運動動搖了儒學的正統地位 (1)儒家思想的樂觀作用： 儒家思想是中國（傳統文化）的主流思想; 儒家大一統觀念和仁政思想奠定了中國傳統政治基本準則，有利于維護國家統一; 儒家強調人的社會責任感和歷史使命感，注意氣節、品德，凸顯了人性的尊嚴，對塑造中華民族性格起到了樂觀作用; (2)儒家思想的消極作用： 側重于探究人與自然和人與社會關系，影響了中國科技的進展