1、精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案2022 年 12 月 20 日送教對象盧結玲年齡12 殘疾類型言語送教對象由于殘疾兒童生活的環境緣由,沒人能教其仔細辨別上下方向,基本情形教學內容熟識上下教學思路 熟識上下方向,有利于兒童更好的生活教學目標 1、在具體的活動中,讓同學體驗上下的位置關系,初步培養同學的空間觀念2、確定物體上下的位置和次序3、初步培養同學按確定的次序進行觀看的習慣；4、初步培養同學的想象才能和解決問題的策略意識,使同學在活動中獲得積極的情感體驗；教學重難點 確定物體上下的位置和次序教具預備 筆記本教學過程 一、從生活體會動身,初步體會上下的含義,培養想象才能二、

2、創設情境,懂得上下,初步培養空間觀念1、看看你的房間,你發覺了什么？2、再看,你的上面有什么？3、想像：假如再往上看,再往上,穿透屋頂,穿透這棟樓房,你的上面仍會有什么？4、再看,你的下面是什么？連續往下想,你的下面仍會有什么呢？5、找一找；在生活中體會上下的位置關系三、分層活動,鞏固懂得、增強應用意識確定位置,培養簡潔的推理才能小紅住在小英樓上,小英住在小蘭的樓上；誰在最上面？誰在最下面？四、課堂小結精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案2022 年 1 月 20 日送教對象 盧結玲 年齡 12 殘疾類型 言語送教對象 同學存在言語上的障礙,長時間存在較為封閉的環境下,不能很好的

3、辨認前基本情形 后方向教學內容熟識前后教學思路 情形教學,激發愛好,圖畫呈現,生動形象,同學易于感知教學目標 1、同學能在具體的生活實踐或玩耍情境中,體驗前與后的位置與次序；2、能精確地確定物體前后的位置與次序；3、培養同學關于前后的空間觀念；4、培養同學的愛國主義精神；教學重難點 1、前與后的位置與次序；2、同學前后空間觀念的培養；教具預備 筆記本教學過程 一、創設情境,激發愛好二、觀看爭辯、學習新知1、有了前面的情境設計做鋪墊,同學已初步體驗到了前后的位置與次序, 因此新課學問, 應由同學自己通過觀看、 爭辯來把握；2、老師出示電腦：小動物賽跑電腦演示：小鹿、小狐貍、小白兔,小蝸牛參加賽跑

4、,起跑后不久,他們的位置發生了轉變；（生看電腦觀看小動物的位置變化）（暫停演示）問：你看到了什么？現在跑在最前面,它后面有哪些小動物？誰其次？小白兔跑第幾？小蝸牛跑第幾？問：假如競賽連續進行,可能會有什么情形發生？三、課堂小結精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案 2022 年 9 月 18 日送教對象盧結玲年齡12 殘疾類型言語送教對象不會基本的數字書寫及意義基本情形教學內容1 5 的熟識及書寫教學思路 通過日常生活中事物的數量,初步建立數感,教學目標 1、會認、會寫 1 5 以內的各數,并留意書寫的工整,2、能用 1 5 以內的各數來表述日常生活中事物的數量,初步建立數感,3、

5、會用 5 以內各數表示物體的個數；教學重難點 會寫 15 各數,初步建立數感；教具預備 小棒、筆記本教學過程 一、導入：出示主題畫：二、主動探究：熟識 1 5 各數（一）仔細觀看,主動學習1、熟識 1 （1）問：你看到圖中有哪些物體是用 1 表示的？師：凡是象這樣：1 個人、 1 個太陽等都可以用數字 1 表示；（2）請你拿出 1 根小棒2、熟識 2 （教學方法同上）3、熟識 3 （1）問：圖中有哪些物體是用 3 表示的師：象這樣的,就可以用數字 3 表示；（2）請你拿出 3 根小棒然后想一想,用 3 根小棒可以擺成一個什么圖形？請你擺一擺；4、熟識 4、5 （教學方法同上）（二）出示計數器先

6、拔一顆珠,問：你認為可以用數字幾表示？精品教學教案（同學表示,老師板書：1）假如再增加一顆珠,又可以用數字幾表示？板書： 2 假如再增加一顆珠,又可以用數字幾表示？板書： 3 假如再增加一顆珠,又可以用數字幾表示？板書： 4 假如再增加一顆珠,又可以用數字幾表示？板書： 5 板書： 1、2、3、4、5 問： 3 的前面是幾？后面呢？與2 相鄰的兩個數是幾？與4 相鄰的兩個數是幾？（三）、老師說,同學操作1、請你伸出4 個手指頭2、請你畫出3 個三角形3、請你拿出5 個圓片；三、教學寫數字1 5 1、老師教拿筆姿勢 2、教寫每個數字的起筆,運筆、落筆；先老師示范,緊接著,同學書 空,然后同學在書

7、中描紅；精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案 2022 年 1 月 20 日送教對象盧結玲年齡12 殘疾類型言語送教對象通過前面兩次的送教,對方位有確定的感知基本情形教學內容 左 右教學思路 源于生活的教學,真實情境激發同學的學習愛好；教學目標 1、在生活中看關于“ 左右” 的真實情境激發同學的學習愛好；2、能初步運用“ 左右” 的數學學問解決實際問題；3、熟識“ 左右” 的位置關系,體會其相對性；教學重點1、熟識“ 左右” 的位置關系,正確確定“ 左右”；2、“ 左右” 的相對性；教具預備 筆記本, 鉛筆橡皮尺子文具盒小刀五樣學具教學過程 一、通過左手、右手的活動,感知自身的左

8、與右 1、感知左手和右手 2、體驗自身的“ 左與右”3、小玩耍聽口令做動作（由慢到快）,其實生活中4、揭示課題 師：剛才已經熟識了自己身體的“ 左” 和“ 右”的“ 左” 和“ 右” 仍有許許多多,今日我們就來確定一下“ 左” 和“ 右”（板書課題：左 右）師：請記住,“ 左” 字下邊是個“ 工” 字, “ 右”字下邊是個“ 口” 字；二、玩學具,懂得左邊和右邊 1、擺一擺 師：按次序擺好：鉛筆橡皮尺子文具盒小刀五樣學具 師：先來確定一下, 擺在最左邊的是什么？擺在最右邊的是什 么？2、數一數 師：按左右的次序來數一數； （點著學具來數 師：同樣的東西,按不同的方向去數,次序也不同；三、解決問

9、題,增強應用意識 1、用電腦演示同學們上下樓梯的情形 問：他們都是靠右邊走的嗎？小結：方向不同,左右不同,判定時以走路的人為標準；平常 我們上下樓梯時,都要像這些小伴侶一樣靠右行,有秩序地走,不會相撞,保證安全；把鉛筆放在書的右2、擺一擺老師說,同學擺把本子放在書的下面把尺子放在書的左面精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案送教對象盧結玲年齡12 2022年 10 月 20 日殘疾類型言語送教對象明白了 1-5,有了確定的數字概念基本情形教學內容 6 和 7 的組成教學思路 通過同學動手操作,親歷學問的形成過程教學目標 1、熟識 6 和 7 的組成；2、通過同學動手操作,親歷學問的

10、形成過程,培養同學對學習的愛好；3、培養同學良好的思想品德,合作解決問題的才能；教學重點 把握 6、7 的組成；教具預備 蘋果,筆記本教學過程 一、引入二、新授1、出示蘋果和人像掛圖老師這有6 個蘋果,我想把它分給兩個小伴侶或小猴 ,你能幫我分一分,有幾種分法嗎？同學匯報,師板書分法2、總結分法看到這些分法,我們可以將這些分法總結成這樣 3 種；3、7 的組成剛才老師拿掉了一個蘋果,應當是7 個, 7 個蘋果怎樣分給2 個小伴侶的？請拿出 7 個學具來分分看,有幾種分法？匯報分法,師板書分法三、玩耍鞏固1、猜數,師左手拿幾個蘋果,右手和左手合起來是 6 個,知道右手是幾個嗎？2、一生出 3 個

11、手指頭,另一個出一個數能和他組成 6 精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案2022 年 3 月 22 日送教對象盧結玲年齡12 殘疾類型言語送教對象生在生活中經常看到人民幣,但不懂正確使用人民幣；基本情形教學內容 熟識人民幣教學思路 生在生活中經常看到人民幣,有時仍使用人民幣；教學目標 1熟識人民幣的單位：元、角、分,知道 1 元 =10 角；2培養實際生活中的購物才能,提高社會交往和社會實踐才能；3通過購物活動,初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用,并知道疼惜人民幣；教學重難點 培養實際生活中的購物才能,提高社會交往和社會實踐才能；教具預備 各類人民幣教學過程 一、

12、去往小商店,觀看其他人是如何購買物品二、觀看旁邊的數字是什么意思三、找到人民幣上的數字和價格表上的數字,問：是否相同四、實踐操作購買物品五、懂得當給多錢,需要等店家補仍余額才能離開六、操作 5 次,購買不同物品,每次購買數量、金額都不一樣精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案2022 年 5 月 19 日送教對象盧結玲年齡12 殘疾類型言語送教對象寵愛小狗,愛和小狗玩耍基本情形教學內容 畫一只小狗教學思路 從生活入手觀看,邊畫出相應的部位教學目標 1. 能夠畫出一只小狗2. 感受線條的魅力教學重點 用線條畫出一只小狗教具預備 鉛筆,彩色筆,繪畫本教學過程 1. 帶同學觀看小狗2.

13、仔細觀看小狗的每一個部位,邊用手指比劃形狀3. 再次觀看小狗的部位,師用筆在繪畫本上勾畫觀看的部位4. 讓生觀看簡筆畫的狗,對比像不像5. 師帶領同學畫6. 上顏色,由同學自主選擇顏色7. 生拿完成的小狗簡筆畫和小狗拍照留念精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案2022 年 3 月 10 日送教對象盧結玲年齡12 殘疾類型言語送教對象由于生缺乏生活常識；對電的危險性熟識不到位基本情形教學內容 用電安全教學思路 從家用電器入手教學目標 1、明白電的用途,知道安全用電不會發生危險；2、通過辨析活動,明白安全使用電器的基礎學問；3、懂得擔憂全用電的危險性教學重難點 解安全使用電器的基礎學

14、問,增強自我疼惜意識；教具預備 插座、筆記本教學過程 出示插座,向生介紹有關學問；（1）老師介紹：這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是疼惜層；假如將手伸進去,就會遇到銅片,電就會傳到人的身上,發生危險；除了人和銅會導電,水也會導電,所以不能用潮濕的手接電源；（3）出示 電 的標志, 讓生熟識, 并知道觀看 電的標志就要提高當心,留意安全；（3）引導幼兒觀看幼兒用書,使幼兒知道簡潔的安全用電常識,學會疼惜自己；課前看各種家用電器的圖片,激發愛好；在安全用電環節上,請孩子再看使用電器正確與錯誤的錄像,知道安全用電的重要性；精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案2

15、022 年 11 月 6 日送教對象盧結玲年齡12 殘疾類型言語送教對象已經能辨論出1-7,并能手指表示基本情形教學內容 熟識 8-9 教學思路 從生活入手,明白 8-9 的構成和意義教學目標 1.讓同學在實際情境中數數量是 8,9 的物體 ,建立 8 和 9 的數感 ,體會 8 和 9的 基數含義；教學重點2.明白 8 和 9 在自然數中的排列次序 ,會比較 09 各數的大小 ,知道 8 和 9 的序數含義；知道 8 和 9 的含義；教學難點 : 8 和 9 的基數和序數的區分；教具預備小棒待會兒告知我我出示教學過程.玩耍導入：師：出示彩球圖片,你們在心里靜靜的數,了幾個彩球；生用手指表示1

16、.我們今日就來熟識一下數字 8 和 9. 2.引導同學觀看主題圖,點數事物的數量 .（8 棵樹, 8 朵花,黑板上有 8 個字, 9 盆花,8 個同學和 1 位老師, 9 只蝴蝶）3.訓練同學寵愛勞動、疼惜花草樹木師：圖上的老師和小伴侶在在勞動、在整理花壇、在為學校做貢獻師：是的,環境需要我們大家一起來疼惜,假如我們每個人都能積極地為學校做貢獻,讓我們一起努力,好嗎？3. 課件出示計數器師:老師在課件上撥算珠,數老師撥了多少顆；師：老師現在撥了幾顆了？（板書： 77,88 ）4擺學具；同學從學具中數出 么圖形就擺什么圖形；5. 課件出示直尺圖：.師：同學們,我們今日熟識了8 個圓、 9 個三角

17、形,擺兩個圖形,寵愛擺什8 和 9 這兩個新伴侶,師：請大家打開書本第54 頁,拿出水彩筆 ,給左邊的 8 只蝴蝶涂上藍色,再給從左邊數起的第九只蝴蝶涂上紅色；10 寫法師：我們剛才熟識了數字 寫它們；8 和 9 這兩個伴侶,要和它們成為好伴侶,仍要會那老師就來教怎么寫數字 8 和 9. 看 8,它像個什么？（像 2 個 0 上下堆在一起了,像個葫蘆 ）；8 像個葫蘆,也像是 2 個 0 上下堆在一起了,但 8 不是由 2 個 0 組成的,精品教學教案8 的寫法也不是上下寫2 個 0；（邊講解邊示范）8 是一筆寫成的,先從上面的頂格到下面的底格,再回到上面；來,伸出小手,跟 著老師寫；師：好,

18、接下來我們就來寫 9.（出示教具）仔細看看 9,它又像什么？（像倒過來的 6,像面小旗子,像個汽球 ）對,9 像面小旗子,跟 6 也很像；其實, 9 和 6 是親戚呢！把 6 這樣倒過來是不是就是 9 了？ 9 字也是一筆寫成,它的上半部像個圓,它的豎像個 1；（邊講解邊示范）先寫 9 上半部這個圓,要寫在上邊的小格里面；寫完這個圓之后再往下方寫斜豎,始終到下 面的底格；來,伸出小手,跟著老師寫；精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案2022 年 9 月 8 日送教對象盧結玲年齡12 殘疾類型言語送教對象對數學沒有概念,不會書寫漢字基本情形教學內容 熟識 0 教學思路 從生活入手,

19、明白 0 的意義及字形教學目標 1使同學懂得和把握“0” 的兩種含義,一表示沒有,二表示起點；2.規范“0” 的寫法,使同學能教工整地書寫“0” ；教學重點 1使同學懂得和把握“0” 的兩種含義,一表示沒有,二表示起點；2.規范“0” 的寫法,使同學能教工整地書寫“0” ；教具預備 筆、紙、蘋果教學過程 1. 在紙上寫一個 0 2. 0 表示沒有（1）把放在桌上的蘋果拿走,告知生：沒有了,這就是 0 （2）把桌面上的東西全部拿走,這就是 0 3. 去查找 0,那些地方顯現 0 4. 0 表示起點（1）溫度計上的 0；電子表上的 0；5. 正確書寫 0 （1）抓筆姿勢（2）描紅（3）動筆在本子上

20、書寫（4）批改,指出那些好那些壞精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案 2022 年 12 月 5 日送教對象盧結玲年齡12 殘疾類型言語送教對象該生碎存在言語上的障礙,但四肢健全,能幫家里做些家務基本情形教學內容 擇洗青菜教學思路 看、實踐教學目標 1. 能正確摘除壞的,老的青菜2. 能洗瀝干青菜教學重點 如何摘除壞的,老的青菜教具預備 青菜、籃子教學過程 1. 示范：選取哪些,哪些要去除掉（黃葉、太老的）2. 跟隨老師的步驟進行3. 自己動手,老師在旁指點4. 清洗5. 放水量6. 怎樣才是完全干凈：看不到水盆里有垃圾精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案 2022

21、 年 4 月 10 日送教對象盧結玲年齡12 殘疾類型言語送教對象存在言語障礙,平常都是老人在家照管,衛生意識較差基本情形教學內容 洗手教學思路 明白洗手的重要性,通過師 的示范下能正確洗手教學目標 、通過懂得故事,明白洗手的必要性及洗手的正確方法；、養成良好的生活衛生習慣；教學重難點 明白洗手的必要性及洗手的正確方法；教具預備 肥皂、筆記本教學過程（一）懂得故事小花貓生病了觀看小花貓生病了 ,知道小花貓不愛洗手然后生病（二）學習洗手、洗手次序：挽袖子擰開水龍頭將手打濕抹肥皂兩手對搓沖洗關水龍頭用毛巾擦干、 師示范、幼兒按洗手次序進行練習；4、生觀看圖片,再次鞏固對吸取洗手次序的把握；（三）終

22、止評判、 訓練要仔細洗手,飯前便后要洗手,要養成良好的為什么習慣；、 夸獎精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案 2022 年 11 月 19 日送教對象盧結玲年齡12 殘疾類型言語送教對象該生的言語障礙、治理水平較低,不會書寫自己的名字基本情形教學內容 學會寫自己的名字教學思路 不斷的仿照、記憶教學目標 1、 能夠正確寫出自己的名字2、 記憶字形教學重點 記憶字形教具預備 卡片教學過程 一、告知她這是的她的名字二、學習“ 盧”1. 筆順；師握生的手,教寫多次正確的筆順,2. 生自己模范書寫3. 描紅4. 動筆書寫三、學習“ 結”步驟如上四、學習“ 玲”步驟如上五、盧結玲三個字一起

23、仿照寫六、記憶字形七、默寫八、建議爺爺奶奶平常多陪她寫名字,直到完全記憶精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案2022 年 4 月 22 日送教對象盧結玲年齡12 殘疾類型言語送教對象言語上有障礙,智力水平較低,但具有確定的仿照才能基本情形教學內容 整理房間教學思路 先示范再自主練習整理教學目標 1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊；2、學習整理自己的房間,能按物品的種類有序的擺放物品；教學重難點 知道要保持房間和自己用的物品的整齊；學習整理自己的房間,能按物品的種類有序的擺放物品；教具預備教學過程 一、依據物品的歸類,將物品有序地擺放在相對固定的位置上等1、 師動手教生疊衣服2

24、、 生跟隨練習3、 自己整理4、 師把相同類型的物品放在一起5、 把之前整理好的物品弄亂,讓生重新整理6、 師把現在物品擺放的情形拍下來,把圖片打印出來貼在旁邊,以提醒同學精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案2022 年 5 月 16 日送教對象盧結玲年齡12 殘疾類型言語送教對象智力水平低,言語障礙,不能識別紅綠燈基本情形教學內容 交通安全紅綠燈教學思路 玩耍反復記憶,形成慣性教學目標 1、熟識紅、黃、綠色,明白基本的交通規章,知道遵守交通規章的重要性；2、通過參加情境玩耍活動,懂得紅綠燈的作用；3、樹立遵守社會公共規章的好品質,增強自我疼惜意識；教學重點 明白基本的交通規章,

25、知道遵守交通規章的重要性教具預備 紅綠燈模型教學過程 一、觀看兒歌紅綠燈二、幫忙幼兒明白紅綠燈的作用；（1）老師：大路上有什么？（2）老師：汽車在中間的快車道上行使,三、熟識斑馬線,行人通過的標志 知道紅燈停、綠燈行的規章大路上的汽車是怎樣過大路的？四、玩耍情形中,老師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀；做個玩耍；1. 生站在斑馬線外,當紅燈亮起時該如何做,綠燈亮起時該如何做,黃燈又是怎么辦2. 紅綠燈上的箭頭表示什么意思,該如何轉方向 五、反復進行玩耍 六、觀看錄像：上面的人都做對了嗎？七、把紅綠燈模型送給續同學,作為夸獎,平常多練習精品教學教案陸川沙坡鎮白馬學校殘疾兒童送教上門教案 2022

26、年 6 月 1 日送教對象盧結玲年齡12 殘疾類型言語送教對象不愛動,身體肥胖明顯,身體素養下降基本情形教學內容第三套廣播操舞動青春預備節、伸展運動,熟識到廣播操的健身、教學思路看,做,仿照教學目標1. 通過教學,同學能積極參加運動,體驗運動樂趣健心作用；2、運動技能目標：通過教學,把握預備節、伸展運動；提高同學的和諧性,進展同學的柔韌素養和靈敏素養教學重點 各節動作路線 , 動作方法,動作節奏教具預備教學過程一、預備節動作要領：預備姿勢直立；第一個八拍1-2 兩臂經側至側上舉（掌心向前）3-4 兩臂頭上交叉兩次（左手在前）5-8 左腳開頭踏步 示圖：其次個八拍4 次,同時兩臂經側仍原成直立；1-2 左腳向側一步成開立,同時左臂側舉、右臂胸前平屈 3- 頭左轉 90 度 4- 頭仍原 5-8 左腳收回,同時兩臂經上向右繞至體側,仍原成