1、重點題型研析4 減數分裂與有絲分裂圖 像的辨析下圖表示某雄性動物體內處于不同分裂狀態或時期的細胞,請據圖回答疑題：1B細胞正處于_ 分裂 _ 期,細胞內有染色體_條、染色單體_條；2圖中 D 細胞的名稱為 _,其細胞核中含_個 DNA 分子；3 圖中具有同源染色體的細胞有_ 用字母表示；含有染色單體的細胞有_用字母表示 ；含 4 個染色體組的是 組的有 _ 用字母表示 ；_用字母表示 ,含 2 個染色體4將上圖中A 細胞經過減數分裂形成精細胞的過程按分裂的次序連接起來用字母和箭頭表示_ ；解析 審題 雄性動物體內；只考慮有絲分裂和精子形成的減數分裂；確定各細胞的分裂方式及分裂時期,進而確定細胞

2、名稱、子細胞名稱及染色體、染色單體、DNA 數量；答案1有絲后80 2初級精母細胞B8 3ABDCDAD 4A DCE 1分裂方式的判定,常實行“ 兩看” 辨論法以二倍體為例；為便于懂得記憶,歸納如下：2分裂各時期圖像的判定,就依據上述“ 兩看” 再加“ 姐妹染色單體的有無” 及“ 染色體在細胞中的排列方式” 等進行確定；下面以含 析：4 條染色體的二倍體生物為例,進行分分裂時期的判定,先看染色體的分布與行為；前期圖像：染色體散亂分布,或有四分體、聯會現象 圖 13；中期圖像：染色體著絲點或同源染色體排列在赤道板上 圖46；后期圖像：同源染色體或姐妹染色單體分別 圖 711；3辨認分裂圖像的關

3、鍵是識別同源染色體；一般情形下,同源染色體是外形、大小相同的一對染色體,相當于數學中的兩個“ 全等形” ,其中一條來自父方、一條來自母方 常用不同顏色表示,如圖 C、D 所示 ；A 組兩條染色體大小不同；B 組兩條染色體的形狀著絲點位置 不同,因此A、 B 兩組中的染色體都不是同源染色體；如圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖像,以下說法中正確選項 A 具有同源染色體的細胞只有B動物睪丸中不行能同時顯現C所示的細胞中一般不會發生基因重組D只含有 2 個染色體組的細胞有試驗技能突破 4分析評判類試驗科學家為了進一步探究細胞衰老的影響因素,進行了如下試驗；試驗1分別在相同的條件下,體外培育胎兒、

4、中年人和老年人肺的成纖維細胞,結果見下表：細胞來源 胎兒 中年人 老年人增殖代數 50 20 24 試驗 2 分別將鼠、雞、人和龜的體細胞在體外進行培育,結果見下圖：試驗3將老年男性細胞和年輕女性細胞混合培育,當老年男性細胞停止分裂時,年輕女性細胞依舊分裂旺盛；試驗4將年輕人體細胞去核后與老年人的完整細胞融合,另將老年人體細胞去核后與年輕人的完整細胞融合,分別在體外培育,結果前者不分裂,后者分裂旺盛；分析以上 試驗,回答以下問題：1每個試驗可以得出怎樣的結論？試驗 1：_ _ ；試驗 2：_ _ ；試驗 3：_ ；試驗 4：_ ；2影響細胞衰老的內在因素有哪些？_ ；3試驗 3 的設計是否嚴密

5、？怎樣改進？_ _ ；答案 1細胞分裂才能隨著生物體的年齡增大而減弱 細胞分裂次數與詳細物種的特異性有關,一般來講,壽命越長的物種體細胞分裂的最 高次數越多 細胞的衰老速度與年齡和性別有關 細胞核是打算細胞衰老的重要因素2物種、年齡、性別、細胞核的變化等3試驗設計不嚴密,應當增加2 個對比組,詳細設計如下：第一組：同年齡的男性細胞和女性細胞混合培育,看試驗結果,以探究性別對細胞分裂 才能有什么影響；其次組：同性別的男性或女性細胞分不同年齡一起混合培育,探究在同一條件下年齡對 細胞分裂才能的影響分析評判類試驗常見的分析思路包括以下幾個方面：步驟的次序是否合理二看步驟 步驟是否完整 詳細操作有無違

6、反生物學基本原理三看驗證試驗結果的驗證是否精確 試驗結果的驗證是否得當生物材料的挑選是否恰當四看材料 試驗器材的挑選是否合理 藥劑的挑選、使用、用量是否精確 是否需要攪拌、加熱等 五看條件 試驗所需的溫度、光照等條件是否合理1以下為某同學自己設計的制作并觀看洋蔥根尖細胞分裂裝片的試驗步驟：切取 23 cm 根尖,放入 0.01%的龍膽紫中染色后,立刻放入盛有質量分數為 15%的鹽酸溶液的小玻 璃皿中解離,待根尖酥松后,放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片；壓片后用低倍鏡 找到分裂中的細胞,然后移到視野正中換成高倍鏡認真觀看；你認為他的設計的不妥之 處為 并說明緣由 ；1_ _ ；2_ _ ；3_

7、 _ ；4_ _ ；2請回答以下與植物細胞有絲分裂試驗相關的問題：1用洋蔥根尖作材料觀看植物細胞有絲分裂的試驗中,要將細胞分散開可以通過進行 _等操作來實現；在該試驗中,如只跟蹤分生區的一個特定細胞,就無法同時觀察到有絲分裂的各個時期,其緣由是 色體時,如要提高視野的亮度,應調劑_ ；當由低倍鏡換成高倍鏡觀看染 _和_；2將常溫下培育洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室 4內再培育一段時間,取根尖制成裝 片,用顯微鏡觀看細胞中染色體數目的變化,該試驗的目的是驗證 _；3以下是幾位同學進行細胞有絲分裂試驗的操作情形,請分析：甲同學從解離液中取出材料,立刻染色,試驗成效很差；乙同學將已染色的材料立刻蓋上蓋玻

8、片觀看,看不清細胞；丙同學將制好的裝片直接用高倍鏡觀看,花了很長時間,也沒有找到細胞；甲試驗成效差的緣由是 乙看不清細胞的緣由是_ ；_ ；丙操作上的錯誤是 _ ；4如已知洋蔥根尖分生區細胞周期為12 小時,顯微鏡下計數處于各時期的細胞數目如下：間期 880 個,前期 67 個,中期 18 個,后期和末期 35 個；就間期所占時間為_ 單位：小時,精確到小數點后一位 ；5有些因素會影響細胞周期各時期的長短,試驗過程中也會產生一些誤差；因而對整個試驗結果可能產生影響的有_；載玻片厚度計數的細胞是否屬取材時間根尖培育溫度解離時間長短于分生區細胞細胞周期各時期區分是否精確跟蹤訓練C ,不配制成溶液無

9、法染色,濃度過低使染色體著色過淺,不利于觀看高倍鏡觀看410.6 小時5規范答題 4 識別圖像突破細胞分裂相關 學問答卷投影抓規范審答信息1染色體大小明顯不同,說明無同源染色體,為減圖像；染關色體中含有染色單體,且其著絲點排鍵列在赤道板上,所以此圖所示細胞處詞于減中期；,信息2姐妹染色單體上所攜帶規的 DNA 分子 基因 是由同一個DNA范分子 基因 復制而成,應當相同；結審合題干“ 基因型AABb動物” ,可題判定 a 基因的來源只能是基因突變；批注 1由信息 1 可判定時期,但不能判定細胞名稱,此細胞仍有可 細 能是第一極體,所以此選項錯誤；致 批注 2 由信息 2 知, B 選項所敘 析

10、 內容正確；題 批注 3 此項判錯緣由：該項,是問“ 此細胞可能” ；審題不清,精 沒有分清“ 兩種精子” 和“ 四個精 準 子” 的關系；也屬對基礎學問熟悉有 判 誤；讀 批注 4 此項判錯緣由,只考慮 到正常體細胞,而沒有考慮處在有絲 分裂后期的細胞；動物細胞分裂圖像辨析第一看染色體滿分答案A 溫有無同源染色體,再看染色體的存在狀態 是否聯會、是否分別、染色馨體中有無染色單體等；然后依據相提應特點判定分裂圖像屬于精原細胞仍示是卵原細胞的分裂圖像,進而判定細胞的詳細名稱；規范答題 5 識圖析圖分析細胞的生命歷 程答卷投影抓規范審答信息 11、2、6 過程細胞相同,代表細胞有絲分裂,有關細胞周期；信息 2由 3 過鍵程形成的細胞在外形、結構、詞功能上出,現差異, 3 代表細胞分化；規信息 3無限增殖表示產生范的細胞為癌細胞,5 過程為細胞審的癌變；題批注 1蛋白質是性狀的體現者,生命活動的承擔者,細 胞的不同表現為細胞間蛋白質 不 同； A 正確；細 批注 2 衰老導致細胞膜的 通透性轉變,物質運輸功能降 致 析 低