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文檔簡介

1、Word - 3 -中班主題教案：我的家教案及教學反思設計背景在平常與幼兒談話溝通中，當我問爸爸媽媽愛不愛你，你是從哪里看出來的?有好幾個小伴侶的回答是不愛，由于爸爸媽媽會打他，不給吃零食。孩子還小，他不懂得父母的愛有無數種表現形式。怎樣能讓孩子們感到家庭的暖和和幸福，這需要教師在教學過程中不斷的激活孩子內心的情感，教會他們懂得什么才是真正的愛。活動目標1.使幼兒能夠較清晰地說出父親、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點。2.協助幼兒初步了解家庭成員之間的關系。3、體悟一家人在一起的幸福感觸。一一家家人在一起的幸福感觸。4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

2、重點難點本節課的重點是讓幼兒學會觀看圖書，從中辨別人物的身份，啟發對圖書閱讀的愛好。我主要利用引領幼兒閱讀大書來達到此目的。活動預備一張合家福照片。操作卡片我的家。活動過程一.談話引入1.小伴侶們天天早上誰送你來幼兒園的?你是從哪里到幼兒園的?下午又是誰接你回家的?你是從哪里到家的?2.你家都有誰?有幾口人?他們在哪里做什么工作?(引領幼兒說說自己的家人，老師賦予適當的語言補充)3.請幼兒手拿自己的全家福向伙伴和教師介紹自己的一家人。介紹相片里都有誰姓名和家庭住址?用這是我的*，這是我的*語言表述。提問：你的照片上有哪些人?他們分離叫什么名字?你家住在什么地方?你們家有什么好東西?你喜愛你的家

3、嗎再引領幼兒敘述自己的家人是怎樣照看自己的。(幼兒研究)4.請幼兒看操作卡片，鞏固剛剛獲得的新知(爸爸 媽媽)5.小結：我們每個人都有一個幸福美滿的家，有無數人關懷你們愛你們，你們真的很歡樂很幸福。二.觀賞兒歌我有一個幸福的家.提問:小伴侶們你們喜愛上幼兒園嗎?生：喜愛。師：為什么?生：幼兒園像我家。師：你們真棒!(指大拇指)那你們愛教師嗎?生：愛。師：那教師像你們的什么?(像我們的爸爸媽媽)師：你們真可愛。(頂呱呱 做個笑臉)三.結束部分開展我的家角色嬉戲活動，分離由3名幼兒飾演爸爸、媽媽和孩子。教學反思在活動中，我找準了教學活動關鍵的切入點愛親人，愛家，體味到家人的愛，讓幼兒自主溝通，能夠有更多的表述機會。活動中，幼兒愛好深厚，

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