1、大班社會活動神奇的條形碼教案反思大班社會活動神奇的條形碼教案反思主要包含了活動設計，活動目標，活動準備，活動過程，活動延長，活動反思等內容，通過觀看、記錄、比照，讓幼兒了解條形碼的特點，感知條形碼在超市中的應用，合適幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看神奇的條形碼教案吧。活動設計當今的家長在注意幼兒學問性教育的同時，往往忽視了生活中形形色色的常識教育。為了讓幼兒能了解生活中的常識；學會從生活中發現和解決問題；也借此說明生活教育的重要性；引起家長對生活化教育的重視；我設計了此次活動，通過活動的開展讓幼兒熟悉了條形碼，了解了條形碼的特點及作用，豐富幼兒學問的同時也激發了幼兒對生活的熱愛、錘煉了生

2、活的獨立性，初步學會了關注身邊的科學常識。活動目標1通過觀看、記錄、比照，讓幼兒了解條形碼的特點。2感知條形碼在超市中的應用。3能主動參與集體商量和購置物品的活動，進一步促進幼兒的語言表達力量。4培育幼兒敏銳的觀看力量。5探究、發現生活中的多樣性及特征。活動準備1觀看記錄表神奇的條形碼每人一份。2衣服、書包、杯子、藥瓶、像框、化裝品盒等有條形碼的物品每人一件。3與超市聯系，請工作人員為幼兒介紹條形碼在他們工作中的應用。4請每位家長為幼兒準備五元人民幣。活動過程一、說一說，我明白的條形碼。1老師出示掛圖，提出問題：今日，小熊到商店里買了一本書，他回到家后，就迫不及待的把書從頭到尾的看了一遍，看到

3、最終一頁，發現這一頁有很多黑黑白白的條條，他很想明白這些條條是什么意思？小好友，你們明白這些黑黑白白的條條是什么嗎？還有哪些物品上有這樣的條條呢？2老師出示小熊購置的圖書及書上的條形碼，請幼兒認真觀看后簡潔講一講自己所明白的有關條形碼的學問。告知幼兒條形碼是由粗細不等的直線和阿拉伯數字組成的，并引導幼兒依據已有的經驗回憶在生活中見到的條形碼。二、比一比，感知條形碼的特點。1老師出示衣服、書包、杯子、藥瓶、像框、化裝品盒等有條形碼的物品，請幼兒認真觀看。這些物品上的條形碼是什么樣子的？2老師為幼兒發放記錄表，并告知幼兒記錄時的留意事項。3幼兒依據自己的物品開頭記錄，老師巡回指導。4與伙伴比照自己

4、的記錄，觀看它們的不同。5師生商量：這些物品上的條形碼一樣嗎？為什么？由于此過程中幼兒分別拿到的物品是不一樣的，老師要強調幼兒先觀看自己所拿到的物品上的條形碼是什么樣子的。先請幼兒說說條形碼不同的原因，然后老師再補充或總結。三、聽一聽，了解條形碼在超市的應用。1老師帶著幼兒到附近的超市，請超市工作人員為幼兒講解條形碼在超市的應用。在超市買東西時有了條形碼，就只需將商品的條形碼在感應器前晃動一下，就可以查出物品的價格了。2告知幼兒條形碼就像物品的身份證，不同的物品它的條形碼也是不同的，初步感知條形碼給生活帶來的便利。引導幼兒依據自己的生活經驗講解并描述條形碼在超市里的用途了解條形碼的特點及給生活帶來的便利。四、試一試，我也可以自己買東西了。1老師告知幼兒所買的物品不能超過自己所拿人民幣的面值。2引導幼兒買物品時要留意它的適用性。3讓幼兒自己選擇需要的物品，結帳后到超市的出口處集合。4老師組織幼兒回幼兒園，回去后共同商量各自所買的東西，觀看上面的條形碼。此環節，讓幼兒自己嘗試購物的同時，初步培育幼兒的理財觀念。活動延長激勵幼兒和家長一起搜集條形碼在其它行業應用的圖片及文字資料，一起了解條形碼在生活中的