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文檔簡介

1、大班社會99厘米高的彼得教案反思這是大班社會99厘米高的彼得教案反思，是優秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標1、理解故事，感受長大的一些改變，萌發對成長的憧憬和期盼。2、明白生活中很多事情與身高有關，個子高矮各有好處。3、幼兒能主動的答復問題，增加幼兒的口頭表達力量4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。活動準備掛圖1號，幼兒用書；磁帶?；顒舆^程1、導入活動。有個小好友叫彼得，他的個子沒有媽媽高，于是彼得想到了很多事情。下面我們一起來聽聽這個故事，名字叫99厘米高的彼得。2、傾聽故事，了解故事內容。老師播放故事一遍，幼兒傾聽。播放完后幼兒一起商量。師：故事里有誰？故

2、事講的是什么事情？3、出示掛圖，老師分段講解并描述故事，與幼兒商量故事詳情。講解并描述故事第一段。提問：媽媽比彼得高了很多，還有哪些地方比彼得大，比彼得長？（鼻子、手、腿和胳膊）請幼兒認真觀看掛圖講解并描述。講解并描述故事第二段、第三段。提問：長成大人就不再長個子了，還有哪些地方會連續長呢？（頭發、手指甲、腳趾甲、身體中間）請幼兒認真傾聽并講解并描述。講解并描述故事第四、五段。提問溝通：彼得覺得長成大人有什么好處？講解并描述故事最終兩段。彼得希望自己長到多大，多高呢？請幼兒認真觀看掛圖，看圖理解并講解并描述。4、再次傾聽故事，幼兒表達愿望。聽故事后，商量：你希望自己能長多高、多大？為什么？（引

3、導幼兒自由想象和表達）5、與幼兒一起商量，個子高矮的優缺點。教學反思2.明白生活中的很多事情與身高有關，個子高矮各有好處。于是我依據活動目標設計了這樣的教學活動：第一個環節是導入，商量：第三個環節是結合掛圖，老師分段講解并描述故事；第四個環節是幼兒再次傾聽完好故事，表達愿望；最終老師小結。但是，在實際的教學過程中我發現孩子并不能對故事完全的了解，在商量個子高矮的優缺點的時分，孩子們也沒有很好的意識到身高所帶來的好處。我還從孩子們的操作中，觀看到部分幼兒的傾聽習慣不是很好，導致幼兒理解故事內容的時分，不能完好答復老師的問題。這個現象讓我明白了原來的教學設計的缺乏之處，幼兒的學習過程是按部就班的，是被引導的。在教學過程中，應當留意孩子的微小改變，將孩子的主動性調動起來；在設計實際操作時，應當將生活與幼兒實際聯系起來，舉例說明，讓幼兒體會到身高是與生活休戚相關的，它在生活中起著重要的作用。雖然活動已經結束，但是我覺得孩子們對故事內容中的身高沒有太多意識，在引導孩子的過程中，孩子也還是沒有了解故事內容，我認為

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