1、光臨孩子的內心世界有一位著名的節目主持人,在一個談話節目中設置了這樣一個情景,一架飛機滿載乘客,飛行途中沒油了,可飛機上只有一個降落傘,他問參與做節目的孩子,你看這傘給誰用孩子幾乎不假思索答復：“給我自己用.這時,臺下一片騷動,很多觀眾想：多么自私的孩子啊可是主持人沒有急于下定義,而是蹲下來,耐心地問孩子為什么呢孩子滿臉淚水,清楚地說道：“我要跳下去,找到油后,回來救飛機上所有的人.這位主持人是一個善于傾聽者,由于他的細膩,讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白,也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧.這個故事講的是：我們真該常常光臨孩子的內心世界,與他們的思想一起漫游,而不是拔苗助長似的牽引

2、,總急于把孩子引向成人的世界.其實,生活中,孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強得多.孩子的同情心比大人強,孩子的神圣感比大人強,孩子的想像力、創造力要比大人強.有這樣一個調查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上有五只鳥,獵人開槍打死一只,還有幾只結果被調查的師生中,99%答復一只也沒有了,由于都嚇跑了,但有一名小學生作了精彩的答復,還有三只,由于五只鳥是一家人,打死了爸爸,嚇跑了媽媽,還剩下三只不會飛的鳥寶寶.新課改明確規定： 教師要善于蹲下身子欣賞學生,傾聽學生,向學生學習,要和學生一起成長.“蹲下身子是優秀老師成熟的標志；“蹲下身子是聰明家長睿智的標志.你只有蹲下身子,你才

3、能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美.我們的家長,一定要善于蹲下身子欣賞孩子,傾聽孩子,向孩子學習,要和孩子一起成長!、畫學校,畫出了震驚有48位校長參加北京清華大學“現代教育治理校長培訓班.培訓班結束時,人人躊躇滿志,個個覺得學到了很多東西,回到學校一定要好好干一場.這時,他們的教授組織了一項測試：教授讓每個校長拿出一張紙,用簡筆畫,畫自己未來的學校,讓大家互相學習學習.校長們沒有異議,埋頭作畫,很快作畫完畢.教授把校長們的畫認真看了一遍,什么也沒有說,當時只提了四個問題：第一個問題是：畫到人的請舉手48位校長中只有12位舉手,大多數畫的是學校的大樓、

4、樹木、花壇、設備等,就是沒有人.接著,教授問第二個問題：畫出了學生的請舉手只有4人舉手,其中有一位校長在圖中畫了兩排人.他解釋說：第一排畫的是學校領導,第二排畫的是老師,但沒有畫學生；接著,教授問第三個問題：畫出了學校所在社會環境的請舉手舉手的人很少.第四個問題是：畫出了學校特色的請舉手根本上沒有人.四個問題提問了,教授當時沒有作什么解釋,但校長們震驚了.這是個真實的故事.去年刊登在?中國教育報?上,題目就是?畫學校,畫出了震驚?.請大家思考一下,是什么讓校長們震驚了當前現代教育治理的核心是“學校要以人為本、“學校要辦出特色等.這些先進的教育理念,在培訓課上,校長們早已耳熟能詳,爛熟于心,在理

5、論熟悉上一點都沒有障礙,然而落在一幅畫上時,卻很少表達出來.這說明什么這說明：觀念理解容易,轉變行動困難,如果要把觀念變為自己血液中的東西,那就更是難上加難！現在,學校教育、家庭教育,新觀念很多.這就要求我們的領導,老師、家長們,不僅要勤于學習新課改,更要勇于實踐新課改.學校要以學生為本,家庭要以孩子為本！賞識和寬容孩子媽媽第一次參加家長會,幼兒園的老師對她說：“你的孩子可能有多動癥,在板凳上連三分鐘也坐不了.你最好帶他上醫院去看看.回家的路上,孩子問：“老師說了些什么她告訴兒子：“老師贊揚了你,說你原來在板凳上坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘了.其他的媽媽都非常羨慕媽媽,由于全班只有我的寶寶進步

6、了.第二次,小學老師說： “這次數學測試,你兒子考了10分.我們疑心他智力上有障礙,你最好帶他去醫院查查.回家的路上,她流了淚,然而回到家,她對兒子說：“老師對你很有信心,老師說你并不是一個壞孩子,只要能細心些,一定會趕上你的同桌.這時,她發現兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉也舒展開來.第二天上學,兒子比平時去的都早.第三次,初中開家長會時,媽媽直到結束都沒有聽到老師點她兒子的名字.臨別去問老師,老師告訴她：“按你兒子現在的成績,考重點高中有點危險.她懷著驚喜的心情走出校門,發現兒子在等她,她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜.她告訴兒子：“班主任對你非常滿意,她說了,只要你努力,

7、很有希望考上重點高中.高考結束后,兒子被清華大學第一批錄取了.他哭著對媽媽說：“媽媽,我一直知道我不是一個聰明的孩子,是您賞識和寬容孩子,表達在父母能夠從孩子的缺乏中看到優點,鼓勵孩子克服缺乏,充分熟悉并發揮自己的優勢.蘇霍姆林斯基說過：“要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護學生幼小的心靈.因此,作為父母,你應該盡可能多地捕捉孩子身上的閃光點,在孩子受到挫折的時候,給他們一些寬容和理解,讓孩子從中獲取無窮的力量,從而揚起生活的風帆,一步步走向成功的此岸.當發現孩子的缺乏,比方測試成績不理想或者遇到別的挫折時,應該給孩子一些寬容.你可以說：“孩子,你已經很不錯了,再努力一點,你會越來越好的.

8、當從別人那里聽說你孩子有缺乏時,不要批評和責備孩子,而應該對孩子說：“并沒有什么問題,只要努力,你很有希望.“殘忍構筑了一道堅強的生命彩虹在南美洲西部安第斯山脈的叢山峻嶺中,生活著一種叫雕鷹的鳥.它不僅飛行時間長、速度快,有“飛行之王的美譽,而且動作敏捷,捕食水平特別強一一凡它發現的小動物,幾乎沒有一個能逃脫它的追捕,最終都成了它的美味佳肴.但是,雕鷹的這些本領并不是與生俱來,而是從小練習的結果.據說,幼鷹出生不久,母鷹就開始帶著它進行短距離、 低高度的試飛,這比爬行強不了多少.幼鷹要經過成百上千次這樣的練習,否那么,就不能獲得母鷹的食物.在此根底上,母鷹把幼鷹帶到樹梢和懸崖上,然后用翅子一個

9、個把它們摔下去,有的幼鷹由于根本功不扎實,就變成了這個環節的犧牲品.接下來的練習就更殘酷,那些被母鷹摔下懸崖而能勝利飛上來的幼鷹將面對著更加嚴峻地考驗：母鷹折斷它們正在生長的翅膀上的大局部骨骼,然后再將他們從高處摔下.曾有獵人出于憐憫,把一些尚不能飛翔的幼鷹帶回家喂養.結果這些沒有經過懸崖摔練的雕鷹,長大后最多只能飛到房梁便要落下來,由于它們的翅膀未經過鍛煉,缺乏力氣,失去了翱翔藍天的本領.其實,母鷹“殘忍地折斷幼鷹翅膀中的骨骼,又狠心地摔下去,讓幼鷹在蒼茫的天地中拼命地飛翔,單獨求生,正是決定幼鷹命運的關鍵所在一一雕鷹翅膀骨骼的再生水平很強,只要在骨折后能忍著疼痛不停地振翅飛翔,這翅膀不斷充

10、血,不久便能痊愈,痊愈后的翅膀更加堅強有力.母鷹深知,如果不這樣練習,幼鷹就永遠與藍天無緣了,并且由于捕不到食物而無發生存.不言而喻,母鷹的“殘忍為幼鷹構筑了一道堅強的生命彩虹!愛心是最珍貴的暴風雨后的一個早晨,一個男人來到海邊散步.他一邊沿海邊走著,一邊注意到,在沙灘的淺水洼里,有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚.它們被困在淺水洼里,回不了大海了,雖然近在咫尺.被困的小魚,也許有就幾百條,甚至幾千條.用不了多久,淺水洼里的水就會被沙粒吸干,被太陽蒸干,這些小魚都會干死的.男人繼續向前走著.他突然看見前面有一個小男孩,走得很慢,而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去他在撿起水洼里的小魚,并且用力仍回

11、大海.這個男人停下來,注視著這個小男孩,看他拯救這小魚們的生命.終于,這個男人忍不住走過去：“孩子,這水洼里幾百幾千條小魚,你救不過來的.“我知道.小男孩頭也不抬地答復.“哦,那你為什么還在扔誰在乎呢“這條小魚在乎！ 男孩一邊答復,一邊拾起一條扔進大海.這條在乎,這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條愛心是最珍貴的,正如,古人所講“不以善小而不為,不以惡小而為之,我們在孩子的心靈中及早地播下愛的種子最重要.當我被上帝造出來時,上帝問我想在人間當一個怎樣的人,我不假思索的說,我要做一個偉大的世人皆知的人.于是,我降臨在了人間.我出生在一個官僚知識分子之家,父親在朝中做官,精讀詩書,母親知書答禮,

12、溫柔體貼,父母給我去了一個好聽的名字：李清照.小時侯,受父母影響的我飽讀詩書,聰明伶俐,在朝中享有“神童的稱號.小時候的我天真活潑,才思敏捷,小河畔,花叢邊撒滿了我的詩我的笑,無可置疑,小時侯的我快樂無慮.“興盡晚回舟,誤入藕花深處.爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺.青春的我如同一只小鳥,自由自在,沒有約束,少女純潔的心靈常在朝陽小,流水也被自然洗禮,纖細的手指拈一束花,輕拋入水,隨波蕩漾,發髻上沾著晶瑩的露水,雙腳任水流輕撫.身影輕飄而過,留下一陣清風.可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中,家庭的衰敗,社會的改變,消磨著我那柔弱的心.我幾乎對生活絕望,每天在痛苦中消磨時光,一切都好象是灰暗的.“尋尋覓覓

13、冷冷清清凄凄慘慘戚戚這千古疊詞句就是我當時心情的寫照.最后,香消玉殞,我在痛苦和哀怨中凄涼的死去.在天堂里,我又見到了上帝.上帝問我過的怎么樣,我搖搖頭又點點頭,我的一生有歡樂也有坎坷,有笑聲也有淚水,有鼎盛也有衰落.我始終無法客觀的評價我的一生.我原以為做一個著名的人,一生應該是被歡樂榮譽所包圍,可我發現我錯了.于是在下一輪回中,我選擇做一個平凡的人.我來到人問,我是一個平凡的人,我既不著名也不出眾,但我擁有一切的幸福： 我有溫馨的家,我有可親可愛的同學和老師,我每天平凡而快樂的活著,這就夠了.天兒藍藍風兒輕輕,暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室,我坐在教室的窗前,望著我擁有的一切,我甜甜

14、的笑了.我拿起手中的筆,不禁想起曾經作詩的李清照,我雖然沒有橫溢的才華,但我還是拿起手中的筆,用最樸實的語言,寫下了一時的感受:人生并不總是完美的,每個人都會有不如意的地方.這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生,體會其中無盡的快樂和與眾不同.“富不讀書富不久,窮不讀書終究窮.為什么從古到今都那么看重有學識之人那是由于有學識之人可以為社會做出更大的奉獻.那時由于讀書能給人帶來快樂.自從看了?丑小鴨?這篇童話之后,我變了,變得開朗起來,變得樂意同別人交往,變得自信了由于我知道：即使現在我是只“丑小鴨,但只要有自信,總有一天我會變成“白天鵝的,而且會是一只世界上最美麗的“白天鵝我讀完了這篇美麗的童話故

15、事,深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服,并把故事講給了外婆聽,外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已.還吵著鬧著多看幾本名著.于是我給外婆又買了幾本名著故事,她起先自己讀,讀到不熟悉的字我就告訴她,如果這一面生字較多,我就讀給她聽整個一面.漸漸的,自己的語文閱讀水平也提升了不少,與此同時我也發現一個人讀書的樂趣遠不及兩個人讀的樂趣大,而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大.于是,我便開展“業務帶動全家一起讀書現在,每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上,爭先恐后“搶書,當我說起我最小應該讓我的時候,卻沒有人搭理我.最后還把書給撕壞了,我生氣地哭了,媽媽一邊撫慰我一邊對外婆說：“孩子小,應該

16、讓著點.外婆卻不服氣的說：“我這一把年紀的了,怎么沒人讓我呀大家人你一言我一語,誰也不肯相讓讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合,讀一本好書,猶如同智者談心、談理想,教你區分善惡,教你弘揚正義.讀一本好書,如品一杯香茶,余香繚繞.讀一本好書,能使人心靈得到凈化.書是我的老師,把知識傳遞給了我；書是我的伙伴,跟我訴說心里話；書是一把鑰匙,給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船,引領我航行在人生的長河中.其實讀書的真真樂趣也就在于此處,不是一個人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享,單獨品位；更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔.而是懂得與朋友,家人一起分享其中的樂趣.這才是讀書真正之

17、樂趣呢！這所有的一切,不正是我從書中受到的教益嗎我閱讀,故我美麗；我思考,故我存在.我從內心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益.當看見有些同學寧可買玩具亦不肯買書時,我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人,最吝嗇的人是不買書的人,最可憐的人是與書無緣的人.許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書,例如毛澤東主席,他半邊床上都是書,一讀起書來便進入忘我的境界.書是我生活中的好朋友,是我人生道路上的航標,讀書,讀好書,是我無怨無悔的追求.一個人的談吐有沒有味道,完全要看他的讀書方法.如果讀者獲得書中的味,他便會在談吐中把這種風味表現出來；如果他的談吐中有風味,他在寫作中也免不了會表現出風

18、味來.所以,我認為風味或嗜好是閱讀一切書籍的關鍵.這種嗜好跟對食物的嗜好一樣,必然是有選擇性的,屬于個人的.吃一個人所喜歡吃的東西終究是最合衛生的吃法,由于他知道吃這些東西在消化方面一定很順利.讀書跟吃東西一樣,此人吃來是蜜糖,他人吃來是砒霜教師不能以其所好強迫學生去讀,父母也不能希望子女的嗜好和他們一樣.如果讀者對他所讀的東西感不到趣味,那么所有的時間全都浪費了.所以,永遠記得,這世間上沒有什么一個人必讀的書,只有在某時某地,某種環境,和生命中的某個時期必讀的書.讀書和婚姻一樣,是命運注定的或陰陽注定的.縱使某一本書,如?圣經?之類,是人人必讀的,讀這種書也一定應當在合適的時候.當一個人的思

19、想和經驗還沒有到達閱讀一本杰作的程度時,那本杰作只會留下不好的滋味.孔子曰： 五十以學?易?.便是說,四十五歲時候尚不可讀?易經?.孔子在?論語?中的訓言的沖淡溫和的味道,以及他的成熟的智慧,非到讀者自己成熟的時候是不能欣賞的.四十學?易?是一種味道,到五十歲,看過更多的人世變故的時候再去學?易?,又是一種味道.所以,一切好書重讀起來都可以獲得益處和新樂趣.多讀書,可以讓你覺得有許多的寫作靈感.可以讓你在寫作文的方法上用的更好.在寫作的時候,我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理.讓別人覺得你更富有文采,美感.多讀書,可以讓你全身都有禮節.俗話說： “第一印象最重要.從你留給別人的第一印

20、象中,就可以讓別人看出你是什么樣的人.所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度.多讀書,可以讓你多增加一些課外知識.培根先生說過：“知識就是力量.不錯,多讀書,增長了課外知識,可以讓你感到渾身充滿了一股力量.這種力量可以鼓勵著你不斷地前進,不斷地成長.從書中,你往往可以發現自己身上的缺乏之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方向.所以,書也是我們的良師益友.多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手.書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地面對困難.讓你用自己的方法來解決這個問題.這樣,你又向你自己的人生道路上邁出了一步多讀書,也能使你的心情使得快樂.讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式讀書可以調節

21、身體的血管流動,使你身心健康.所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情.用讀書來為自己放松心情也是一種十清楚智的.讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧.所以,我們應該多讀書,為我們以后的人生道路打下好的、扎實的根底！“書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀.英莎士比亞.“一本新書象一艘船,帶著著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋.瑞士凱勒.“不讀書就沒有真正的學問,沒有也不可能有欣賞水平、文采和廣博的見識.不讀書的人就不是一個完人.俄赫爾岑.多讀書,可以開闊視野,增長見識,啟迪智慧,可以使自己在工作中有所創造,有所成就；多讀書,可以豐富

22、自己的知識寶庫,進一步懂得生活,可以提升自己的文采和對藝術的欣賞水平,可以變下里巴人為“陽春白雪,從而使自己的生活更加豐富多采,充滿情趣.“書是隨時在近旁的參謀,隨時都可以供應你所需要的知識,而且可以根據你的心意重復這參謀的次數.凱勃司.知識就是力量,科學技術就是生產力.要想建設一個具有高度精神文明的社會主義強國,沒有一定的科學技術水平是不行的；科學技術僅為少數人所掌握,也是不行的,尤其是在科學技術高度興旺的今大,更是如此.而要想讓所有的人都上學學習,是不可能的.那么,就只有在工作中學習,利用一切可以利用的時間和條件自學.在自學過程中,不可能人人都能得到指導老師,那么,最好的老師就是書籍.“書

23、籍蜿蜒伸入我們的心靈,詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行.我們年輕時誦讀它們,年老時仍然銘記它們.我們讀到他人的遭遇,卻感到身歷其境.書籍到處可得,而且價廉物美.我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養.英哈慈利特.讀書有這樣多的好處,而書籍又可隨時隨地買到,并且花錢不多； 時間,工作之余也是足夠的； 精力,20歲左右的小伙子和姑娘們是充分的.這種年齡,記憶力旺盛,分析判斷水平也已到達一定程度,且無家室之累,正是集中精力學習知識的黃金時代,千萬不要白白地浪費掉.中國有句古話：“少壯不努力老大徒傷悲.待到自己在曲折的人生中悟出應該多學本領的道理,想學的時候,由于年齡的增長,記憶力衰退,由于家庭的

24、重負,精力集中不起來,那時想學也學不好了.與其那時悔恨終生,倒不如現在就努力學習.“學海無涯勤是岸,云程有路志是梯,“勤奮能點燃智慧的火苗,懶惰是埋葬天才的墳墓.“業精于勤,荒于嬉；行成于思,毀于隨.唐韓愈.成功的喜悅,永遠都是只屬于那些勤奮好學,勇于攀登的人們.“如果你們,年輕的人們,真正希望過很寬闊,很美好的生活,就創造它吧,和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業的人手攜手地去工作吧.蘇高爾基.為了能夠工作得更好和生活得更美好,讀書學習吧,年輕的朋友！古人云：“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.可見,古人對讀書的情有獨鐘.其實,對于任何人而言,讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知,讓

25、無知的人變得有知.讀史蒂芬霍金的?時間簡史?和?果殼中的宇宙?,暢游在粒子、生命和星體的處境中,感受智慧的光澤,猶如攀登高山一樣,瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野.于是,便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁,屏風九疊云錦張,影落明湖青黛光.對于坎坷曲折的人生道路而言,讀書便是最正確的潤滑劑.面對苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭.然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們枯槁的心田,使黑暗的天空再現光輝讀羅曼羅蘭創作、傅雷先生譯的?名人傳?,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣,更讓我們明白：唯有真實的苦難,才能驅除羅曼諦克

26、式夢想的苦難；唯有克服苦難的悲劇,才能幫助我們擔當起命運的磨難.讀海倫凱勒一個個真實而感人肺腑的故事,感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和沉著豁達,從而讓我們在并非一帆風順的人生道路上越走越勇,做命運真正的主宰者.在書籍的帶著下,我們不斷磨煉自己的意志,而我們的心靈也將漸漸充實成熟.讀書能夠蕩滌急躁的塵埃污穢,過濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氣氛.已經很久沒有寫日志了,最近有一種特別強烈的寫日志的想法！可是思緒一直都被各種測試,各種復習圍攻著,無法脫身.今天,我終于忍不住了！就算文章寫的再爛,再不堪入目我也要寫點東西.或者說,阿里手賤,不寫點東西就過不好周末.哈哈！仔細想想,不知道寫什么,大概各位看到?有些人?這個題目都不懂什么意思吧！那就對了！你要是看懂了,我豈不是很沒面子,嘻嘻！不過,說實話吧！我也不知道是什么意思,只是覺得這三個字,我喜歡！率性而為,意識隨波逐流.就是我寫文章的習慣,改不了,也不會改.這也是為什么咱高中時,作文從未被表揚過的原因！想起了高中就想起了我的兄弟姐妹們,呵呵！還是那句不厭其煩的話“