1、七年級下冊基礎知識梳理第一單元1、下列黑體字注音完全正確的一項是（）A、確鑿（z do）驪（l D歌 泯（m in）然 人跡罕（hi）至B、環謁（y8 玉簪（zm）花 枇（bi）谷 斂（li財C、臃（ysg）月中 攢（c（n）成 柵（zha欄 書塾（sD、雞毛彈（di）子 倜（t 1）儻 菜畦（wa） 彌（mi）漫2、根據意思寫出本單元出現的四字詞語。（1）少有人來。（）（2）形容人聲喧鬧。（）（3）人或事物的歷史或背景不明確。（）（4）墊高枕頭，無憂無慮地睡覺。（）3、文學常識填空。（1）從百草園到三味書屋選自 （作者）的散文集 »0（2）爸爸的花兒落下的作者是 （地區名）作家林海

2、音，本文節選自她的小說«»。（3）丑小鴨的作者是 （國別）的 （作家名）。我們在初 一上學期學過他的另外一篇作品»0（4）假如生活欺騙了你這首哲理短詩的作者是 ,他被稱為“俄國 文學之父”。4、請你闡釋下面一句的含義。只要你是一只天鵝蛋，就算在生在養鴨場里也沒有什么關系。含義:5、先讀下面的語段，然后回答問題。黃色的樹林里分出兩條路, 可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，直到它消失在叢林深處。選自未選擇的路（1）在這首詩中，“路”可以有哪些含義？答:（2）詩人為什么要“久久佇立”？答：6、課外選讀古詩詞填寫。（1）山際見來煙，。鳥向檐上飛，。（2） ,彈琴復

3、長嘯。深林人不知， 。7、請寫出各組黑體詞在句子中的不同意思。A、稍稍賓客其父（）他的成績比我稍好一些（）B、即書詩四句（）軍書十二卷（）C、自是指物作詩立 就（）現在大學生就業問題倍受社會關注（）D、或以錢幣乞之（）請你星期六或星期天來我這里學習（）8、仿照下面的例句，寫一個句子，表達你對父愛的感受。例句：父愛是夏日里的一棵樹，在炎熱時為我們撐起一片涼爽的綠蔭。仿寫:第二單元1、給下列形近字注音并組詞。魄（）（）哽（）（）魂（）( )梗（)()斕（）( )穢（)()斕（）( )移（)()熾（）( )杼（)()織（）( )抒（)()巔（）( )貝占（)()顛（）( )沾（)()2、選出書寫有誤

4、的一項（)A、堅難險阻絕壁斷崖極其險峻亦復如是B、一瀉萬里奇絕壯觀濁流滾滾騎驅險阻C、人聲鼎沸不能自己變賣曲質白駒過隙D、各抒已見/、恥下問自吹自擂駭人聽聞3、根據課文內容填寫。（1）黃河頌的作者是 ,本文選在»,作曲（2）木蘭詩是一首 ,選自 朝 編的»0（3）表現花木蘭深明大義，代父從軍的句子是： 。（4）表現木蘭不慕名利，辭官還鄉的詩句是： 。（5）演化出成語“撲朔迷離”的兩個句子是： （6） ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）馬上相逢無紙筆，。（岑參逢入京使）4、指出下列句子中的通假字，寫出它與哪一個字通假。（1）對鏡貼花黃（2）出門看火伴（3）數至八層，裁如星

5、點5、指出下列各句所運用的修辭手法。（1）東市買駿馬，西市買鞍格，南市買轡頭，北市買長鞭。（2）將軍百戰死，壯士十年歸。（）（3）軍書十二卷，卷卷有爺名。（）（4）萬里赴戎機，關山度若飛。（）（5）啊！黃河！ /你一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩，/向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。（）（6）像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！（）6、仿寫下面的句子。例句：在故鄉的土地上，我印下我無數的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜻，在那沉重的鎬并沒有上留著我的手印。仿句；在故鄉的土地上，我印下我無數的腳印。在那,在那第三單元1、給下列黑體字注音殷（）紅鍥（）而不舍重荷（)迥（）乎不同捋（）胡子編

6、篡（)鮮（）為人知親昵（)義憤填膺（)婦孺（)2、先解釋黑體字，再寫出這個成語的意思（1）鮮為人知 _（2）鞠躬盡瘁 _（3）義憤填膺 _ 3、根據解釋寫出四字詞語。(1)連婦女小孩兒都知道，表示眾所周知。()(2)辛辛苦苦一年到頭這樣做。()(3)值得歌頌，使人感動得流淚。()(4)由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。()4、文學常識填空。(1)福樓拜家的星期天的作者是 , 國作家，代表作有 . 這篇文章描寫了 、四個作家的形象。(2)孫權勸學選自 »,是由 編纂的一部編年體通史。5、在下列句子的橫線上標上準確的標點。(1) “什么？又怎么了？"他大聲說(2)貝多芬說 “

7、誰？那是誰？”(3) “好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛。”他說 雖然嚴肅，但臉上浮現出善良的微笑，“你們很勇敢”6、選出下列句中黑體詞的感情色彩與其他三項不同的一項()A、聞一多先生，是 卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。B、他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。C、張愛萍將軍稱他為“兩彈元勛”，他是當之無愧的。D、共同的鑒賞能力與博學多識使他們兩人常常是 一拍即合。7、指出下列各句運用的描寫方法。(1)他敲敲自己的耳朵，隨手拿過來一張紙一枝筆給客人。()(2)客人帶著好像敬畏又好像憐惜的神情，默不作聲地望著他。()(3) 一個身高五英尺左右的人，兩肩極寬闊，仿佛要挑起整

8、個生命的重荷及命運的擔子。()(4)貝多芬神往地說：“一個人到田野去，有時侯我想，一株樹也比一個人好。；()8、根據你的課外積累，補全下面的名人對聯。上聯：搏命運風浪 (貝多芬)卜聯：煉鋼鐵意志寫下一頁頁輝煌的篇章(奧斯特洛夫斯基)第四單元1、給下列黑體字注音。行（）輩漂渺（）喝（）采鏗鏘 （）（）恬（）靜冗（）雜愜（）意水門 汀 （）粲（）然驀（）然省（）親叱咤 （）（）2、下面括號內的動詞填寫正確的一項是（）母親送出來吩咐“要小心”的時侯，我們已經（ ）開船，在橋石上一（） ，退后幾尺，即又上前出了橋。于是（）起兩支櫓；一人一支，一里一（） ，有說笑，有（）的A、劃點抓換喊B、點磕架換嚷C

9、、解碰抓換叫D、撐點拿換鬧3、下列詞語解釋有誤的一項是（）A、消夏（過夏天）憚（畏懼）漂渺（若有若無）B 、歸省（回家看望父母）攛掇（來回跑）委實（委屈）C、絮叨（翻來覆去地說）旺相（茂盛）鳧水（游水）D、彌散（彌漫消散）自失（聽得出神忘了自己）4、下列成語使用正確的一項是（）A、這份試卷中的第1小題他花了 10分鐘的時間才完成，真是 小題大做。B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，要吸取教訓，加緊訓練，提高技藝。C、經過大家的努力，我們終于 登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。D、黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不 巧奪天工，令人贊嘆不已。5、指出下列句子所用的修辭手法，并簡要說說其表達作用。（

10、1）淡黑色起太的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還 以為船慢。（2）容不得束縛，容不得羈絆，容不是閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那第一股勁!6、讀口枝，比較下列句子中黑體詞的意義有什么不同。（1）乳 1（2）兒含乳啼（）群響畢絕（、京中善口技者（）手有百指（3）善1（4）指擇其善者而從之（）指其一端（7、讀口技，然后填空。（1）表現“凡所應有，無所不有”的聲響場面的句子是：（2）本文運用了正面描寫和側面描寫相結合的方法。寫口技人的表演內容，屬于描寫；而寫賓客們的表情動作，屬于 描寫；而寫賓客們的表情動作，屬于 描寫。賓客們“幾欲先走”的情形，烘托了口技藝術的。(3

11、)文中共有8處使用表示時間的詞語，它們依次是:8、仿寫句子。例句：那聲音，低低的，輕輕的，像微風拂過琴弦，像落花漂在水上。仿句：第五單元1、根據拼單寫漢字吞sh i () l自弱() 銷sh i (tu 0 ()抗zhu 6()痕 陰 m d (2、把下列成語補充完整。()()不樂孤立無()()()來遲()()不倦 毛骨()然凍餓之(疲備不(3、選出下列詞語中沒有錯別字的一項(A、孤獨凄涼孤立無援聞所未聞鄭重其是B、精力蓑弱身陷絕境神情張惶知足安命C、堅定不移荒無人煙大驚失色陶冶情操D、隨聲附和人際罕致舉一反三驚慌失措4、根據意思寫出詞語。(1)睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著(2)養足精神

12、，積蓄力量。(3)勤勉不知疲倦。(4)急迫得不能再等待。5、修改下列句子的語病。(1)記者日前通過調查發現，中國人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習慣還沒有隨著 生活水平的提高而相應改善所致。(2)知識是一把雙刃劍，既能造神于人，也能貽害于世，假如沒有一種建設性的目標，知識就可能成為一種毀滅至損害人類的魔咒。6、填空。(1)夸父逐日是我國最早的神話之一。它表現了夸父無比的英雄氣概，反映了一的強烈愿望和頑強意志。后人常以“夸父逐日”來比喻。(2)兩小兒辯日的課文雖短，但記敘要素齊備，起因是 ;經過是;結果是。7、解釋下面句中的黑體詞。夸父與日逐走孔子東游我以日始出時去人近孔子不能決也北飲大澤見兩

13、小兒辯斗8、下列每組中黑體詞語意思相同的一項是()A、赴湯蹈火 及其日中中探湯B、孰為汝多知乎此不為遠者小而近者大乎C、一兒以日初出遠日積月累D、人不知而不慍孰為汝多知乎第六單元呷()茶 眼瞼(咆()哮窺(2、下列書寫完全正確的一項是(A、班班駁駁生意蔥蘢B、迥然不同神情恍惚C、眼花繚亂嘰嘰喳喳D、耀目刺眼解除羈絆3、根據下列語句的意思，寫出相 (1)蒙無私心、蒙不吝嗇地市 (2)指兩個人或兩件事物互利,使二者的能力、作用、好處能得到充分展示(3)敵1、給下列黑體字注上拼音)蒼穹()逞()能)伺粗獷()剽()悍)稚氣未脫湛藍蒼穹懸崖邊緣秩序井然蒼蒼莽莽斑斕面孔團結卸侮豪邁獷野(3)暗中觀察情況

14、。(4)比較起來，只有超過的，沒有趕不上的 4、常識或默寫填空。(1)聊齋志異中的“聊齋”是作者的 名，“志異”的意思是 -(2)岑參逢入京使一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表達懷親之情的兩句是, 。(3)趙師秀約客一詩中，詩句 常被用來形容江 南梅雨季節清新幽靜的可愛美景。(4)杜甫江南逢李龜年一詩中，常被用來表達久別重逢，機會難得的心情的兩句(5)狼亦黠矣，而頃刻兩斃， ? 5、比較下列句子中黑體字的意義有什么不同。止有剩骨()屠乃奔倚其下(1)止，(2)乃(4)洞，一狼得骨止（)乃悟前狼假寐（）恐前后受其敵（)一狼洞其中（）蓋以誘敵（)窗扉皆洞開（）狼不敢前（)意暇甚（）恐

15、前后受其敵（)意將隧人以攻其后也（6、本單元綜合性學習的主題是“馬的世界”，請完成下面的題目。（1）下面的這段文字對馬的各種命運進行了番素描，請將備選詞語的序號恰當地填寫在 橫線上。軍馬的一生是 的；賽馬的一生是 的；野馬的一生是 的；役馬的一生注定是 的。選項：A自由 B榮耀 C辛苦 D豪邁（2）我國古代的人們很早就與馬建立起了親密的關系， 語言寶庫中的許多成語都帶“馬”， 請你寫出幾條帶“馬”字的成語。7、請結合語境，選擇恰當的詞語填在下面橫線上（填序號）。備選詞語：A豐碩果實B飲水思源C春華秋實D源遠流長E投桃報李F春風化雨吃水的時侯，感激挖井的人， ,我們更加珍惜甜美的泉水；收獲的時侯

16、，感激播種的人，,我們更加明白勞動的艱辛；成功的時侯，感激生養你的人，,我們更懂得生命的寶貴。七年級下冊基礎知識梳理 第一單元1、 A 2、 （ 1）人跡罕見（ 2）人導報鼎鼎沸（ 3）來歷不明（ 4）高枕而臥3、 （ 1）魯迅朝花夕拾（ 2） 臺灣 城南舊事（ 3） 丹麥 安徒生 皇帝的新裝（ 4） 普希金4（ 1）只要有真本領，就會被埋沒。（ 2）只要你有理想，有追求，并為著目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊， “金子總是要發光的。 ”（3）環境并不能決定一個人是否成才，關鍵是看你自己是否有奮斗的意志和堅定的行動。5（1）一是指自然界的道路，二是暗示人生之路。（2）面對人生之路的選擇，一

17、時拿不定主意，詩人選擇得非常慎重。6（1）竹中窺落日云從窗里出（ 2）獨坐幽篁里明月來相照7、 A 漸漸 稍微 B 書寫C 名冊 完成 開始從事D 有的人 或者8、 示例： 父愛是冬日里的一團火，在寒冷時為我們帶來一片溫暖的陽光。第二單元1、略2、 A3（1）光未然黃河大合唱洗星海 （ 2）樂府民歌宋 郭茂倩樂府詩集（ 3 原為市鞍馬，從此替爺征（ 4 可汗問所欲，木蘭不用尚書朗；愿馳千里足，送兒還故鄉（5） 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離（6） 此夜曲中聞折柳憑君傳語報平安4（1） “帖” 通 “貼”（2）“火”通“伙”（3）“裁”通“才”5、（ 1）排比 互文 （2）互文（3）頂針（ 4）夸張（

18、5）擬人 （6）反復6、略第三單元1、ym qi e h e ji gl u zu n xi n n i y ingr u2） （ 1）少 很少有人知道（2）過度勞累小心謹慎，奉獻出全部精力。（ 3）胞中充滿義憤。3（1）婦孺皆知（ 2）兀兀窮年（3）可歌可泣（4）忘乎所以4（1）莫泊桑 法 羊脂球 福樓樓拜屠格涅夫左拉都德 （ 2） 資治通鑒司馬光5（1） 。（ 2） ：3） 3），6、B7（1）動作描寫（2）神態描寫（3）外貌描寫（4）語言描寫8、示例：譜出一支支動人的樂曲第四單元1、hg mi ao h e k mg qi mg ti nrgqi e ting c n m ox ing ch i zh a 2、B3、B4、B 5 （1）用比喻和