1、第五單元檢測卷時間：150分鐘 滿分：150分（其中卷面書寫占5分）題序一一二總分得分一、語文積累與綜合運用（35分）1 .默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）請在下列橫線上填寫出古詩文名句。，潭影空人心。（常建題破山寺后禪院）八月湖水平， 。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相），皆若空游無所依。（柳宗元小石潭記）漁人甚異之，復前行， 。（陶淵明桃花記）,白露未晞。（兼葭）茅屋為秋風所破歌中抒發(fā)作者憂國憂民博大胸襟的著名詩句是： , !（2）默寫王勃送杜少府之任蜀州的前四句。2.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（9分）一江秋水，依舊是澄藍澈底。兩岸秋山，依舊在裊娜迎人。 蒼江幾曲，就有幾簇葦叢，

2、 幾彎舟落，而那里點 zhu 1。你至在峪船艙也只需抬一抬主，劈面就有江岸烏柏樹的紅葉 和去天不遠的青山向你打召呼。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。（3分）點zhu 1（） 裊哪（）烏相科（）（2）文中有錯別字的一個詞語是“ : 這個詞語的正確寫法是“ : （2分）（3）文中“澈底”的“澈”在現(xiàn)代漢語詞典中的意思是“水清”，請你根據(jù)此意，再寫出兩個含有“澈”字的詞語： 和。（2分）（4）仿照文中畫波浪線的句子，再續(xù)寫一句話，使之與畫線的兩句話構成排比。（2分）3.運用課外閱讀積累的知識，完成 （1）（2）題。（4分）（1）傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮

3、感，從而損害 自己的藝術，長此以往，大有成為 ,甚至 的危險。（2）選出與鋼鐵是怎樣煉成白（»內容不符的一項（）A.保爾13歲時就開始參加革命活動。B.書中描寫了保爾怎樣對待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭、工作、友誼、愛情、疾病、挫折等。C.保爾是作者以自己為原型塑造出的帶有自傳性質的典型形象。D.鋼鐵是怎樣煉成的曾被郵差弄丟過。4.八年級（2）班以“尋覓春天的蹤跡” 為主題開展綜合實踐活動。活動中有一些問題, 請你參與解決。（12分）（1）下面是張曉樂同學從網(wǎng)上摘抄的一段文字，請你按要求做題。（6分）春天里，陽光明媚，鳥語花香，正是人們強身健體的最佳時機。春天到處生機勃勃， 正是人們長身高、增強肌肉的

4、大好時光。進行春季鍛煉，可吸入更多的氧氣和負離子，改 善機體新陳代謝；【A1春光中的紫外線極具殺菌功能，利于青少年骨骼的發(fā)育和成長，能 促進人體形成維生素 D。春天容易犯“春困”，此時若加強積極的健身活動，就會克服春困 現(xiàn)象。【B】尤其是整天對著電腦的人，更要注意加強鍛煉，防止頸椎病的不發(fā)生。給這段文字擬一個恰當?shù)臉祟}，使之能概括中心內容。（2分）【A】 句 語 序 不 當， 可 以 調 整 為：（2 分）B句存在語病，請寫出修改意見： 。 （2 分）（2）該班班委會經(jīng)研究決定在4月28日早上組織一次春游活動。大家很想邀請語文老師丁老師參加，請你以班委會的名義，提前一天給語文老師寫一封簡短的邀

5、請信。（3分）K（3）春游即將結束，同學們決定返程回家，張紫薇同學出了個題目把春天帶回家， 同學們各有妙招，你該怎樣做，才能把春天帶回家呢？請寫出你的具體做法。（3分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題。一（22 分） 葉子時期的梅我找不到那叢梅樹了，因為我得不是時候。我是在初夏的一個下午，進入這片水邊 的花地。如果是寒意未減的早春，遠遠地就能看見它，那金黃的花色啊，曾怎樣地讓一雙 冷寂的眼睛充滿溫情。那時的花園是沉睡著的、等待復蘇的廢墟，到處是冰硬光滑的舊年 的枝條，而一樹蠟梅的開放，正像貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金，照亮了周圍的一切。可是現(xiàn) 在，綠葉掩蓋了世界，我只能在回憶里呼吸它獨

6、有的芬芳。我在枝枝葉葉間徘徊。我后悔當初沒有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不認 識它的葉子。我記得，它長在一叢丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落盡，丁香的葉子 我同樣分辨不出。我是多么無知。我不能這樣輕易走掉，因為梅就在這里，或者是這一棵，或者是那一棵。它一定知 曉我的心事，一定用了它的語言向我指示，只是我沒有通曉物語的聰明。不然，我就不必 再費周折。低頭尋覓，地上沒有落花飄零的蹤影，更不見我當日流連駐足的行跡。都被風 吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告訴我。后，我發(fā)現(xiàn)了枝 頭殘存的花穗，雖已干枯，但我認得那細小的模樣就是丁香。找到了丁香，也就找到了默 然的梅。可愛

7、的你呀，藏在自己的葉子里。但我還是找出了你。花朵是你的臉嗎？葉子是你 的衣裳嗎？我不知道，你有太多的神秘。蠟梅的葉子碧綠油亮，并無奇異之處。與花相比，葉是寂寞之物。從深春到晚秋， 這叢梅樹將一直寂寞下去，在層層疊疊的濃蔭里度過無人折弄的安寧時光。它會被許多人 遺忘，被許多眼睛所忽略。我凝視著它，凝視著葉子時期的梅，我想記住它。對于梅，人都喜歡它開花時的鮮艷、雪天的熱烈。梅花，“梅”字后面總要跟著一 個“花”字。踏雪尋梅的逸致，梅花三弄的韻事，也都是沖著花的。這樣的愛，短暫而膚 淺。花凋謝，人消散，曲終了。燦爛之日，人眾如云；繁華過后，陌不相識。今天我，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美。而

8、絕非如詩人葉芝的當你老了中所寫的：“多少人愛你青春歡暢的時辰/愛慕你的美麗，假意或真心 /只有一個人愛你那朝圣者的靈魂/愛你衰老的臉上痛苦的皺紋。”絕不是這樣！我不懷這樣的心思看它。 青枝交錯，碧葉婆娑，這才是梅最年輕最富有的辰景。就像當初它并不需要誰的所謂尋求 和贊賞，如今它也不需要誰的所謂記取和安慰。而且我還知道，這也正是梅最純潔最快樂 的日子。沒有了那些真真假假的嘴唇、那些虛虛實實的眼目，一棵樹，會活得更真實，更 自由，更健壯。如果花是一種顯露，那葉就是一種隱藏？我喜歡這種隱藏。臨走，我摘下兩片梅葉，我要拿回去，向人詢問：“你認識它嗎？”但此刻分明有一個聲音提醒我說：“無所謂顯露，也無所

9、謂隱藏，人或知，或不知，對于一叢蠟梅又有多少意義呢？”5 .作者極力稱道的“葉子時期的梅”，主要表現(xiàn)出哪些個性？（4分）6 .文章第段說“它一定知曉我的心事”，請說說“我的心事”指的是什么。（3分）7 .文中第段說：“今天我，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美。”這里的“長久”和“佳美”分別體現(xiàn)在哪里？請聯(lián)系上下文回答。（4分）8 .品析第段中的畫線句。（5分）9 .本文主要運用了什么表現(xiàn)手法？文章最后一個自然段說：“無所謂顯露，也無所謂 隱藏，人或知，或不知，對于一叢蠟梅又有多少意義呢？”這句話作為全文的收筆，有何 深刻意義？ （6分）二（18 分）納木錯湖為什么越變越大王元紅自21世紀

10、以，居住在納木錯湖畔的牧民們發(fā)現(xiàn)，納木錯的湖水在一點一點向他們的 居住地靠近，甚至有的牧民一覺醒，發(fā)現(xiàn)自己的家已經(jīng)和湖水挨在了一起。對此，各種說 法在牧民中流傳。有人說，這是“天湖”之神被惹怒了。因為牧民不注意衛(wèi)生，使得一直都愛干凈的納木錯仙女發(fā)怒，才將湖水漲起，把湖邊的人家給淹沒。還有人說，天上的神仙發(fā)怒了，下了大雨，下得太多，湖水自然就上漲了。納木錯的湖水上漲這一現(xiàn)象不僅引起當?shù)卣湍撩竦年P注，也吸引了科學家的目光。中國科學院青藏高原研究所納木錯綜合觀測站的工作人員觀測后發(fā)現(xiàn)，在19702009年的近 40 年時間里，納木錯湖水的水位上漲了 7 米，湖面海拔從4718 米變成現(xiàn)在的 47

11、25米，整個湖水容量增加了近140 億立方米。納木錯湖水為何會突然上漲？研究人員認為，揭開問題背后的真相，需要綜合考慮水循環(huán)的各個可能因素。在西藏地區(qū)，全球變暖導致的最為顯著的變化就是冰川融化。我們知道，冰川是雪域高原的固體水庫，在高原的水循環(huán)中發(fā)揮著極其重要的作用。在納木錯周圍，有很多白皚皚的雪山，這些雪山實際上就是冰川。這些冰川每年都在融化，向下游補給水，又在每年冬天的時候通過降雪補充冰川的消融量，最終形成一種動態(tài)平衡。然而，隨著全球氣候變暖的加劇，這種動態(tài)平衡被打破，冰川融化速度加快，而冰川通過降雪所獲得的補給量遠遠少于融化量。這樣一，冰川不斷退縮，冰川融化的水大部分注入納木錯湖中，最終

12、造成湖水水位上漲。除此之外，納木錯湖水水位上漲還受其他一些因素的影響。納木錯周邊地區(qū)的海拔高度基本都在 4000 米以上，屬于高寒地區(qū)，地表在常年低溫的作用下形成一層厚厚的凍土。中國科學院的研究人員挖掘后發(fā)現(xiàn)，這些凍土層中甚至有一層很厚的冰層，這也在一定程度上成為高原水循環(huán)的一部分。這些凍土在低溫狀態(tài)下，長期以冰的形態(tài)存在。氣溫升高后，特別是冬季氣溫加快上升， 凍土開始融化。 這些融化的水也會注入地勢較低的納木錯湖中， 造成湖水水位上漲。通常情況下，全球氣候變暖會導致水體蒸發(fā)量加大。然而，研究表明，蒸發(fā)是一個受多種因素影響的氣象要素，伴隨氣溫的升高，水體的蒸發(fā)量不一定隨之增加，它還與云量、日照

13、、輻射等因素密切相關。筆者曾與中國科學院研究員、博士生導師康世昌談起過納木錯湖水蒸發(fā)的問題。根據(jù)他們的分析和研究，在水位上漲的那幾年，納木錯地區(qū)的云量，特別是低云量增加了，納木錯湖水的蒸發(fā)量相比之前反而減少了。這意味著，蒸發(fā)量的減少也是造成納木錯湖水水位上升的一個原因，但與冰川和凍土對湖水水位的影響相比，這一因素要弱得多。包）說到這里，大家基本上就明白納木錯的湖水水位為什么升高了。歸根結底，這種情況是由氣候變化導致的。因此，關注氣候、關注我們居住的地球，意義非常重大。（ 選自 2017 年 1 月百科知識，有刪改）10 .本文第段主要運用了哪些說明方法？有何作用？（5分）11概括納木錯湖越變越

14、大的三點具體原因。（ 每點用四個字概括 ）（6 分 ）12.請分析文中第段的加點詞“基本”能否刪去，為什么？（3分）13作者在文尾說“關注氣候、關注我們居住的地球，意義非常重大”，請結合實際，談談你能為保護我們的家園做哪些事情。 （4 分）三(15 分)馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者， 一食或盡粟一石。 食馬者不知其能千里而食也。 是馬也， 雖有千里之能， 食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道， 食之不能盡其材， 鳴之而不能通其意， 執(zhí)策而臨之， 曰： “天下無

15、馬！ 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！14解釋下列加點詞在文中的意思。(5 分 )(1) 駢 死于槽櫪之間 (2) 一食 或盡粟一石(3) 食之不能盡其材(4) 鳴之而不能通其意 (5) 執(zhí)策而臨 之15翻譯下面句子。(4 分 )(1) 世有伯樂，然后有千里馬。(2) 其真無馬邪？其真不知馬也！16 本文通篇不離千里馬，難道只是說“馬”嗎？本文通過描寫千里馬的遭遇，表達韓愈怎樣的思想？ (2 分 )17 如果想成為“千里馬”且發(fā)揮其才能，你認為最需要的主、客觀條件各是什么？(4 分)三、寫作 (55 分 )(18) 以我眼中的 為題，寫一篇文章。【提示與要求】(1) 請根據(jù)所寫的內容將標題補充

16、完整。(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3) 抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(4) 考慮到內容的充實，文章不要少于600 字。第五單元檢測卷1 (1) 山光悅鳥性涵虛混太清潭中魚可百許頭 欲窮其林蒹葭萋萋安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏(2) 城闕輔三秦風煙望五津與君離別意 同是宦游人2 . (1)綴 nuo ji u (2)召呼 招呼(3)示例：清澈澄箱%(4)示例：半湖殘月，依舊是冷艷凄美。3 (1) 鋼琴匠 奏琴的機器 (2)D4 . （1）和春天一個運動的約會春光中的紫外線極具殺菌功能，能促進人體形成維生素D,利于青少年骨骼的發(fā)育和成

17、長。將“不”刪去（ 2）邀請函尊敬的丁老師：我們班班委會經(jīng)研究決定在4 月 28 日早上組織一次春游活動。 為了緩解您日常的勞累，特邀您參與這次春游活動。八年級 （2） 班班委會2018 年 4 月 27 日1 3）示例：寫一篇關于這次春游中見聞的文章；制作關于春天的植物標本。（言之成理即可 ）5 .最安寧的階段；最年輕最富有的辰景；最純潔最快樂的日子；更真實，更 自由，更健壯。6“我的心事”指的是特意看無花的蠟梅的，看看它的長久與佳美。7 “長久”體現(xiàn)在從深春到晚秋（2 分） ；“佳美”體現(xiàn)在青枝交錯，碧葉婆娑，不需要尋求和贊賞，不需要記取和安慰（2 分） 。8作者采用整齊的句式、運用對比的

18、修辭手法，形成強烈反差，寫出梅花盛開時的繁華、凋謝時的寂寞，表現(xiàn)了一般人對梅花的愛是短暫而膚淺的。9本文是用托物言志的手法，借梅喻人。這句話字面上是說梅開花時期的“顯露”與葉子時期的“隱藏”，都是“別人”的感覺，對于梅自身說，它無非是自然界一棵普通的植物，文章以梅喻人，含蓄地告誡人們，我們每個人也如同這樣一叢蠟梅，應固守自己的本色，做到無所謂顯露，無所謂隱藏。10列數(shù)字、作比較，具體準確地說明了納木錯湖水上漲了很多。11 .全球變暖；凍土融化；蒸發(fā)減少。（每點2分）12不能 （1 分 ） 。 “基本”有大體上的意思，它表示納木錯周邊地區(qū)的海拔高度大體都在 4000 米以上，去掉之后，就成了納木錯周邊地區(qū)的海拔都在 4000 米以上。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性（2 分） 。13 關注氣候、關