教育科學研究方法（第二版）單元13 主題2 教育科研報告_第1頁
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文檔簡介

1、研 究 成 果 篇單元十三 撰寫學術論文主題2 教育科研報告目 錄 CONTENTS教育科研報告的分類教育科研報告的創作路徑12 教育科研報告既是教育科學研究的必經過程，也是描述教育科學研究成果，進行學術交流的工具。根據教育科學研究中，研究方法和研究內容的不同，教育科研報告可分為理論性科研報告、文獻型科研報告和實證性科研報告。實證研究報告又可分為教育調查報告、教育實驗研究報告、教育經驗總結報告、教育行動研究報告和綜合性研究報告等。 在教育科研活動中，由于研究方法和體力的不同，科研成果的表現形式是多種多樣的，其結構也各不相同，但在一般情況下，教育科研報告文本主要有調查教育調查報告、教育實驗報告和

2、教育行政報告幾種形式組成。教育科研報告的分類教育科研報告作為學術文本的一種表現形式，一般由一系列具體的操作過程組成。 1.明確主題，開始寫作 一個科研報告文本通常只闡明一個主題，報告寫作者必須在進入寫作狀態前明確報告的主題。明確報告文本的主題可以通過如下一些方法： （1）反復閱讀收集到的研究資料，嘗試給收集到的資料編制大綱； （2）根據研究過程和對研究資料的整理，把自己想到的所有觀點、想法都寫出來，對自己寫出來的想法、觀點進行整理； （3）嘗試用不同的概念把資料內容按照有一定的編排方式串聯成一個整體； （4）用思維導圖工具制作各種概念之間的關聯圖。教育科研報告的創作路徑 2.凝定提綱，建立框架 擬定寫作提綱對順利地完成科研報告有很好的支撐作用。擬定提綱一般沒有固定的格式。寫作者可以根據自己的寫作習慣，不斷思考和修改，最后梳理成邏輯清楚，論證層次和論證方法明確的報告框架就可以了。 3.填充框架，形成初稿 填充框架，完成初稿是撰寫科研報告的主要任務。寫作時，寫作者不需要字斟句酌，只要是框架內的內容，可以把所有想到的都寫出來。 4.精雕細琢，修改定稿 科研報告是對研究過程的梳理和總結，必須保證其科學性和嚴謹性。在修改階段，主要要檢查觀點表述的準確性，文章結構的合理性，材料引用的正確

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