1、期末檢測卷A時間：120分鐘 總分值：120分題序一一三四總分得分一、積累與運用共28分1.以下詞語中加點的字,每對讀音都不同的一項為哪一項2分A.盤旋/旋風糜子/傷口糜爛參差披拂/犬牙差互B.締繞/噪亮 方翠/流言英語 那么翩起舞/招搖撞騙. C.顛艇/艘箕 股板/股棱兩可 絕處逢生/天衣無繾 D.才心相/潭運 擦拭/明年暗訪 滄海房田/推推烤操 2.以下詞語中沒有錯別字的一項為哪一項2分A.翩然沉塘坳B.城闋一丈綾豁然開朗 C.敦實輾冰轍窟窟竅竅 D.布衾抱不平朝氣蓬勃 3.古詩文默寫.8分衰草連天一如即往熠熠爍爍云遮霧障怒不可惡 浮云游子意, .李白?送友人?2天之蒼蒼,其正色邪？ ?北

2、冥有魚?3古詩中蘊含著豐富的“核心素養方面的資源,杜甫的“,?茅屋為秋風所破歌?心系寒士,表達出的是“社會責任.4詩人托物言志、借景抒懷表達思想感情是中國古代詩詞常用的手法,“, 陸游?卜算子詠梅?以清新的情調描寫傲然 不屈的梅花,暗喻了自己雖終生坎坷卻堅貞不屈；", "蘇軾?卜算子黃州定慧院寓居作?表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境.4 .名著閱讀.任選一題作答4分1下面是章回小說?西游記?中的一個回目,請簡要表達其故事情節.八卦爐中逃大圣五行山下定心猿?西游記?第七回2名著作品中刻畫的人物形象各具特點,讀來使人深受啟發,請選擇以下名著作品中

3、給你留下印象最深的人物形象,寫出這一人物形象對你的影響.?鋼鐵是怎樣煉成的?5 .在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整、連貫.4分從文化形態看,中醫與中國傳統文化的其他形態相為連通,.中國傳統文化是悠久的,燦爛的.中國傳統的哲學、天文、地理、歷法、數學、化學以及詩歌、辭賦、繪畫、雕塑、音樂等,與中醫一起構建了中國傳統文化的輝煌殿堂. 中醫的語言表達至今仍帶有古代漢語的特征, 文辭古 雅,行文簡練,講究聲律與修辭,具有東方文化特有的美感.所以, ,中醫吸收與承載了中國眾多傳統文化的內容.6.閱讀下面材料,按要求做題.共8分材料一：中國氣象網訊18日,大霧籠罩北京、天津、河北等

4、9個省市,中央氣象臺18日早上繼續發布霾橙色預警和大霧黃色預警.其中,遼寧西部、河北中部、山東西北部等地的局部地區有能見度低于500米的濃霧.受大霧天氣影響,近 50條高速路局部路段封閉.在空氣污染方面,據氣象監測顯示,18日上午,霾天氣影響區域已達 142萬平方公里,其中北京東南部、天津、河北中南部、陜西關中和河南北部等地出現重度霾,約15萬平方公里.建議霧霾嚴重地區的中小學幼兒園停課.材料二：1給材料一擬寫一個新聞標題.不超過15個字2分2請你說說材料二中圖標的寓意.3分3志愿者小組在全國低碳日那天要到社區進行保護環境的宣傳,請你為他們設計一那么宣傳標語,要求結合兩那么材料,語言簡潔.3分

5、二、現代文閱讀共28分一閱讀下文,完成 7-10題.共16分陪母親磨面快過年了,母親決定回老家淘麥磨面.今冬把父母親接過來一起住后, 家里的面吃得 格外費,勤勞的母親照顧完父親和小女兒后,堅持壓面條、蒸饃吃,母親說：“買的面條和饃沒面味兒.再加上妹妹一家要從廣州回來過年, 母親果斷不讓買面,執意要回老家磨面. 我知道母親是想讓千里之外的女兒吃上自己親手磨的面.在一個晴朗的周末,我早早地陪母親回了老家. 家里雖有鄰居的照看,仍缺了點人氣. 我先幫母親把院子清掃干凈,然后從廂房的糧倉中拿出篩子和簸夢等淘麥工具.看著糧倉靠墻的一排糧缸,我覺得既熟悉又陌生. 我已想不起來自己上一次進糧倉是哪一年的事了

6、.打開一口壓得嚴嚴實實的麥缸,母親抓起一把麥子放在手掌間揉搓著,沙沙作響.“這是去年的麥子！母親自言自語,像摩拳著自己的孩子,臉上露出了笑容.母親說新麥暴,陳麥好 吃養人,家里總存著二三年的麥子.小時候,母親經常說的一句話就是“家中有糧,心里不 慌.隨著年齡的增長,閱歷的豐富,我熟悉到母親那簡單的話語里蘊含著做人的哲理：只 有自己內心富足了,才能在歲月的洗練下沉靜,悅己,怡人.淘麥子就是把麥子倒入一個盛滿清水的大盆里,水要滿而不溢,麥子要完全沉入水中.只見母親先用笊籬伸入水中的麥子里充分攪動幾圈后,麥子里混雜的麥殼等雜物就浮到了水面上.母親用笊籬把浮在水面的麥殼撈干凈后,用笊籬在水面沿盆沿順時

7、針水平劃圓,水中的麥子就聽話地排起隊,跟著母親的笊籬舞動起來,麥子中混雜的小石子等雜物就留在了盆 底.等水中的麥子舞得正歡時, 母親靈巧地把笊籬后沿往下一傾,忽然停止轉動,麥子就魚貫而入到笊籬中.母親就這樣一笊籬一笊籬地撈滿一篩子,由我端起倒入放在小桌上的大簸夢里.母親把一大塊白棉布蒙在手上,插入麥子里反復正反轉著圈擦,擦一會兒把棉布掂起來,抖落上面的麥子,擰干再擦.如果擰出來的水渾濁,就把棉布洗干凈再擦,直擦到棉布 擰不出水,就可以把麥子攤到反鋪的竹席上晾曬了.沒多大一會兒,兩袋麥子就淘完了. 母親一邊收拾家什兒一邊說：“現在的麥子都是機器收的,干凈,不像麥場上打的那么臟,好淘.看著陽光下泛

8、著金光的麥子, 母親臉上洋溢著幸福的笑容, 我的心里也體驗到了一種 久違的踏實.磨面用的是機器,相對輕松,只是找磨面的磨坊倒費了一番周折, 多方打聽,才在一 個偏遠村子找到了一個小磨坊. 看著雪白的面粉,母親臉上的笑容愈發燦爛了. 我要把磨好 的面粉搬到車上,母親不讓,母親說：“你沒干慣活,別弄臟衣服,咱倆抬著.在我彎腰和母親抬面粉的剎那,母親的白發像針尖一樣刺在我的心上,生生地疼.每次母親都準確地計算好我回老家的時間,把要帶的油、面、蔬菜等準備得停停當當, 做好好吃的等著我們,而我總是匆匆地回、匆匆地去,不是工作忙,就是孩子要上輔導班,從來沒 考慮過那菜和面里飽含著母親多少的艱辛.父母為我們

9、付出了那么多,已經身為人父的我, 又為父母做了些什么呢？今年春節可以和父母在一塊兒過年了,我想關掉 、關閉微信、宅在家里,跟母親學做兩樣家常菜,陪父親好好嘮嘮7 .文章題目是?陪母親磨面?,但文中卻詳寫母親淘麥子,為什么？4分8 .試結合文章內容,概括母親的特點并舉例說明.至少三點4分9.第段中畫線句子極富表現力,試簡要分析.4分10 .探究下面一組句子,你有哪些發現？試簡要闡述.4分1母親自言自語,像摩拳著自己的孩子,臉上露出了笑容.2看著陽光下泛著金光的麥子,母親臉上洋溢著幸福的笑容.3看著雪白的面粉,母親臉上的笑容愈發燦爛了.二閱讀下文,完成11-13題.共12分尋找三體人的“水滴武器史

10、峰在劉慈欣的科幻小說?三體?中,三體人之所以能奴役地球,是由于它們擁有一種非 常厲害的武器一一“水滴.“水滴能撞碎所有物質,它的硬度超乎想象：“水滴撞穿 地球,就如子彈穿過面包一樣輕松隨意.“水滴超硬不是胡思亂想出來的,而是依照物理研究成果做出的合理設想.物質是由原子構成的, 原子能再分解為原子核和電子.原子核還能再分解成質子和中子,合稱核子.核子還能再分嗎？以前是不能分的,可是用電子對撞機撞碎后, 核子可以分成更小的粒子一一夸克.那么,夸克還能再分下去嗎？從目前的.技術手段來看,無法再分了.夸克是如何組成物質的呢？夸克可以相互結合,形成復合粒子.物理學家進行了大量研究發現,宇宙中的夸克組合居

11、然都是 “三個夸克組成質子“兩個夸克組成中子 的模式,沒有發現“四夸克組合“五夸克組合或是更多夸克組合的復合粒子.難道不存在這些夸克組合嗎？科學家提出了假說：宇宙中應該存在“四夸克組合“五夸克組合或是任意夸克組合,只是限于人類的見識“太短,尚沒有發現而已.科學家又進一步從理論上推理出“四夸克組合和“五夸克組合的特殊性質：這兩 種組合中的夸克之間保持著極其恰當的距離,這種距離恰好能產生強力. 強力、電磁力、弱力、引力并稱維持宇宙存在與運行秩序的四大力,這四種力決定了物質的硬度. 如果把電磁力給予物質的硬度指數定為 1,那么弱力和引力給予物質的硬度指數可忽略不計. 也就是說, 如果沒有電磁力,只有

12、弱力或是引力的話, 物質就軟得拿不起來, 幾乎是沒有硬度. 而強力 給予物質的硬度指數卻是 100.“三夸克質子和“二夸克中子中的夸克們由于距離不適宜,不會相互產生強力, 所以質子、中子組成的物質都是普通物質,它們的硬度由電磁力提供.而“四夸克組合與“五夸克組合中夸克之間的距離恰好能相互產生強力,這種物質的硬度比普通物質硬100倍.說到這里,我們就明白“水滴超硬的奧秘了：“水滴由“四夸克組合 “五夸克組合或是更多夸克復合粒子材料制成,這種材料稱為“強相互作用力材料,它的硬度由 強力提供,所以堅硬無敵.其實,2021年科學家就在北京正負電子對撞機上發現了四夸克粒子,2021年清華大學教授又發現了

13、五夸克粒子.這些都是在實驗條件下發現的.此外,科學家還一直在宇宙中尋找“天然的四夸克、五夸克或是更多夸克復合粒子.科學家推斷,找到大量的四夸克、 五夸克復合粒子只是時間問題.而找到它們之后,制造“水滴這種超硬的宇宙武器就要由夢想變成現實了選自?知識窗 ,有刪改11 .文章以劉慈欣的科幻小說?三體?開頭,有何用意？4分12.文章第段運用了哪些說明方法？有什么作用?4分13.試分析第段中加點詞語的表達效果.4分三、古詩文閱讀共14分閱讀下面兩個語段,完成 14-17題.共10分一莊子與惠子游于濠梁之上.莊子日：“鯨魚出游沉著,是魚之樂也.惠子日：“子非魚,安知 魚之樂？莊子日：“子非我,安 知我不

14、知魚之樂? 惠子日：“我非子,固不 知子矣；子固非魚也, 子之不知魚之樂, 全矣！莊子日：“請循其本.子日汝安知魚樂 云者,既吾知之而問我,我知之濠上也.選自?莊子與惠子防I于濠梁之上?二晏子將使楚.楚王聞之,謂左右日：“晏嬰,齊之習辭者也,今方來,吾欲辱之, 何以也？左右對日：“為其來也,臣請縛一人,過王而行.王日：何為者也？對日：齊人也.王日：何坐？日：坐盜.晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王.王日：“縛者曷為者也？對日：“齊人也,坐盜.王視晏子日：“齊人固善盜乎？晏子避席對日：“嬰聞之,橘生淮 南那么為橘,生于淮北那么為枳,葉徒相似,其實味不同.所以然者何？水土異也.今民生長 于

15、齊不盜,入楚那么盜,得無楚之水土使民善盜耶？王笑日：“圣人非所與熙也,寡人反取病焉.節選自?晏子使楚?【注】習辭：善于辭令,很會說話.何以也：用什么方法呢？何坐： 犯了什么罪. 坐,犯罪.曷h 9 ：同“何,什么.固：本來,果然.所以然者何：這樣的原 因是什么呢？然,這樣.所以,之所以的原因.熙：同“嬉,戲弄.病：辱.14 .下面各組句子中,加點詞語意思相同的一項為哪一項2分A.樂是魚之樂也樂亦在其中矣B.知安知魚之樂人不知而不慍C.安安知我不知魚之樂而死于安樂也D .本請循其本本在冀州之南15 .把語段一中畫橫線的句子譯成現代漢語.2分莊子曰：“子非我,安知我不知魚之樂？16 .語段一中莊子

16、堅持認為“出游沉著的魚兒很快樂,表現了他怎樣的心境？3分17 .語段一中的莊子和語段二中的晏子都反駁了對方, 他們的方法有什么不同？各 有什么好處？ 3分閱讀下面一首詩,完成 18-19題.共4分題破山寺后禪院常建清晨入古寺,初日照高林.曲徑通幽處,禪房花木深.山光悅鳥性,潭影空人心.萬籟此都寂,但余鐘磬音.18 . “曲徑通幽處,禪房花木深中的“深字歷來為人所稱道,請說說你對這個詞的 理解.2分19 .請賞析“萬籟此都寂,但余鐘磬音這兩句詩. 2分四、作文50分20 .任選一題作文.50分1題目：的力量要求：先在橫線上填寫適宜的內容,把題目補充完整,然后作文.除詩歌外,文體不限,600字左右

17、.文中不得出現真實的人名、校名、地名.2讀下面材料,然后作文.第一棵樹：長在亂石堆,樹根粗大有力,深深扎進石縫里.沒有肥沃的土壤,卻一個勁兒向上長,枝繁葉茂.第二棵樹：長在人來人往的路邊,樹冠很大,撐起一大片綠蔭.烈日下,總能為路人帶 來陰涼.第三棵樹：長在公園里,歪斜難看.從來無人理睬,卻快活地生長,樹枝在風中歡快地 舞蹈.這三棵樹,哪一棵樹最能觸動你的心靈？讀了上面的材料,你有什么聯想或感悟？請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章.要求：除詩歌外,文體不限,600字左右.文中不得出現真實的人名、校名、地名.答案期末檢測卷A1 . Cb c/bo , mt/m o, fcng/feng；

18、A.xucn/xucn,md/m1 , c 1 ; B.li0,fd/f百,pi an/pi m； D.c do, cdch a , s mg/s ang2 . CA.即一既；B.闋一闕；D.惡一遏3 .1落日故人情 2其遠而無所至極邪3安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏4零落成泥碾作塵只有香如故揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷4 . 1孫悟空被二郎神捉住后, 天兵神將使盡方法殺他都無可奈何,被太上老君投入八卦爐中煉了 49天,練成了火眼金睛,大鬧天宮,后被如來佛祖壓在五行山下.2保爾敢于 向命運挑戰,自強不息,發奮向上的精神；保爾崇高的革命理想,高尚的道德情操,忘我的 獻身精神,堅強的斗爭意志,樂觀的

19、生活態度,以及明確的人生目標, 都是我們學習的典范. 意思對即可5 .共成一體從文化形態角度看6 . 1例如一：全國9省市出現嚴重霧霾例如二：中央氣象臺繼續發布霧霾預警大意對即可,2分2外輪廓為大寫英文字母“ C,是英文碳的縮寫；內圈用“低碳兩 字的拼音首個字母" D'和"T作為設計元素,突出低碳主題；三人手拉手的圖案,象征著 大家共同攜手參與低碳行動；下半局部設計成地球的形狀,代表推動低碳開展,保護全球氣 候,又像一艘船,代表萬眾一心、同舟共濟.一點1分,答出任三點,大意對即可,共 3分3例如：霧霾污染危害大,低碳出行你我他.結合材料談危害1分,說行動1分,語言簡

20、潔1分；大意對即可,共 3分7 .由于淘麥子是磨面的重要環節,且最為繁重,能有力突出母親為兒女不辭辛勞的品 質,所以詳寫.8 .例如：愛子：堅持讓子女吃上自己親手磨的面,心疼兒子讓他少受累,總是在子 女到家前準備好菜和面等；能干：淘麥子程序熟悉,動作麻利；勤勞：照顧完父親和小 女兒后,堅持壓面條、蒸饃吃等；智慧：知道新麥暴,陳麥好吃養人,家里總存著二三年 的麥子,經常說的一句話就是“家中有糧,心里不慌.9 .這個句子運用比喻,將母親的白發比作針尖,并用一個“刺字,形象表達了 “我 對母親衰老的痛惜及對母親關心太少的內疚.10 .這三個句子依次描寫了母親搓麥、淘麥、磨面過程中的神態； 生動表現了隨著愿望的逐步實現,母親的快樂與幸福感越來越強烈.11 .引出下文對“水滴及“水滴超硬原因的說明 2分；增強了科普文的趣味 性,激發讀者的閱讀興趣 2分.12 .作比擬1分、列數字1分,運用具體數字進行比擬,更加突出“四夸克組合 與“五夸克組合的物質堅硬無比2分.13 . “目前的從時間上進行限定 2分,說明現有技術手段還不能分解夸克,表達了 說明文語言的準確性2分.14