1、人教版小學五年級上冊綜合實踐活動教學計劃 人教版小學五年級上冊綜合施行活動教學計劃 五年級上冊綜合施行教學計劃 一、學情分析： 五年級學生已具備了一定的施行能力，但對綜合施行活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提升學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提升學生的施行與革新的潛能。 五年級綜合施行活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參加社會施行的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探究的方法；使學生形成合作、分

2、享、積極進取等優良的個性品質，成為革新生活的小主人。 二、教材分析： 綜合施行活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合施行活動課程的宗旨是：“強調學生通過施行，加強探究和革新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，加強學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。 綜合施行活動的內容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體現小學學科知識和技能聯系較多，與學生學習生活環境聯系密切，容易激發興趣。 三、活動目標： 1、保持學生的自主選擇和主動參加，發展學生的革新精神和施行能力。 2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生

3、活的聯系，為學生的個性發展提供開放的空間。 3、培養學生樂于探究、勤于動手和勇于施行的精神，注重學生在施行性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷施行過程，體驗施行活動，實現學習方法的變革。4、指導學生學習計算機網絡的基本操作方法，利用網絡收集、整理和處理信息，培養學生利用信息技術的意識和能力。 三、活動評價 綜合施行活動課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現。不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關心學生情感、態度、價值觀的發展和變化，關心學生合作與交往能力的提升，關心學生社會化的發展。評價的內容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參加程度、

4、合作程度等。要引導學生對自己在綜合施行活動中的各種表現進行“自我反思評價，充分挖掘和發展學生的自我評價能力，關注每個學生在已有水平上發展和個性化表現，及時給予肯定和激勵，使他們獲得學習成功的樂趣。 四、提升教學質量的具體措施 1.教師認真鉆研教材，精心制定活動過程，對整個活動操作做到心中有數。 2.努力創設活動情境，引導學生在活動時有所創造，有所收獲。3.利用現代化媒體，提升學生對課堂教學的興趣。 4.善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提升的機會。 六、教學進度 本冊教材包括以下八個主題：1、地震防護；2制定與制作；3、水與我們的生活；4、愛護我們的眼睛；5、生活中的廣告

5、；6、歡歡喜喜過春節；7、生活垃圾的調查與處理；8、可愛的家鄉。依據教學時間及學生的興趣及需要，篩選以下五個主題，教學進度安排如下：周次245781112141518 課題地震防護制定與制作水與我們的生活生活中的廣告生活垃圾的調查與處理 擴大閱讀：人教版小學五年級上冊綜合施行活動教學計劃 五年級2班綜合施行上冊教學計劃 黃德金 一、學情分析： 五年級學生已具備了一定的施行能力，但對綜合施行活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提升學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提升學生的施行與革新的潛能。 五年級

6、綜合施行活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參加社會施行的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探究的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等優良的個性品質，成為革新生活的小主人。 二、教材分析： 綜合施行活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合施行活動課程的宗旨是：“強調學生通過施行，加強探究和革新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，加強學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。 綜合施行活動的內容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體現小學學科知識和技能聯系較多，與學生

7、學習生活環境聯系密切，容易激發興趣。 三、活動目標： 1、保持學生的自主選擇和主動參加，發展學生的革新精神和施行能力。 2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯系，為學生的個性發展提供開放的空間。 3、培養學生樂于探究、勤于動手和勇于施行的精神，注重學生在施行性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷施行過程，體驗施行活動，實現學習方法的變革。4、指導學生學習計算機網絡的基本操作方法，利用網絡收集、整理和處理信息，培養學生利用信息技術的意識和能力。 三、活動評價 綜合施行活動課程的評價，要反映學生在活動過程中

8、各方面的個性表現。不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關心學生情感、態度、價值觀的發展和變化，關心學生合作與交往能力的提升，關心學生社會化的發展。評價的內容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參加程度、合作程度等。要引導學生對自己在綜合施行活動中的各種表現進行“自我反思評價，充分挖掘和發展學生的自我評價能力，關注每個學生在已有水平上發展和個性化表現，及時給予肯定和激勵，使他們獲得學習成功的樂趣。 四、提升教學質量的具體措施 1.教師認真鉆研教材，精心制定活動過程，對整個活動操作做到心中有數。 2.努力創設活動情境，引導學生在活動時有所創造，有所收獲。3.利用現代化媒體，提升學生對課堂教學的興趣。 4.善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提升的機會。 六、教學進度 本冊教材包括以下八個主題：1、地震防護；2制定與制作；3、水與我們的生活；4、愛護我們的眼睛；5、生活中的廣告；6、歡歡喜喜過春節；7、生活垃圾的調查與處理；8、可愛的家鄉。依據教學時間及學生的興趣及需要，篩選以下五個主題，教學進度安排如下：周次245781112141518