四年級數學下冊第三單元課程綱要_第1頁
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文檔簡介

1、課程綱要（單元）課程名稱：數學四年級下冊課程類型：必修課程教學材料：人民教育出版社xx年10月第2版四年級下冊教科書授課課時：10課時授課教師：新密市實驗小學 吳彩霞授課對象：新密市實驗小學四年級文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 單元名稱運算定律與簡便計算編寫教師吳彩霞編寫時間xx年2月課程目標1.探索和理解加法交換律、結合律，乘法交換律、結合律和分配律，能運用運算定律進行一些簡便運算。2.培養根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。3.感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的實際問題。課程內容1、加法運算定律2、乘法運算定律3、簡便計算活動課：營養午餐課 程

2、 實 施 建 議課時安排學習主題課時數時間安排加法運算定律3課時乘法運算定律3課時簡便計算4課時活動課：營養午餐1課時教學方式充分利用班班通資源，采用直觀演示、啟發講解、師生互相交流、講練結合等方式進行教學。學習方式利用導學案，通過自主預習、小組交流、班級展示、 運用操作等學習方式進行學習。學習活動1、課堂拓展練習：主要通過觀察、提問、交流、操作、考試等途徑來實現。2、課后拓展練習：主要通過校本作業，談話等途徑實現。3、進行一次簡便計算比賽。4、進行營養午餐搭配。課 程 評 價評價指標1、 學習態度。包括學生在學習過程中主動參與和完成學習任務的態度。2、 學習能力和方法。包括學習中觀察、探究、

3、思考、表達的能力；搜集、整理、分析資料的能力；與人合作完成學習任務的能力等；3、 學習結果。完成學習任務的質量和進步程度。評價方式及結果處理（一）學生數學學習過程的評價1、利用課堂學生自評、互評和教師評價，及時反饋學習信息。2、利用信息交流平臺，針對學生的學習情況、特性，與家長進行交流。3、學生書寫錯題分析報告。（二）學生的基礎知識和基本技能評價1、卷面測試：能否從現實生活中發現和提出數學問題；能否探索出解決問題的有效方法。2、進行一次計算能力檢測，是否能夠運用合理的計算策略，正確的進行計算；是否有對計算結果進行估算和演算的習慣。3、進行一次作業展覽，對作業的錯誤率加以控制；4、學生自評、互評和教師、家長的評價相結合，給每位學生做出綜合評定。評價

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