《冰花》教學設計第一課時教學要求：.復習漢語拼音，學會本課5個漢字，并指導學生在田字格中正確、規范地書寫。綠線內的字只識不寫。.能正確、流暢地朗讀課文。.初步感知課文主要內容。教學重難點：.相識并學會生字，能在田字格中規范書寫..指導學生正確、流暢地朗讀課文，讀準課文中的輕聲音節和后鼻音節。教具打算：生字卡片、實物投影儀教學過程：一.導入揭題.板書：“花”小摯友，這個字讀什么？你平常都見過哪些花？(雪花、菊花……).投影出示文中插圖，這節課我們要去瞧瞧玻璃窗上結的花。板書：冰(bing)誰能把這個字讀準？指名讀，正音，齊讀。.齊讀課題：冰花.初讀課文.你們想知道冰花是什么樣兒的，是從哪兒來的嗎？先聽老師把課文讀一讀，細致聽，你會找到答案的。.聽完課文，你覺得冰花是怎樣的？學生自由答。這么美的冰花你們想學嗎？誰能再美美地讀讀課題。.下面請小摯友們借助拼音自己讀課文，要求讀準字音，遇到難讀的字多讀幾遍，讀完課文讀讀課后生字。學生自由讀文，老師巡察，提示讀課后生字。.要讀好課文，首先要讀好字詞。誰能把這些詞讀準。投影出示詞語：qingchenxingIaijingIiangjingqi清晨醒來晶亮驚奇fengmansonggeirounen豐滿送給柔嫩指名讀，開火車讀，請讀得準的學生領讀。.把這些詞放到句子中去會讀嗎？請小摯友再讀讀課文，留意剛才的這些音節。學生自由讀文，老師個別指導。.課文中還有一些輕聲音節也應留意。投影出示輕聲音-4-^-中：kanjianboIichuangshangjieIe望見玻璃窗上結了hanzhekaihuaIezhenpiaoIiang喊著開花了真美麗mudanxiaoIexiaodongyeye牡丹笑了笑冬爺爺shihounaerIaide時候哪兒來的指名讀，領讀。.讀課文時，這些音節都要留意讀精確。默看課文，數數共有幾個自然段？(三個).投影分段出示課文段落，指導朗讀。(1)出示第一段學生自由讀，指名讀，評議。指導朗讀長句：望見玻璃窗上/結了一朵朵/晶亮的冰化。齊讀第一段。(2)出示其次段指名讀。要讀好這一段，必需讀好這些詞組。投影出示詞組：kuandadeshuyerounendexiaocao寬大的樹葉柔嫩的小草fengmandemudanjingqidehanzhe豐滿的牡丹驚異地喊著yishushuyiduoduo一束束一朵朵指名選擇自己會讀的詞組領讀，留意“的”要連讀，輕而快；“一，，要變調，有時讀其次聲，有時讀第四聲。自由讀這一段，你覺得哪個地方較難讀？溝通、指導。指名讀，齊讀其次段。這么美的冰花是從哪兒來的呢？(3)出示第三段指名讀。這一段朗讀時要提示大家留意些什么？劃出問句，指導朗讀：“這花是從哪兒來的？”劃出長句，指導朗讀：“是冬爺爺/在你睡覺的時候/送給你的。”齊讀第三段。.跟著老師一起朗讀全文。.教學生字書讀得很棒，老師信任你們字也能學得很好，是嗎？.出示生字卡片，指名認讀：見他它從豐.看看書，你打算怎么來記這幾個字？.指名選擇生字，借助書上的筆順分析字形，并指導書寫。(1)見：第四筆是豎彎鉤。學生書空，在書上描紅。(2)豐：寫這個字要留意什么？(先寫三橫，再寫一豎。二橫短，三橫長，稍稍向上斜，間距要相等。)老師范寫，教口訣：一橫中，二橫短，三橫長，一豎豎中線。學生書空。在書上描紅。(3)從：左右結構人字旁，兩個“人”寫法不同，左邊的“人”捺改為點。人字旁要謙讓，把腳縮進來。老師范寫，學生書空，在書上描紅。(4)他：左右結構單人旁，右邊是個也也也。留意左窄右寬。學生描紅。(5)它：上下結構寶蓋頭。留意上大下小。老師范寫，學生書空，在書上描紅。比較“他”和“它”的用法，前者指人，男子；后者指事物，包括動物和植物，如課桌、黑板、小草