4.1和朋友在一起核心素養政治認同：理解友誼帶給我們的力量。道德修養：懂得隨著年齡的增長，我們的交友方式和范圍發生了變化，學會把握友誼。法治觀念：正視交友中遇到的問題，學會處理交友中遇到的問題。健全人格：在新環境中建立新友誼責任意識，樹立正確的友誼意識。責任意識：積極接納自我，并學會欣賞自己，展示風采。1.長大，意味著什么？2.隨著年齡的增長，自己的朋友圈有什么變化？3.怎樣處理好朋友的關系？4.生活中，朋友對我們有哪些影響？5.朋友的積極作用有哪些？自主預習新知導入一我的朋友圈“朋友”在字典里的基本解釋：朋：

是指彼此友好的人。友：彼此有交情的人。朋友：1.同學;志同道合的人。泛指除親人和戀人之外交情深厚的人。2.明代士大夫對儒學生員之稱。

1快樂的事，你最愿意與誰分享？2心里的秘密，你最愿意向誰傾訴？3遇到了困難，你最愿意向誰求助？4你最愿意與誰一起外出游玩？

在我們的周圍，有父母，有老師，有同伴，還有其他人。在下面的情境中，你會選擇的是誰？運用你的經驗某校做了一次“中學生交往調查”你會把煩心事向誰傾訴？項目父母老師朋友兄弟姐妹誰也不說其他人數4112152432742百分比18.55%5.43%68.78%19.46%12.22%19.00%結論：伙伴、朋友、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分新課講解一、我的朋友圈1.長大了意味著什么？像小鳥羽翼日漸豐滿，有了振翅高飛的渴望外面的世界如此廣闊，我們渴望有人相伴一起飛翔活動：朋友圈的變化疏遠親近幼兒園初中小學在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請把你的名字寫在下圖的相應位置。在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內容有什么變化？（1）交友的范圍變得越來越廣，包括多年齡段、多地域、多民族的朋友。（2）與朋友的活動內容變得越來越豐富，如一起去運動、學習、購物等。幼兒園小學初中你的朋友在不同時間段有什么特點？上幼兒園時，我的朋友就是同社區的小朋友，年齡相仿，性別相同，性格相近，同一個民族，與我的空間距離很近。上小學和初中后，有不少同學來自不同的社區和民族，居住距離開始變大。探究與分享P39大朋友圈擴大，交往范圍擴大，交往內容更豐富；小朋友圈變小，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。朋友圈的變化從廣度、深度上，我們都在發展自己的朋友圈，人際關系在逐步拓展。①交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了。②朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。課堂筆記1.隨著年齡的增長，我們的朋友圈發生了什么變化？P40小學時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環境里，我能跟誰做朋友呢？沒有朋友我感到孤單，有了朋友有時又覺得增添了不少麻煩隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？與新同學交往缺乏感情基礎；不被理解,甚至容易被誤解；擔心被拒絕等。隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？在新環境中交友，你遇到了什么困難？你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？不是，只要我們積極開放自我，學會與人和諧相處，多一些理解和尊重，我們會交到很多知心朋友。不會。了解并反思自己的交友現狀我們可以更好的察覺自己對友誼的期待,逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。①對友誼的渴望，讓我們相互靠近。3.梳理朋友圈的意義②經常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。二友誼的力量觀看視頻，分享感受分享：在生活中，你感受過友誼的力量嗎？探究與分享：朋友影響力姓名：李光對我的影響：愛上讀書

喜歡學習姓名：__對我的影響：________________姓名：___對我的影響：__________________姓名：__對我的影響：________________姓名：___對我的影響：_________________姓名：___對我的影響：_____________________你的名字_思考：完成“朋友影響力”圖。你的性格、言談舉止、興趣愛好等，受到朋友怎樣的影響？4.1-2朋友的力量孟子是戰國時期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人挑起生活重擔。她希望自己的兒子讀書上進，早日成才。

起初，孟子家住在墓地旁邊，孟子就學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，心想不行，就帶著孟子搬到市集旁邊。到了市集，孟子又學起商人做生意的樣子，一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人，表演得像極了。

孟子媽媽知道了，于是，他們又搬了家，這一次，他們搬到了學校附近，孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這時，孟子的媽媽很滿意地說：這才是我兒子應該住的地方。孟母三遷孟母三遷分別給孟子帶來了怎樣的影響，給我們什么啟示？★友誼的力量/作用/影響①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。①朋友正在做的事情，我們會去關注。②朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。③與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達。④與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。探究與分享午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給我一半。上課老師提問，我回答不出問題，她在下面悄悄提醒我她常常損我，但是不允許別人說我不好。我做了錯事，他一邊批評我，一邊幫我。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。（P42）警惕！----不交損友！據報載，因交友不慎犯罪的青少年中男生占85％，女生占74％，部分少年吸毒也是因為交友不慎。關于損友損友的特點：在不知不覺中用不良的東西影響你、腐蝕你，導致你在道德品行上的倒退，嚴重者甚至使你走上邪路。與損友的友誼是低品質的友誼。探究：交友的原則孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。”思考：孔子的話啟示我們要和什么樣的人交朋友？③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（書本P43）①朋友影響我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等。（書本P41）②朋友見證我們一起走過的成長歷程，給我們溫暖，讓我們感受到自身的價值，學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。（書本P42）3.友誼的力量/作用/影響？合作探究課堂小結和朋友在一起我的朋友圈友誼的力量伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。交往范圍擴大——交往內容更加豐富交往范圍縮小——交往更深入、更密切梳理朋友圈的意義朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等朋友見證我們走過的成長歷程朋友讓我們的生活更美好C1、在我難過的時候，是朋友在安慰我;在我高興的時候，是朋友與我一起分享;在我遭遇挫折的時候，是朋友給我鼓勵;在我得意的時候，是朋友將我喚醒。材料說明（）A.朋友就是一切，比父母更重要B.交友就是為了利用他人C.朋友見證了我們一起走過的成長歷程D.沒有朋友，我們無法生存課堂練習2．“友情是一盞燈，離開它，生活就沒有了光彩；離開它，生命就不會開花結果。”這句話說明(

) A．友情可有可無，沒有友情照樣生活 B．友情可以使人學習、工作事事順利，沒有挫折 C．真摯的友誼對個人成長有重要意義 D．友情可以幫助自己解決生活中的所有問題C3．孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣。”這對我們擇友的啟示是(

) ①要與正直坦誠的人交朋友 ②不與有缺點的人交朋友 ③要與博學多才的人交朋友 ④只與興趣相同的人交朋友 A．①③ B．①④C．②③D．②④A4.在我難過的時候，是朋友在安慰我；在我高興的時候，是朋友與我一起分享；在我遭遇挫折的時候，是朋友給我鼓勵；在我得意的時候，是朋友將我喚醒。這段話說明（

）A．朋友就是一切，甚至比父母都重要B．交友就是為了在關鍵時候利用他們C．朋友見證我