PAGEPAGE1語用中的主觀題考法從目前全國卷整體考點布局及近幾年全國卷語用主觀題命題規律來看，主觀題集中在圖文轉換、句式仿用、語言表達得體這幾個考點命題。至于考綱規定的其他考點，考情分析如右表：為節省有限的備考時間，本專題不再面面俱到，而是重點突破得體、仿寫和圖文轉換這幾個重要考點。擴展語句新課標全國卷以往從未考查，在目前試卷結構下考查的可能性也極小壓縮語段多在閱讀中以篩選整合信息、概括內容要點的思路間接考查修辭手法多在仿寫中考查，或在閱讀中以賞析修辭手法、藝術效果的形式考查句式選用往往與“連貫”考點融合考查，連貫題2018年新推出語境選擇題形式，近兩年估計不會再做變動句式變換只在2011年全國卷中露過一次面，現已銷聲匿跡第1講語言表達得體“得體”就是語言表達符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的，選用恰當的語句來表情達意。語言得體的重點是分清文學類語體色彩、實用類語體色彩和口語類語體色彩，并且還要正確應用日常交際中的謙辭、敬辭。表達得體要注意恰當地選用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類題目考查包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、角色轉換、語體轉換等。一、明考情——2大考查方式題組一2018年主觀題1．(2018·全國卷Ⅰ)下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。(5分)我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調查了原因，發現管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。答：解析：這是一則啟事，應該采用書面語，題干中也有“不合書面語體的要求”的提示。“堵住”“管子”“換掉”“打算”“正遇上”這些都是口語，為了和啟事的書面語風格一致，應將它們改為相應的書面語。參考答案：①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計劃”；⑤“正遇上”改為“正值”。2．(2018·全國卷Ⅱ)下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。(5分)如果您是重大事件的參加者，事故現場的目擊者，業界內幕的打探者，社會熱點的關愛者……請與我報“社會深度”欄目聯系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。答：解析：首先要準確理解所給材料的基本意思：為報紙欄目征集新聞線索。根據語境，注意詞語的正確搭配、語體色彩及其表達效果等。“參加”的一般是某種組織或某種活動，而“重大事件”既非“組織”，亦非“活動”，可用“參與”或“親歷”。與“業界內幕”相搭配的，應該是“知情者”，即知道事件情節的人。“關愛”指關懷愛護，對“社會熱點”應該是“關注”。“征詢”指征求詢問(意見)，報社的欄目應用“征集”，即收集。“等著”生硬且口語化，可改為“期待”或者“等待”。參考答案：①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；②“打探者”改為“知情者”；③“關愛者”改為“關注者”；④“征詢”改為“征集”；⑤“等著”改為“期待”或者“等待”。題組二2017年客觀題3．(2017·全國卷Ⅰ)下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！”C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發的回復。D．我妻子和郭教授的內人是多年的閨密，她倆經常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。解析：選AA項，舍弟：謙辭，對人稱自己的弟弟。使用正確。B項，獻丑：謙辭，用于表演技能或寫作的時候，表示自己的能力很差。句中已經“出了差錯”，不是謙虛，此處應該用“抱歉”。C項，垂詢：敬辭，稱別人(多指長輩或上級)對自己詢問。D項，內人：對人稱自己的妻子。B、C、D三項謙敬辭運用不當。4．(2017·全國卷Ⅱ)下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。解析：選BA項，“失陪”，客套話，表示不能陪伴對方，這里用錯了對象。B項，“璧還”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品。用于此處正確。C項，“寒舍”，謙辭，對人稱自己的家。句子中稱別人的家，不得體。D項，“千金”，敬辭，稱別人的女兒。此處用于說自己的女兒，不得體。5．(2017·全國卷Ⅲ)下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現在經常來看望他們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時了。解析：選CA項，承蒙：客套話，受到。表示受到別人的某種幫助而心懷感激。只能用于自己，不能用于他人。B項，高足：敬辭，稱呼別人的學生。不能用于自稱。C項，不吝賜教：請人多加指教的客套話。D項，恭候：敬辭，恭敬地等候。說別人等待自己時不能用“恭候”。[考情分析]1．從考查內容來看：得體題在2017年全國卷中重點考查的是運用日常用語進行交際的能力，特別是謙敬辭的運用。2018年全國卷中的得體類題目已不限于謙敬辭，而是擴大了范圍，從更廣的層面上考查日常交際和特定場合下的書面語表達能力，重點考查了語境類和語體類，體現了新課改形勢下的“重視傳承中國優秀文化傳統”這一指導思想。2．從考查題型來看：2017年全國卷“語言表達得體”題考查形式是四選一的選擇題。2018年全國卷題型變成了主觀題(以啟事、書信、請柬等實用文體為載體來考查“得體”)，難度有所加大，但更突出了“得體”在日常實用語境中的運用能力。二、知考法——5大設誤角度角度1謙敬角度正確使用謙敬辭要把握兩點：一是詞語準確分類，二是人物驗明身份。即認識謙敬辭的特點，全面、準確地掌握常見的謙辭和敬辭，辨明其適用對象和范圍；明確人物身份，分清尊卑長幼你我他，謹防謙敬錯位。有些詞語具有一定的傾向性，敬辭只能用于稱呼對方，而謙辭只能用于稱呼己方。如：“家母”屬謙辭，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”屬敬辭，則只能用于他人而不可用于己方。另外，還要根據自己和對方的身份、地位、職業等來選擇詞語。如對長輩、上級等多用敬稱。[應用體驗]1．(2014·江蘇高考)下列交際用語使用不得體的一項是(3分)()A．涂鴉之作，不足當先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！解析：選BB項，“敝”是稱呼自己的謙辭，“敝校”意為“我們學校”，感情色彩上是謙辭，但因為交際對象是校方，所以在本句中運用不當，可以改為“母校”。“躬”意為“親自”，“躬臨”是敬辭，不能用于自己，“不能躬臨”可以改為“不能參加”。2．春節期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學的兒子帶來的土特產，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中一段有幾個詞語運用不得體，請指出并改正。(5分)我非常高興地笑納了您送給我的土特產。看到這些土特產，我又想起了二叔您對我的一貫的關心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業后聯系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！答：參考答案：①“笑納”改為“收到”(笑納，敬辭，也是客套話，用于請人收下禮物)②“愛戴”改為“愛護”(愛戴，只能用于下對上，晚輩對長輩)③“您的令郎”改為“弟弟”(令郎，敬辭，用于稱對方的兒子，這里用了“您的”，重復；同時對二叔的兒子稱“令郎”不如稱“弟弟”親切得體)④“鼎力相助”改為“盡力而為”(鼎力相助，敬辭，用于請求或感謝別人的幫助，不能用于自身)⑤“惠贈”改為“送”(惠贈，敬辭，用于別人贈送給自己物品)角度2對象角度對不同的說話對象，有時可能所說的重點不同，即所謂“對什么人說什么話”，要充分考慮對象的特征，說出恰當的話。同一個意思，對不同的人，就應有不同的說法；同一個內容，對不同的對象，說話時的重點也應不同。作答此類題目，一定要先明確交際或閱讀的對象，即充分考慮對方的特征，諸如性別、年齡、職業、身份、文化、氣質、性格、愛好甚至禁忌等。一般來說，與“四高”(文化程度高、職位高、地位高、年齡高)的人交流，應該講究稱謂，不能直呼其名；語氣應委婉謙虛，用語上可用專業術語，可講求文采。相反，與“四低”的人交流，則不宜講求職務稱謂，語氣可直接客觀，用語上宜平白。[應用體驗]3．高三畢業班的學生給語文老師贈送了下面四副對聯，其中最得體的一副是(3分)()A．杏林分種逢春茂桔井挹泉滋蕙香B．有聲畫譜描人物無字文章寫古今C．書味本長宜細索硯田可種勿拋荒D．杏壇文章傳承遠樓觀道德浸潤深解析：選DA項，送給醫生的，“杏林”“桔井”分別出自“虎踞杏林”“龍蟠桔井”的故事，皆用于醫生，最好是中醫；B項，對聯常見于古琴古箏，也見于農村戲臺；C項，適合老師送給學生。這三項都是用詞沒看準對象。4．高考不僅是十二年知識學習的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰和考驗，是意志品質的自我較量。在即將召開的高考勵志班會上，你作為學生代表發言，面對家長、老師、同學們，你會各說些什么？(6分)(1)對家長說：(2)對老師說：(3)對同學說：參考答案：(1)請父母放心，我們一定努力拼搏，永不言棄，用優異的成績回報您的養育之恩！(2)請老師放心，我們一定不驕不躁，決不后退，用辛勤的汗水為母校增光！(3)命運掌握在自己手中，我們一定要用最燦爛的方式詮釋生命的精彩！角度3場合角度場合有種種不同，或悲痛，或歡樂；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快；等等。不同場合用語不同，總體氛圍對說話內容有制約，要根據具體的場合選擇明智的、充滿內涵的語言。具體如下：(1)在歡慶的場合，說的話就應當有助于烘托歡快氣氛，多講些吉利話，切記不能說喪氣話。(2)在悲傷的場合，要嚴肅、低沉而簡略。(3)在莊重的場合，用語要莊重、規范，不用拉家常的口吻和語氣。(4)在工作場合，用語要準確扼要，經常用某些行話和術語。(5)日常生活中，用語要自然、親切、靈活，多用口語。例如在公園里，說話應該隨意一些，話題可以分散。(6)與親人談話，不該用外交辭令，故弄玄虛。(7)娛樂場合，用語要風趣、生動。(8)外交場合，用語要不卑不亢。(9)在多人場合，說話要顧及他人，不可高聲喧嘩。(10)同是批評一個人，在私下場合，可直截了當；在公開場合，要委婉，把握語氣。[應用體驗]5．在下面兩種情境下，用語最得體的一組是(3分)()[情境1]某同學的發言超時了，你作為主持人，需要終止他的發言。[情境2]某同學正在發言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。A．對不起，已經超時了。你停一下，我來說兩句。B．對不起，已經超時了。不好意思，我打斷一下。C．已經超時了，對不起。不好意思，我打斷一下。D．已經超時了，對不起。你停一下，我來說兩句。解析：選B在公眾場合，表示禮貌、歉意的話應放在句子的前面，打斷別人的話要禮貌、委婉。本題中，C、D兩項先說“已經超時了”感覺生硬而讓人尷尬；A項先說“你停一下”不夠委婉含蓄。正確答案為B項。6．公共場所全面禁煙已是世界趨勢。除了公共場所，在一些特定的場所更需要禁煙。請你分別為下列三個場所各寫一則不超過20字的禁煙公益廣告。(6分)(1)醫院：(2)商場：(3)加油站：參考答案：(1)遠離煙草，擁抱健康，珍愛生命！(2)人口密集，空氣流通不暢，請勿吸煙！(3)嚴禁煙火，吸煙等于引爆定時炸彈！角度4轉述角度所謂轉述，就是對信息進行傳達。傳達者的任務是作好發出者和接受者之間的溝通。要想轉述得好，不能“照葫蘆畫瓢”，也不能簡單復述，必須弄清楚三者之間的關系。在此基礎上，還要理解信息發出者發出的內容，轉述時時間、地點、人物、事件等要素不能遺漏，往往還要對敘述角度、時間、地點、人稱等進行變更，做到因時變化，因人變化，使轉述表意明確，人物之間的關系不錯亂。[應用體驗]7．把下面句子的內容放在A、B兩種不同的語境中進行轉述。要求：①不改變原意；②人物、人稱表達準確；③時間、地點交代清楚。(6分)小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。”A．當天下午，小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說了這件事。小王說：“”B．第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴了郭老師本人。小王說：“”參考答案：A.姍姍，小李明天上午不到語文組找你媽媽了，請你轉告一聲。他還問后天晚上去你家找你媽媽行不行。B．郭老師，小李說他今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行。角度5語體角度語言得體，還要注意做到語體色彩得當，必須分清是該使用口語還是書面語。口語就是口頭交際使用的語言，屬于或適于日常會話的通俗語言，其最大特點是語言簡潔化、通俗化。書面語是在口語的基礎上發展出來的，用于書面表達的語言。書面語比較固定，語法更嚴謹，更莊重，更文雅。一般談話和演講多用口語，公文、政論文多用書面語。如果在口語性較強的文章里使用書面語或在莊重嚴謹場合使用口語，就屬于表達不得體。[應用體驗]8．假如你獲得了全國中學生奧林匹克競賽一等獎，有人向你祝賀，請你根據不同語體的要求，作出表示謙虛、上進的回答。(6分)(1)使人感到親切而易于接受的日常口語體。答：(2)莊重、嚴肅的正規口語體。答：(3)含蓄、富有文采的口語體。答：參考答案：(1)嗨，沒什么，學無止境，我還要繼續努力才行。(或：多謝了，這點成績不算什么，我還得繼續努力。)(2)謝謝(您的)鼓勵，我還有許多不足，還得繼續努力。(3)這僅僅是開始，是我人生樂曲中的一個小小音符罷了。我一定“百尺竿頭，更進一步”，奏響我人生的凱歌。(或：謝謝您的夸獎。雖然我現在在大海中找到了一顆珍珠，但大海中還有千萬顆美麗的珍珠等待我去尋覓。)三、通技法——3步解題流程得體修改題，看似是語言表達得體問題，實則是綜合性題型。它融合了表達得體、語段閱讀、應用文寫作等多項考查要求，因此在解題時要站在文段整體上進行綜合思量，修改才可能做到全而不漏。[解題方略]得體修改3步驟[典例示范](2018·全國卷Ⅲ)下面是一封信的主要內容，其中有五處不得體，請找出并作修改。(5分)獲悉文學院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生保重身體。[自主嘗試]參考答案：①“教書”改為“從教”；②“光臨”改為“前往”或“參加”；③“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”。[解題演示]步驟一：題干的審與析——明確要求，分析提示題干“下面是一封信的主要內容，其中有五處不得體，請找出并作修改”。要求是“找出不得體的五處并作修改”，提示有“信”(文體提示，應是書面語體，后面不符合書面語體的要修改)、“五處”(數量提示)。提示信息讓我們提前知曉了下面材料的性質，初步判斷了材料的格式和用語風格等，也知道了存在5處錯誤，心中有“數”。步驟二：材料的讀與標——把握大意，邊讀邊標材料大意包括3個層次，一是寫信人對不能參加文學院慶賀先生教書50周年活動的說明，二是懇請先生對自己作品的指點，三是祝福語。書信要用書面語體，還要考慮寫信人和收信人的身份，在讀懂材料的基礎上，要標畫圈注不符合書面語體的詞語(“教書”“快來了”都是口語化的語句，需要改成書面用語)、不符合寫信人和收信人身份的詞語(“光臨”“惠贈”是敬辭，只能用于他人，不符合寫信人身份；“先睹為快”也不符合先生的身份)。步驟三：答案的擬與潤——擬寫答案，潤色完善“教書”“快來了”都是口語化的語句，應將“教書”改為書面語“從教”，“快來了”改為書面語“將至”或“將臨”。“光臨”是指賓客到來，敬辭，只能用于他人，不能用于自己，應改為“前往”或“參加”。“惠贈”指對方贈予(財物)，敬辭，只能用于他人，不能用于自己，應改為“奉上”、“奉送”或“敬贈”。“先睹為快”指以先看到為快事，形容殷切盼望，用于此處不得體，應改為“指正”或“斧正”。[應用體驗]1．下面是某位高三畢業生發給班主任的短信，語言有五處不得體的地方，請找出來并加以改正。(5分)張老師好，我在高三幾次考試中成績都不理想，能在高考時有所建樹，成功衛冕，這都是您慧眼識金并鼎力相助的結果。您精湛的教學技藝，超凡入圣，令同學們刮目相看，今日分別，謹祝教祺！(1)將改為(2)將改為(3)將改為(4)將改為(5)將改為解析：(1)“建樹”詞義太重，用詞不當。(2)“衛冕”指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號，使用不當。(3)“慧眼識金”，自稱“金”，用語不得體，沒有注意謙敬。(4)“超凡入圣”形容學識修養達到了高峰，過于夸張，不得體。(5)“刮目相看”指別人已有進步，不能再用老眼光去看他，用語不得體。參考答案：(1)建樹提高(2)衛冕考上大學(3)慧眼識金不放棄(4)超凡入圣非同一般(5)刮目相看非常敬重2．下面這封信有四處不合規范，請指出。(4分)××學兄：寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地做了一點雅正，隨信寄回，謹供參考。順祝夏安！弟××2018年6月7日答：解析：稱謂和祝語應當頂格寫。“呈”是敬辭，恭敬地獻上，用來表示自己對別人的方式，不能用來說別人對待自己的行為。“雅正”，請人校正，敬辭，不能用來說自己。參考答案：①稱謂“××學兄”沒有頂格；②祝語“夏安”沒有頂格；③“寄呈”不得體；④“雅正”不得體。eq\a\vs4\al(——“得體”配套檢測)題組一客觀題考查1．下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A．令愛在這次小學生書法大賽中獲獎，多虧您的悉心指導，我們全家都表示十分感謝。B．盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁兒，我們應該表示感謝。C．聽人說你兄弟姐妹很多，平常內眷們在一起肯定很熱鬧吧？D．在討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說：“既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”解析：選DA項，“令愛”是敬辭，用于稱對方的女兒，此處是稱自己的女兒，使用錯誤。B項，“綿薄之力”是謙辭，指自己薄弱的力量。C項，“內眷”指女眷，不包括兄弟。2．下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A．學生會經過調查研究，寫出了一份調查報告，提出了改進意見，并責成學校領導研究落實。B．令尊、令堂年齡不小了吧？跟你的泰山、泰水年齡差不多吧？C．他們倆從小學到中學一直是同桌，關系融洽，伉儷情深。D．我明天有時間，會賞光去你家一趟，你有什么事可以跟我商量。解析：選BB項，“令尊”“令堂”指對方的父母，“泰山”“泰水”指岳父岳母。A項，“責成”一般用于上級要求下級做某項工作，這里說學生會“責成”學校領導，使用不得體。C項，“伉儷”指夫妻，如伉儷之情。D項，“賞光”是客套話，用于請對方接受自己的邀請。3．下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A．日前我丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡，明天我將于百忙之中專程前來致謝，請在家等候。B．這幾天你好像不大來這里，是身體欠安，還是在忙其他的要緊事？C．你們是后學，不像我，我跟隨老師學習時間長，老師對我的指導也很辛苦。D．李平與李華已經一天沒見面了，李平看到李華立刻走過去：“久違了，本家。”解析：選BA項，說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體。C項，“后學”指后進的學者或讀書人，多用作謙辭。D項，“久違”指好久不見，句中說的是“一天”沒見。4．下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A．不好意思，我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。B．最近你們家有不少事情，你可以借重我啊，我一準兒幫你弄好。C．她的好朋友看上了她種的一盆蘭花，雖然她有點舍不得，但還是割愛了。D．小李信心十足地對小張說：“有我在，你托福了，事情一定能辦得圓滿。”解析：選CA項，“光臨”是敬辭，稱賓客來到。B項，“借重”指借用其他人的力量，多用作敬辭。D項，“托福”是客套話，指依賴別人的福氣，使自己幸運(多用于回答別人的問候)。5．下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A．你才疏學淺，這件事你做不了，還是打消念頭，別想著去做了。B．這件事我做得不對，請你高抬貴手，通融一下，下次我一定注意。C．我倆關系好，你有不情之請我會盡量滿足你，你放心好了。D．你這副手套送給我吧，就聊表寸心，我不在意你東西多少。解析：選BA項，“才疏學淺”指才能低，學識淺，多用于自謙。C項，“不情之請”指不合情理的請求，用于自己向他人求助時。D項，“聊表寸心”指略微表示一下心意，是謙辭。6．下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A．本學會將于明晚舉辦文學創作研討會，敬請王先生蒞臨指導。B．我這次在校運會上獲萬米長跑二等獎，你應當拜賀我了吧！C．我打算惠允你星期天上街幫我把皮鞋修一下，你有時間么？D．你舍妹不但人長得水靈，舞蹈水平也是市里一流的，可謂才貌雙全。解析：選AB項，“拜賀”指祝賀對方。C項，“惠允”指對方允許自己做某事。D項，“舍妹”用于對別人稱自己的妹妹，是謙辭。7．下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A．敝人光玉，敝姓王，敝處湖南一偏僻小山莊，貴校是王二莊小學。B．今天這里高朋滿座，你說話我當洗耳恭聽，你有事我當鼎力相助。C．本周日犬子滿月，我將在酒店恭迎諸位，不勝榮幸，歡迎光臨。D．恭敬不如從命，我就先談高見，如掛一漏萬，敬請各位批評指正。解析：選CA項，“貴校”只能稱對方的學校，不能用于稱自己的學校，應為“敝校”。B項，“鼎力相助”是敬辭，大力協助的意思，用于請托或表示感謝時。句中使用不正確。D項，“高見”是稱贊別人的見解。8．下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A．我有一張你的照片，雖然年代久遠了，但我一直惠存在一個精致的盒子里。B．這段時間里，我對你十分垂念，經常到我倆曾經去過的地方走走、看看。C．你今天到我家有何貴干？聽說你要結婚了，預祝你早生貴子。D．你出版的那本拙著我已經拜讀了，拙筆不同凡響，可謂驚天地泣鬼神。解析：選CA項，“惠存”指請保存(多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款)，敬辭。B項，“垂念”，敬辭，稱別人(多指長輩或上級)對自己的關心和掛念。D項，“拙著”，謙稱自己的著作；“拙筆”，謙稱自己的文字或書畫。9．下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A．我們家是個大家庭，母親姊妹8個，父親弟兄6個，所以令親特別多。B．我有幾個大學同學明天來我這里，我不能失禮，必須奉陪。C．我前幾天寫的那篇文章，讓你拜讀，你覺得怎么樣？提點建議。D．你有個遠房親戚的侄子人不錯，能不能幫我找一下這位舍侄，我找他有點事。解析：選BA項，“令親”是尊稱對方的親戚。C項，“拜讀”指閱讀對方的文章，是敬辭。D項，“舍侄”是謙辭，用于對別人稱自己的侄子。10．下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A．你拜識我，是你的福氣，我們有緣才相識在這個學習班，要珍惜噢。B．我就在這幾天屈駕去你家一次，你把東西準備好，不要到時候手忙腳亂的。C．你敢煩我做這件事，我表示同意，你不用擔心，我會令你滿意的。D．我斗膽問了我大伯伯幾個問題，都得到了滿意的答復，當時家姐也在現場。解析：選DA項，“拜識”是敬辭，指結識對方，使用錯誤；“福氣”用在此處也不得體。B項，“屈駕”是敬辭，委屈大駕的意思，多用于邀請人。C項，“敢煩”是謙辭，用于麻煩對方做某事。題組二主觀題考查11．下面是某中學春華文學社社長李濤給著名作家王蒙寫的邀請函，其中有五處用語不得體，請指出并改正。(5分)尊敬的王老：您已榮幸地被邀請為貴社顧問。您已八十高齡，能夠應允忝列我社顧問之職，我們非常感激。同時，我們敬請您能夠在百忙之中抽出時間為春華的發展建言獻策。本社茲定于本月23日上午9時在本校禮堂舉行文學社成立一周年大會，屆時恭請您務必蒞臨指導。李濤頓首2018年11月5日答：解析：“榮幸地”不能用于對方，應該刪去；“貴社”是敬辭，不能用于己方；“忝列”是謙辭，不能用于別人；“務必”語氣強硬，應刪去；“頓首”是敬辭，常用于書信結尾署名之后，不能用于邀請函。參考答案：①將“榮幸地”刪去；②將“貴社”改為“我社”；③將“忝列”改為“屈就”；④將“務必”刪去；⑤將“頓首”刪去。(只找出不得體的地方，不說明改正方法，不給分)12．下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。(5分)通告4月7日至8日，我市將舉辦國際商務文化節。為做好道路交通安全保衛工作，根據《中華人民共和國道路交通安全法》的有關規定，決定對我市城區部分路段實行臨時交通管制，現宣布如下：4月8日晚，市行政中心廣場將舉行國際商務文化節文藝晚會。17：00～23：00對德天路、新城路、龍峽山路西段實行交通管制，無通行證的車輛切莫通行。前來觀看晚會的群眾務必將機動車、非機動車有序停放在指定地點：(一)摩托車、電動車、單車停放在環山路公務員小區周邊道路兩旁；(二)其他小車停放在德天路南段。交通管制措施如有變動，以現場交通警察指揮或者設置的交通標志明示為準。因實行臨時交通管制給市民出行帶來的不便，敝交警支隊深表不安，希望市民給予諒解、支持與配合。××市公安局交通警察支隊2018年4月2日答：解析：文稿中的“宣布”不合“通告”這種文體的語境；“切莫”含有勸告的語氣，同樣不符合“通告”的語境；通告對方要使用敬辭，用“務必”語氣太強硬；“通告”文體要求使用口語，如“敝交警支隊”就不符合語體要求；同時用詞的輕重要適度，文稿中使用“不安”就有些夸張，不符合實情。參考答案：①將“宣布”改為“通告”；②將“切莫”改為“不得”；③將“務必”改為“請”；④將“敝交警支隊”改為“我們”；⑤將“不安”改為“歉意”。13．下面這則文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。(5分)在新的一年即將到來之際，我們欣喜地告訴您：“新世紀中國”網站創辦五周年了。讓我們彈冠相慶吧！為紀念這一具有重大意義的日子，貴網站從即日起到6月7日開展以“‘新世紀中國’與我”為主題的征文活動，要求這五年來與網站共同成長的各位網友撰文投稿，懇請希望您能鼎力相助。對您的拙作，我們將聘請知名作家認真評選。答：解析：要注意分清成語的褒貶色彩，注意謙辭、敬辭的使用。“彈冠相慶”指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，是貶義詞；“貴”是敬辭；“要求”語氣太強硬；“懇請”和“希望”重復；“拙作”是謙辭。參考答案：①將“彈冠相慶”改為“共同祝賀”；②將“貴網站”改為“本網站”；③將“要求”改為“誠邀”；④將“懇請”改為“懇切”；⑤將“拙作”改為“大作”。(指出一處且修改正確給1分)14．下面是某大學“迎新晚會通知”的片段，其中有五處不合書面語體以及語氣等要求，請找出并做修改。(5分)為了招呼大一新生，我校打算舉辦迎新晚會，由校團委和校學生會牽手組織。經過精心走臺，定于9月20日晚在學校萬人體育場正式演出，懇請全體大一新生按時參加。答：解析：“招呼”“打算”“牽手”“走臺”為口語，“懇請”不符合身份和語氣。參考答案：①“招呼”改為“歡迎”；②“打算”改為“計劃”；③“牽手”改為“牽頭”或“聯合”；④“走臺”改為“排練”或“排演”；⑤“懇請”改為“希望”。15．下面是一位父親在他兒子和王芳結婚前夕邀請親朋好友參加婚宴的請柬正文，其中有五處不合書面語體以及語氣等要求，請找出并做修改。(5分)虎子和佳人于2018年10月6日喜結良緣，特于華庭恭備盛筵，敬請您準時光臨。答：解析：“虎子”“華庭”“盛筵”為敬辭；“佳人”應改為實名，“準時”語氣較為生硬。參考答案：①“虎子”改為“犬子”；②“佳人”改為“王芳”；③“華庭”改為“寒舍”或“家中”；④“盛筵”改為“薄宴”；⑤“準時”改為“屆時”。16．下面是某林場防火公告的一個片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并做修改。(5分)春節要到，為預防和杜絕森林火災發生，現公告如下：一、進入林里的人員嚴禁攜帶火源及易燒易爆物品；二、登山、踏青、旅游等戶外活動者，嚴禁在林區吸煙、燒烤和使用明火爐灶；三、提倡文明祭祀，嚴禁在祭祖上墳時點著鞭炮、香燭，火燒冥紙冥幣等。答：解析：“要到”“林里”“易燒”“點著”“火燒”是口語，用在公告里不合語體要求。參考答案：①將“要到”改成“將至”；②將“林里”改為“林區”；③將“易燒”改為“易燃”；④將“點著”改為“點燃”；⑤將“火燒”改為“焚燒”。17．下面是某文化傳播公司對安徽西遞村的考察報告中的一個片段，其中有五處不恰當，請找出并做修改。(5分)西遞至今已有近千年的歷史，面積近13公頃，整個村落呈船樣，四面都有山，兩條溪流從村北、村東經過村落，在村南會源橋會聚，村落以一條豎向的街道和兩條沿溪的道路為主要框架，構成以東向為主、向南北伸出的村落街巷系統。村落建筑布局錯落有致，建筑色調樸素淡雅。答：解析：“船樣”“都有”“豎向”“伸出”這四個詞太口語化，不符合書面語體要求。“會聚”多用于人，應改為“匯聚”。參考答案：①將“船樣”改成“船形”；②將“都有”改為“環”；③將“會聚”改為“匯聚”；④將“豎向”改為“縱向”；⑤將“伸出”改為“延伸”。18．下面是某