第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班?手工活動(dòng)完?整方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試雙?手撕紙做米?粉，鍛煉手?部肌肉。?2、初步嘗?試按照提供?的線條或輪?廓大膽撕出?米粉的配料?。3、感?受雙手協(xié)調(diào)?撕的動(dòng)作，?體驗(yàn)撕紙做?米粉的樂(lè)趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?白紙、彩色?紙(上面畫?有若干蛋黃?、蔬菜葉和?肉片輪廓線?、小盤子)?人手___?_份。2?、逼真的米?粉圖片和提?前撕好的1?盤紙米粉。?3、__?__個(gè)娃娃?、娃娃哭聲?音樂(lè)磁帶1?盤和收音機(jī)?____臺(tái)?。4、幼?兒用書。?活動(dòng)過(guò)程：?1、教師?抱著娃娃，?播放娃娃哭?的音樂(lè)。?教師：聽，?娃娃怎么了??娃娃為什?么哭?肚子?餓了嗎?怎?么辦呢?對(duì)?了，我們給?娃娃做好吃?的米粉吧。?2、呈現(xiàn)?逼真的米粉?圖片，引導(dǎo)?幼兒觀察米?粉，了解米?粉的特點(diǎn)。?(1)教?師：米粉是?什么樣子的??像什么??(米粉細(xì)細(xì)?的、長(zhǎng)長(zhǎng)的?)(2)?教師：米粉?是怎么做出?來(lái)的?展?示提前撕好?的一盤米粉?。重點(diǎn)引導(dǎo)?幼兒觀察雙?手是怎樣協(xié)?調(diào)撕米粉的?，兩只手的?大拇指和食?指從紙的一?端開始順著?一個(gè)方向輪?流的往下撕?。3、幼?兒自由撕紙?米粉，教師?進(jìn)行指導(dǎo)。?(1)教?師交代撕米?粉的要求。?教師：今?天娃娃肚子?餓了，小朋?友來(lái)撕做米?粉喂娃娃好?嗎?教師?再次提示幼?兒雙手要協(xié)?調(diào)撕米粉。?(2)幼兒?撕米粉，教?師注意觀察?個(gè)別幼兒，?指導(dǎo)幼兒完?成作品。也?可以和幼兒?一起撕米粉?。4、教?師示范撕配?料的方法，?指導(dǎo)幼兒撕?毀配料。?教師：米粉?做好了，還?要加一些好?吃的肉片、?蔬菜和蛋黃?哦!我們把?桌上的彩紙?分別按照輪?廓線撕下，?把它們都放?在米粉里，?既好看又好?吃!5、?幼兒互相欣?賞自己做的?米粉，并嘗?試喂娃娃米?粉。幼兒?說(shuō)說(shuō)自己是?怎樣撕米粉?的，將自己?的米粉喂娃?娃吃。幼?兒園小班手?工活動(dòng)完整?方案（二）?一、目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)?用撕貼的方?法粘貼大樹?的樹葉。?2、培養(yǎng)幼?兒對(duì)手工活?動(dòng)的興趣，?養(yǎng)成良好的?撕貼習(xí)慣。?二、準(zhǔn)備?1、固體?膠、抹布、?撕碎的各色?彩紙若干。?每組一個(gè)放?碎紙的盆，?粘貼用的大?樹若干。?2、教學(xué)自?制圖片一套?。三、過(guò)?程1、引?出課題以?講故事的形?式激起幼兒?興趣：春?天來(lái)了，太?陽(yáng)光照在小?朋友身上暖?洋洋的，真?舒服;太陽(yáng)?光照在大地?上，大地上?的小草穿上?了新衣裳，?太漂亮了;?太陽(yáng)光照在?花園里，花?兒都開放了?，哇，真美?麗!太陽(yáng)光?照在小河里?，小魚快活?的游到了水?面上，他們?高興的說(shuō)：?“春天來(lái)了?，春天來(lái)了?!”太陽(yáng)?光照呀照，?當(dāng)快要照到?大樹身上的?時(shí)候，突然?天空中飄來(lái)?了一片烏云?，烏云遮住?了太陽(yáng)，于?是，大樹就?沒(méi)能穿上新?衣裳。2?、討論(?1)、大樹?沒(méi)能穿上新?衣裳，身上?會(huì)怎么樣??(冷的)?(2)、還?會(huì)怎么樣??(生病的)?3、請(qǐng)幼?兒想辦法幫?助大樹(幼?兒討論后回?答)—去?超市買衣服?給大樹穿;?把我的衣服?脫下來(lái)給大?樹穿;用廢?紙撕成樹葉?，涂上膠水?貼在大樹身?上。4、?教師示范?(1)、先?給大樹的身?上涂上很多?膠水，盡量?不要把膠水?涂到大樹身?體外面。?(2)、把?廢紙用兩只?手撕成很小?很小的碎片?，邊撕邊貼?。(3)?、給大樹身?上全部貼上?碎紙后，再?用手輕輕壓?一下。大樹?伯伯的新衣?裳就做好了?，花花綠綠?的好漂亮。?5、幼兒?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?鼓勵(lì)幼兒?大膽撕紙并?把它撕的小?一點(diǎn)，邊撕?邊貼。提?醒幼兒要把?膠水涂在大?樹身上，要?涂的多才能?粘的牢。?6、幼兒互?相講述：看?看誰(shuí)做的新?衣裳好幼?兒園小班手?工活動(dòng)完整?方案（三）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1、?學(xué)習(xí)看圖制?作小風(fēng)車，?提高動(dòng)手能?力。2、?在教師剖析?范例的情境?下，探索了?解風(fēng)車的制?作方法，采?用例推的方?式，觀察制?作風(fēng)車的圖?示。3、?在制作的過(guò)?程中，積累?操作的經(jīng)驗(yàn)?，嘗試有目?的地解決困?難。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?風(fēng)車范例、?正方形紙、?剪刀、鉛筆?、釘子。?三、活動(dòng)過(guò)?程(一)?教師出示范?例，引導(dǎo)幼?兒觀察。?1、這是什?么?你想做?一個(gè)風(fēng)車嗎??2、做?一個(gè)風(fēng)車，?需要哪些材?料呢?(?二)剖析風(fēng)?車，探索了?解風(fēng)車的制?作過(guò)程，并?嘗試用圖示?來(lái)表示。?1、教師將?完整的風(fēng)車?的樣子畫在?黑板最后的?位置上，并?剖析第一步?，將固定的?釘子取下，?“你們猜猜?這只風(fēng)車會(huì)?變成什么樣?子?”2?、教師打開?一個(gè)三角形?的角“風(fēng)車?現(xiàn)象變成了?什么樣子??”“那我們?用什么樣的?圖示表示出?來(lái)呢?”?3、逐一探?索風(fēng)車的制?作過(guò)程。?①“如果將?幾個(gè)角都打?開，你們會(huì)?看到什么呢??”教師?打開所有的?角“你們發(fā)?現(xiàn)了嗎?這?是什么形狀?的?”②?這一個(gè)圖形?是什么形狀?的?我們應(yīng)?該畫什么呢??怎樣表示?這些剪開的?開口?③?重點(diǎn)引導(dǎo)幼?兒觀察剪的?位置。④?“在開口未?剪的時(shí)候，?應(yīng)該是什么?樣的?用怎?樣的圖示表?示?⑤教?師將圖示按?正數(shù)的順序?編好，幫助?幼兒重新整?理完整的制?作過(guò)程。?(三)幼兒?看圖示制作?風(fēng)車，教師?巡回觀察并?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)和幫助?。(四)?游戲活動(dòng)：?風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?帶領(lǐng)幼兒?拿著制作好?的風(fēng)車到戶?外活動(dòng)。?幼兒園小班?手工活動(dòng)完?整方案（四?）一、目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒利?用彩泥，橡?皮泥及各種?輔助材料。?塑造春天里?的各種花。?2、啟發(fā)?幼兒根據(jù)已?有的經(jīng)驗(yàn)，?大膽想象，?把制作出的?花組合裝飾?，制成花環(huán)?，花籃等。?二、準(zhǔn)備?：1、(?各種顏色的?)彩泥、橡?皮泥、塑料?刀、牙簽，?剪刀。2?、玻璃瓶、?雙面膠、各?種色紙，自?制花籃。?3、各種花?的圖片，鮮?花實(shí)物。?三、過(guò)程：?1.材料?導(dǎo)入：A?.出示制作?所需的材料?。師：瞧?!今天我們?教師里來(lái)了?這么多五顏?六色的彩泥?朋友!B?.欣賞完整?的作品范例?：師：這?些漂亮的花?都是經(jīng)過(guò)別?的小朋友動(dòng)?腦筋和好朋?友一起合作?完成的很美?麗吧!看看?都是些什么?花?你會(huì)用?彩泥做些什?么花那??2.幼兒自?主操作，教?師指導(dǎo)幫助?：師：讓?我們找到好?朋友一起合?作來(lái)設(shè)計(jì)好?看的泥塑花?吧!a.?引導(dǎo)幼兒自?己設(shè)計(jì)花瓣?的形狀，并?利用花邊剪?刀、牙簽、?色紙等使花?朵更立體，?更漂亮!?b.引導(dǎo)幼?兒自主創(chuàng)新?。選擇材料?制作不一樣?花型的花朵?。c.發(fā)?揮同伴合作?協(xié)商的精神?。四.欣?賞評(píng)析：?師：我們來(lái)?欣賞已作好?的作品，注?意哦!有個(gè)?小任務(wù)，就?是找出你自?己最喜歡的?花，要說(shuō)出?喜歡它的原?因。(集體?欣賞，引導(dǎo)?幼兒自評(píng)互?評(píng)。)師?：我們來(lái)舉?手投票選出?最喜歡的花?吧!活動(dòng)?反思與體會(huì)?：在這次?混班活動(dòng)中?，創(chuàng)設(shè)的環(huán)?境和材料是?組織和實(shí)施?自主活動(dòng)的?重要的前期?工作，為了?給孩子們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)有效?的自主操作?環(huán)境，教師?們往往要花?大量的時(shí)間?和精力。但?在這次活動(dòng)?中我無(wú)意中?發(fā)現(xiàn)，孩子?們站在成品?材料的面前?，提出來(lái)的?問(wèn)題往往是?這些東西是?用什么做的?，怎么做才?漂亮呢?所?以我在孩子?們操作的墻?面上，醒目?