千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教學中案例教學法的運用策略.doc最新資料推舉教學中案例教學法的運用策略.doc教學中案例教學法的運用策略案例教學法與傳統的灌輸式教導辦法有所區(qū)分，是一種以案例為引導來協助同學舉行學習的獨特教學辦法，而案例教學法的使用對于當前的學校教導具有重要意義。

在學校階段的思想品德教學中，老師可以通過案例教學法來使書面學問變得越發(fā)直觀，更易被學校生所接受。

本文結合學校思想品德教學的實際現狀，通過深化分析案例教學法在思想品德教學中的意義，在下文將提出幾點促進案例教學法開展的有效措施以供參考。

教學辦法不僅是老師教學水平的體現，也是影響同學學習進度、學習效率的關鍵因素，因此，案例教學法作為一種被實踐認可的科學有效的教學辦法，應該在日常教學活動中得到廣泛普及。

案例教學法在學校思想品德教學中的使用越發(fā)注意對同學能力的培養(yǎng)，以及教學的實際效率，同學在案例教學的過程中能夠通過一個個活生生的案例來加深對學問的理解以及對于實際生活的了解，并且有利于激發(fā)同學在面向案例時舉行自立思量，從而提高同學的學習效率以及老師的教學質量。

一、什么是案例教學法在實際的思想品德教學中，老師常常會從生活實踐中擷取與教學內容相關的案例，并將其應用在教學活動中，這便是案例教學。

然而，大多數案例都是經過教導工們的細心選擇，不僅需要

1/4

符合課堂內的教學內容，能夠結合所學學問賦予同學真正的啟迪，也必需考慮同學的接收理解能力，并且案例的挑選應該是樂觀進取的，能夠培養(yǎng)同學健康向上的人格，而且在一定程度上提高教學質量。

二、案例教學法的作用1.促進素養(yǎng)教導的進展在學校階段的思想品德課程中應用案例教學法，將書本上抽象的文字學問轉化為直觀詳細的事實案例，能夠極大地協助同學提高對于課程內容的汲取能力，改善傳統教學中死記硬背的低效率現象，在實際方面促進同學學習效率和學習能力的增長，并符合素養(yǎng)教導的要求。

2.進展同學的規(guī)律思維能力在老師提出一個案例并結合教學內容舉行一步步深化分析時，同學也能尾隨著老師的一步步解析建立自己的思維規(guī)律結構，培營養(yǎng)析問題、解決問題的能力。

如果老師只是在思想品德課上單調地重復理論學問，由于學校生的學問基礎和思維方式尚為薄弱，這種辦法很難達到預期的教學效果，也不簡單吸引同學的學習愛好，甚至會讓同學養(yǎng)成思想品德課就是聽著教師枯燥的陳述的錯誤主意。

3.加強教導與生活實踐的聯系老師在學校思想品德的教學中通過案例教學法向同學拋出一個個生動鮮活的真切案例，不僅能夠有效調動同學的樂觀性，也能夠避開造成同學與社會的脫節(jié)，解決中國教導與實踐之間的差距問題，加強同學將所學學問與現實生活相結合的能力。

三、案例教學法在學校思想品德教學中的應用策略1.認真篩選案例在學校思想品德教學中，對于教學案例的挑選空間是

最新資料推舉十分廣泛的，從同學在校內活動中的小打小鬧到新聞頭條上的時政熱點都能夠被老師采納為課堂案例，老師應該擅長從這些案例中找尋與課堂教學內容相關的學問，并按照教學情況應用于課堂教學之中。

2.深化剖析案例由于學校生的生活實踐閱歷有限，所以老師在案例教學中一定要注重引導同學對于案例的學習理解，以發(fā)揮案例教學法的效果。

但這個對案例的講解過程肯定不能徹低由老師包辦，否則會使同學失去自立思量的機會，限定同學學習能力的進展。

比如在學習《日益繁榮的祖國》這一課內容時，老師從報紙上摘抄了一段句子：

經初步核算，前三季度我國國內生產總值（GDP）487774億元，按可比價格計算，同比增長6.9%。

學生們乍一看這句話就被這些數字和專出名詞繞糊涂了，所以老師在此需要對同學舉行適當的引導，比如GDP是指一個國家的國內生產總值，而國內生產總值又是什么呢？國內生產總值是衡量一個國家或地區(qū)總體經濟情況的重要指標，然而老師在教學過程中應該努力將這些專業(yè)難懂的解釋轉化成學校生能夠理解的話語，比如說GDP就是一個衡量經濟情況的指標，假如GDP上漲的話，就說明這個國家變得越發(fā)富饒了，這個國家的人民的生活也會變得越來越好，因此，同學們就能從上邊那句新聞中了解到我們的祖國正在不斷進展，日益繁榮。

3/4

3.合作研究案例在教學過程中鼓舞同學對案例舉行合作研究是案例教學法的重要組成部分，在研究的過程中同學不僅需要發(fā)表各自的觀點，還需要舉行相互辯論，以發(fā)覺存在的問題并舉行準時補充。

四、結語教學不僅要求老師有一顆熱愛同學、甘于奉獻的心，也需要老師把握一定的教學辦法，緊跟時代的步子，準時更新自己落后的教學觀念，樂觀從教學實踐中堆積教學閱歷，并接納科學有效的教學辦法。

案例教學法是一種非常有效的教學辦法，老師通過運用一個個真切的案例來促進同學對于書本學問產生更深刻的感觸，也能在此過程中激發(fā)同學的學習愛好，加強同學對于社會生活的了解，并最大程度提升同學的學習效率，協助每一個同學學