第第頁幼兒英語教師工作計劃

幼兒英語老師工作計劃1

一、狀況分析

我班幼兒學習英語的愛好較大，有3個小伙伴已參與過童遙音樂英語的學習，還有一不費部分幼兒有英語基礎，能用英語問早、掌控小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發音器官和聽覺發飲并不非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長協調運用發音方法，所以存在發音不清晰的狀況。如把“thankyou”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。

二、教學模式

依據我班幼兒的特點，創建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和觀賞教育觀。采用“熱身/復習——情景呈現——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的心情、愛好和積極性，復習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培育幼兒自主學習英語的良好習慣。

三、學期目標

1、讓幼兒對英語產生學習愛好，情愿參與英語活動。

2、聽懂老師用英語發出與日常生活有關的簡約指令，并能用動作做出反應。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、精確地學會一些簡約單詞和短語的發音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。

6、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡約溝通。

四、教學內容

教材《現代兒童英語》是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜歡的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內容，采納tpr和歡樂教學法，通過豐富的肢體語言和充斥激情的教學，讓幼兒在歡樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合，培育幼兒聽力、語感、口語表達技能以及自信心。

除了本書的內容，我班還將依據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。

幼兒英語老師工作計劃2

一、思想工作

本學期，我仍將以一名更為優秀老師的要求去規范自己的言行，喜愛本職工作，喜愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極仔細研讀幼兒教育的相關書籍，仔細預備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒進展的心理、物質環境。多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素養的提高與進展。

二、技能進展

本學期，我將繼續吸取教訓、總結閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：

教學方面：***

我將仔細預備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習，把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒進展;多和有閱歷的老師溝通，爭取獲得她們的指導、援助。

課題實踐中：***

細心記錄專家們的教育理念，仔細揣摩，多提問，使自己在教學工作中的迷惑得到有效指導并付諸實踐。

生活中：***

熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結向上，爭取和同事們成為伙伴。

特色教學中：***

細心分析幼兒狀況，仔細預備英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，依據幼兒掌控狀況實時做出調整，繼續帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產生深厚的愛好。

班級工作中：***

嚴格要求自己，以身作那么地做好班級工作。

三、努力方向

1、使愛好成為開啟幼兒英語教育的大門。

首先，在教育目標的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育著重口語培育，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原那么，培育幼兒學習的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步運用兩種語言進行交際的技能，培育幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。

2、在教育內容的選擇上，適當整修教學內容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點，著重選擇幼兒親身經受和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的進展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰性。

3、在教學方法上，我以游戲為主，各種教學方法敏捷交替運用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的愛好。我還常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜歡的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的愛好。如：在教幼兒學水果類單詞時，我預備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感愛好。

4、在教學手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現代化教育手段來激發和援助幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語特別有趣。此外，還播放有關的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發了幼兒學習英語的愛好。

5、在本學期幼兒英語口語放面，我應當作為重點，詳細措施如下：

(1)在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽(包括磁帶)，給他們營造一個輕松開心的英語環境。

(2)創新英語區，提高孩子的愛好，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟識、了解字母和單詞的特性、掌控學習的規律。

(3)做好家園聯系工作，實時的向家長反饋英語教學內容，以便父母在家援助孩子復習鞏固。

在以后的活動中不斷開發設計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，歡樂掌控“第二語言”!

四、努力提高自己

師德

對幼兒充斥愛心，以進展的眼光看待幼兒、評價幼兒，著重幼兒制造思維和制造技能的培育。尊敬幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結協作、相互尊敬、相互協作、合作共事。

專業技能

加強鋼琴，繪畫，舞蹈等各項基本技能的練習。

教育教學

仔細上好每個月的新老師月匯報展示課，努力有新的突破。組織好每個星期的英文小廣播，使幼兒喜愛上英語，愛上英文兒歌。在師徒結對的形式下，仔細像師傅學習各個方面的知識以及閱歷，尤其在自己比較薄弱的環境布置方面，要努力更進。在骨干老師展示觀摩活動中，仔細揣摩自己的不足之處，加以改進。在向家長開放半日活動時，要吸取以往的教學閱歷，請老師傅和園長，認仔細真給家長們展示的一面。

園內英語教研

仔細帶好班級組的英文教研工作，使每一位老師在原有的基礎上都有提高，積極組織每個月的英語教研，做到新的教學方法大家一起共享。有誤區，大家一起避開。在例如圣誕節狂歡活動中，大家一起參加，商討出一個能讓小伙伴們感受到外國節日給大家帶來的歡樂。

園內綱要的學習

在綱要解讀：教與學過程中的師生活動(一)，教與學過程中的師生活動(二)，課程實施中的資源綜合利用，課程實施中的家園合力中，我要仔細學習綱要知識，并與實際相結合，做到綱要與實踐的完整統一。

集體教研

在集體教研：如何提高老師觀課評課技能，如何加強區域活動的有趣性和有效性”，如何發揮幼兒戶外體育運動的價值，骨干老師展示觀摩活動里，我對本次研討會的內容，仔細從各個方面做好預備工作，無論是請教有閱歷的老師，或者是從其他方面找資料，肯定要努力深入探究，爭取自己有更多的新發覺和新收獲。

五、家長工作方面

家長工作方面也是尤為重要的，要能深刻認識到家長工作的重要性，把每一位家長當成是自己的伙伴，本著我的原那么上心去和他們溝通。到處站在家長的立場上進行思索，仔細細致的做好家長工作。結合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時加強家長之間的相互了解和凝集力，激發家長參與集體活動的愛好，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會更有信心的教育好幼兒。在學校的例如親子運動會，家長開放日等活動中，鼓舞家長全部參與，增進家園共育，并實時關注我們的博客，了解幼兒的最新狀況!

六、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不缺勤;用飽滿的熱忱對待工作。

幼兒英語老師工作計劃3

我認為新學期新開始,園里的一切都要以"新"字打頭，尤其是我接到的新小班的小伙伴，更是從零起步，是完全空白的一頁，需要我們老師援助他們在上面畫上美麗的圖畫。所以作為老師的我們特別重要,要在接到每一批新生的時候，在原來的閱歷上不斷的創新,給他們畫上嶄新完滿的一頁。要做好這一點,確定離不開在做之間要進行周密的計劃,對小伙伴的學習,常規,家長，各個方面，現計劃如下：

一、思想工作

本學期，我仍將以一名更為優秀老師的要求去規范自己的言行，喜愛本職工作，喜愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極仔細研讀幼兒教育的相關書籍，仔細預備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒進展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素養的提高與進展。

二、技能進展

本學期，我將繼續吸取教訓、總結閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：

教學方面：我將仔細預備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習，把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進

幼兒進展;多和有閱歷的老師溝通，爭取獲得她們的指導、援助。

課題實踐中：細心記錄專家們的教育理念，仔細揣摩，多提問，使自己在教學工作中的迷惑得到有效指導并付諸實踐。

生活中：熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結向上，爭取和同事們成為伙伴。

特色教學中：細心分析幼兒狀況，仔細預備英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，依據幼兒掌控狀況實時做出調整，繼續帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產生深厚的愛好。

班級工作中：

嚴格要求自己，以身作那么地做好班級工作。

三、努力方向：

1，使愛好成為開啟幼兒英語教育的大門。

首先，在教育目標的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育著重口語培育，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原那么，培育幼兒學習的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步運用兩種語言進行交際的技能，培育幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。

2，在教育內容的選擇上，適當整修教學內容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點，著重選擇幼兒親身經受和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的進展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰性。

3，在教學方法上，我以游戲為主，各種教學方法敏捷交替運用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的愛好。我還常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜歡的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的愛好。如：在教幼兒學水果類單詞時，我預備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感愛好。

4，在教學手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現代化教育手段來激發和援助幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語特別有趣。此外，還播放有關的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發了幼兒學習英語的愛好。

5，在本學期幼兒英語口語放面，我應當作為重點，詳細措施如下：

(1)、在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽(包括磁帶)，給他們營造一個輕松開心的英語環境。

(2)、創新英語區，提高孩子的愛好，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟識、了解字母和單詞的特性、掌控學習的規律。

(3)、做好家園聯系工作，實時的向家長反饋英語教學內容，以便父母在家援助孩子復習鞏固。

在以后的活動中不斷開發設計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，歡樂掌控“第二語言”!

四、努力提高自己：

師德對幼兒充斥愛心，以進展的眼光看待幼兒、評價幼兒，著重幼兒制造思維和制造技能的培育。尊敬幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結協作、相互尊敬、相互協作、合作共事。

專業技能加強鋼琴，繪畫，舞蹈等各項基本技能的練習。

教育教學仔細上好每個月的新老師月匯報展示課，努力有新的突破。組織好每個星期的英文小廣播，使幼兒喜愛上英語，愛上英文兒歌。在師徒結對的形式下，仔細像師傅學習各個方面的知識以及閱歷，尤其在自己比較薄弱的環境布置方面，要努力更進。在骨干老師展示觀摩活動中，仔細揣摩自己的不足之處，加以改進。

在向家長開放半日活動時，要吸取以往的教學閱歷，請老師傅和園長，認仔細真給家長們展示最好的一面。

園內英語教研仔細帶好班級組的英文教研工作，使每一位老師在原有的基礎上都有提高，積極組織每個月的英語教研，做到新的教學方法大家一起共享。有誤區，大家一起避開。在例如圣誕節狂歡活動中，大家一起參加，商討出一個能讓小伙伴們感受到外國節日給大家帶來的歡樂。

園內綱要的學習在綱要解讀：教與學過程中的師生活動(一)，教與學過程中的師生活動(二)，課程實施中的資源綜合利用，課程實施中的家園合力中，我要仔細學習綱要知識，并與實際相結合，做到綱要與實踐的完整統一。

集體教研在集體教研：如何提高老師觀課評課技能，如何加強區域活動的有趣性和有效性”，如何發揮幼兒戶外體育運動的最大價值?，骨干老師展示觀摩活動里，我對本次研討會的內容，仔細從各個方面做好預備工作，無論是請教有閱歷的老師，或者是從其他方面找資料，肯定要努力深入探究，爭取自己有更多的新發覺和新收獲。

五、家長工作方面

家長工作方面也是尤為重要的，要能深刻認識到家長工作的重要性，把每一位家長當成是自己的伙伴，本著我的原那么上心去和他們溝通。

到處站在家長的立場上進行思索，仔細細致的做好家長工作。

結合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時加強家長之間的相互了解和凝集力，激發家長參與集體活動的愛好，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會更有信心的教育好幼兒。

在學校的例如親子運動會，家長開放日等活動中，鼓舞家長全部參與，增進家園共育，并實時關注我們的博客，了解幼兒的最新狀況!

幼兒英語老師工作計劃4

一、培訓目標

1、建立準音和回課制度(由園部負責)，實時發覺訂正發音的問題，提高老師自身的英語水平，保證特色活動的效果。

2、建立口語日常用語量化的考核制度，要求老師在一日活動中，主動與幼兒進行口語對話。

3、每月一次分級部培訓，培訓內容依據當月實施的計劃而定，確保培訓的時間和質量。針對每一次的培訓內容建立還課制度，從環節入手，援助新老師盡快融入到特色活動的教學中來。

4、本學期繼續對中大班老師提出用純英語上課要求，有英語特長的老師做好引領和示范。

5、繼續為年輕老師提供展示自我的平臺，如：每月的英語暢游、morningspeaking活動和教學活動溝通等，鼓舞年輕老師的大膽參加和挑戰自我。

二、培訓方案

1、每月的英語培訓時間

每月雙周四，一次培訓一次考核。

2、實行分班級培訓

*培訓內容以教材為主，依據上課流程進行逐個培訓和考核，并有目的地融入課堂用語和幼兒在園用語100句的培訓。

*培訓時加入對教材的培訓、日常用語的培訓運用和對老師口語的正音等。

3、MorningSpeaking

*時間不變，每個星期二、三、四的早晨，其中大班在星期二開展，中班在星期三開展，小班在星期四開展。

*內容以各級部的英語教材為主。

*主持人由各班教授英語的老師承受。

4、英語暢游活動

*英語暢游活動時間是每月第二周的周二〔大班〕、周三〔中班〕、周四〔小班〕，*內容仍是以教材內容為主，

*要求班級里面的老師一起出謀劃策，以集體游戲的形式進行，游戲中加入“幼兒與幼兒互動”、“老師與幼兒互動”、“老師與老師互動”、“家長、老師和幼兒的互動”〔大活動〕，提高孩子個人表現力，激發學習英語的愛好，活動中每個班級的老師要做到仔細投入。

三、詳細培訓時間及內容

2月：

1、溝通本學期的培訓計劃

2、培訓日常用語

3、針對教材進行正音

3月：

1、培訓：老師課堂用語的豐富；

幼兒日常用語

教材的正音

2、考核：日常用語的運用

4月：

1、活動展示月：各班級推舉老師進行英語活動展示，側重在純英教學

2、考核：日常用語的運用

5月：

1、培訓：課堂上的游戲環節

教材的培訓和正音

2、考核：游戲中課堂用語的運用

6月：歸檔、總結

幼兒英語老師工作計劃5

一、思想工作

新的一學期又開始了，本學期我帶的小班，在這里我們又迎來一群天真可愛的小伙伴，我們會讓幼兒在歡樂中學習、在歡樂中進展，學中玩玩中學，并在集體生活中健康全面的進展。一切為了孩子為了孩子的一切，把孩子的安危冷暖掛在心上是我們的.行動。我會在工作上做好班級各項工作，使孩子的常規得到更快的進展。現將制定以下工作計劃：

二、技能進展

上學期，由于我個人的問題，特別的心情化，沒有仔細的去工作，尤其是沒有去留意那些小環節，并且由于自己家里的種種緣由，導致在工作走了下坡路，其實我也對自己上學期有種種的不滿，所以我打算從這學期，舍命努力的工作，由于我深知我不努力我什么都不是，究竟自己還是很年輕，努力的做好自己的本職工作，并且幫助主班和生活老師做好本班工作，團結向上。按時完成領導安排的每一項任務，放好立場，虛心的向有閱歷的老師學習、溝通，不懂就問不懂就學多反思。我的成長路上有你，幼兒的相伴，幼兒的成長路上有我，我的跟隨，我和幼兒共同成長，肯定會對孩子有愛心細心責任心！嚴格的要求自己，腳踏實地一步一個腳印，努力的做到更好。

三、努力方向

多與幼兒園**園長還有園里有閱歷的老師多溝通、虛心的學習，加強溝通學習，提高教學質量。

四、出勤方面

在出勤方面，我會很嚴格的要求自己，做到無重大事故不請假！

幼兒英語老師工作計劃6

**年下半年，計劃在全園推行布朗英語的學習，目標是為幼兒創設更好的全英學習環境，從小就培育他們喜愛學英語和說英語的好習慣。

布朗英語分為四個級別：托班，小班，中班和大班。一個級別又分為10個主題(上、下兩個學期)。下半學期的計劃是學習5個主題，需要五個月的時間，也就是一個月需要學習一個主題。其中不同的主題分別涉及到了我們所學習的五大領域，包括：言語，認知，社會，科學和藝術。

一、教學要求

作為英語代課老師，首先我們要嚴格要求自己并做到以下幾點：

1、不斷提高自身專業技能，每天都堅持英語口語的練習，并滲透到微課程和潛課程當中去。

2、為了提高自身的業務素養，我們要求英語教研組的老師輪番上報英語優質課的觀摩課，到時候大家一起觀摩和學習。

3、上課之前需要提前備課并預備好當堂所需的教具。

二、教學目標

1.讓幼兒對英語產生學習愛好，主動學習英語，參與英語活動。

2.聽懂日常有關的簡約指令，并能回應。

3.學會一些簡約的單詞，如生活用品以及水果等。

4.學會一些有趣的英語兒歌，提高學習愛好。

5.熬煉幼兒主動說英語的愛好與技能。

三、教學措施

為了更好的貫徹、落實和實現我們的教學目標，我們制訂了以下幾項措施：

1，制定適合幼兒的周計劃和月計劃，每月5號-10號對上個月的月計劃掌控的狀況進行抽查檢測，檢查的結果量化在當月的工資考核中。各個班級組的幼兒英語教研組長和本班級主任45%

2，每月依據級別訂出2-4句英語日常口語