打破壁壘看見他人

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）2023年了，教人如何坐高鐵、坐地鐵、上醫院，居然能在短短20多天內漲粉百萬？近期，一位名叫“打工仔小張”的視頻博主，就因為這個火了。一切生活常識都可以成為她“如何如何”系列視頻的內容：如何乘坐地鐵、如何去醫院看病、如何辦銀行卡、如何辦護照、如何吃麥當勞……這些視頻下一片“沸騰”：“這不是常識嗎，也需要教?”“沒出過縣的高中生真的需要這種科普。建議我們學校開這樣一門課，要不進了大城市就和傻子一樣啊。”“都什么時代了，吃麥當勞也能拍視頻?這也太水了吧?”“樓上的言論，教我學會一句成語——何不食肉糜……”“很需要這些‘人生常識課'。我是嚴重‘社恐'，碰上再難的事也不愿張口問人。第一次用醫保卡看病時就鬧了大笑話……”“教人如何的視頻很多了，但是他們都是坐著講課，讓我很不爽。up主赤膊上陣，真人演示，現場感很強，就是不為了學什么，也想看看。”“感謝up主。年前媽媽到我這里來，她是第一次出遠門，也不太識字。但她看著up主的視頻，順利達到……”上述現象引發了你怎樣的體驗和思考？請將其寫成一篇作文。要求：體裁不限，題目自擬，不得宿構和套作，不少于800字。

【作文命制思路及寫作建議指導】必修下第四單元的內容是“信息時代的語文生活”。本題從一個生活中的真實情境人手，讓大家思考和體驗本單元的學習內容。材料中出現了不同的聲音，點贊者多來自中小城市或鄉鎮。這些人很可能在大城市中遭遇過種種尷尬和無奈。有過類似體驗的同學，可以將自己的經歷和思考記錄下來，以記敘文的方式完成寫作任務。也可以選擇從材料所說的現象人手進行深人思考。這里提供以下幾種思路：第一，信息和交流。在現實生活中，人們借助各種媒介傳播信息、了解社會、與他人進行溝通、與群體產生聯系。中國很大，情況復雜，不同的群體生活不同、感受不同，于是形成了各種聲音。只有堅持平等、包容的心態，才能更好地傾聽和感受別人的聲音，從中看到更全面、更真實的生活。這是信息時代應有的基本素養。教材第77頁《涵養媒介素質，才有最美和聲》可以為同學們提供有益幫助。第二，電子媒介時代的行為方式和道德準則。媒介對社會一定會產生潛移默化的影響，信息時代，我們都是媒介的使用者和參與者，每個人對電子媒介時代的行為方式和道德準則都應該有足夠的關心。具體到材料，“打工仔小張”宣揚的就是較為積極正面的行為方式。自媒體從業者當然要關注流量，但是up主不應該是靠賣丑、低俗、謠言、標題黨、宣揚歷史虛無主義等錯誤方式博取流量。像“小張”一樣，從大家的需要和痛點出發，真實記錄自己的生活，流量自然就來了，要“站著掙干凈錢”。教材第75頁《傳播媒介變遷的社會影響》，可以幫同學們更好地理解這個角度。第三，不同的媒介有不同特征，善于把握和運用不同媒介的特點，能收到事半功倍的效果。“小張”就把握住了短視頻“真實感和參與度”這個特點，獲得大家的喜歡。教材第70頁《認識多媒介·善用多媒介》能更好地幫同學們體會這一內容。（剪破常識的套子/跳出常識的井口/撕破常識的繭房破常識之壁揚社會新風）

打破壁壘看見他人“打工仔小張”up主的“如何如何”系列視頻，一炮走紅，20天漲粉百萬。當然，巨大的關注與流量，也伴隨著巨大的質疑和不屑：我以為“打工仔小張”教生活常識是對很多人有幫助的。所謂常識，只是在不同環境，不同境遇中，不同生活方式中獲得的認知，好像也就是如此吧：縣城高中學生對未知城市生活焦慮，但是卻對考試的易錯點、難點沒有焦慮；社恐對新環境的沉默自卑，但卻在自己的世界自由自在；進城農村老人對遠行的惶恐害怕，但在家鄉卻應付自如，事事順心······誠哉斯言，個體的環境，遭遇，在一定程度上是常識盲區形成的不可避免的因素。（論點一定要短！！！我以前犯的錯誤就是過長。當然，也不要到另一個極端—句式一致的分論點，想想為什么？）《鄉土中國》中寫到：鄉下人不識文字、不會過馬路并不是因為愚笨，而是與城里人到鄉下后不辨稻菽、不會捉螞蚱原因相同，都是環境使然；寒門出身的偶像，因為不會吃魚子醬，便在節目中被主持人、眾明星惡意哄笑，嘲諷不懂吃魚子醬的常識，偶像只能尬笑：或許你以為的常識，在他人就是要學習的知識；你以為的常識，對他人就是要面對的未知。我們對彼此的不解，或許不僅僅是幾條常識。世界的參差，讓我們越走越遠，世界的廣袤，讓我們忘記了彼此。但是，常識不是自以為優越他人的條件，也不是自以為是的資本。為什么有人就會優越地隨口甩出一句“吃麥當勞”也能拍視頻？為什么有人冷漠地反問“這不是常識嗎”？部分人的“優越”“冷漠”，究其根本，我想是浮躁、功利、講究效率的生活對自己和他人的壓迫、消解。物質的極大豐富但不均衡，讓我們彼此陌生而疏離；精致利己的橫行，讓我們只關注自己的套子/壁壘/井口，不僅如此，我們還總是試圖把他人套在自己的套子中/塞到自己的井口中，用我們的標準量化他人世界。魚子醬怎么就不能一口吃下，邊緣群體、特殊弱勢的小人物，怎么就不能被看到？那么，怎么才能打破常識的壁壘？純凈的心靈，敏銳的洞見，豐富的同理，應該是我們的方向和歸途。被嘲笑的人絕不應該是努力跳出井口，超越自己認知極限的普羅大眾，也不應是傳播常識，赤膊上陣，飽含善意的博主，“打工仔小張”20天漲粉百萬，說明很多人需要這些“常識”，需要各種幫助，需要被善意的看見。羅翔老師的說刑法，在b站受到青年人的追捧；張雪峰的升學規劃，給分科、升學、就業的學子指點迷津；物理學教授吳於人做知博，通俗的科普知識，趣味的實驗，深入淺出的講解，呼吁全民大學物理；退休小學語文老師專門為成人打造“0基礎學拼音”；退休電工教孩子們安全用電；龍飛律師開專線幫助在婚姻中受挫的姐妹·····他們都是把自己的“常識”善意地傳播出去，看見他人，也讓更多人從容地、自信地看到更大的世界。打破壁壘，才能讓世界更多元。壁壘不僅是常識，也可能是出身、相貌、知識、財富、身