第頁共頁個人述職報告2000字〔個人通用〕個人述職報告2000字個人通用(一)各位領導，各位同事：大家好!本年度，在領導的關心、指導和同事們的幫助、支持下，我嚴格要求自己，勤奮學習，積極進取，努力進步自己的理論和理論程度，較好的完成了各項工作任務，得到了各方面的好評。現將一年來的學習、工作情況簡要報告如下：一、加強學習，進步修養我始終重視加強自身的思想修養和政治素質，時刻保證了清醒的政治頭腦和堅決的政治立場，認真學習經濟管理和業務方面的知識，不斷進步政策理論程度和文化素養。沒有較強的政策理論程度，工作開展就沒有后勁;沒有較深的文化修養，就不是一個好領導。沒有學習，就沒有進步。我堅持不懈地學習，一有閑暇就讀書看報，不斷充實完善自己。以科學的世界觀來武裝自己的頭腦，以科學技術知識來進步自身素質，結實樹立全心全意為讀者效勞的宗旨，正確對待自己分管的工作，任勞任怨當好助手。二、擺正位置，履行職責在一起工作是緣分，團結出凝聚力，團結出消費力。一個融洽和諧的環境是工作獲得成效的重要前提，維護團結是班子成員的神圣職責和應盡的義務，我非常注重在工作中維護團結，“以靜坐常思己過，閑談莫論人生”要求自己。一是擺正好位置，當好“綠葉”，在工作中尊重正職領導，樹立好“角色”意識，當好上級“配角”注重維護集體，工作到位不越位，當好助手，而不喧賓奪主。遇到重大問題不主觀臆斷，不擅自主張，更不能先斬后奏，該匯報得一定要匯報，改請示的一定要請示，同時在分管的責權內做好正職的參謀，暢所欲言，為正職獻計獻策。作為副經理，嚴格按照經營管理范圍，帶著職工圍繞xx下達的年度工作方案指標和企業開展的實際需要，始終堅持以人為根本，以市場為導向，以規章制度為支撐，積極謀劃xx的營銷策略與開展藍圖，建立健全規章制度與獎懲機制，并想方設法地開動腦筋，銳意進取，拓展市場，完善效勞。二是尊重班子其它成員，互相支持互相補臺，在工作上互相溝通多交流。堅持做到大事講原那么，小事講風格，平常講人格，以此樹立公平、公正，平等的管理氣氛。三是立足本職，對正職我堅決當好配角，而對分管的工作，我又認真當好主角，不下卸，勇于負責，敢于決策，勤于施行，在處事上誠信待人，多交心，少用心，力求做抱歉和、隨和、親和，在生活上，主動關心，多一些寬容諒解，都要顧全大局，為集體著想。三、做好xx工作，構建和諧社會在這一年里，xx工作在同志們大力支持下，通過全體員工的共同努力下，順利完成了全年xx工作任務。一年來不斷完善xx管理的各項規章制度，形成了一整套管理制度。歷年來xx工作獲得好成績，正是靠完善的制度保證，不因人而宜，制度始終如一。首先健全xx工作領導小組，堅持一把手親自抓，負總責，并設力兼職xx工作者，使組織機構健全統一，分工明確，責任到人。將xx管理融入到日常工作活動當中，有力地推動了xx工作的開展。特別是對員工xx狀況進展詳細登記，建立詳細的職工賬戶卡、職工登記冊等。并認真落實每年的xx指標，實在保證符合xx條件的員工都有xx指標。及時上報xx變動月報告單及xx情況表，按時上報各類報表，做到帳表相符，數據平衡。四、搞好協調當好教材發行聯絡員充分發揮教材發行聯絡員的作用，積極和學校搞好協調，送書到校、調劑到校、結算到校。由于我們直接把教材送到學校，同時及時到校調劑教材的余缺，學校在本校就可以與我單位進展對數、對帳、結算、調劑，解決了學校來回不方便的困難，也為學校節約了開支，確保了分管的中學教材“課前到書、人手一冊”，得到學校好評，維護了xx良好效勞形象。五、嚴格要求，廉潔自律，做好表率嚴格要求自己，廉潔自律，絕不利用職權為個人謀____，絕不干有損于集體和廣闊職工們的事情，一定要清清白白做人，堂堂正正辦事。嚴格要求自己，注重以身作那么，以誠待人，一是愛崗敬業講奉獻。正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、老實敬業。二是錘煉業務講進步，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探究中使自己改掉自己缺乏，在身素質上有所進步。在領導和全體同志的關心、幫助、支持下，緊緊圍繞中心工作，充分發揮崗位職能，不斷改良工作方法，進步工作效率，以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準那么，始終堅持高標準、嚴要求，較好地完成了各項工作任務。一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準那么，始終把作風建立的重點放在嚴謹、細致、扎實、腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律標準自己的一切言行，嚴格遵守單位各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛慎重，主動承受來自各方面的意見，不斷改良工作;堅持做到不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話不說，積極維護單位的良好形象。此致敬禮!述職人：xxx20xx年x月x日個人述職報告2000字個人通用(二)各位領導，各位同事：大家好!有一位名園長曾說過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。”對于我這樣一個面臨經費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種鼓勵和希望。她對硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描繪:“硬件表達了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，那么會長盛不衰。”當今社會的競爭，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合才能的領導和老師人才的競爭，是獲得事業開展的關鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這三年多的時間里，我和我的班子成員共同協作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的開展而不懈努力著。一、依靠群體智慧，聚合力俗話說:智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創造一所幼兒園的將來，并能排除將來道路上的種.種障礙。在共謀幼兒園開展道路的過程中，我和班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、智慧的管理團體，從政、工、團到年段長，我們經常在一起溝通交流、討論促進，全力做到事業上同心、目的上同向、工作上同步，共同為進步幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發，一切從進步幼兒園保教質量出發的原那么，拋棄個人雜念，最終到達步調一致。在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風格，努力提升內功，養成獨立考慮、創造性開展工作的才能，在目的同向的根底上，力求做到過程創造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權，支持他們進展自我管理，各成員各司其職，防止互相扯皮，進步工作效率。對于年段長，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自己的年段，從課程管理、教研活動、文化建立、家長工作到青年老師培養，委任她們進展全面管理，有權利、有責任開展各類創造性的工作。我想，我園今天所獲得的這些成績，很多都來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。二、重視反思研究，強實力(一)創新管理形式學校管理的說明，沒有建立健全規章制度、沒有合理的組織構造，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規章制度、合理的組織構造等也并非就能進步管理效率。由于社會的不斷開展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價值觀的衰退和目的取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友誼、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分開展受到了限制和打破，可以說，這種現象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進展管理，尋求促進老師和學校正常開展的打破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開場嘗試開展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼兒園的文化建立中，在領導與老師、老師與老師、老師與幼兒、老師與家長之間探究一種合作形式，注重培養和激發人的合作意識和團隊精神，以此來增強學校的內聚力、向心力和持久力。1、創立目的，激發動機共同的目的、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成老師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，實在理解老師對人際環境的期望和需求，大家都認為:一個關系融洽、擅長溝通、樂于合作的人際環境是增強老師積極性、進步工作效益的重要因素。針對我園人際環境現狀，通過目的的統一，使老師們能自覺地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。2、創設環境、注重熏陶環境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來老師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接老師辦公室和行政辦公室通道中創立了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調幼兒園團隊建立的目的和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。3、提倡自主，共享遠景幼兒園的團隊精神更多地表達在班組內的合作和分享，任何有突出表現的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團隊建立的構思權和管理權交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責任書，讓她們自定班組團隊建立目的，自主開展組風建立，團隊合作等班組活動，讓她們在自發自主的活動中真正感受團隊建立的魅力。(二)進步研究才能如今的園長不僅要具備管理才能，還要兼備研究的才能。只有這樣才能引領老師和幼兒園的開展，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質的進步，形成幼兒園的開展特色，也始終是我考慮的問題。1、抓住機遇20xx年x月，我園作為市“xx歲幼兒早期關心和開展研究”課題XX實驗區的七個實驗園之一，在市課題專家和教育局領導的指導和關心下，初步確立了我園的家教課題，抓住這一機遇，我帶著園課題組的成員，利用暑期休息時間，在新成各個社區廣場設立咨詢角，理解新成地區xx歲嬰幼兒的家庭帶養情況、家長對指導的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導對象，該課題成為~年市家庭教育“xx”立項課題。2、加強學習為了進步自身的研究才能，在局課題組領導的推薦下，我報名參加了由教科院組織的“家庭教育指導與學前社區教育形式“的培訓班，在培訓的過程中，我逐步理解了各類指導形式的特點，并將我園的課題確定為對象形式，為確定課題的指導內容和形式明確了方向。為了進步活動的實效性，我和課題組的成員一起上網搜集有關資料，并以問卷、咨詢、祖輩家長委員會的形式，掌握了指導對象的生理、心理特點、家教現狀和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地施行積累了根據。3、深化課題確定后，能否獲得預期的效果，關鍵在于組織者的引領。作為課題的主要負責人，我堅持每學期制訂好階段方案，使老師們明確階段研究思路，并帶著大家參加每一次的教研培訓和活動，從而起到很好的引領作用。在廣場的活動中，我注重獲取來自各方的信息反應，發現問題及時組織老師進展研討，調整活動方案，使指導的內容和形式更合適祖輩和孩子的需求。由于我和課題組成員的一致努力，我園的xx課題通過一年多的施行獲得了非常好的成效，獲得了良好的社會聲譽。三、群策群力，務實效要使每一項工作都獲得實效，關鍵在于注重過程。20xx年，我園無論是在教研、科研、業務還是青年老師培養等方面都能獲得較好的成績，關鍵是發揮了園領導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的老師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。四、缺乏與考慮1、經費的缺乏導致聘任老師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續開展的最大問題。2、對老師工作的評價如何因人而異，施行彈性管理，這也是我們在新的一年中要探究的新的管理形式。此致敬禮!述職人：xxx20xx年x月x日個人述職報告2000字個人通用(三)各位領導，各位同事：大家好!20xx年x月大學本科畢業以來，本人一直堅持在教育教學的第一線，積極施行素質教育，教育效果比擬顯著，所教班級形成比擬良好班風、學風，學生思想素質有所進步，培優轉差獲得一定成績，為學校的地理教育事業作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老老師學習，注重地理教學方法和高考地理的研究，不斷進步自己的業務程度和教學才能，獲得了顯著的成績。于20xx年x月經考核認定具備中學二級老師資格，現申報中學一級老師資格。現將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：一、政治思想方面本人愛國家、愛民族，堅決擁護道路、方針，服從領導，忠誠人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人”為已任，按照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，積極施行素質教育。熱愛學生，以身作那么，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。對學校安排的教學任務都樂意承受，團結老師，互助合作。二、教學工作方面首先，在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點做到心中有數，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析^p地理概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解，如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探究與嘗試，積累了一定的經歷，因此長期有同行老師跟班聽課，曾屢次為本校老師及外校來訪老師上公開課、示范課。其次，注重對學生的課余輔導，強調根底，強調根本知識的落實，不管是任教哪個年級，我都可以既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的進步，對學生的要求比擬嚴格，特別是上課態度和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細致地答復學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析^p錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。教學才能的進步還得益于在理論中學習，從事高中地理教學已經近x年的時間，教學才能的進步一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充分的精力，有活潑的思想，這都是我們學習的地方;還經常性的聽課，學有經歷的老師對重點的把握和難點的打破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊探究，邊體會，邊創新，邊穩固，形成自己的教學方法。三、教育工作方面自工作以來，我擔任班主任工作x年，作為一名班主任，工作有自己獨特的方法，帶班才能強，有豐富的管理班級的經歷，講究工作藝術，工作有方案、有重點、有總結。我熱愛學生，可以從學生實際出發，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進展個別教育。堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關心者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系，理解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。能針對不同時期學生思想變化采取相應對策，重視對不同層次學生的思想轉化工作。重視學生干部的作用，充分發揮學生自治功能。擅長調動學生的積極性和培養學生的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育采取立體式多角度進展，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始終把學生學會做人擺在第一位。在培優轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優生，按高標準去要求他們，讓他們在理論中得到鍛煉，培養他們的組織才能，管理才能和領導才能，成為老師的得力助手。此致敬禮!述職人：xxx20xx年x月x日個人述職報告2000字個人通用(四)各位領導，各位同事：大家好!xx年夏天因工作需要，我從附屬衛校團委書記崗位調到醫學應用技術學院任學生科科長，并擔任xx級康復治療技術x班和xx級臨床醫學x專業x班的輔導員。現將我個人在x年時間里的工作做以簡要總結向今天負責對我本人考核的領導、老師以及全體在座的學生做以匯報。一、轉變老師角色，樹立效勞意識工作中我始終注意改變以往輔導員老師的家長式作風，對待學生盡量防止俯視的管教式教育，而采取平等對待，努力幫助學生形成自己正確思維形式的引導式教育。工作中時刻意識到要效勞于學生，因為我認為現今大學思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對學生們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時有效的對學生們加強心理疏導，幫助消除或減輕種種心理擔憂，讓學生們認識到自己的價值。輔導員工作的意義和價值更在于“輔”助學生們成人，引“導”學生們成才，“員”學生和家長們的成功之夢。同時，還要主動創造條件和時機讓這些學生表現其優點和長處，及時贊揚，及時使其品味到成功的歡樂和喜悅，使輔導員老師成為學生們大學期間甚至是整個人生道路上的帶路人。二、工作中努力表達“大愛無形”從xx年參加工作以來近x年的時間里，我從沒有請過一天病假，僅有的兩天事假是由于xx年x月由于爺爺過世才請的。就是在自己婚禮的前一天，我仍然繁忙在工作崗位上;xx年x月份由于頸椎間盤脫出、錐孔狹窄，疼痛導致頭部無法旋轉，二四二醫院建議住院治療，但即使這樣我仍然每天上午上班，處理完工作下午兩點鐘后去醫院進展治療……為了學生搞活動，有多少個早晨我就來到靜寂的校園中;又有多少個晚上，甚至是節假日，我還要加班加點的去工作。我所做的這些無不表達著這樣的一句話“為了學生的一切，為了一切學生，一切為了學生”，我所做的這些更表達著對學生的一種愛，這種愛是潛移默化的，更是無形的，所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經說過這樣一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，這句話運用了比照夸張的方式進展闡述這樣一個粗淺的道理，事實上我當然不可能是神，但是我在盡自己的最大努力去培養、教育別人的孩子。因為我心里始終有這樣一句話“要對得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’，你自己更要配得起‘老師’這兩個字”。以上是我個人對近幾年工作的簡要述職，有缺乏之處希望各位領導、老師可以給以指正，在此不勝感謝，更希望同學們可以提出對我工作的建議和意見，我會認真加以考慮。此致敬禮!述職人：xxx20xx年x月x日個人述職報告2000字個人通用(五)各位領導，各位同事：大家好!大家好!可以站在這里向大家報告，我感到非常榮幸，為此非常感謝領導的關心培養和同事們的支持與幫助。我為完成上級下達的招生任務，把招生宣傳作為工作中的重點，明確招生責任，拓寬招生渠道，落實工作措施，積極協調各種關系，想方設法，千方百計全力抓好招生工作。現將我20xx年的思想、工作和學習情況作如下匯報，并請各位領導和同事們批評指正。一、強化效勞意識，進步招生效率在招生工作期間，我始終堅持“無論何時何地，我都推崇對工作的持續激情。”不斷進步聯辦學校的開拓力度，目前為止開拓聯辦學校x所，其中x所已成功簽訂協議，下月x號將與xx學校簽訂協議，另x所學校已初步達成了合作意向，同時通過發放招生簡章，并利用學院網站、招生xx群等方式發布招生信息，我本著“任何人、任何事都無法阻擋我前進的腳步”的思想，不斷開拓新資，爭取更輝煌的業績。同時，針對學生、家長、老師的____和來訪進展解答，將我院的根本設施情況、教學管理情況、學生管理情況、后勤效勞情況、畢業生就業情況等各項信息及時傳到達位，而且要熱情、耐心、全方位的去解答，我堅信以熱情、耐心、全方位的解答是學生對學校形成偏好的關鍵之一，是學校對外宣傳的窗口，展示了學校的形象，獲得了學生和家長的信任，使我院招生任務順利完成。二、理清工作思路，制定工作要點認真總結20xx年招生工作，對生分布、構造、科類等進展了研究分析^p，對各專業的社會需求進展了大量充分調研，鑒于民航專業的特殊性，確定招生方案、招生章程、宣傳方案，確定了較為切合實際的招生方案。今年，為盡可能進步招生工作效率，以及現代化開展的新形式，推出了營銷招生，但這種招生形式，需要提早對話務員團隊進展聘任和培訓，使得我的個人工作量增加，但我本著做好這份工作的熱情，提早做好招生工作方案，于x月份正式拉開了話務員的招聘工作，成功組建了xx人的話務員招生隊伍，并于x月份對話務員團隊進展單獨的培訓，并就招生工作，擬定了話務員管理制度，在進步招生工作的同時，使每一均可以落到實