創新教育理念河北衡水中學郗會鎖

衡水市位于河北省東南部，距京、津各280公里，距石家莊國際機場120公里，京九鐵路縱貫南北,石德鐵路橫穿東西。全市總面積8815平方公里，總人口420萬，是河北省最年輕的地級市。

衡

水

概

況董仲舒漢代哲學家、教育家。廣川（今河北省景縣）人。在教育上，提出了人才素養的觀點。高適唐代邊塞詩人，渤海（今河北景縣）人。其詩以寫軍旅生活最具特色，粗獷豪放，遒勁有力，是邊塞詩派的代表之一，與岑參齊名，世

稱“高岑”。董仲舒為封建教育的確立和鞏固制造了理論，在儒學和教育發展中均起了重要作用，是我國封建教育確立時期的重要代表人物。衡水三絕衡水新三絕

衡水湖是國家級濕地與鳥類自然保護區，位于市區西南方向，大約10公里距離。湖里棲息的鳥類多達296種，每年六、七月份，會有成群結隊的小鳥兒出現，非常值得一看。

衡水老白干歷史悠久，其知名天下于唐代，正式定名于明代，并以“醇香清雅、甘冽豐柔”而著稱，素有“開壇十里香，隔壁三家醉”之美譽。河北衡水中學

河北衡水中學創建于1951年，是河北省首批示范性高中。學校占地200多畝，有109個教學班，6800余名學生，496名教職工。其中，特級教師7人，高級教師89人，碩士研究生6人。。衡水中學概況

近年來，全校師生恪守“追求卓越”的校訓，按照“以人為本、科學管理、求真務實、質量第一”的指導思想，先后提出和踐行了“學校應該是一個精神特區”等“五大理念”，推進了素質教育，深化了各項改革，提高了管理水平，提升了服務檔次，促進了學校的健康、快速、持續發展。核心理念：教學理念：管理理念：生存理念：育人理念：學校應該是一個“精神特區”素質教育更能提高“升學率”管理就是溝通、服務和引領讓校園成為激情燃燒的樂園以終身難忘的教育培養和諧的人創新教育理念Ⅰ學校應該是一個精神特區

一個教育函數式：y=kx

因變量y表示教師的教育力，教育效果；系數k表示教師的人格修為，人格魅力；自變量x表示教師的教學能力和教育觀念等。Ⅰ

學校應該是一個精神特區

“在他身上，不僅體現了學識的魅力，而且體現了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得各行各業的人們認真學習。

——摘自胡錦濤總書記給孟二冬女兒的回信

創建“精神特區”，旨在通過這一舉措鞏固教師的高尚師德，有效開啟一種全新的校園文化空間，讓學生在耳濡目染之中，悄然感受學習的樂趣、成長的幸福、生命的意義。對領領導導干干部部的的要要求求座右右銘銘——從大局局出發發、以以事業業為重重、為為師生生著想想、對對未來來負責責三有有——有困難難的地地方要要有領領導干干部有有師生生的地地方要要有領領導干干部有師生生的時時間要要有領領導干干部四要要——要求教教師做做到的的領導導首先先要做做到要要求求教師師做好好的領領導首首先要要做好好領導干干部能能夠做做到的的要盡盡職盡盡責領領導導干部部能夠夠做好好的要要盡善善盡美美五讓讓——讓榮譽譽稱號號、讓讓職稱稱指標標、讓讓高考考獎金金、讓讓樓層層樓位位、讓讓學習習機會會六個相相互——相互尊尊重、、相互互信任任、相相互配配合、、相互互支持持、相相互諒諒解、、相互互補臺臺七種意意識——學習意意識、、反思思意識識、服服務意意識、、角色色意識識、績績效意意識、、憂患患意識識管理意意識Ⅰ學校應應該是是一個個精神神特區區Ⅰ學校應應該是是一個個精神神特區區對教教職職員員工工的的要要求求四種精精神——具有奉奉獻精精神、、具有有進取取精神神、具具有求求實精精神、、具有有創新新精神神四個牢牢記——牢記以以生為為本、、牢記記以德德修身身、牢牢記肩肩負責責任、、牢記記個人人追求求四個遠離離——遠離庸俗俗墮落、、遠離腐腐敗銅臭臭、遠離離不正之之風、遠遠離低級級趣味四個嚴禁禁——嚴禁教師師課余辦辦班搞有有償家教教、嚴禁禁教師集集體吃請請和索禮禮收禮嚴禁教師師拉幫結結伙與吃吃吃喝喝喝、嚴禁禁教師癡癡迷網絡絡與搓麻麻打牌Ⅰ學校應該該是一個個精神特特區四個目目標標和諧的人人際關系系、溫馨馨的人文文環境向上的精精神面貌貌、充滿滿激情的的狀態四個追追求求追求教育育的民主主、追求求教育的的公平追求高尚尚的人格格、追求求卓越的的業績Ⅰ學校應該該是一個個精神特特區多念別人人好處多多看別別人長處處多給別人人益處多多想別別人難處處把他人看看高把把自己己看低把集體看看大把把個人人看小把利益看看輕把把榮譽譽看重做人要知知足做做事要要知不足足做學問要要不知足足一個有激激情、有有活力的的領導班班子，能能激發師師生的士士氣，引爆師生生的潛力力，并激激勵廣大大師生勇勇往直前前。從抓師德德建設入入手創建建精神特特區，把把精神特特區創建建目標鎖鎖定在學學生的和和諧發展展上，讓讓每個人人都有激激情，有有追求，，有向往往，精神神特區建建設才抓抓到了根根本，校校園才能能成為師師生依戀戀的精神神家園。Ⅰ學校應該該是一個個精神特特區來衡中工工作半年年來，我我深深的的感到，，這里的的每一個個人都有有一股想想成名成成家的志志氣，為為公為生生的正氣氣，勃勃勃向上、、銳意進進取的朝朝氣和不不怕困難難、敢打打敢拚的的勇氣。。學校為為每個人人鋪好了了成功的的道路，，創設了了成功的的機會。。在這樣樣的環境境中，你你不能也也不好意意思不好好好工作作?！贻p教教師張蕊蕊“來衡中中工作以以后，我我深深的的感到，，這里有有著濃郁郁的人文文情懷，，雖然工工作很累累，但情情感得到到了尊重重，價值值得到了了體現，，我們不不用考慮慮自己的的獎金、、榮譽和和房子如如何，只只要把工工作干好好，學校校都會安安排好。?！薄嗲嗄杲處煄煆垯啖駥W校應該該是一個個精神特特區Ⅱ讓校園成成為激情情燃燒的的樂園我相信，，每一位位到過衡衡中的人人，都會會被彌漫漫在整個個校園中中的一種種看不見見卻分明明可以觸觸摸的東東西所感感染。它它無法量量化，但但可以感感知；它它無形無無聲，卻卻有著撼撼動人心心的力量量。它，，就是衡衡中特有有的一種種“精神神”、一一種“生生態”。。正是這““精神””、這““生態””，使衡衡中的德德育成為為一種深深入骨髓髓的浸潤潤，一種種觸動靈靈魂的體體悟；也也正是這這“精神神”、這這“生態態”，使使衡中的的學生在在精神發發育最關關鍵的時時期，獲獲得了最最豐富的的營養，，找到了了自我發發展的動動力之源源?！行⌒W管理理《有““根”的的德育》》記者沙沙培培寧中學生正正處在爛爛漫的花花季，風風華正茂茂，生活活里本應應該充滿滿著朝氣氣、幻想想、浪遏遏飛舟的的激情。。然而事事實上，，多數學學校的中中學生，，長期處處在激烈烈的惡性性競爭之之中，處處在應試試教育的的作業勞勞役和考考試恐懼懼之中，，他們面面臨著高高考的競競爭，面面臨著人人生道路路的選擇擇，承受受著社會會、學校校、家庭庭、同學學各方面面的壓力力，不堪堪重負。。很多中中學生常常常感到到孤獨、、壓抑、、苦悶、、焦慮、、煩躁、、自卑，，他們經經常感到到情緒不不穩，缺缺乏自信信，懷疑疑一切，，憤世厭厭學。沒有激情情的學校校也是沒沒有希望望的學校校。要建建設名校校，要提提高教育育質量，，必須改改善學生生的心態態，必須須養育學學生的激激情，要要讓全校校師生的的工作和和學習都都充滿激激情，要要打造一一支富于于激情的的教師隊隊伍，要要培養大大批富于于激情的的學子，，要創建建一種激激情文化化。心理學研研究的結結果告訴訴我們，，激情是一一種昂揚揚的、積積極的心心態，激激情可以以排遣郁郁悶，提提升自信信，激情情可以激激發靈感感，激情情可以調調動大腦腦的積極極思維，，可以最最大限度度地調動動身心的的潛能，，激情可可以極大大地提高高工作和和學習效效率。Ⅱ讓校園成成為激情情燃燒的的樂園電視劇《《亮劍》》中有這這樣一段段話：““任何一一支部隊隊都有自自己的傳傳統，傳傳統是什什么？傳傳統是一一種氣質質，一種種精神。。不管歲歲月流逝逝，人員員更迭，，這支部部隊的靈靈魂永在在?！蔽椅覀?9高三三教師隊隊伍就是是這樣一一支傳承承并發揚揚衡中靈靈魂的特特攻隊，，是一支支“攻必必克，守守必堅””的“鋼鋼七連””，我們們要讓衡衡中的精精神旗幟幟在我們們的手中中高高飄飄揚，我我們要讓讓衡中的的聲名因因為我們們而在全全國更大大更響。?！陡吒呷齽訂T員大會》》Ⅱ讓校園成成為激情情燃燒的的樂園Ⅱ讓校園成成為激情情燃燒的的樂園榜樣引導導活動激勵勵環境熏陶陶制度規范范四項舉舉措措Ⅱ讓校園成成為激情情燃燒的的樂園Ⅰ榜樣引導導弘揚正氣氣、星滿滿校園關注過程程、重視視效果正面引導導、挖掘掘亮點激情燃燒燒是衡中中文化的的靈魂十大文明明道德模模范Ⅱ讓校園成成為激情情燃燒的的樂園Ⅰ榜樣引導導十佳班長長競選激情燃燒燒是衡中中文化的的靈魂Ⅱ讓校園成為激激情燃燒的樂樂園Ⅰ榜樣引導十大杰出學星星激情燃燒是衡衡中文化的靈靈魂Ⅱ讓校園成為激激情燃燒的樂樂園Ⅰ榜樣引導十大最受歡迎迎教師激情燃燒是衡衡中文化的靈靈魂Ⅱ讓校園成為激激情燃燒的樂樂園Ⅰ榜樣引導激情燃燒是衡衡中文化的靈靈魂十大德育創新新標兵Ⅱ讓校園成為激激情燃燒的樂樂園Ⅰ榜樣引導激情燃燒是衡衡中文化的靈靈魂十大魅力班主主任Ⅱ讓校園成為激激情燃燒的樂樂園Ⅰ榜樣引導激情燃燒是衡衡中文化的靈靈魂十大青年教師師希望之星Ⅱ讓校園成為激激情燃燒的樂樂園Ⅰ榜樣引導激情燃燒是衡衡中文化的靈靈魂十大杰出女教教師Ⅱ讓校園成為激激情燃燒的樂樂園Ⅰ榜樣引導激情燃燒是衡衡中文化的靈靈魂第六屆師德報報告會Ⅱ讓校園成為激激情燃燒的樂樂園Ⅰ榜樣引導08優秀學子子“情系母校?！眻蟾鏁で槿紵呛夂庵形幕撵`靈魂Ⅱ讓校園成為激激情燃燒的樂樂園Ⅰ榜樣引導文采飛揚，才才華橫溢，躊躊躇滿志，叱叱咤風云。以以在未名湖畔畔博雅塔下讀讀書為向往，，以我的底線線是北大的豪豪言為依托，，以自喻為芨芨芨草，愿與與胡楊共同守守衛孔雀河的的目標為責任任，在反思中中行動，在行行動中調整，，在調整中前前進，你是同同學們學習的的榜樣，你是是我們班級的的驕傲，希望望你再接再厲厲，高考中一一舉奪魁，實實現自己的夢夢想，也為我我們班級增添添更加亮麗的的色彩。學習明星Ⅰ榜樣引導★★進步之星能進能退，能能直能彎，順順境逆境永無無止境，進步步退步永不止止步，在絕望望中尋找希望望，在希望中中創造天堂，，在踏實中奮奮起，在勤奮奮中走向成功功！Ⅱ讓校園成為為激情燃燒燒的樂園★誠信之星受任于危難難之際，奉奉命于多事事之秋，信信守一句每每天最后鎖鎖門的承諾諾，風雨無無阻，從不不間斷。你你的精神感感動了老師師，感動了了同學們，，感動了我我們整個208！我們相信信前進的道路路無論多么么遙遠和艱艱難，你一一定會全力力以赴堅持持到底，一一定會實現現理想的大大學夢！Ⅰ榜樣引導★★責任之星責任是你于于一片沉默默中毛遂自自薦，責任任是你在睡睡眼朦朧間間提醒大家家起床，責責任是你在在宿舍姐妹妹出錯后豁豁達的安慰慰，責任是是你常常在在在睡前對對大家強力力爭先的教教育和鼓勵勵。不是所所有的付出出都波瀾壯壯闊，但你你流露的每每一點滴都都感動著大大家，不是是所有的英英雄都有豪豪言壯語，，但你的無無聞無法掩掩蓋你的光光芒，哪怕怕是有群星星閃耀，你你依然以謙謙和的光讓讓大家動容容，也許我我們依然不不夠出色，，但我們相相信你會帶帶著我們爭爭到最后的的輝煌！Ⅱ讓校園成為為激情燃燒燒的樂園Ⅱ讓校園成為為激情燃燒燒的樂園Ⅱ活動激勵80里遠足活動動國旗下的教教育舉辦會操比比賽成人節的宣宣誓班級挑戰活活動百日誓師大大會迎高考狀態態月高考壯行鼓鼓舞清北學子報報告刻骨銘心的的軍訓Ⅱ讓校園成為為激情燃燒燒的樂園在這里我真真正領略到到了軍營的的風采，也也懂得了一一個人在面面臨困難時時必須堅強強，更培養養了同學之之間團結友友愛、吃苦苦耐勞的團團隊精神。。軍訓給稚稚嫩的我增增添了剛毅毅，給瘦小小的我注入入了果敢，，這將永遠遠激勵我走走好今后的的人生里程程。———314班黃黃智慧Ⅱ讓校園成為為激情燃燒燒的樂園風啊，你吹吹吧，吹走走的是我們們心靈上的的塵土，吹吹不走的是是我們的靈靈魂和思想想；雨啊，，你下吧，，絲絲雨滴滴，打濕的的，是我們們的綠衣，，打不濕的的是我們的的心靈，更更打不濕的的是我們的的堅強。——335班陳真莊嚴肅穆的的升旗Ⅱ讓校園成為為激情燃燒燒的樂園我們遠足去去踏著青春的的腳步！蕩氣回腸的的遠足Ⅱ讓校園成為為激情燃燒燒的樂園遠足之歌背起行囊載載著夢夢想我們快樂起起航號角響亮，，激情綻放放青春腳步不不可阻擋一路歡歌旗旗幟飄飄揚陽光中分享享泥土芬芳芳親吻綠色放放飛希希望征程中我們們礪煉成鋼鋼告別嬌弱握握住堅強強成功就在前前方挑戰極限超超越夢夢想串串腳印書書寫頑強齊心攜手乘乘風破破浪較量中放射射愛的光芒芒沐浴春光展展翅飛飛翔風雨中奏響響和諧樂章章Ⅱ讓校園成為為激情燃燒燒的樂園通過這次遠遠足，我們們感受到了了集體的溫溫暖和巨大大力量，遠遠足中，同同學們互相相鼓勵，班班主任、任任課老師與與同學們并并肩前行，，這都令我我們終身難難忘?！?96班侯林偉偉走完全程，，我不禁喜喜極而泣，，我為自己己自豪，為為衡中自豪豪，感謝學學校組織了了這么有意意義的遠足足。一次遠遠足，讓我我扔掉了驕驕嬌之氣和和怯懦，學學會了自信信和堅強。。今后，無無論在什么么惡劣的環環境下，我我們都會永永往直前，，因為這次次遠足告訴訴我們：只只要你堅持持下去，成成功就會離離自己不遠遠！——287班霍美琪琪Ⅱ讓校園成為為激情燃燒燒的樂園以人為本，，人文主義義的精神不畏艱辛，，征服一切切的精神勇往直前，，追求卓越越的精神這，就是我們的的衡中精神神！高三時那種種頗為壯觀觀的早操場場面，至今今我還記憶憶猶新。伴伴著早上初初升的太陽陽，呼吸著著清爽的空空氣，一千千多人震天天動地的口口號聲，在在操場上空空回蕩，每每個人都喊喊出了自己己的氣勢，，喊出了必必勝的信念念，喊出了了自己心中中埋藏的心心愿，那種種場面真是是令人蕩氣氣回腸?！北本┚┖胶娇湛蘸胶教焯齑蟠髮W學李李文文良良Ⅱ讓校校園園成成為為激激情情燃燃燒燒的的樂樂園園震撼撼人人心心的的誓誓師師Ⅱ讓校校園園成成為為激激情情燃燃燒燒的的樂樂園園十八八歲歲成成人人節節Ⅱ讓校校園園成成為為激激情情燃燃燒燒的的樂樂園園Ⅱ讓校校園園成成為為激激情情燃燃燒燒的的樂樂園園Ⅱ活動動激激勵勵255班VS259班今天255班正式向259班宣戰，我們就是要從你們的成功中汲取前進的力量，就是要在你們的壓力下實現我們的飛躍。失敗過，跌倒過，但我們從來沒有放棄過！大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。我們255不是時代的囚徒，而是時代的雄鷹，廣袤的天宇，任由我們翱翔。勝敗兵家不可期,一鼓作氣奪旌旗，五五子弟多才俊，高考大捷我第一！

255班全體勇士班級級挑挑戰戰活活動動綁腿腿跑跑比比賽賽運動動一一家家親親拔河河比比賽賽Ⅱ讓校校園園成成為為激激情情燃燃燒燒的的樂樂園園我們們走走在在大大路路上上意氣氣風風發發斗斗志志昂昂楊楊衡中中精精神神激激勵勵我我們們前前進進，，追求求卓卓越越，，爭爭創創輝輝煌煌向前前進進，，向向前前進進，，264班班茁茁壯壯成成長長向前前進進，，向向前前進進，，迎著著燦燦爛爛的的陽陽光光??！264班班歌歌Ⅱ讓校校園園成成為為激激情情燃燃燒燒的的樂樂園園五星星紅紅旗旗，，迎迎風風飄飄揚揚兄弟弟姐姐妹妹奮奮發發圖圖強強齊心心協協力力刻刻苦苦拼拼搏搏誓把把班班級級歷歷練練成成鋼鋼向前前進進，，向向前前進進264班班不不可可阻阻擋擋向前前進進，，向向前前進進朝著著勝勝利利的的方方向向我們們的的道道路路多多么么寬寬廣廣我們們的的前前程程無無比比輝輝煌煌我們們為為了了那那偉偉大大的的理理想想，，好好好學學習習，，天天天天向向上上向前前進進，，向向前前進進，，264班班茁茁壯壯成成長長向前前進進，，向向前前進進，，264班班歌歌Ⅱ讓校校園園成成為為激激情情燃燃燒燒的的樂樂園園我們們走走在在大大路路上上意氣氣風風發發斗斗志志昂昂揚揚衡中中精精神神激激勵勵我我們們前前進進，，披荊荊斬斬棘棘奔奔向向前前方方向前前進進，，向向前前進進，，264班班不不可可阻阻擋擋向前前進進，，向向前前進進，，Ⅱ讓校校園園成成為為激激情情燃燃燒燒的的樂樂園園Ⅲ環境熏陶陶（孟母母三遷））情境熏陶陶潛移默默化至至愛無痕痕潤物無無聲書山山狀元路博士廊Ⅱ讓校園成成為激情情燃燒的的樂園Ⅲ環境熏陶陶狀元路博士廊目標視覺覺化Ⅱ讓校園成成為激情情燃燒的的樂園Ⅲ環境熏陶陶我聽到了了就忘記記了，我我看見了了就記了，我我做過了了就理解解了?！绹鴩A盛頓頓兒童博博物館不聞不若若聞之,聞之不不若見之之,見之之不若知知之,知知之不若若行之。。學至于于行之而而止矣。?！盾鬈髯印肥旰按翱嘭M可可止步，，今日鏖鏖戰急成成功在望望。（奮奮戰到底底）怕吃苦莫莫入此門門，尋清清閑另覓覓他處。。（勤耕耕不輟））勤學苦練練四五六六，坦然然笑迎七七八九。。（有備備無患））苦戰五月月終身不不悔，笑笑迎六月月一生無無撼。（（苦去甘甘來）墨子說：：“染于于蒼則蒼蒼，染于于黃則黃黃，固染染不可不不慎也。。”環境境氛圍是是一股無無形但巨巨大的力力量。。Ⅱ讓校園成成為激情情燃燒的的樂園水調歌頭頭.高考考明志——入攬攬月樓有有感久有凌云云志，此此志可問問天，心慕象牙牙高塔，，魂繞夢夢亦牽。。百萬學子子竟渡，，扁扁小小舟幾葉葉，風急急浪無邊邊。遂了心中中愿，何何惜衣帶帶寬。勝還勇，，敗更堅堅，是好好漢。一十二年年將去，，彈指一一揮間。?？缮锨迦A華攬月，，可到北北大摘星星，盡在在行動間間。世上無難難事，只只要肯登登攀。Ⅱ讓校園成成為激情情燃燒的的樂園寄語高三三學子——清華華北大學學子報告告會后昔日雄心心今安在在一朝夢醒醒混沌開開驚濤駭浪浪云煙起起懦夫唯有有斷頭臺臺好漢若是是當抖擻擻收拾河山山從頭邁邁前途莫莫道艱艱與苦苦自古英英雄本本慷慨慨Ⅱ讓校園園成為為激情情燃燒燒的樂樂園我們的的目的的是什什么？？可以以用一一個詞詞來答復復：勝勝利———不不惜一一切代代價去去爭取取勝利，，無論論多么么恐怖怖也要要爭取取勝利利；無論道道路多多么遙遙遠和和艱難難，也也要去去爭取勝勝利；；因為為沒有有勝利利就不不能生生存。。Ⅱ讓校園園成為為激情情燃燒燒的樂樂園“只有有經過過地獄獄的磨磨練,才能擁擁有創創造天天堂的的力量量;只有流流血的的手指指,才能彈彈撥出出世間間的絕絕唱。?！薄┨└隊枲枴凹词故故且灰恢炏灎T也也應該該“蠟蠟燭成成灰淚淚始干干”，，即使使只是是一根根火柴柴也要要在關關鍵時時刻有有一次次閃耀耀，即即使死死后尸尸骨都都腐爛爛了也也要變變成磷磷火在在荒野野中燃燃燒。?！薄啖蜃屝@園成為為激情情燃燒燒的樂樂園“不是是每個個人擁擁有一一個改改變命命運的的機會會，不不是每每個人人有這這樣可可敬可可愛的的老師師們，，不是是每個個人都都有擁擁有青青春和和健康康，我我們擁擁有這這一切切，有有什么么理由由不全全力以以赴呢呢”————197鄭鄭嶸嶸千帆競競發龍龍門躍躍，泰泰山壓壓頂腰腰不彎彎！書生手手無縛縛雞力力，壯壯懷一一嘯能能擎天天！縱馬狂狂奔三三萬里里，一一生情情懷百百日盼盼。百日寒寒梅百百日開開，百百日青青鋼百百日煉煉?！?42班仝仝十一一妹Ⅱ讓校園園成為為激情情燃燒燒的樂樂園“無論論怎么么努力力都可可能失失敗，，無論論怎么么失敗敗都可可以更更加努努力，，這就就是高高三精精神””——197盧葦在這里，我我突然想起起了作家魏魏巍先生的的名作，““誰是最可可愛的人””，我想說說的是，在在衡中的每每一天，我我都被一些些東西感動動著，我思思想感情的的潮水在放放縱、奔流流著，因為為我越來越越感到，你你們的學生生，才是最最可愛的人人。——一位參參觀的外地地客人Ⅱ讓校園成為為激情燃燒燒的樂園Ⅳ制度規范只要有人群群的地方，，就要有規規則，沒有有規則就要要亂。正面的教育育引導與紀紀律的約束束同等重要要，缺一不不可。守紀不僅是是一種素質質，更是一一種能力，，須牢記于于心。營造激情燃燃燒的校園園，決不能能離開嚴格格的紀律約約束。Ⅱ讓校園成為為激情燃燒燒的樂園學生得到了了什么———感悟衡中中追求卓越，，永遠是衡衡中的第一一品質，王王者的霸氣氣、智者的的睿氣、永永不服輸的的韌氣、全全力以赴的的勇氣，都都在這里淋淋漓盡致地地表露。不不以成績論論尊卑，不不管優秀生生，還是后后進生，老老師都一樣樣關心幫助助著，鑄就就著只屬于于衡中的輝輝煌，恪守守著只屬于于衡中的信信條。---245班張詔詔(清華大學)在衡中的每每一天都是是幸福的，，每天都能能進步，每每天都很豐豐富，這樣樣的日子，，不會枯燥燥，不會煩煩悶，只有有充實與滿滿足。我們們就像幼苗苗，飽吸水水分，一天天天茁壯起起來。在成成長中，我我們的心跳跳動的更有有力了、信信念更堅定定了、未來來更明晰了了、志向更更高遠了。。衡中是一一方道德的的凈土，是是一個激情情燃燒的校校園，是一一個充滿生生機的樂園園?！罔村?，清清華大學，，2006年高考河北北省理科榜榜眼在充滿激情情的氣氛中中，學生不不僅學到了了知識,取得了較好好的高考成成績，更重重要的是礪礪練了勇于于吃苦、不不畏艱難險險阻的意志志品質；養養成了嚴謹謹規范、快快速高效的的生活學習習習慣；增增強了關心心集體、關關愛他人的的社會責任任意識；具具備了追求求一流、蓬蓬勃向上的的頑強拼搏搏精神。Ⅲ素質教育更更能提高升升學率只有奮斗的的精神是不不夠的，還還要腳踏實實地一步步步地去做，，要有方法法。成功不不能只憑““不到南墻墻不回頭””“小車不不倒只管推推”的一腔腔熱血。所所以我們就就大膽的教教改，并堅堅決的落實實。Ⅲ素質教育更更能提高升升學率素質教育是是以提高民民族素質為為宗旨的教教育。它是是依據《教育法》規定的國家家教育方針針，著眼于于受教育者者及社會長長遠發展的的要求，以以面向全體體學生、全全面提高學學生的基本本素質為根根本宗旨，，以注重培培養受教育育者的態度度、能力、、促進他們們在德智體體等方面生生動、活潑潑、主動地地發展為基基本特征的的教育?！逃俊蛾P于當前前積極推推進中小小學實施施素質教教育的若若干意見見》Ⅲ素質教育育更能提提高升學學率

基本宗旨：全員發展、全面發展素質教育基本內容：培養態度、提高能力基本方式：生動活潑主動地發展

素質教育的本質就是解放學生三點認識素質教育的主渠道是課堂教學素質教育和“升學率”并行不悖觀念是行行動的先先導。為為了讓廣廣大教師師切實更更新教育育觀念，，衡水中中學請進進來、走走出去，，采取了了多種措措施，老老師們的的思維在在碰撞中中不斷迸迸發出創創新的火火花，學學校各項項工作開開始取得得新的突突破。黨委書記記、校長長張文茂茂帶領教教師外出出考察學學習全國優秀秀班主任任任小艾艾在我校校作學術術報告全國優秀秀班主任任丁榕在在衡水中中學開設設講座教育改革革家李希希貴在我我校作學學術報告告Ⅲ素質教育育更能提提高升學學率第一階段段（1997年-1999年）明確教學學改革指指導思想想，開始始實施課課堂教學學改革第二階段段（1999年-2001年）引入誘思思探究教教學理論論,引領深化化課堂教教學改革革第三階段段（2001年-2004年）全面倡導導“尊重重的教育育”,把課堂教教改延伸伸至課外外第四階段（2004年至今今）反思完善教學學改革措施，，努力細化教教學常規管理理改革歷程——1997年3月，衡水中中學制定出臺臺了《深化課課堂教學改革革指導思想》》，明確提出出教改的總課課題是“教會會學生學習””，通過實現現“三個轉變變”，落實““五個要第一步：1997年—1998年讓”，達到““輕負擔、高高質量，低耗耗時、高效益益”的目標，，課堂教學改改革迅速在全全校全面鋪開開。Ⅲ素質教育更能能提高升學率率三個轉變變注入式教學學為啟發式教教學變學生被動聽聽課為主動參參與變單純知識傳傳授為知能德德并重五個要讓能讓學生思考考的要讓學生生自己思考能讓學生觀察察的要讓學生生自己觀察能讓學生表述述的要讓學生生自己表述能讓學生動手手的要讓學生生自己動手能讓學生總結結的要讓學生生自己總結第二步：1999年—2000年1999年，，為了從一個個更高的層面面上引導教學學改革的深入入，衡水中學學引進了全國國九五重點實實驗課題誘思思探究教學理理論。該理論論和素質教育育的要求完全全吻合，而且且可以更好的的實現學校教教改的終極目目標——“讓讓學生學會學學習”。自此此，衡水中學學便奏響了傳傳統繼承與創創新發展的交響曲曲，學生逐步步成為了課堂堂的主人、學學習的主體，，課堂教學面面貌煥然一新新。Ⅲ素質教育更能能提高升學率率第三步：2001年—2003年2001年，，為了把以學學生發展為本本的辦學指導導思想落實到到每項工作中中，衡中又引引入了“尊重重的教育”新新理念，并下下發了《關于于減輕學生負負擔，落實學學生主體地位位，深化課堂堂教學改革的的決定》的紅紅頭文件，文文件規定：壓壓縮學科授課課時數，減少少作業數量，，學生在選做自自助餐Ⅲ素質教育更能能提高升學率率提高作業質量量，把自習還還給學生，把把學習主動權權還給學生等等。這樣就使使學生擁有了了更加寬松的的學習環境，，“讓學生學學會學習”的的教改目標逐逐步成為課堂堂教學的主旋旋律。第四步：2004年—2005年2004年，，校長張文茂茂進一步提出出了“兩個至至少”、“兩兩個對待”等等系列要求，，并豐富提煉煉踐行了“一一、二、三、、四、五、六六”的教學思思路。此時，，不僅課堂教教學面貌煥然然一新，學生生成了課堂的主人，而而且教學改革革還延伸到了了課外，學生生成了學習的的主體，思維維意識日趨活活躍，學習興興致空前高漲漲，求知欲望望異常強烈，，學習成了一一種美妙的精精神漫游，課課堂教學改革革獲得了極大大成功。Ⅲ素質教育更能能提高升學率率◆一指““一個中心””◆二指““兩個至少，，兩個對待””◆三指““三個按時””◆四指““四精四注重重”◆五指““五必五讓””◆六指““備講批輔考考評”六環節節一至六的教學學工作思路Ⅲ素質教育更能能提高升學率率Ⅲ素質教育更能能提高升學率率學會、教會是是基礎；會學學、會教是關關鍵總結、反思是是提高；求異異、創新是目目的“五為主”教教學原則學生為為主體體教師為為主導導問題為為主軸軸訓練為為主線線思維為為主攻攻★減少學科授課課時數，增設設閱覽課和學學科閱讀課★改革自習課和和作業，努力力推行作業自自習雙軌制★……Ⅲ素質教育更能能提高升學率率教學改革具體體措施——★高一年級：夯夯實基礎和和諧發展（（基礎）★高二年級：凸凸顯優勢自自我發展（（關鍵）★高三年級：超超越目標跨跨越發展（（決戰）三年分級教學學目標——2008河北北省高考文科科前5名與班主主任在一起Ⅲ素質教育更能能提高升學率率Ⅲ素質教育更能能提高升學率率Ⅳ管理就是溝通通、服務和引引領決策決策決策監督教職工代表大會、校務咨詢委員會、級部咨詢委員會、教師學生調研員高一二三年級部教務處教科處工會總務處教育處團委會辦公室黨辦室膳食處學科中心教研室財務處校長反饋

現代教育技術處

反饋

管理理念管理就是溝通、服務和引領眼界決定境界思路決定出路高度決定力度布局決定結局品質決定品位

年級部成為一個管理實體，無所不管、無所不包……

成立了學科中心教研室，教研室主任享受中層干部待遇，履行中層干部職責……

行政處室作為業務部門，其職責是宏觀調控、指導培訓、評價反饋、綜合服務，讓三個級部、九個學科組在合作中競爭，在競爭中發展。

要主動走下去、走出去、走進去，看別人看不到的問題，抓別人抓不住的關鍵、想別人想不到的辦法，做別人做不到的事情，創別人創不出的業績。管理模式

高站位決策低重心運行近距離服務走動式管理后勤圍著前勤勤轉科室圍圍著級部轉領導圍著教師師轉老師圍圍著學生轉全全校圍著教學學轉Ⅳ管理就是溝通通服務和引領領創新管理模式式高站位決策低重心運行近距離服務走動式管理級部是管理實實體，有評聘聘教師、獎金金發放、評優優選模以及管管理等相對獨獨立的工作權權，無所不管管，無所不包包，無所不能能眼界決定境界界思路決定出路路定位決定地位位高度決決定力度處室作為業務務部門，其職職責是宏觀調調控指導培訓訓、評價考核核、綜合服務務，促使三個個級部在合作作中競爭，在在競爭中發展展Ⅳ管理就是溝通通服務和引領領每天至少和老老師進行一次次交流每每周至至少和學生進進行一次交談談每每周至少發發現一處存在在的問題每每周周至少發現一一處工作閃光光點每每周至少少提出一條工工作好建議每每周至少參加加一次教科研研活動每每周至至少每個年級級聽評一次課課每每周至少發發放一張典型型通知單每每月月至少實施一一項工作新舉舉措后勤圍著前勤勤轉科室圍圍著級部轉領導圍著教師師轉老師圍圍著學生轉全全校圍著教學學轉Ⅳ管理就是溝通通服務和引領領優化管理機制制校行政會教學工作調度會德育工作調度會備課組教研會班級調研會班主任例會備課組長例會落實教育處教務處師生調研員級部教科處學生干部Ⅲ管理就就是溝溝通服服務和和引領領以科學學化管管理促促專業業化成成長以人性性化管管理促促個性性化發發展以精細細化管管理促促整體體性提提高完善管管理舉舉措管理的計劃性學期工作計劃每周工作計劃每日工作計劃何時進行考試何時學生放假何時學生大會何時特別教研會……哪天做什么工作哪項工作誰負責哪個會議誰發言哪天講什么內容哪天作業誰負責哪天自助餐誰組編……處室級部工作日志各學科組工作日志日事日畢日清日高Ⅳ管理就就是溝溝通服服務和和引領領Ⅰ以科學學化管管理促促專業業化成成長管理的規范性規范學習行為規范教學行為規范審題規范畫圖規范書寫規范運算規范解答……按時到位輔導按時布置作業按時收繳作業有發必收有收必看有看必批有批必評有評必補

規范集體備課規范聽評課規范作業批改規范學科自習規范習題組編“八評”：評教學思想、教材處理、教學基本功教學程序、教學手段、教學方法和特色以及效果人人發言、不能重復、指出不足、組長總評定時間定地點定內容定中心發言人備教材備學生備作業備教法和學法系列化、網絡化、科學化針對性、典型性、層次性自組自編、合力組編自習考試化Ⅳ管理就就是溝溝通服服務和和引領領Ⅰ以科學學化管管理促促專業業化成成長Ⅳ管理就就是溝溝通服服務和和引領領Ⅰ以科學學化管管理促促專業業化成成長考后質質量分分析會會Ⅳ管理就就是溝溝通服服務和和引領領Ⅰ以科學學化管管理促促專業業化成成長做一題題，會會一題題，對對一題題，題題題關關乎未未來；；拼一分分，得得一分分，高高一分分，分分分決決定命命運。。考后班班級調調研會會Ⅳ管理就就是溝溝通服服務和和引領領Ⅰ以科學學化管管理促促專業業化成成長高三特特別研研討會會開展規規范月月———讓規規范成成為習習慣注重溝溝通交交流注重信信息反反饋教情問問卷調調查、、學情情問卷卷調查查期考問問卷調調查、、學科科問卷卷調查查特約監監督員員制度度、財財務監監督員員制度度學生生調研研員制制度、、年級級事務務咨委委會有問題題不怕怕，問問題多多也不不怕，，就怕怕問題題伏不不出水水面，，就怕怕問題題不能能及時時解決決。Ⅳ管理就就是溝溝通服服務和和引領領Ⅱ以人性性化管管理促促個性性化發發展一、二、后勤圍圍著前前勤轉轉科科室圍圍著級級部轉轉領導導圍著著教師師轉老老師師圍著著學生生轉全校圍圍著育育人轉轉Ⅳ管理就就是溝溝通服服務和和引領領Ⅱ以人性性化管管理促促個性性化發發展年級級質質量量管管理理協協作作體體學科科質質量量管管理理協協作作體體班級級質質量量管管理理協協作作體體學生生質質量量管管理理協協作作體注重重整整體體合合作作團結結就就是是力力量量競爭爭促促進進發發展展注重重公公平平競競爭爭情感感評評價價的的公公平平教學學時時間間公公平平力量量配配備備公公平平期考考評評價價公公平平一切切以以創創新新論論英英雄雄一一切切以以業業績績論論英英雄雄資源源共共享享捆綁綁考考核核四、、三、、Ⅳ管理理就就是是溝溝通通服服務務和和引引領領Ⅱ以人人性性化化管管理理促促個個性性化化發發展展注重重教教師師的的持持續續發發展展關注注專專業業發發展展關心心生生活活需需求求解決決住住房房問問題題、、購購買買各各種種保保險險、、免免費費供供工工作作餐餐舉辦辦新新年年宴宴會會、、定定期期免免費費體體檢檢、、購購買買愛愛心心車車票票網絡絡走走進進家家庭庭、、青青年年婚婚戀戀問問題題、、免免費費安安裝裝空空調調無限限關關愛愛盡盡在在校校園園扎實實基基礎礎、、以以考考促促學學專家家指指導導、、以以評評促促教教推上舞臺臺、以賽賽促練典型引路路、以點點帶面結隊幫扶扶、以老老帶新跟蹤指導導、以會會代訓校際交流流、以學學代獎思想品德德關、教教學技能能關教材教法法關、教教育管理理關教育科研研關三促促四帶帶過五關五元旦酒會會集體婚禮禮Ⅳ管理就是是溝通服服務和引引領Ⅱ以人性化化管理促促個性化化發展Ⅳ管理就是是溝通服服務和引引領Ⅱ以人性化化管理促促個性化化發展Ⅳ管理就是是溝通服服務和引引領Ⅱ以人性化化管理促促個性化化發展Ⅳ管理就是是溝通服服務和引引領Ⅱ以人性化化管理促促個性化化發展一年站穩穩講臺二年初見見成效三年創出出成績四年成為為骨干Ⅳ管理就是是溝通服服務和引引領Ⅱ以人性化化管理促促個性化化發展心理放松松室Ⅳ管理就是是溝通服服務和引引領Ⅱ以人性化化管理促促個性化化發展開展網上上心理咨咨詢校園心理理小報邀請心理理專家前前來講學學心理教育育知識專專題培訓訓Ⅳ管理就是是溝通服服務和引引領Ⅳ管理就是是溝通服服務和引引領★精細化管管理是超超越競爭爭者、超超越自我我的需要要,它是以精精益求精精作為管管理活動動的價值值取向，，以精雕雕細刻作作為管理理過程的的基本要要求，以以精良優優質作為為管理成成果的衡衡量標準準?！镆氚呀探谈乃枷胂肼涞綄崒嵦?，關關鍵是要要靠教學學常規的的精細管管理，向向教學過過程和教教學細節節要效益益?！镞^程就是是質量，，細節決決定成績績。管理理措施越越具體、、越細致致，效率率就越高高，效益益就越好好?！锇堰^程做做細，把把細節做做實，把把小事做做好，把把人字寫寫大，讓讓做細做做實常規規成為一一種習慣慣。Ⅲ以精細化化管理促促整體性性提高什么是不不簡單？？把簡單單的事做做好就是是不簡單單；什什么是是不平凡凡？把平平凡的事事做好就就是不平平凡。Ⅳ管理就是是溝通服服務和引引領Ⅲ以精細化化管理促促整體性性提高備集體備課課與個人人備課相相結合備教學方方法與備備學習方方法相結結合備知識傳傳授與備備能力培培養相結結合備教師活活動與備備學生活活動相結結合備課做到到四結合教案做到到八必須說課六說說六明確必須明確確教學目目標、必必須體現現教改思思想必須理順順設計思思路、必必須重視視學生活活動必須突出出重點難難點、必必須精心心安排時時間必須科學學設計板板書、必必須及時時進行反反思說教學目目標，明明確總體體構思說教材分分析，明明確重點點難點說教學設設計，明明確教學學結構說教學程程序，明明確教學學思路說學法指指導，明明確所提提問題說特色創創新，明明確主攻攻方向Ⅳ管理就是是溝通服服務和引引領Ⅲ以精細化化管理促促整體性性提高講“一個至至少”：：每兩周至至少提問問每個學學生一次次。“兩個結結合”：：“如何設設計出高高質量的的課堂問問題”與與“如何何讓學生生提出有有價值的的問題””相結合合；“傳傳統教學學手段””與“現現代教學學技術””相結合合，引導導學生自自主思考考，提高高課堂教教學效益益，激發發學生學學習潛能能。“三個允允許”：：允許學生生出錯、、允許學學生質疑疑、允許許學生爭爭辯“四個帶帶入”：：把激情帶帶入課堂堂、把才才智帶入入課堂、、把微笑笑帶入課課堂、把把趣味帶帶入課堂堂?！拔鍌€個要””：課堂引入入要自然然、課堂堂提問要要巧妙、、重點難難點要突突出、知知識過渡渡要平緩緩、總結結反饋要要及時。。Ⅳ管理就是是溝通服服務和引引領Ⅲ以精細化化管理促促整體性性提高批習題作業業批閱““五必兩兩注重””：有發必收收、有收收必看、、有看必必批、有有批必評評有評必必補，注注重及時時批改，，注重面面批面改改，讓每每個學生生都能感感受到教教師的關關愛和關關注。Ⅳ管理就是是溝通服服務和引引領Ⅲ以精細化化管理促促整體性性提高輔學科自習習輔導““三按時時三要求求三不準準”：按時到位位輔導、、按時布布置作業業、按時時收繳作作業；要要求參與與其中、、要求巡巡查學情情、要求求現場備備課；不不準講課課、不準準放任自自流、不不準影響響他人，，努力實實現自習習考試化化，全面面提高自自習輔導導效率。。綜合自習習堅持““四不許許”：不許任課課教師進進入教室室、不許許在黑板板上抄習習題和答答案、不不許放各各類投影影、不許許變相擠擠占公共共自習，，讓學生生脫離““題海大大戰”，，有效避避免無序序競爭，，把自習習時間還還給學生生。Ⅳ管理就是是溝通服服務和引引領Ⅲ以精細化化管理促促整體性性提高考期考命題要把準方向、、避免成題題、寧簡勿勿難、突出出基礎、控控制比例、、全面考核核。監考做到““三要四禁禁止”：要嚴格認真真、要杜絕絕作弊、要要服務考生生，禁止遲遲到早退、、禁止打盹盹睡覺、禁禁止擅離職職守、禁止止做無關事事情。期考評卷要流水評卷卷、寧嚴勿勿寬、提高高效率、確確保質量、、逐題分析析、找準問問題、評錄錄簽字、組組長匯總。。試卷講評““五性五注注意”：準確性、、及時性、、激勵性、、針對性、、全員性，，注意分析析歸納、注注意延伸變變形、注意意正確歸因因、注意規規范習慣、、注意方法法指導。Ⅳ管理就是溝溝通服務和和引領Ⅲ以精細化管管理促整體體性提高評評課做到““六評六要要”：評教學思想想、評教學學目標、評評教學程序序、評教學學方法、評評教學特色色、評教學學效果，要要做好評課課準備、要要人人進行行發言、要要指出三點點不足、要要發現三條條優點、要要杜絕發言言內容重復復、要由備備課組長歸歸納總評。。Ⅴ以終身難忘忘的教育培培養和諧的的人Ⅴ以終身難難忘的教育育培養和諧諧的人德育機制構構建工程德育課程實實施工程德育社團特特色工程德育隊伍建建設工程德育資源整整合工程德育創新改改革工程德育三一六六戰略發展展規劃“一個理念念”以終身難忘忘的教育培培養和諧的的人“一個原則則”重過程、抓抓細節、強強體驗“一個目標標”培養適應未未來社會發發展的素質質全面的現現代人“六大工程程”從大處著眼眼從小處做做起從宏觀觀思考從細細節入手Ⅴ以終身難難忘的教育育培養和諧諧的人Ⅰ德育機機制構建工工程三大機制自主管理約束機制常規管理激勵機制民主管理反饋機制校級學生會會值勤制度度、年級學學生會聯查查制度班委團委會會輪換制度度、班集體體個人量化化制度行為為規范值周周班制度、、三自主無無批評日活活動文明班級體體評比制度度、星級學學生公寓評評選制度榜樣跟蹤信信息庫制度度、學困生生轉化信息息庫制度讓學生參與與管理制度度的制定讓學生參與與學校的各各項管理讓校內小報報成為重要要反饋途徑徑學生德育調調研員學生義務監監督員六大活動Ⅴ以終身難難忘的教育育培養和諧諧的人Ⅱ德育資資源整合工工程讓家長參與與修訂學校校制度讓家長走進進考場當主主考官讓家長走進進課堂上德德育課讓家長參與與課堂教學學活動讓家長參與與德育實踐踐活動讓家長參與與扶貧助學學活動制度修訂1、邀請家家長參與修修訂學校制制度Ⅴ以終身難難忘的教育育培養和諧諧的人2、讓學生家長長走進考場場當考官Ⅴ以終身難難忘的教育育培養和諧諧的人3、讓家長走走進我們的的德育課堂堂Ⅴ以終身難難忘的教育育培養和諧諧的人4、組織教教學開放日活動動Ⅴ以終身難難忘的教育育培養和諧諧的人5、讓家長長參與學生生的各項德德育實踐活活動通過參加這這次遠足活活動，我認認為它體現現了衡中以以學生發展展為本的辦辦學理念和和追求卓越越的精神，，磨練了孩孩子們的意意志，增強強了他們的的集體觀念念，使他們們回歸自然然，體驗自自然。這樣樣的活動在在孩子生命命中的意義義是重大的的，同時對對家長的影影響也是非非常巨大的的?！?68班學生家家長丁占寬寬Ⅴ以終身難難忘的教育育培養和諧諧的人6、讓家長長參與扶貧貧助學活動動獎學金頒獎獎大會Ⅴ以終身難難忘的教育育培養和諧諧的人還記得去年年的大會上上，我在臺臺下望著臺臺上那些領領取獎學金金的同學，，羨慕之情情油然而生生，于是我我更加意識識到這個舞舞臺吸引著著我的不僅僅僅是光輝輝四射的演演講，還有有那種深深深的認可和和肯定。也也許，對于于農民而言言，秋日的的收獲就是是他們最好好的回報；；對于工人人而言，工工程的竣工工就是他們們最大的激激勵；對于于教師而言言，學生的的成長就是是他們最大大的欣喜；；而對于一一個學生，，有時別人人的肯定就就是最好的的鼓勵。獎獎學金是對對過去的付付出的鼓勵勵，更是對對將來奮斗斗的激勵。。一位家長曾曾飽含深情情地這樣說說：讓我們參與與監考活動動很好，很很有創意。。通過監考考，我們加加深了對孩孩子學習過過程的了解解，加深了了對學校管管理過程的的了解；通通過監考，，我們感受受到了學校校嚴謹的校校風和優良良的學風。?！?69班侯晨萌萌的家長侯侯書其“衡中，這這是一個人人人向往的的地方，父父母一生都都沒有上過過衡中，這這是我們終終生的遺憾憾。我想說說的是：想想讓你在衡衡中里去磨磨練，去求求知，去做做人。希望望能在你身身上、言行行中，看出出衡中五十十多年所鑄鑄就的衡中中精神，它它將對你的的一生起著著舉足輕重重的作用。?！雹跻越K身難難忘的教育育培養和諧諧的人衡中通過開開放課主動動積極地與與廣大家長長進行溝通通，充分展展示了衡中中自信、開開放、民主主的學校形形象，也讓讓我感受到到了衡中教教師生動活活潑的授課課藝術，謝謝謝衡中為為我們安排排了這次開開放課?！獙W生家家長高高占國Ⅴ以終身難難忘的教育育培養和諧諧的人Ⅲ德育課課程實施工工程課堂滲透校本教材設德育課Ⅴ以終身難難忘的教育育培養和諧諧的人Ⅳ德育社社團特色工工程科技俱樂部部衡中通訊社社校園記者團團衡中藝術團團新芽文學社社青年志愿者者小分隊衡中學生業業余黨?！跻越K身難難忘的教育育培養和諧諧的人Ⅴ以終身難難忘的教育育培養和諧諧的人Ⅴ以終身難難忘的教育育培養和諧諧的人Ⅴ德育隊隊伍建設工工程班會公開課課班會點評課