第52頁共52頁托班下學期工作方案通用范例托班下學期工作方案通用范例。托班下學期工作方案(一)一、5位孩子沒有分開過家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應集體生活各方面還存在著很大的問題，如：來園時哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂意參加活動、自己不會進餐等。在經過了一學期的學習、游戲、生活，孩子們都在原有的根底上向前跨了一大步，詳細表如今：每天能高快樂興的來園參加活動和游戲;學會了在活動后將玩具寶寶送回家;大局部孩子有了初步的自理才能，如：自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現欲望強。但是孩子們的身上還存在著許多缺乏，如：有的孩子自制才能較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強，活動才能較弱，在活動中缺乏自我保護的意識等，針對以上的情況，我們將制定相應的方案，對孩子在才能、情感、習慣方面進展培養，促進他們的全面開展。二、班級工作總目的在課改精神的引領下，以《綱要》為準那么，以《0-3歲嬰幼兒教養方案》為根據，結合本班的實際情況及年齡特點，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動，注重個別差異，培養孩子參加各類活動的興趣;通過區域活動，培養孩子的生活才能，幫助孩子掌握新的技能;結合班級的特色，在閱讀活動中開展孩子的認知才能和口語表達才能。三、詳細工作目的與措施目的：通過區域活動，為孩子創設適宜，愉悅的活動環境，使他們能在玩玩、動動、說說、想想中學會更多的技能，進步孩子的自理才能，初步培養他們良好的行為習慣。措施：第一階段：(2——4月)1、知道自己長大了，初步能嘗試做一些力所能及的事。2、能聽懂普通話，學著用普通話來表達自己的需求。3、初步能聽從大人關于平安的提示。4、在老師的引導下，愿意用簡單的技能表達自己的感受。環境創設：1、創設娃娃家情景，豐富娃娃家內的環境創設，引導孩子有興趣的參加游戲。2、通過墻面環境的創設“娃娃的新衣”，引導孩子練習解、扣紐扣等生活技能。3、搜集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導孩子在游戲中進展不同的分類和對應。活動內容：撕撕貼貼：送給媽媽的禮物我的小臉小小手我長大了過家家：我來當媽媽爸爸今天過生日動動小手：種花顏色寶寶回家了奇妙的管子看看講講：小滴答圖書《小鳥找媽媽》等第二階段(5——6月)1、學習穿脫簡單的衣褲。2、在老師的引導下，不爭搶玩具，不影響同伴的活動。3、對人有禮貌，愿意主動的招呼別人。4、喜歡講述簡單的故事，喜歡念兒歌。5、嘗試用繪畫表達自己的愿望。環境創設：1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓勵孩子自己穿衣。2、利用空間，懸掛綠色的樹葉、藍藍的白云等，引導孩子感受春天的氣息。3、墻面環境：花兒朵朵，引導孩子嘗試用繪畫的技能表達自己的感受。4、創設合適的閱讀環境，投放適宜的嬰幼兒畫報、圖片、自制的圖書等。活動內容：做做貼貼：花兒朵朵柳樹飄飄夏天到了過家家：給娃娃穿新衣開開關關動動小手：拼圖壘高找朋友看看說說：我們一起玩小丫丫發脾氣等四、班級特色工作——閱讀活動在以往的活動中，我們觀察到有的孩子在看書時，東翻一下，西翻一下，有的孩子把書翻開，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個別孩子還有拿到的現象，這些阻礙了孩子閱讀的開展，因此本學期主要目的是培養孩子良好的閱讀習慣和激發孩子對閱讀的興趣。(一)施行目的1、培養孩子閱讀的興趣，引發孩子閱讀的愿望。2、創設適宜的閱讀環境。3、培養根本的早期閱讀常規，如：翻書的方法、如何取放書、保護圖書等。4、豐富孩子的生活經歷，為孩子的閱讀做好物質準備。5、愿意與同伴，老師簡單交談。(二)、施行途徑1、根據孩子的年齡特點，選擇合適孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀、詳細、富于情趣的圖書。2、培養孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，知道書是怎么拿的，一頁一頁飯看。3、創設合適托班孩子年齡的閱讀環境(包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說)，閱讀區放置合適孩子的畫報、圖片等，會指認書本上的物體。4、堅持正面教育的積極影響，培養孩子做事善始善終，養成良好的閱讀習慣，如：從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認真閱讀3-5分鐘。5、從理解圖書的構造入手，進而對圖書的閱讀感興趣。6、為孩子創設輕松自由的語言交流環境，如：談話活動，或讓孩子講述簡單的圖書情節等，鼓勵孩子大膽的在同伴面前進展交流。7、家園共同培養，形成家園教育的協調統一。(1)、為家長提供活動資料。(2)、在家園之窗中與家長共同學習早期閱讀培養知識。(3)利用家庭教育是一對一的有利時機有針對性的對孩子進展培養與強化。五、個別化教育工作1、新孩子的穩定期工作，幫助他們逐步適應幼兒園的集體生活。2、個別進餐挑食的孩子)，引導他們養成良好的進餐習慣。3、個別自制才能較弱的孩子引導他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動。托班下學期工作方案(二)伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目的和重點，結合上學期孩子們的開展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完本錢學期保教工作任務，呵護好班上的孩子，為孩子們全面、和諧、身心安康的開展打下扎實的根底!一、班級情況分析^p經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫助到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開場適應幼兒園的學習生活，并初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理才能有了一定的進步，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的理解，班內大局部孩子都比擬活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣。口語表達才能也有了進步，喜歡說，喜歡做。但由于班上大局部孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，進步幼兒的社會交往才能。二、工作目的1、為幼兒創設一個整潔、舒適的學習、生活環境。2、穩固各項一日生活常規、學習常規，培養幼兒良好的習慣。3、結合主題，尊重幼兒實際開展，開展合適托班幼兒年齡特點的教育教學工作。4、開展合適托班幼兒年齡的平安教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。5、家園互動，互相合作，協調一致。三、工作措施(一)為幼兒創設一個清潔、舒適的學習、生活環境。為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的安康教育，身心得到良好的開展。將班內一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的安康。(二)穩固各項常規、培養幼兒良好的習慣。1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。[小精靈兒童網站]2、通過故事、談話、兒歌等形式，穩固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會翻開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫助塞衣服。4、愉快的進餐，根本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區角活動中的“給小動物喂食”這一活動區，繼續幫助幼兒練習正確使用小勺。培養幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。6、懂得保護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨意把幼兒園的玩具帶回家。7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有時機在集體面前講話，學念兒歌，學講內容粗淺的故事。在區角游戲中培養幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。(三)結合主題，尊重幼兒實際開展，開展合適托班幼兒年齡特點的教育教學工作。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加開展幼兒的秩序感和社會標準意圖的活動，幫助幼兒建立根本的集體生活的常規，開展幼兒的秩序感和生活交往才能。以幼兒的開展與需求為主要依托，在安康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進展初步、細致而全面地培養。1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡一樣，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要施行不同的教育方法，找到合適不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的安康開展。2、環境布置：區域活動材料的整理和投放。羅列以前現有的區域材料，并進展整理和歸類;結合教學主題及幼兒現有開展程度，增設適宜的操作活動，然后根據活動情況逐步完善。(四)家園互動，互相合作，協調一致。[小精靈兒童網站]1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養目的及幼兒在園的情況，家園一致進展教育。2、鼓勵家長配合園內活動。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動，理解自己的孩子，促進孩子的全面開展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長獲得聯絡，個別交換意見，互通情況信息。4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。三、每月工作安排二月：本月重點是歡送新老幼兒入園，穩定幼兒情緒。1、個別新生入園，安定幼兒的情緒。2、制訂教學方案，豐富家園聯絡欄。3、教學活動正常開展。4、創設豐富各區角，并根據活動的內容投放區角材料。5、逐步標準幼兒一日生活各個環節。三月份：本月重點是節日教育，知道三月八日是婦女節，進展親情教育。2023托班下學期工作方案一、5位孩子沒有分開過家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應集體生活各方面還存在著很大的問題，如：來園時哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂意參加活動、自己不會進餐等。在經過了一學期的學習、游戲、生活，孩子們都在原有的根底上向前跨了一大步，詳細表如今：每天能高快樂興的來園參加活動和游戲;學會了在活動后將玩具寶寶送回家;大局部孩子有了初步的自理才能，如：自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現欲望強。但是孩子們的身上還存在著許多缺乏，如：有的孩子自制才能較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強，活動才能較弱，在活動中缺乏自我保護的意識等，針對以上的情況，我們將制定相應的方案，對孩子在才能、情感、習慣方面進展培養，促進他們的全面開展。二、班級工作總目的在課改精神的引領下，以《綱要》為準那么，以《0-3歲嬰幼兒教養方案》為根據，結合本班的實際情況及年齡特點，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動，注重個別差異，培養孩子參加各類活動的興趣;通過區域活動，培養孩子的生活才能，幫助孩子掌握新的技能;結合班級的特色，在閱讀活動中開展孩子的認知才能和口語表達才能。三、詳細工作目的與措施目的：通過區域活動，為孩子創設適宜，愉悅的活動環境，使他們能在玩玩、動動、說說、想想中學會更多的技能，進步孩子的自理才能，初步培養他們良好的行為習慣。措施：第一階段：(2——4月)1、知道自己長大了，初步能嘗試做一些力所能及的事。2、能聽懂普通話，學著用普通話來表達自己的需求。3、初步能聽從大人關于平安的提示。4、在老師的引導下，愿意用簡單的技能表達自己的感受。環境創設：1、創設娃娃家情景，豐富娃娃家內的環境創設，引導孩子有興趣的參加游戲。2、通過墻面環境的創設“娃娃的新衣”，引導孩子練習解、扣紐扣等生活技能。3、搜集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導孩子在游戲中進展不同的分類和對應。活動內容：撕撕貼貼：送給媽媽的禮物我的小臉小小手我長大了過家家：我來當媽媽爸爸今天過生日動動小手：種花顏色寶寶回家了奇妙的管子看看講講：小滴答圖書《小鳥找媽媽》等第二階段(5——6月)1、學習穿脫簡單的衣褲。2、在老師的引導下，不爭搶玩具，不影托班下學期班級方案篇一：托班下學期班級方案范文班級根本情況本班為托小班，班級年齡兩歲到三歲。其中男孩12人，女孩13人。老師兩名，保育員兩名。本班幼兒年齡較小，在家中是小皇帝、小公主倍受寵愛而且沒有保護物品書籍的習慣，故班級幼兒普遍存在兩個現象：1、不保護園內的共公財產〔如：小椅子，圖書，玩具，環境布置等〕；2、小朋友較沒愛心，遇到問題都會較自私的為自已想〔如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等〕。針對以上情況將在月主要工作安排中表達。一、保教工作本班幼兒大局部沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規訓練、培養自理才能、培養學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。1、保育本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著重點，做到吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別才能較差的幼兒仍須給予幫助。喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。睡覺：會主動快樂的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內衣有沒有濕，并立即交換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。平安：杜絕不平安隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。2、教育本班采用托班教材及早期閱讀識字教材針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進展教學,讓幼兒能參與到課程中,調動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等),讓幼兒全方面的理解、接觸、掌握各種有趣的內容,培養幼兒學習的興趣,從面到達幼兒愛學習、想學習的好品德。二、家長工作本班對于家長工作分為：家園聯絡、家訪或電訪。篇二：托班下學期班級方案本班為托小班,班級年齡兩歲到三歲。其男孩12人,女孩1人。老師兩名,保育員兩名。本班年齡較小,在家是小皇帝、小公主倍受寵愛而且沒有保護物品書籍的習慣,故班級普遍存在兩個現象:1、不保護園內的共公財產(如:小椅子,圖書,玩具,環境布置等);2、小朋友較沒愛心,遇到問題都會較私的為已想(如:看見小椅子倒了沒人扶,書本掉地上沒人撿等)。針對以上情況將在月主要工作安排表達。一、保教工作本班大局部沒有上過園,故保教工作著重在常規訓練、培養理才能、培養學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。1、保育本班由年齡偏小,故將一日生活細節作為著重點,做到吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵己吃,但對個別才能較差的仍須給予幫助。喝水:會主動喝水,能認識己的杯子,會己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上。入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學會己穿褲子。睡覺:會主動快樂的上床,能己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能己安靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給蓋好被子。著裝:根據天氣變化隨時增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動后要查看內衣有沒有濕,并立即交換,隨時注意的著裝是否整齊。平安:杜絕不平安隱患,訓練好常規,把好每一環節,培養團結友愛,做到不爭搶,不打架。衛生:培養良好的衛生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。2、教育本班采用托班教材及早期閱讀識字教材針對本班年齡小、集注意力時間短、好奇心強的特點,我們多采用游戲的形式進展教學,讓能參與到課程,調動積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等;美術:手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓全方面的理解、接觸、掌握各種有趣的內容,培養學習的興趣,從面到達愛學習、想學習的好品德。二、家長工作本班對家長工作分為三局部。親子橋、家園聯絡、家訪或電訪1、親子橋a本周方案:本周課程安排b聰明果:知識小問答c開心刻:小笑話2、家園聯絡:每半月與家長交流一次在園在家的大致情況,讓雙方都理解這半個月的優缺點,對優點對給予當面表揚和肯定,對缺點雙方可及時糾正與改變。家訪、電訪對每一位新生都進展家訪,詳細理解在家的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優缺點等),讓老師能大致理解,以便能在最短的時間里熟悉園的生活。對當天沒有來園的進展電訪,理解沒來的原因。或根據本班情況(如:的一些個別情況)隨時與家長進展聯絡、討論。月主要工作安排三月份1、布置環境,迎接新生入園2、制定班級方案,各科教學進度、開展多種有趣的活動,讓喜歡班級生活4、開展常規訓練:搬椅子、排隊、搭小火車5、愛心教育:我們都是好朋友6、家長會7、新生家訪工作8、學習新操9、三八婦女節,送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。四月份1、親子活動春游2、家長開放日、常規訓練:進餐、喝水、等待4、愛心教育:公共財產要愛惜五月份1、慶賀五.一、五.四2、常規訓練:進餐、等待、脫鞋子、己洗手、愛心教育:小小書本我最愛六月份1、慶賀六.一,首屆大地運動會2、家長問卷調查3、常規訓練:洗手、隊列、聽指令4、愛心教育:助人為樂七月份1、慶賀七.一2、畢業班文藝匯報演出3、期末工作總結4、常規訓練:穿脫衣服、洗手、己進餐5、愛心教育:我是環保小衛士篇三：托班第二學期班級工作方案一、情況分析^p這學期我班有30名老生，新增8名新生，上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成，這幾位孩子在托班里將會起到示范典范的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境尚未熟悉，需要我們的特別關心，以幫助他們更快適應，就目前入園近兩周來看，適應還比擬順利，盡管有時還哭，帶對組織的各項活動充滿興趣，喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新穎的玩具。所以正常地開展各項活動對于孩子的適應是有幫助的，這就需要班級工作人員對每個活動準備充分，多方位吸引幼兒注意力。消除對家人有強烈的依戀，本學期已是第二學期，孩子身體開展的方向處于迅速開展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等根本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協調才能有了一定開展、但動作仍不協調，由于他們身心開展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開場建立，出現對抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、互相給予愛的環境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。二、培養目的1、愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。3、能覺察自己和別人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼別人，并能使用日常禮貌用語，能進展簡單的應答。4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。5、有一定生活自理才能，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。6、學習在集體生活中遵守簡單的規那么。7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛幼兒園。三、主要內容和要求根據目的，我們主要任務是創設平安、衛生、舒適、愉快的環境，保證幼兒安康、愉快成長；引導幼兒主動活動，促身體安康開展；引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，開展感知覺，促語言思維才能開展；培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，交往才能，促良好個性開展；在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的根本生活才能；激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的做法有以下幾個方面。生活：在輕松愉快的環境里，培養幼兒安康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。1、培養幼兒勤盥洗興趣，養成勤盥洗習慣。認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衛生習慣。2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會剝果皮，樂于承受各種食物，養成餐前洗手，飯后擦嘴的習慣。3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。4、鼓勵幼兒多與別人溝通，逐漸適應集體生活。5、引導幼兒隨時注意平安，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的平安提示，知道不單獨到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。學習游戲：引導幼兒積極感知周圍環境，培養他們對周圍事物興趣，促進多方面開展。1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能；感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得保護圖書和玩具。2、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養良好的社會情感，懂得愛自己，愛老師和小朋友，愿與別人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規那么，建立初步規那么意識。3、引導幼兒主動與人交往，學慣用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。培養安康向上積極開郎的情感，懂得有事愿意和老師說。鍛煉：引發幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的安康開展，養成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。四、措施1、關愛幼兒，賦予親情要以真誠的態度關愛每一位孩子，通過適時恰當地給予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得平安感，促進其身心安康開展。2、教養并重，保教合一保教人員共同承當著促進幼兒安康開展的任務，定期開展班級工作小組會議，做好特殊幼兒日常護理教育工作，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養幼兒生活自理才能，做好衛生保健，防病工作，保護幼兒平安，開展幼兒身體活動才能，增強幼兒身體安康。3、順其自然，尊重個性要尊重幼兒身心，開展的規律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。4、教育融于生活，成人以身作那么重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理才能，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規那么性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。5、營造合諧環境，保證幼兒身心平安營造與家庭相似環境，從溫馨、舒適、平安、優美為主，活動空間寬闊，設置區角有利于幼兒單獨活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模擬，操作而獲得經歷，促進在出現的才能開展。幫助他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作那么，互相尊重。6、注重語言開展，調動幼兒聽說積極性在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己愛好，擴大言語經歷，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規，表現出聽從老師口令的循規性。五、月工作安排二、三月：1、新生家長會，做好新生入園適應記錄和個別家長聯絡記錄工作。2、對幼兒有家長進展來離園平安教育工作，制定每班家園聯絡欄方案與內容。3、布置家長園地、區域角、自然角及主題環境。4、科技協會活動報名和開展工作。5、班級新常規初試：座位常規、就座桌位常規、分組入廁常規。6、三八婦女節給媽媽送禮物。7、抓好幼兒午餐午睡常規。8、班組會議：班級工作人員的配合分工問題。四月：1、逐步建立一日常規，如過度環節播放音樂等不同信號，使幼兒逐步建立常規意識。2、加強入餐和管理和教育：愉快地進餐，根本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。措施：以區角活動喂寶寶吃鈑繼續幫助幼兒練習正確使用小勺；講故事哪個寶寶吃得干凈引導孩子有三干凈的初步意識；家完配合共同教育，在聯絡欄上高小欄目增添這方面的互動。3、繼續抓好幼兒午餐午睡常規，并培養幼兒游戲常規。3、班級開展娃娃家系列活動的教育指導，引導幼兒合理科學地玩游戲，從中獲得各方面的知識和開展。措施：家長帶相關的物品配合；班級老師制定區角活動方案、活動進度、施行指導等。4、班組會議：特殊照顧幼兒的護理和教育。5、各種形式家訪。五月：1、結合教研課的開展，將班級一日環節的常規細化，形成標準。2、加強孩子自理才能培養：教幼兒自理小便、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。3、五一國際勞動節節日教育。4、抓好幼兒學習常規。5、為六月份的興趣小組匯報活動做準備。6、開開心心過六一系列活動和環境氣氛的創設。7、豐富完善家完聯絡專欄，如增設信息欄、表揚欄等。六月：1、加強孩子學習才能培養；培養孩子會傾聽，敢用語言表達的能。2、加強動作協調才能的培養，多帶孩子參加體育鍛煉，加強體能訓練，如幼兒能到操場、三樓走廊上做操，進步孩子的身體素質。3、興趣小組匯報演出活動。4、寫好班務工作總結、專題總結。5、培養孩子安康情感，增進孩子與小班幼和的交往，理解小班生活特點，做好升班教育。暑假平安工作和學期完畢工作事宜。篇四：托班下學期班級工作方案5位孩子沒有分開過家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應集體生活各方面還存在著很大的問題，如：來園時哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂意參加活動、自己不會進餐等。在經過了一學期的學習、游戲、生活，孩子們都在原有的根底上向前跨了一大步，詳細表如今：每天能高快樂興的來園參加活動和游戲；學會了在活動后將玩具寶寶送回家；大局部孩子有了初步的自理才能，如：自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現欲望強。但是孩子們的身上還存在著許多缺乏，如：有的孩子自制才能較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強，活動才能較弱，在活動中缺乏自我保護的意識等，針對以上的情況，我們將制定相應的方案，對孩子在才能、情感、習慣方面進展培養，促進他們的全面開展。二、班級工作總目的在課改精神的引領下，以《綱要》為準那么，以《0-3歲嬰幼兒教養方案》為根據，結合本班的實際情況及年齡特點，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動，注重個別差異，培養孩子參加各類活動的興趣；通過區域活動，培養孩子的生活才能，幫助孩子掌握新的技能；結合班級的特色，在閱讀活動中開展孩子的認知才能和口語表達才能。三、詳細工作目的與措施目的：通過區域活動，為孩子創設適宜，愉悅的活動環境，使他們能在玩玩、動動、說說、想想中學會更多的技能，進步孩子的自理才能，初步培養他們良好的行為習慣。措施：第一階段：〔24月〕1、知道自己長大了，初步能嘗試做一些力所能及的事。2、能聽懂普通話，學著用普通話來表達自己的需求。3、初步能聽從大人關于平安的提示。4、在老師的引導下，愿意用簡單的技能表達自己的感受。環境創設：1、創設娃娃家情景，豐富娃娃家內的環境創設，引導孩子有興趣的參加游戲。2、通過墻面環境的創設娃娃的新衣，引導孩子練習解、扣紐扣等生活技能。3、搜集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導孩子在游戲中進展不同的分類和對應。活動內容：撕撕貼貼：送給媽媽的禮物我的小臉小小手我長大了過家家：我來當媽媽爸爸今天過生日動動小手：種花顏色寶寶回家了奇妙的管子看看講講：小滴答圖書《小鳥找媽媽》等第二階段〔56月〕1、學習穿脫簡單的衣褲。2、在老師的引導下，不爭搶玩具，不影響同伴的活動。3、對人有禮貌，愿意主動的招呼別人。4、喜歡講述簡單的故事，喜歡念兒歌。5、嘗試用繪畫表達自己的愿望。環境創設：1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓勵孩子自己穿衣。2、利用空間，懸掛綠色的樹葉、藍藍的白云等，引導孩子感受春天的氣息。3、墻面環境：花兒朵朵，引導孩子嘗試用繪畫的技能表達自己的感受。4、創設合適的閱讀環境，投放適宜的嬰幼兒畫報、圖片、自制的圖書等。活動內容：做做貼貼：花兒朵朵柳樹飄飄夏天到了過家家：給娃娃穿新衣開開關關動動小手：拼圖壘高找朋友看看說說：我們一起玩小丫丫發脾氣等四、班級特色工作閱讀活動在以往的活動中，我們觀察到有的孩子在看書時，東翻一下，西翻一下，有的孩子把書翻開，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個別孩子還有拿到的現象，這些阻礙了孩子閱讀的開展，因此本學期主要目的是培養孩子良好的閱讀習慣和激發孩子對閱讀的興趣。〔一〕施行目的1、培養孩子閱讀的興趣，引發孩子閱讀的愿望。2、創設適宜的閱讀環境。3、培養根本的早期閱讀常規，如：翻書的方法、如何取放書、保護圖書等。4、豐富孩子的生活經歷，為孩子的閱讀做好物質準備。5、愿意與同伴，老師簡單交談。〔二〕、施行途徑1、根據孩子的年齡特點，選擇合適孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀、詳細、富于情趣的圖書。2、培養孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，知道書是怎么拿的，一頁一頁飯看。3、創設合適托班孩子年齡的閱讀環境〔包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說〕，閱讀區放置合適孩子的畫報、圖片等，會指認書本上的物體。4、堅持正面教育的積極影響，培養孩子做事善始善終，養成良好的閱讀習慣，如：從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認真閱讀3-5分鐘。5、從理解圖書的構造入手，進而對圖書的閱讀感興趣。6、為孩子創設輕松自由的語言交流環境，如：談話活動，或讓孩子講述簡單的圖書情節等，鼓勵孩子大膽的在同伴面前進展交流。7、家園共同培養，形成家園教育的協調統一。〔1〕、為家長提供活動資料。〔2〕、在家園之窗中與家長共同學習早期閱讀培養知識。〔3〕利用家庭教育是一對一的有利時機有針對性的對孩子進展培養與強化。五、個別化教育工作1、新孩子的穩定期工作，幫助他們逐步適應幼兒園的集體生活。2、個別進餐挑食的孩子〕，引導他們養成良好的進餐習慣。3、個別自制才能較弱的孩子引導他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動。托班下學期的班級工作方案班級根本情況本班為托小班，班級年齡兩歲到三歲。其中男孩12人，女孩13人。老師兩名，保育員兩名。本班幼兒年齡較小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有保護物品書籍的習慣，故班級幼兒普遍存在兩個現象：1、不保護園內的共公財產〔如：小椅子，圖書，玩具，環境布置等〕；2、小朋友較沒愛心，遇到問題都會較自私的為自已想〔如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等〕。針對以上情況將在月主要工作安排中表達。一、保教工作本班幼兒大局部沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規訓練、培養自理才能、培養學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。1、保育本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著重點，做到吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別才能較差的幼兒仍須給予幫助。喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。睡覺：會主動快樂的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內衣有沒有濕，并立即交換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。平安：杜絕不平安隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。2、教育本班采用托班教材及早期閱讀識字教材針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進展教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學〔如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等；美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等〕，讓幼兒全方面的理解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養幼兒學習的興趣，從面到達幼兒愛學習、想學習的好品德。二、家長工作本班對于家長工作分為三局部。親子橋、家園聯絡、家訪或電訪1、親子橋a本周方案：本周課程安排b聰明果：知識小問答c開心刻：小笑話d家教文章：讓家長理解到一些家教的文章e本月小壽星：本月過生日的小朋友2、家園聯絡：每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都理解幼兒這半個月中的優缺點，對于優點對幼兒給予當面表揚和肯定，對于缺點雙方可及時糾正與改變。3、家訪、電訪對于每一位新生都進展家訪，詳細理解幼兒在家中的情況〔包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優缺點等〕，讓老師能大致理解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。對于當天沒有來園的幼兒進展電訪，理解幼兒沒來的原因。或根據本班情況〔如：幼兒的一些個別情況〕隨時與家長進展聯絡、討論。月主要工作安排三月份1、布置環境，迎接新生入園2、制定班級方案，各科教學進度3、開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡班級生活4、開展常規訓練：搬椅子、排隊、搭小火車5、愛心教育：我們都是好朋友6、家長會7、新生家訪工作8、學習新操9、“三八”婦女節，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下。四月份1、親子活動春游2、家長開放日3、常規訓練：進餐、喝水、等待4、愛心教育：公共財產要愛惜五月份1、慶賀“五.一”、“五.四”2、常規訓練：進餐、等待、脫鞋子、自己洗手托班下學期班級方案3、愛心教育：小小書本我最愛六月份1、慶賀“六.一”，首屆“大地幼兒運動會”2、家長問卷調查3、常規訓練：洗手、隊列、聽指令4、愛心教育：助人為樂七月份1、慶賀“七.一”2、畢業班文藝匯報演出3、期末工作總結4、常規訓練：穿脫衣服、洗手、自己進餐5、愛心教育：我是環保小衛士托班下學期個人工作方案托班下學期個人工作方案在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學期。在園里統一安排下，我將落實好各項工作，給孩子們創造一個平安、溫馨、快樂的樂園，經過了兩年的學習，我不斷從各位老老師身上學到了很多的經歷，而且對小班的教育教學也有了一定的認識，在新的學期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中可以有一個新的打破，展現一個全新的自我隨著新學期的開場，特制定以下方案：一、思想政治方面：老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在開展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電，進步自身素質，進步文化專業知識程度而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中理解最新的教動態，學習幼教雜志上的文章，看到優秀老師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累經歷，使自己的業務程度有所進步。二、教育教學方面：我深入體會到，孩子是真正按照自己的成長形式開展的。作為老師不能操之過急，不能用預先設計好的目的來要求、衡量每一個孩子，老師要擅長觀察、理解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，老師的教必須基于老師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的開展需要為本，為幼兒提供安康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面開展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經歷。教學時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，完成好自己的教育教學任務。對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒可以更有信心更積極的參與各項活動。對那些才能較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以進步幼兒的自立才能，同時多向其他老師學習，碰到問題及時向有經歷的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內容做到對教材內容理解，吃透，上好每一堂課。在常規的培養上，讓孩子漸漸形成一種較自覺的行為，對少局部幼兒出現的不良行為，及時分析^p并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小承受文明的熏陶。三、衛生保健方面：1、完善各項衛生保健制度，做好晨檢工作和全日安康觀察工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原那么，發現精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯絡家長，做好每日消毒工作。2、保持班級環境整齊、清潔、平安，室內環境一塵不染，為幼兒營造一個平安、舒適的生活環境。加強生活護理，比方催促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素質培養，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。3、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。四、平安方面：1、幼兒園平安工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級老師，都負有對幼兒進展平安管理和教育的義務，都要自覺承當起保護幼兒平安的責任。和家長簽訂平安責任書。2、根據幼兒的一日活動安排，進展一些詳細的平安指導，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。3、結合幼兒的一些實際情況，進展及時而有針對性的平安教育，如在自我保護意識方面：不跟生疏人走、不做危險動作、上下樓梯考前須知、在家不玩火等等。4、教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。5、做好接送工作，來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的平安。五、家長工作方面：1、做好新入園的家訪工作，理解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。2、經過話訪，家訪，或網絡等與家長親密聯絡、時刻關注幼兒的成長。六、其它我將發揮所長，與本班老師互相幫助，共同討論，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有缺乏。由于經歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能有時機在領導老師的指導下，獲得更好成績。托班下學期個人工作方案伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目的和重點，結合上學期孩子們的開展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事的高度責任感完本錢學期保教工作任務，呵護好班上的孩子，為孩子們全面、和諧、身心安康的開展打下扎實的根底!一、班級情況分析^p經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫助到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開場適應幼兒園的學習生活，并初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理才能有了一定的進步，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的理解，班內大局部孩子都比擬活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣。口語表達才能也有了進步，喜歡說，喜歡做。但由于班上大局部孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，進步幼兒的社會交往才能。二、工作目的1、為幼兒創設一個整潔、舒適的學習、生活環境。2、穩固各項一日生活常規、學習常規，培養幼兒良好的習慣。3、結合主題，尊重幼兒實際開展，開展合適托班幼兒年齡特點的教育教學工作。4、開展合適托班幼兒年齡的平安教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。5、家園互動，互相合作，協調一致。三、工作措施(一)為幼兒創設一個清潔、舒適的學習、生活環境。為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的安康教育，身心得到良好的開展。將班內一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的安康。(二)穩固各項常規、培養幼兒良好的習慣。1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。2、通過故事、談話、兒歌等形式，穩固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會翻開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫助塞衣服。4、愉快的進餐，根本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區角活動中的給小動物喂食這一活動區，繼續幫助幼兒練習正確使用小勺。培養幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。6、懂得保護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨意把幼兒園的玩具帶回家。7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有時機在集體面前講話，學念兒歌，學講內容粗淺的故事。在區角游戲中培養幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。(三)結合主題，尊重幼兒實際開展，開展合適托班幼兒年齡特點的教育教學工作。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加開展幼兒的秩序感和社會標準意圖的活動，幫助幼兒建立根本的集體生活的常規，開展幼兒的秩序感和生活交往才能。以幼兒的開展與需求為主要依托，在安康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進展初步、細致而全面地培養。1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡一樣，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要施行不同的教育方法，找到合適不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的安康開展。2、環境布置：區域活動材料的整理和投放。羅列以前現有的區域材料，并進展整理和歸類;結合教學主題及幼兒現有開展程度，增設適宜的操作活動，然后根據活動情況逐步完善。(四)家園互動，互相合作，協調一致。1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養目的及幼兒在園的情況，家園一致進展教育。2、鼓勵家長配合園內活動。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動，理解自己的孩子，促進孩子的全面開展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長獲得聯絡，個別交換意見，互通情況信息。4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。四、每月工作安排二月：本月重點是歡送新老幼兒入園，穩定幼兒情緒。1、個別新生入園，安定幼兒的情緒。2、制訂教學方案，豐富家園聯絡欄。3、教學活動正常開展。4、創設豐富各區角，并根據活動的內容投放區角材料。5、逐步標準幼兒一日生活各個環節。三月份：本月重點是節日教育，知道三月八日是婦女節，進展親情教育。1、參加段慶三八親子活動，開展愛媽媽活動。2、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。3、開展班級平安教育周活動，樹立幼兒自我保護意識。4、結合春季，教育幼兒保護花草樹木，保護環境美。四月份：本月重點是迎接家長半日活動開放，豐富幼兒關于春天的知識。1、參加親子春游活動。2、逐步穩固幼兒各類常規培養工作