23帶刺的朋友23帶刺的朋友新課導入同學們，你們知道有哪些帶刺的動植物嗎？荊棘仙人掌新課導入同學們，你們知道有哪些帶刺的動植物嗎？荊棘仙人掌豪豬刺猬豪豬刺猬狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路帶刺棗樹一顆顆眼饞忽然圓乎乎

緩慢

驚訝暗暗地猜測監視

伸出恍然大悟

匆匆

逐個扎在

水溝

聰明

偷棗

追到彎腰帶刺棗樹一顆顆眼饞忽然圓乎乎

緩慢

驚訝暗暗地猜測監視

伸出恍然大悟

匆匆

逐個扎在

水溝

聰明

偷棗

追到彎腰字詞學習讀一讀zǎochányàhuǎncèjiānzhācōnɡhuǎnɡwùzhú狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路棗饞緩測監恍悟逐扎聰訝棗饞緩測監恍悟逐扎聰訝狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我會寫刺棗顆忽匆腰溝聰乎暗偷追說一說上面的字分別是什么結構的？伸狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路匆、追乎半包圍結構：獨體字：上下結構：棗、忽左右結構：刺、顆、暗、伸溝、聰、偷、腰匆、追乎半包圍結構：獨體字：上下結構：棗、忽左右結構：刺、顆狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.隱秘不易捉摸。（）2.忽然間明白過來。（）3.急急忙忙的樣子。（）4.尊重佩服。（）詭秘恍然大悟匆匆欽佩填一填狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路整體感知朗讀課文，說說課題“帶刺的朋友”指的是誰？我恍然大悟：這不是刺猬嗎？整體感知朗讀課文，說說課題“帶刺的朋友”指的是誰？課文解讀秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。風吹棗動的誘人情景課文解讀秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩緩地往樹上爬……

我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。小心翼翼，非常仔細狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路閱讀課文，想一想：刺猬是怎樣偷棗的？那個東西一定沒有發現我在監視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……爬上樹杈詭秘謹慎、聰明閱讀課文，想一想：刺猬是怎樣偷棗的？那個東西一定沒有狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。用力搖樹噼里啪啦說明了紅棗落地的聲音之大，突出了紅棗的數量之多；也說明了當時晚上很安靜。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！落地我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。逐個歸棗、打滾扎棗狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路也許是怕被人發現吧，它駝著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……馱棗快跑也許是怕被人發現吧，它駝著滿背的紅棗，向著墻角的水溝“我”對刺猬偷棗這件事有什么評價？我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！欽佩喜愛“我”對刺猬偷棗這件事有什么評價？我暗暗欽佩：聰明的我會說偷棗過程：爬搖掉歸滾扎馱跑刺猬這小東西，偷棗的本事可真高明啊！先________，接著________，再________，最后________。我會說偷棗過程：刺猬這小東西，偷棗的本事可真高明啊！快速瀏覽課文，找一找：“我”對小刺猬有哪些不同的稱呼？圓乎乎的東西那個東西樹上那個家伙聰明的小東西表達了“我”對刺猬的喜愛之情。快速瀏覽課文，找一找：“我”對小刺猬有哪些不同的稱呼結構梳理爬樹搖棗打滾扎棗逐個歸棗馱棗快跑聰明伶俐帶刺的朋友結構梳理爬樹搖棗打滾扎棗逐個歸棗馱棗快跑聰明帶刺的朋友拓展延伸刺猬

異溫動物，體肥矮、爪銳利、眼小、毛短，渾身布滿短而密的刺，體背和體側滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長，尾短。受驚時，全身棘刺豎立，卷成如刺球狀。拓展延伸刺猬隨堂練習1.照樣子，寫詞語。1）急火火（ABB式）________________2）噼里啪啦（擬聲詞）________________圓乎乎冷冰冰稀里嘩啦叮叮咚咚隨堂練習1.照樣子，寫詞語。1）急火火（ABB式）圓乎乎冷冰課文寫的是_____（季節）的一天晚上，“我”在后院的一棵_____旁看到了一個偷棗的小東西——_____，并對它偷棗的本事表示欽佩的事，表達了“我”對它的_________。秋天棗樹刺猬喜愛之情2.根據課文內容填空。課文寫的是_____（季節）的一天晚上，“我”在后院關于刺猬的歇后語狗咬刺猬——無處下口小魚簍盛刺猬——難裝蝎（xiē）子跑到刺猬上——怎么著（蜇zhē）老刺猬下山——一骨碌3.閱讀積累。關于刺猬的歇后語3.閱讀積累。朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的內容，多讀幾遍，體會生動的語言。朗讀指導：這篇課文語言生動、明快，用詞準確，用活潑輕快的語調讀出對刺猬的喜愛之情。課后習題參考答案朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的內容，多讀幾遍，體會生動的語言。朗讀示例：可是，它/住在什么/地方呢↗⌒？離這兒/遠不遠↗？窩里/還有沒有/伙伴↗？好奇心驅使我/躡手躡腳地/追到水溝眼兒，彎腰望去⌒，水溝眼兒里/黑洞洞的，小刺猬/已經沒了蹤影↘。......朗讀示例：可是，它/住在什么/地方呢↗⌒？離這兒/遠參考答案：描寫刺猬偷棗的句子：1.我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……2.那個東西一定沒有發現我在監視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……3.那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧。參考答案：描寫刺猬偷棗的句子：4.樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。5.它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。6.也許是怕被人發現吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……4.樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，用自己的話講講刺猬是怎樣偷棗的。參考答案：小刺猬偷棗的本事真高明。它先緩緩地往樹上爬，爬到樹干，再爬向枝杈，然后停住腳，用力搖晃樹枝，將紅以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，用自己的話講講刺猬是怎樣棗搖落下來，再徑直落下來，爬向四周，把散落的紅棗逐個地歸到一起，然后將歸起的那堆紅棗扎在它的背上，最后它馱著滿背的紅棗，通過墻角的水溝眼兒，急火火地跑走了。棗搖落下來，再徑直落下來，爬向四周，把散落的紅棗逐個地歸到一讀下面的句子，看看“我”對刺猬的稱呼有什么不同，從中體會“我”的情感變化。那個東西一定沒有發現我在監視它。····讀下面的句子，看看“我”對刺猬的稱呼有什么不同，從中體會“我我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！·······我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。··參考答案：

第一句中“我”稱刺猬為“那個東西”是因為新月朦朧，“我”看不清楚那是什么東西，覺得那個動物上樹上偷棗，所以“我”鄙視地稱它“那個東西”。參考答案：第二句是在“我”沒有弄清楚是怎么回事時，就聽到“噗”的一聲從樹上掉下來一個東西，“我”稱“那個家伙”帶有討厭的情緒。第三句稱它“小東西”，是對刺猬的“偷棗”本事的欽佩，表明“我”喜歡刺猬的聰明伶俐。第二句是在“我”沒有弄清楚是怎么回事時，就聽到“噗”選做這篇課文節選自宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺猬一家的很多故事。找來讀一讀，然后和同學交流你對小刺猬有了哪些新的印象。選做這篇課文節選自宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除老師指導：《帶刺的朋友》一文，除了寫小刺猬偷棗外，還寫了小刺猬刺狗。從這個故事中，我們知道刺猬身上的“刺”是用來防身的，還感受到了大刺猬對小刺猬的憐愛。老師指導：《帶刺的朋友》一文，除了寫小刺猬偷棗外，還課后作業搜集關于刺猬的資料，說說刺猬的刺還有什么作用。觀察你喜愛的動物，寫一則觀察日記。課后作業搜集關于刺猬的資料，說說刺猬的刺還有什么作用。帶刺的朋友23第一課時初讀感知學習字詞當堂檢測助讀資料帶刺的朋友23第一課時初讀感知學習字詞當堂檢測助讀資料

你知道這是什么動物嗎？你知道這是什么動物嗎？

今天就讓我們和作者一起和這位“帶刺的小動物”交個朋友吧。刺猬今天就讓我們和作者一起和這位“帶刺的小動物”交1.會認本課10個生字，會寫13個生字，認識多音字“扎”，理解生字組成的詞語（重點）2.有感情地朗讀課文，抓住動詞，感受刺猬偷棗的高明，能夠用上“先、接著、然后、最后”說說刺猬偷棗的過程。（重點）3.初步感知文意，了解課文內容。（難點）學習目標1.會認本課10個生字，會寫13個生字，認識多音字“扎”，理宗介華：

北京人。1948年生。中共黨員。中國兒童教學研究會副理事長。1978年開始發表作品。1986年加入中國作家協會。著有長篇小說《太陽花》、《金銀花》《山猴子》，中短篇小說集《宗介華含謎小說選》，《爸爸您姓什么》、《魔笛聲聲》，中短篇科學童話集《馬戲團里的不速之客》，主編《中國兒童學50年精選》、《小學生作文全能大全》等書，發表、出版作品共32部。部分作品譯有外文版本。創作了《沐浴在和諧的春風里》等兒童歌曲。走近作者宗介華：北京人。1948年生。中共黨員。中國兒童教學研究會請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀嘴饞饞涎欲滴chán眼饞訝異猜訝yà驚訝我會認饞訝嘴饞饞涎欲滴chán眼饞訝異猜訝yà驚訝我會認饞訝預測變化不測cè猜測監察監守自盜jiān監視我會認測監預測變化不測cè猜測監察監守自盜jiān監視我會認測監恍惚恍如隔世huǎng恍然醒悟大徹大悟wù恍然大悟我會認恍悟恍惚恍如隔世huǎng恍然醒悟大徹大悟wù恍然大悟我會認恍扎針垂死掙扎zhā扎刺逐一笑逐顏開zhú逐個

我會認逐扎扎針垂死掙扎zhā扎刺逐一笑逐顏開zhú逐個我會認興xīng（興旺）xìng（興趣）讀一讀下面的句子，看看你有什么發現？后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。.讀一讀：我國倡導的促進全人類的興（xīng）旺發達的“一帶一路”

建設，吸引了來自五湖四海的客商，很多人都有來中國投資的興（xìng）趣。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！興xīng（興旺）讀一讀下面的句子，看看你有什么發現？.讀一形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。【瑪瑙】【朦朧】【監視】【斑斑駁駁】【詭秘】【恍然大悟】【躡手躡腳】有色彩豐富的花紋或條帶的玉石礦物。因花紋像馬腦而得名。一種顏色中夾雜有別的顏色，或顏色深淺不一。(大多指植物和其他物體被陽光照射而形成不同的顏色。從旁邊觀察、注視。猛然清醒的樣子；形容一下子明白過來。理解詞語試著把詞語和意思連起來！月光不明;看不清。行動、態度等隱秘不易被人發覺。形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。【瑪瑙指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？本文記敘了秋天的一個晚上親眼看到刺猬偷棗的過程，不由得欽佩起它聰明的事。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文記敘了秋天的一個晚

我會寫帶刺cì結構：左右音序：C部首：刂刺組詞：魚刺懸梁刺股造句：這棵樹枝帶刺。書寫指導：左邊中間是“”，要扁，橫折要帶鉤，中豎要長，撇舒展。我會寫帶刺cì結構：左右音序：C部首：刂刺組詞：魚我會寫棗樹zǎo結構：上下音序：Z部首：木棗組詞：棗子囫圇吞棗造句：我家院子里有一棵大棗樹。書寫指導：中間“”的橫折不帶鉤，中豎要短，兩邊的撇和捺要舒展。我會寫棗樹zǎo結構：上下音序：Z部首：木棗組詞：棗我會寫無數顆kē結構：左右音序：K部首：頁顆組詞：一顆兩顆釘子造句：樹上結了無數顆果子。書寫指導：“果”要窄，“頁”橫下有一短撇，最后一筆點稍大。我會寫無數顆kē結構：左右音序：K部首：頁顆組詞：一

我會寫忽然hū結構：上下音序：H部首：心忽組詞：忽地忽高忽低造句：忽然，一只小貓竄了出來。書寫指導：兩部分都要扁一些，上邊橫折鉤的折稍向左收。我會寫忽然hū結構：上下音序：H部首：心忽組詞：忽我會寫圓乎乎hū結構：獨體字音序：H部首：丿乎組詞：胖乎乎異乎尋常造句：一個圓乎乎的小狗爬在地上。書寫指導：首筆是短橫撇，第四筆是長橫，末筆是豎鉤。我會寫圓乎乎hū結構：獨體字音序：H部首：丿乎組詞：我會寫暗暗àn結構：左右音序：A部首：日暗組詞：暗號柳暗花明造句：我心里暗暗下決心一定要把成績趕上去。書寫指導：左邊的“日”要窄小，右下邊的“日”要扁寬些，“立”的下橫要長。我會寫暗暗àn結構：左右音序：A部首：日暗組詞：暗號

我會寫伸出shēn結構：左右音序：S部首：亻伸組詞：伸冤能屈能伸造句：媽媽向我伸出了雙手。書寫指導：左窄右寬，右邊的“日”要扁，居中，一豎要長，貫穿“日”。我會寫伸出shēn結構：左右音序：S部首：亻伸組詞：我會寫匆匆cōng結構：獨體字音序：C部首：勹匆組詞：匆忙來去匆匆造句：我邁開大步朝前走去。書寫指導：首撇位置靠上，橫折鉤在首撇的下端起筆，里邊有一點不能忘記。我會寫匆匆cōng結構：獨體字音序：C部首：勹匆組詞：

我會寫水溝gōu結構：左右音序：G部首：氵溝組詞：溝渠深溝壁壘造句：這條水溝里有好多的小魚。書寫指導：“勾”首撇稍短，外框要大，里邊撇折的折向上拉，末端有點。我會寫水溝gōu結構：左右音序：G部首：氵溝組詞：溝我會寫聰明cōng結構：左右音序：C部首：耳聰組詞：失聰耳聰目明造句：讀書能使我們變得更聰明。書寫指導：左窄右寬，“耳”上橫和下邊的提兩邊出頭，右邊要緊湊。我會寫聰明cōng結構：左右音序：C部首：耳聰組詞：失我會寫偷棗tōu結構：左右音序：T部首：亻偷組詞：小偷偷偷摸摸造句：小時候我經常到這兒來偷棗。書寫指導：右上邊“人”要舒展，下邊一橫要短，“月”和“刂”要寫窄。我會寫偷棗tōu結構：左右音序：T部首：亻偷組詞：小

我會寫追到zhuī結構：半包圍音序：Z部首：辶追組詞：追問追逐打鬧造句：我一直追到老師家里。書寫指導：“”的上撇要短，在左邊一豎上收筆。我會寫追到zhuī結構：半包圍音序：Z部首：辶追組彎腰yāo腰結構：左右音序：Y部首：月組詞：腰部點頭哈腰造句：我彎腰撿起地上的垃圾放入垃圾箱。我會寫書寫指導：“月”要細窄，“西”要扁，“女”首筆撇短，點長，橫要長些。彎腰yāo腰結構：左右音序：Y部首：月組詞：腰部初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到作者對刺猬的喜愛之情。課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到一錘定音（在帶點的字正確的讀音后畫“√”）。側(cèchè)面欣(xīngxīn)賞樹稍(shāosāo)宿舍(shèshě)藥材(cáichái)臨(línglín)時??????√√√√√√一錘定音（在帶點的字正確的讀音后畫“√”）。??????√√在課文中找出下列詞語的近義詞。本領（）也許（）模糊（）推測（）驚奇（）突然（）慢慢（）佩服（）本事興許朦朧猜測驚訝忽然緩慢欽佩在課文中找出下列詞語的近義詞。本事興許朦朧猜測驚訝忽然緩慢欽朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的部分，多讀幾遍，體會生動的語言。點撥：朗讀課文，尤其是第2-9自然段，反復去讀，注意修飾性詞語的表達。可以采用比一比的方式體會。比如：“一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。”換為：“一天晚上，月光灑在樹枝上，灑在地上。”一比較，就會發現，前一句環境描寫中突出新月，還斜掛，突出月光的朦朧，透過樹枝灑在地面上是斑斑駁駁的樣子，讀著讀著，生動形象的畫面就在腦海中浮現出來了，使小刺猬的出現有了神秘色彩。后一句則缺少這種畫面感。這是課后第1題哦！朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的部分，多讀幾遍，體會生動的語言。品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測帶刺的朋友23第二課時品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測帶刺的朋友23第二課時1.有感情地朗讀課文，抓住動詞，感受刺猬偷棗的高明，能夠用上“先、接著、然后、最后”說說刺猬偷棗的過程。（重點）2.學習作者按事情發展順序敘述事情，感受刺猬的聰明、伶俐，體會作者對它的喜愛之情。（難點）學習目標1.有感情地朗讀課文，抓住動詞，感受刺猬偷棗的高明，能夠用上讓我們走進課文，看看小刺猬是怎樣偷棗的？讓我們走進課文，看看小刺猬是怎樣偷棗的？聰明的小東西，偷棗的本事真高明呀！讀課文，想一想課文是圍繞哪句話寫的？（串珠問題1）聰明的小東西，偷棗的本事真高明呀！讀課文，想一想課文是圍繞哪為什么說小刺猬偷棗的本事真高明？（核心問題）讓我們走進課文去看一看！為什么說小刺猬偷棗的本事真高明？（核心問題）讓我們走進課文去作者按什么順序描寫小刺猬偷棗的，畫出文中描寫偷棗動作的詞語。（串珠問題2）作者按___________順序描寫小刺猬偷棗的，文中描寫偷棗動作的詞語：_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。事情發展跑搖爬掉歸滾馱作者按什么順序描寫小刺猬偷棗的，畫出文中描寫偷棗動作我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……不能去掉。“緩慢”一次形象地表現出那個圓乎乎的東西爬得很慢，十分小心。“緩慢”一詞能去掉嗎？為什么？我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正那個東西，一定沒有發現我在監視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……這兩處都是寫到它爬的動作，省略號表示省略重復的動作，既能突出我注視他的時間長，不放過它的一舉一動又能表現它爬得極慢，極其謹慎的樣子。第二自然段和第四自然段段末的省略號有什么作用？有什么好處呢？那個東西，一定沒有發現我在監視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬

后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。這句話中“嘩嘩”，“噼里啪啦”通過對聲音的描寫，形象地表現出那個東西搖得特別用力，“一地”體現棗落得多。這一句是對小刺猬搖動枝杈、震落棗子的側面描寫。“掉了一地”表示的是從高處下落又快又重的樣子，好像是砸下來的，那樣的話棗子就爛了。而“落了一地”表現棗子從樹上掉落下來得慢，很輕，似乎有點飄飄悠悠的感覺，還能體會到的那個家伙小心翼翼的樣子，與前面的“彎下來”相對應。作者為什么用“落了一地”而不用“掉了一地”呢？后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。“噗”聲音很響，形象地表現出那個東西“掉”的很突然，摔得很重。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆棗兒，全都扎在它的背上了。“活動”“爬來爬去”“歸攏”“打了一個滾”一串連貫的動作的描寫，刻畫出利落敏捷的小刺猬。很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。

也許是怕被人發現吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……刺猬偷棗的動作。也許是怕被人發現吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒積累：“急火火”用來表現十分著急的樣子，我能用它說一句話：___________________________________________________________________________________小燕子匆匆地飛來，急火火地叫著：“要下雨啦！要下雨啦！”積累：“急火火”用來表現十分著急的樣子，我能用它說一句話：_作者對小刺猬的情感有怎樣的變化？（串珠問題3）驚訝、喜歡、敬佩、好奇讓我們走進課文去細細品讀。作者對小刺猬的情感有怎樣的變化？（串珠問題3）驚訝、喜歡、敬

我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。

“注視”說明我把所有的精神都集中到那往樹上爬的“東西”上。那圓乎乎的是什么東西？它爬到樹上干什么？……“我非常驚訝”，猜猜“我”會想些什么？我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗兒的本事可真高明啊！

“欽佩”說明小刺猬的表現讓我對他產生了敬重佩服之情，由衷地贊嘆：聰明的小家伙，偷棗的本事可真高明啊！我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗兒的本事可真高明啊！

可是，它住在什么地方呢？離這兒遠不遠？窩里還有沒有伙伴？好奇心驅使我躡手躡腳地迫到水溝眼兒，彎腰望去，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經沒有了蹤影。“躡手躡腳”表現出“我”的小心謹慎，絲毫不愿驚動到小家伙，正是上文欽佩的一種表現。三個問題的設計，充分表現出“我”對小家伙產生了濃厚的興趣，想更多的去了解他，關注他。這樣的安排，同樣能更好地吸引讀者，深入的去了解小刺猬。作者為什么要在最后一自然段連續提三個問題？可是，它住在什么地方呢？離這兒遠不遠？窩里還有沒有伙伴？積累：“躡手躡腳”是含有身體部位的ABAC式詞語，我還知道：____________、____________、____________、____________。探頭探腦輕手輕腳笨手笨腳呆頭呆腦積累：“躡手躡腳”是含有身體部位的ABAC式詞語，我還知道爬--樹上枝杈枝條停--嘩嘩作響落掉--噗的一聲動--爬來爬去歸攏打滾扎馱跑帶刺的朋友聰明伶俐原因：棗多、誘人結果：欽佩聰明經過課文結構爬--樹上枝杈枝條帶聰原因：棗多、誘人結果：欽本文作者通過記敘秋天的一個晚上親眼看到刺猬偷棗的過程，不由得欽佩起它的聰明，從字里行間表達了對刺猬的喜愛之情。表達了作者對大自然的熱愛之情。文章表達了作者怎樣的思想感情？（串珠問題4）課文主旨本文作者通過記敘秋天的一個晚上親眼看到刺猬偷棗的過程，不由得抓住動作，細致描寫本課作者抓住刺猬偷棗的動作進行細致描寫，使刺猬的既小心謹慎、又機靈敏捷，還心思縝密的特點躍然紙上，在字里行間表達對刺猬的喜愛之情。比如：課文中“爬、停、掉、歸攏、打滾、扎、馱、跑”等動詞的準確運用，在加上適當的修飾，比如慢慢地爬，急火火的跑，就更生動了。抓住動作，細致描寫本課作者抓住刺猬偷棗的動作進行細致描寫，使舉例：

小貓看見地上有個毛絨球，覺的很新奇。于是，它伸出爪子輕拔毛絨球，毛絨球就滾了起來，小貓越玩越帶勁。看小貓那認真的表情，好象在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小貓緊追不舍，最后，毛絨球越滾越小，散成了一堆線。小貓怎么想也想不明白：為什么毛絨球追著就沒了呢？小貓抖抖爪子，看著一地的毛線，無可奈何的走了。這段文字抓住小貓玩毛絨球時的動作，“伸”、“拔”，“追”“抓”、“抖”準確生動地突出它的認真，表達出我對小貓的喜愛之情。舉例：小貓看見地上有個毛絨球，覺的很新奇。于是，它伸出爪子練一練：你最喜歡身邊的哪一種小動物？認真觀察后寫一寫，注意抓住它的動作進行描寫，突出它的特點。練一練：你最喜歡身邊的哪一種小動物？認真觀察后寫一寫，注意抓全文語言生動、明快，條理清楚，用詞準確。特別是細致描寫刺猬偷棗，把刺猬的機靈、敏捷寫得淋漓盡致，充分表現了刺猬本事高明，表達了作者對它的喜愛之情。在學習刺猬偷棗過程的基礎上，我嘗試了用簡潔的語言歸納課文中記敘的刺猬偷棗的事。課堂小結全文語言生動、明快，條理清楚，用詞準確。特別是細致描讀了本文，我們對小刺猬聰明伶俐的舉動更加喜愛，我要用手中的畫筆畫出眼中的小刺猬。主題延伸讀了本文，我們對小刺猬聰明伶俐的舉動更加喜愛，我要用手中的畫夜幕悄悄地降落下來，大地被籠罩在鉛色一樣的暗紗里了。我偷偷地躲在樹叢的背后。過了好長時間，還沒見到刺猬的影子，我忐忑不安起來。昨天晚上剛剛偷了棗兒，窩里一定還有吃的。興許不來了……不，爸爸說過，刺猾的食量可大呢，一天一夜，它準會餓壞了。那么，一旦它發現墻根兒處都撒了沙子，會不會感到奇怪，猜到了我的心理：噢，想順著沙子上的腳印找窩呀，我才不去了呢……不，不會的，昨天晚上偷棗兒并沒被人看見，今天晚上還得去，紅棗兒多甜呀……推薦閱讀帶刺的朋友（二）夜幕悄悄地降落下來，大地被籠罩在鉛色一樣的暗紗里了。推薦閱讀我靜靜地蹲在那里，替刺猬問著、答著。不知過了多少時候，皎潔的月光又把庭院灑滿了。啊，時候已經不早了。我的心慢慢涼下來，斷定小刺猬發現了沙子，是不會再來的了。突然，我眼前一亮，奇妙的現象終于出現了。小東西鉆出水溝眼兒，順著墻根，直向棗樹底下跑來。臨上樹，它伸出頭，四下看了看。我偷偷扔過去一粒小石子。石子落在地上，發出“啪”的聲響。小刺猬聞聲，愣了半天，沒有發現什么異常變化，又壯起膽子，再次準備上樹了。我又扔過去一粒小石子。這回，小刺猾興許預感到了不祥的征兆，轉過頭，趕忙向水溝眼兒跑去。我靜靜地蹲在那里，替刺猬問著、答著。不知過了多少時候，皎潔的我心里暗暗高興：跑吧，跑吧，帶我去找你的家吧……我趕忙繞過墻頭，來到水溝眼的跟前，打開手電筒一照，哈哈，薄薄的沙面上，留下兩行清晰的小腳印。那腳印，順著墻根，一直向前延伸。我家北屋旁邊，有個草棚子。平時，里邊堆著雜草和一些不常用的東西，只有我家蘆花母雞，愛到那里的草窩上去下蛋，除了媽媽去揀蛋，是很少有人去的。從刺猬的腳印來看，我斷定它就住在那里邊。我在草棚里慢慢地搜尋著。墻角草堆里，傳來窸窸窣窣的聲音。仔細一瞧，兩只大刺猬，團成大刺球，緊緊擠在一起哩。它們一動也我心里暗暗高興：跑吧，跑吧，帶我去找你的家吧……不動，背上長長的硬刺，根根豎起來，時刻準備刺向來犯的敵人。在兩只大刺猬的腹部，蠕動著四個白乎乎的小刺球。呀，這不是小刺猬嗎？怪不得大刺猬那樣匆忙地去尋食，原來是為了這四個可愛的小寶寶……“嗡”地一下，我的腦袋仿佛漲大了好幾圈，心里感到一陣內疚。刺猬媽媽夜里出去找吃的，我倒把它嚇了回來。沒有吃的，小家伙還不餓？再說，聽爸爸講，刺猬一旦發現有人打到了它的住處，它們就要搬家了。眼下，攜兒帶女的，搬到哪去呢？安個家多不容易呀。望著它們身邊鋪著的碧綠的樹葉子、鮮嫩的青草，以及從房背陰處扯來不動，背上長長的硬刺，根根豎起來，時刻準備刺向來犯的敵人。在的一撮撮綠茸茸的苔蘚，我仿佛看到了它們安家的艱辛。猛地，手指尖觸到鼓囊囊的衣兜。對，帶來的禮物還沒拿出來呢。我忙把衣兜里的紅棗兒——這是我從樹上一個一個挑著摘的——大把大把地掏出來，輕輕地放在它們的身邊。直到離開草棚，我的心還在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的紅棗兒，你們還會搬家嗎？的一撮撮綠茸茸的苔蘚，我仿佛看到了它們安家的艱辛。猛地，手指第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游著，時隱時現，像是在捉迷藏。我吃完飯，剛到草棚前，幾個圓乎乎的東西，正從草棚里滾出來。啊，刺猬一家子出來散步了！我一撩竹簾，蹦出門外。刺猬們驚慌了，掉過頭來就要往回跑。我想起手里拿著吃的，趕忙扔過去。興許它們猜到我就是供應它們食品的人吧，大刺猬不動了，孩子們不跑了，都埋頭吃起東西來。帶刺的朋友（三）第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游著，時隱時現，像是在捉迷藏。這時我才發現，小刺猬很乖巧，總是跟在爸爸媽媽的身后，怵怵膽膽地吃吃停停。大刺猬倒像不認生，噘著小嘴，瞪著小眼，親昵地看看孩子，像是說：孩子們，大膽些，他是不會傷害我們的。爸爸走出屋來乘涼，見我身邊圍著幾只刺猬，先是一愣，隨后坐在我的身邊，臉上泛起滿意的笑。突然，身邊傳來“汪汪”的叫聲，原來是我家的大黑狗來了。我剛站起身，大黑狗已經向那幾只刺猬撲去，刺猬可真鬼頭，一個個把身子緊緊地縮成一團，灑滿月光的庭院里，如同長著六個“仙人球”似的。大黑狗很快調過頭去，“昂昂”地哀叫著溜走了。這時我才發現，小刺猬很乖巧，總是跟在爸爸媽媽的身后，怵怵膽膽爸爸笑著說：“俗話說：狗啃刺猬——沒處下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴著血哩。思考：小刺猬的哪些舉動吸引了“我”？它還有哪些高明的本事？爸爸笑著說：“俗話說：狗啃刺猬——沒處下嘴。你瞧，大老黑的嘴馬哈多是一名護林員，他養著一只獵狗。有一次，他帶著獵狗上山巡邏。在一處草叢中，獵狗咬住馬哈多的衣角，汪汪汪地叫起來。馬哈多向前走了幾步，撥開草叢，發現地上躺著一只受傷的烏鴉。馬哈多把烏鴉帶回家，給它抹藥，幫它養傷。烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多和獵狗的小伙伴。好伙伴馬哈多是一名護林員，他養著一只獵狗。好伙伴馬哈多和獵狗外出護林時，烏鴉就守在家里。護林回來，烏鴉就會哇哇地叫著迎接他們。日子過得很快樂。可是，過了不久，發生了一件意外的事：馬哈多兩天兩夜沒見到可愛的獵狗了。他很擔心，吃不下飯，睡不著覺，像得了一場大病。“獵狗，你究竟在哪里呀？”馬哈多抬頭望望烏鴉。烏鴉飛進飛出，也顯得焦急不安。更令馬哈多驚奇的是，烏鴉把他放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。馬哈多和獵狗外出護林時，烏鴉就守在家馬哈多心里想：它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。烏鴉叼著肉在前邊飛，馬哈多緊緊地跟在后面。烏鴉落在一口枯井邊，把肉投入井中。馬哈多往井里一看，什么都明白了。原來，他心愛的獵狗掉進了枯井，井太深了，它爬不出來。烏鴉怕它餓死，就一次一次地給它送食物。馬哈多看著他的兩個好伙伴，激動得流下了眼淚。思考：馬哈多看著他的兩個好伙伴，為什么流下了眼淚？馬哈多心里想：它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。思考：馬哈多以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，講講刺猬是怎樣偷棗的。參考答案：小刺猬偷棗的本事真高明，只見它先悄悄地爬上老樹，不緊不慢地爬上了枝杈，爬向伸出的枝條，掛滿紅棗的枝條慢慢地彎下來了，刺猬見機停住了腳，接著它用力地搖晃著枝丫，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地，刺猬噗的一聲掉了下來，聽得出，摔得還挺重呢！很快，它又匆匆忙碌著，哦，原來它爬來爬去，是把紅棗一顆顆歸攏在一起，然后就地打了一個滾兒，把紅棗扎在背上，立刻，它的身子“長”大了一圈。最后馱著紅棗，急火火地跑走了。這是課后第2題哦！以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，講講刺猬是怎樣偷棗的。參讀下面的句子，看看“我”對刺猬的稱呼有什么不同，從中體會“我”的情感變化。這是課后第3題哦！

那個東西一定沒有發現我在監視它。

我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！???????????點撥：我們可以先在朗讀的基礎上理解加點的詞在句子中的意思，再看看“我”是在什么情況下這樣稱呼它的，體會“我”的情感變化。讀下面的句子，看看“我”對刺猬的稱呼有什么不同，參考答案：“我”對刺猬的稱呼的變化為“那個東西”→“那個家伙”→“小東西”。“那個東西”是在“我”不清楚爬上樹的圓乎乎的是什么，很好奇時對它的稱呼；“那個家伙”是“我”驚訝它怎么讓令人眼饞的紅棗落了一地呢，猜想它是個壞家伙時的稱呼，但當它掉下來，似乎摔得挺重，“我”又有點兒擔心；“小東西”是“我”知道它是刺猬并看到它偷棗的過程，發覺它的一舉一動都是那么謹慎，伶俐敏捷充滿智慧，“我”的欽佩敬重之情油然而生，情不自禁喜歡上了它！參考答案：“我”對刺猬的稱呼的變化為“那個東西”→“那個家伙1.秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。（仿寫比喻句）一點風也沒有，湖面格外平靜，如同_________________________________________________。2.它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。（仿寫含有連續幾個動作的句子）小刺猬________紅棗，________它們，急火火地________向黑洞洞的水溝眼兒去了。注意下面句子中帶點的詞語，我能照樣子寫句子。跑巨大的銀鏡，映著瓦藍的天空，映著雪白的云彩扎上馱起1.秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同1.秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗。2.秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去。我更喜歡第2句。因為這一句采用比喻的修辭手法，生動形象地體現出棗的數量多，顏色鮮，味道香，更富有吸引力。比較下面的句子，你更喜歡哪一句？說說你的理由。1.秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗。我更喜歡第2句。因為這一23.帶刺的朋友課后練習23.帶刺的朋友課后練習一、給加點字補充音節。c____

____án

h____猜測饞嘴緩慢j________ā____ú監管扎手追逐

.

.

.

.

.

.èchuǎniānzhzh一、給加點字補充音節。......èchuǎni二、看拼音寫字詞。1．秋天，上掛滿了

。2．小猬是個明的，我們要想它，是件很困難的事情。zǎo shùyì kē kēhóng zǎocìcōngxiǎotōuzhuī shàng棗樹一顆顆紅棗刺聰小偷追上二、看拼音寫字詞。zǎo shùyì kē kē三、辨字組詞。忽（）于（）蔥（）乎（）神（）匆（）伸（）勿（）堆（）溝（）推（）鉤（）忽然蔥郁于是在乎神奇伸手匆匆勿忘土堆推倒水溝魚鉤三、辨字組詞。忽然蔥郁于是在乎神奇伸手匆匆勿忘土堆推倒水溝魚四、照樣子寫詞語。例：晃來晃去(ABAC式)_____________

__________________________例：朦朧(偏旁相同)________

________

________例：恍然大悟(帶“然”字的成語)_____________

__________________________躡手躡腳自由自在自言自語叮咚螞蟻他們龐然大物截然不同黯然失色四、照樣子寫詞語。躡手躡腳自由自在自言自語叮咚螞蟻他們龐然大五、按要求寫句子。1．朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。(縮句)________________________________________________2．紅棗如同無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去。(仿寫句子)________________________________________________3．聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！(用加點的詞語造句)________________________________________________示例：他想的這個辦法真高明！月光灑在地上。示例：柿子如同一個個紅燈籠掛在樹上。五、按要求寫句子。示例：他想的這個辦法真高明！月光灑在地上。一、刺猬偷棗1．偷棗時間：________的一個晚上。2．選擇的地點：一棵掛滿了________的棗樹。秋天紅棗一、刺猬偷棗秋天紅棗3．偷棗的過程：正確排列順序。(

)它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了。(

)它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起。(

)它詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條。(

)它從樹上掉了下來。(

)它就地打了一個滾兒，歸攏的那堆紅棗全都扎在它的背上了。(

)它搖晃樹枝，紅棗噼里啪啦地落了一地。6413523．偷棗的過程：正確排列順序。641352二、欽佩刺猬1．文中作者欽佩刺猬的一句話是：_____________________________________________聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！二、欽佩刺猬聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！2．理解刺猬的聰明：下面說法不對的是(

)A．刺猬選擇在晚上偷棗，這樣不容易讓別人發現。B．刺猬搖落棗子后從樹上不小心摔下來，又接著偷棗，可見它做事很有毅力。C．刺猬匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗歸攏，這樣它就可以節約時間，為偷棗成功做好準備。D．它利用自己身上有刺的優勢，把棗子扎在身上，這樣既安全又便于搬運。B2．理解刺猬的聰明：下面說法不對的是()B三、學后體會文中寫了刺猬偷棗，我們平時都覺得“偷”是個不光彩的字眼。文章這樣寫要表達的究竟是什么？(判斷對錯)A．刺猬是動物，沒有辦法懂得禮貌和規則，我們要以寬容之心去看待它。學習本文，我們主要是學習它的聰明辦法，只要能達到目的，什么辦法都可以用。(

)B．刺猬用自己的智慧和獨特的辦法獲得了自己想要的東西，這樣做并沒有傷害別人。作者主要還是表達對它的欽佩和喜愛之情。(

)×√三、學后體會×√一、延伸閱讀有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四(肢枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺一、延伸閱讀猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷(quán

juǎn)成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺(保護保衛)自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾兒，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背(bēi

bèi)著瓜溜走了。..√√猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身1．在括號中選擇正確的字詞，畫上橫線。2．給短文中的加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。3．根據短文內容填空。刺猬的四肢(

)，跑起來很快。爪子(

)、(

)。渾身長滿了(

)。很短銳利有力硬刺1．在括號中選擇正確的字詞，畫上橫線。很短銳利有力硬刺4．仔細閱讀短文，說說刺猬的硬刺有什么作用。________________________________________________5．下面句子是比喻句的是(

)A．它的爪子像老鷹的爪子那么銳利。B．刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。6．短文是圍繞哪句話寫的？用橫線畫一畫。刺猬不但能用硬刺保護自己，而且還可以用它來搬東西。A4．仔細閱讀短文，說說刺猬的硬刺有什么作用。刺猬不但能用硬刺二、百字練筆大自然中帶刺的朋友還有很多很多，只要你留心觀察就會有所發現。請用你手中的筆介紹一種帶刺的動物或者植物。示例：今天，我放學回家，看見門口的棚子里又增添了幾顆小仙人球。小仙人球的顏色全是綠的，刺短短的，是嫩黃色的，很細，又很尖。小仙人球有三個，它們緊緊地靠在一起，依偎著大仙人球。大仙人球也是綠的，但這種綠色中又透露出了一絲褐黃。四個仙人球組合成的圖形非常像個綠綠的雪人，樣子可愛極了！二、百字練筆示例：今天，我放學回家，看見門口的棚子里又增添了23帶刺的朋友23帶刺的朋友新課導入同學們，你們知道有哪些帶刺的動植物嗎？荊棘仙人掌新課導入同學們，你們知道有哪些帶刺的動植物嗎？荊棘仙人掌豪豬刺猬豪豬刺猬狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路帶刺棗樹一顆顆眼饞忽然圓乎乎

緩慢

驚訝暗暗地猜測監視

伸出恍然大悟

匆匆

逐個扎在

水溝

聰明

偷棗

追到彎腰帶刺棗樹一顆顆眼饞忽然圓乎乎

緩慢

驚訝暗暗地猜測監視

伸出恍然大悟

匆匆

逐個扎在

水溝

聰明

偷棗

追到彎腰字詞學習讀一讀zǎochányàhuǎncèjiānzhācōnɡhuǎnɡwùzhú狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路棗饞緩測監恍悟逐扎聰訝棗饞緩測監恍悟逐扎聰訝狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我會寫刺棗顆忽匆腰溝聰乎暗偷追說一說上面的字分別是什么結構的？伸狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路匆、追乎半包圍結構：獨體字：上下結構：棗、忽左右結構：刺、顆、暗、伸溝、聰、偷、腰匆、追乎半包圍結構：獨體字：上下結構：棗、忽左右結構：刺、顆狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.隱秘不易捉摸。（）2.忽然間明白過來。（）3.急急忙忙的樣子。（）4.尊重佩服。（）詭秘恍然大悟匆匆欽佩填一填狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路整體感知朗讀課文，說說課題“帶刺的朋友”指的是誰？我恍然大悟：這不是刺猬嗎？整體感知朗讀課文，說說課題“帶刺的朋友”指的是誰？課文解讀秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。風吹棗動的誘人情景課文解讀秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩緩地往樹上爬……

我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。小心翼翼，非常仔細狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路閱讀課文，想一想：刺猬是怎樣偷棗的？那個東西一定沒有發現我在監視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……爬上樹杈詭秘謹慎、聰明閱讀課文，想一想：刺猬是怎樣偷棗的？那個東西一定沒有狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。用力搖樹噼里啪啦說明了紅棗落地的聲音之大，突出了紅棗的數量之多；也說明了當時晚上很安靜。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！落地我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路