4/4《日本》教案第2課時一、教學目標1．運用地圖和其他資料，聯系日本自然條件特點，分析日本的工業發展特點及成因，理解日本如何因地制宜發展經濟；2．運用地圖和資料，說出日本的人口和民族，以及文化特點?！窘虒W重點】運用地圖和其他資料，聯系日本自然條件特點，分析日本的工業發展特點及成因，理解日本如何因地制宜發展經濟。【教學難點】運用地圖和資料，說出日本的人口和民族，以及文化特點。二、教學策略本課時為第2課時，主要內容為“與世界聯系密切的工業”和“東西方兼容的文化”。日本經濟發達，工業現代化水平很高，其工業發展的許多方面值得其他國家字習，根據課標要求，教材以“與世界聯系密切的工業”為標題，引導學生認識日本是如何因地制宜發展經濟的。同時日本是一個民族性很強的國家，其獨特的地理條件和悠久的歷史，孕育了別具一格的日本文化。第二次世界大戰后，密切的對外聯系為日本帶來了許多西方國家的新鮮事物。所以在日本文化中既有濃厚的傳統文化特色，又有強烈的西方氣息，“東西方兼容的文化”是日本的一個顯著特色。本節課從生活中常見的日本品牌入手，分析日本經濟發展的特點，從建筑、飲食和服飾等方面入手，直觀的講解日本東西方文化兼容的特點，對初中學生而言，較容易理解。三、教學流程教學環節教師活動學生活動設計意圖環節一觀看圖片，引入新課【播放圖片】引導學生回憶生活中常見的日本品牌，從而引出日本的經濟發展特征討論生活中常見的日本品牌激發學生興趣概括明確：日本是制造業大國。過渡：日本的經濟有著怎樣的特點呢？它是如何發展經濟的？這節課我們就來學習環節二與世界聯系密切的工業【合作探究】日本經濟發展的特點根據圖片數據，探究日本經濟發展的模式及特征結合圖片數據思考問題培養學生讀圖析圖能力和綜合思考能力概括明確：日本大量進口原料和燃料，大量出口工業制成品?！菊乙徽摇抗I分布特點：日本工業區和工業城市主要有哪些？分布有什么特點？【練一練】綜合分析日本工業集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸的主要原因。工業發展變化：給出材料，結合材料分析日本工業發展改革的措施。根據地圖找出日本主要的工業區，并思考分布特點及原因，通過材料分析日本工業發展的措施培養學生區域分析的能力概括明確：日本工業集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸。措施：加速擴大海外投資，利用世界各地的自然資源、勞動力、市場等，建立海外的生產和銷售基地。環節三東西方兼容的文化【展示材料圖片】1.由中國多民族引出日本大和民族2.從建筑上、飲食上、服飾上的東西方融合展示日本文化的特點3.從日本的文字、書法、建筑等領域上引導學生思考中日文化的交融觀看圖片，理解東西方兼容的文化特色通過生活中實際的事例引導學生用地理視角思考問題環節四當堂練習環節五課堂小結四、當堂練習讀日本工業分布示意圖，回答1～2題。1.日本工業布局特點為()A.靠近原料產地B.沿鐵路線分布C.沿海分布D.沿河流分布2.日本農業機械多以小型為主，最可能的原因是()A.人口多，人均耕地少B.氣候溫暖，降水量大C.河網密布，耕地較多D.山地多，耕地地塊小3.日本傳統文化深受中國傳統文化的影響，主要體現在()①古代建筑②文字③現代建筑A.①②B.①③C.②③D.③【參