第25頁共25頁初三個人教學工作總結〔共4篇〕第1篇：初三地理個人教學工作總結初三地理個人教學工作總結范文初三地理個人教學工作總結范文1半年過去了，不知不覺我又工作了這么長時間。在這半年里在各位領導和老師的熱心幫助和指導下，我的教育教學才能有了很大進步。下面就這半年的工作情況作簡要的匯報。第一，在教學方面。在這半年里，為了彌補我工作經歷缺乏的缺點，我經常聽老老師的課，借鑒老老師新教材試教的成果和他們多年來的經歷，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力進步自己的業務素質。上課時，注意利用啟發式教學，激發學生學習與求知的欲望。氣氛活潑，力求做到學生為主體，老師為主導的原那么，而且做到了因材施教。我教四個班，其中一個是理科實驗班，所以對不同的班級我做到了因材施教。在實驗班我注重了多學科的綜合，進步了他們的學習興趣。同時我注重多種方法教學，防止了死板，多給學生一些地理感性知識，同樣進步了他們的學習興趣。課下我積極備課，認真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料，獲取間接經歷，深化研究教材，鉆研大綱。根據新教材的精神本質，把握重點與難點，并突出重點，弱化難點。多與學生進展交流，發現學生出現的問題，及時進展解決反響，獲得了良好的效果。會考前夕，我把我全部時間利用上。而且我還把我的各種聯絡方式告訴我的學生，以便他們碰到任何為題都能隨時詢問，因此也收到了較好的收獲。除此之外，我還積極參加各種按時參加了市教研室1的教研活動，理解教學新動態，從而指導自己的教學工作。用一顆真心，滿腔熱情對待學生，平等對待每一個學生，與每一位學生成為了朋友，奉獻一片愛心，幫助關心學生。被學生稱為“最得意的人”。第二，在自身學習方面。工作之余，我絲毫沒有放松個人的理論學習。新的世紀是一個知識經濟的時代，知識的獲取是有代價的，必須進步自己的素質，這不僅要求學生要好好學習，同時也要要求老師終身學習，把握時代的命脈，這樣才能成為一個合格的老師。這學期我閱讀了《知識經濟》、《走向將來之路》、《中學教學全書〔地理卷〕》、《誰主沉浮》《世界頂級名牌大學》等書籍，經常在網上查閱關于地理的最新知識，進步了自己的知識程度。這學期就要完畢了，通過半年的工作與學習，我在教育教學等方面都有了很大的進步，但同時也注意到自己還有缺乏的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取獲得更好的成績。初三地理個人教學工作總結范文220xx年下學期我擔任了xxx學校六個班的地理教學工作(初二兩個文科班、兩個理科班和初三兩個班的)，并擔任初一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理老師的協同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現將一學期的詳細工作總結如下：一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉變根據學校的統一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了初三地理學科新2課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通初中課程方案(實驗)》進展理解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內容作了介紹;廣東省的一線老師介紹了課改實驗區的教學經歷和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目的、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。。二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切實在實做好高中地理睬考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好根底及培優，組織高一備課組成員做好以下工作：1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對理論中出現的一些問題進展研究反思與調整，力務實現打破課改中的重點和難點。2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，討論復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析^p等有關工作。4、抓教學常規組織有關學習活動，多研究探究教法，不斷進步課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方3式的轉變。主要措施：培養良好的道德標準和學習習慣，在教學中多采用啟發式創造性的教學方式。鼓勵學生動腦考慮、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種理論，到達有利于學生綜合才能進步的目的。三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的方案并已把任務落實。安排我承當第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新形式，發揮了個人的優勢和特色，整體進步了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、互相借鑒的時機增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的經歷，老師的研究視野也開闊了，目光更亮堂了，把握新課程的才能增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資。四、尋求理念與課堂的最正確契合，發現問題、找出困惑新課改施行各種各樣的問題不斷涌現，經過屢次認真分析^p總結，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾2、理念與現實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在3、初高中地理銜接問題和矛盾突出4、配套習題難度較大，與教學進度不統一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓4我略感欣慰。初三地理個人教學工作總結范文3一學期的工作很快就要完畢，在以后的教育教學工作中，我會繼續保持如今的工作狀態，使自己成為一名優秀的人民老師。時間匆匆而過，回憶20xx—20xx年的地理教學工作，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益?，F將一年來的教學工作總結如下：一、進步教學質量，重點抓好四個環節。1、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學地理的興5趣，課堂上講練結合。二、進步學生素質，力抓課后輔導工作。如今的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，激發學生對中國的地理環境、風土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進展教學，激發學生的積極性及學習興趣。在教學過程中，充分利用已有的知識根底，引導學生考慮課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲。三、進步工作效率，用先進的教學方法出成績。在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。首先，在我帶的地理課上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科互相聯絡，互相浸透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理根底知識與學好其它學科的關系，從而改良了教學方法，收到了較好的效果。6其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析^p歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明詳細而又實在可行。并經常催促檢查，養成學生很好的學習習慣。再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于學生理解地理知識在消費建立中的作用，主要表達在農業、工業及其聯絡紐帶——交通輸業等方面。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業聯絡起來進展學習，如：培養學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。盡管在一年的教學工作中獲得了一定的成績，但是與現代教學質量的要求還有不小的間隔，自身尚存在一定的缺乏，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改良和完善。初三地理個人教學工作總結范文4本期工作情況1.抓好工作常規，加強集體備課我們地理組共有13名地理老師，分5個備課組，開學初制定教學工作方案時就對各備課組長明確的'要求，面對學校地理教學情況和學生的程度必須做到善始善終，爭取取的更好的成績;起始年級要有良好的開端，培養學習地理的興趣，會考和高考年級要做好相關知識的學習和考試才能的雙層培養。所以，我們注重進步備課的質量，做到了發揮團體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處，7做到了學校要求的四定五統一(定活動時間、定活動地點、定內容、定中心發言人;統一教學目的、統一主體教案、統一進度，統一檢測、統一練習)，并根據教學中實際情況及時進展討論。每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學中遇到的問題，到達進步課堂教學效果。時注重常規教學工作的落實，認真精心設計每一節課，寫出標準的課時教案，鼓勵老師互相聽課，互幫互學，共同進步;同時我們每節課都精心挑選練習，做到精選、精練、精講，減少知識點和考題的重復，結合高中月考合理制定每次考試的進程和知識點的考察，作業根據各班學情分層設置，學生完成作業狀況良好;作業及時修改，及時反響。這學期我們重點進展新老師的研討課，其中李惠文、楊小倩、皇建平老師進展兩次公開課，李東瑾和任樹強老師分別上了初中和高中研討課，秦友和燕傳峰參加?？谑薪虒W能手大賽分獲二三等獎。2.加強高考研究和會考研究，把握教學方向本學期在教研活動中，加強對課程標準和教材的研究，認真分析^p20xx年高考及會考試題的趨向，在教研活動分析^p今年的高考及會考試題，讓沒有帶過高考和會考的老師理解各級別試題的特點，體會考題的趨勢，鼓勵他們學習專業知識的欲望。加強對學生地理學科才能的培養和訓練，包括判讀、填繪和分析^p才能的培養，在教學中充分，運用地理圖象和圖表分析^p綜合地理事象。加強思維才能的培養訓練。8包括分析^p比擬、判斷推理才能等。指導學生多注意觀察消費和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。3.注重落實的實效性我們在教研活動中強調，抓住每一節課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂效果課堂出，覺得效果較好。強調老師備課時必須明確，本節課我要讓學生掌握什么?通過什么途徑讓全體學生都參與?當堂反響。下課后進展自我反思，是否完本錢節教學目的，哪些地方非常成功，還存在哪些問題?老師要在不斷反思過程中進步自己教育教學程度。存在缺乏1.老師的教學程度有待進步更新教學理念，不斷進步自己的教學程度，抓住一切學習的時機為自己充電，爭取在最短的時間內完成教學特點的形成和知識構造的構建。2.進步課堂教學效益地理教學面臨的困難很多，一方面初中起始年級的新穎課程，一切都是開場，本身初一難度較大，高中教學延伸初中根底薄弱，學生學習起來難度加大;另一方面海南考試的局限初中作為副科對待，導致學生認真程度不夠;高中因為高考的局限性，局部學生無視地理學習，課堂教學效果總是不盡人意，當然這里面有學生的問題，更重要的是老師的原因，個別老師可能在管理中確少經歷，對知識的處理不夠成熟，也使教學效果不夠理想，所以作為老師不僅要有淵博的專業9知識，還要有過硬的課堂調空才能，用老師自身的人格魅力去感染學生，以到達課堂教學的完美。3.加強教研組文化建立，進步教研才能俗話說的好，人活到老學到老，作為地理老師更應該與時俱進。地理學科自身的地點，認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調知識的落實轉變為既抓根底知識的落實又要重視才能的培養;將只重結果的教學轉變為重視過程的教學;將單純強調記憶轉變為既強調記憶又注重思維的訓練;將灌輸式教學轉變為討論式教學,發揮學生的主體作用;將只重課本文字描繪，轉變為從圖文中獲取信息;變旁白式解釋為讓學生的感悟考慮和應用等幾個轉變，進步全組老師的業務程度和科研程度。教學中多注意觀察消費和生活實際，運用所學理論解決實際問題。(可以與現實消費、生活聯絡起來的知識在教學中應引起高度重視，老師教學中盡力多搜集一些與教材親密相關的素材。)這就要求老師不僅要學習一些與地理相關的書籍，也要加強自身的文化修養，多讀書讀好書，進步地理老師的各項素質，將自己的教學經歷及時總結，進步老師的教研才能。期末反思1.首先要解決目前學生作業偏多的問題各備課組要發揮集體的智慧，根據本學科的特點，找出一種合適本年級的教學方法，讓每個學生每節課都有所收獲，編制出一套合適本年級的作業，有待盡快落實。102.向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調課堂效益。3.新老師的培養問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的時機，要敢于壓擔子。4.老老師的工作態度也不容無視，老老師既要學習新的教學理念和先進的教學方法又要承當起培養年輕老師的任務，真正做到嚴要求，到達出高徒的目的。初三地理個人教學工作總結范文5時常飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將完畢，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承當八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關心，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作情況。一、認認真真付出，踏踏實實工作對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作效勞的。我作到認真備好每一節課，認真鉆研新教材的體系、知識構造，針對學生的特點，備課時便想好每一個環節用什么方法去創設情境，如何利用多媒體課件去激發學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節課的課件都能用Flash制作成動態，這樣會吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣。雖然在進展課件的思路創作和詳細制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活潑，學生學習情緒空前高漲時，11我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜歡，也得到了教研員和區內同行的認可。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續努力鉆研，為了提升自己的才能。二、堅持教學策略，向課堂要質量本學期我們組主要研究的問題是如何進步課堂達成率，在這方面，我們曾經在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節課我都在注重這個問題的研究與落實。比方：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發學生興趣，第一節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進展復習穩固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，穩固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比擬簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來答復，增強他們的自信心，從而進步他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題，假如同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，因此我發現這個問題后從開學初第一周的第二課時開場便作調整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注重知識的擴展和加深，普班學生注重根底知識的夯實。在普班，有一局部學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自己結對的伙伴實行監視、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并獲得了可喜成績，通過一學期的教學理論，我感覺到我所教的班級課堂12達成率有所進步。但還需要繼續學習與研究，因為還有很多缺乏之處。比方說，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。三、精心組織，進步教學質量本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成績獲得了很大進步，在期末質量臨測中成績比擬突出。我在下學期的工作中，方案從以下幾個方面進步教學質量：1.在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內容，改變知識呈現形式，激發學生學習興趣。2.精選單元練習題，進展階段性同步練習。3.多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學習，不斷進步,取長補短,共同進步?？傊?，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷理論，不斷反思，不斷調整，不斷進步的原那么，以嶄新的姿態去迎接新學年的到來。來網絡整理，僅供參考13第2篇：初三化學教學個人工作總結本學期，我擔任初三化學4個班的教學任務，其中1個小班和3個大班，每周12課時的工作量。在校長室、教誨處的領導和關心下，在相關班主任老師和同班其他科任老師的支持配合下，在全體同學的努力下，本學期的化學教學工作已圓滿完畢?；瘜W是初三學生新開設的一門課程，開場學習時有一種新穎感。經過一個階段的學習，學習根底好的對化學產生了濃重的興趣;學習根底差的產生了厭學感。我從學校實際出發，注重全體學生在原有的根底上向前進步，努力進步合格率，爭取較高優秀率。為了能進一步的進步教學質量，獲得更好的教學效果，我總結了以下幾條經歷：1、扎扎實實打好根底，拼命趕進度不可取。從學生平時的作業、考試中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的根底知識和技能有很大的關系，因此重視和加強根底知識和根本技能的學習仍然是首要的。(1)抓根底知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習根底不同，學生對化學的知識的掌握才能不同，老師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使局部學習跟不上的學生對化學失去興趣。(2)抓根本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗根本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正理解每個實驗涉及的化學反響原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進展觀察和研究的過程和樂趣，實在進步學生的實驗才能。2、重視獲取知識的過程和科學探究才能的培養。要進步學生的才能，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析^p問題和解決問題才能的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析^p”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“根本學科思維方法”。從教材中出現科學探究內容來看，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為根本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究才能。3、親密聯絡社會生活實際，抓好知識的應用。教材中燃料、環保及應用等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與才能進展考察。這就要求化學教學要打破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練消耗的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析^p問題，學以致用。4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)。根底教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，因此，要深化研究新課程的特點，要用新的教學理念武裝自己，在初三化學的教學中浸透“新課標”的要求。5.強化教學過程的互相學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進展交流，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。6.加強實驗教學。中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視，因此，在教學及復習中加強了這一局部的教學力度。7.理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創造開展個性的氣氛，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的根底。8.從實際出發，總結經歷，汲取教訓。全面施行素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能進步初中畢業會考的合格率，最后獲得高的升學率及較好的優秀率。第3篇：初三化學個人教學工作總結化學教學個人工作總結回憶本學期的工作，我在思想道德、業務素質、教學程度和工作才能等方面也有很大進步和進步，保質保量的完成了工作任務，現總結如下：在工作中，團結同事，勇于擔當，樂于奉獻。與同事相處，去別人之長，補己之短。可以欣然承受各位領導布置的任務或臨時的工作安排，從不計較個人得失。在言行上可以教書又育人，將學校的事情當成自己的事情，將學校當成自己的家，平時吃住都在學校，為學生的開展奉獻自己的力量。半年來，我在教學工作中，我熱愛學生，克勤克儉，將自己的大局部時間全部奉獻給自己的學生，我認為是值得的。認堅持6認真，讓學生的學業成績大幅度的進步，是學生的成績一上再上，豐富教學內容。認真上好每一節課，通過閱讀作業到達與學生交流、溝通、理解的目的，考試之前認真組織復習和指導，將活動單的內容可以較生動的呈現給學生，學生的學習成績和良好的習慣逐漸養成。積極參加教研活動，在活動中主動發言，勤于考慮。按要求堅持聽課，聽課次數達標。積極參加講課比賽活動，通過互相聽課、評課活動，學習了其他老師的優點，進步了教學程度。積極主動尋找進步時機，通過走出去和其他老師共同學習和共同進步。我的努力不會白費，我的奮斗會讓我朝著既定目的和要求快速前進。第4篇：初三數學教學個人工作總結初三數學教學個人工作總結2023-12-27本學期是我第一次擔任初三數學教學工作，經歷尚淺，開場，對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學習，積極請教，努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有效率地開展。一學期下來確實獲得了一定的成績。為使今后的工作獲得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克制缺乏，以促進教訓工作更上一層樓。一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，選擇教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，進步教學質量，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生