附件2：學生能力達成矩陣樣例**專業一、畢業要求1.工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決復雜工程問題。2.問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結論。3.設計/開發解決方案：能夠設計針對復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜問題進行研究，包括設計試驗、分析與解析數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。5.使用現代工具：能夠針對復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。7.環境和可持續發展：能夠理解和評價對復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。8.職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德規范，旅行責任。9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。10.溝通：能夠就復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言清晰表達或回應指令。并具有一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有學習和適應發展的能力。二、畢業要求與課程教學的關聯矩陣畢業要求課程名稱1.工程知識2.問題分析3.設計/開發解決方案4.研究5.使用現代工具6.工程與社會7.環境和可持續發展8.職業規范9.個人和團隊10.溝通11.項目管理12.終身學習思想道德修養與法律基礎○○●中國近代史綱要○○●馬克思主義基本原理概論○○●毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論○○●形勢與政策(1)○○●形式與政策(2)○○●思政類II○○●軍體類I●○軍體類II●○英語類●○計算機基礎I●○○○○人文素養類●○創新創業類●●●●○○○中國語言文化類●●○高等數學A(1)●○○高等數學A(2)●○○線性代數B●○○概率論與數理統計B●○○復變函數與積分變換A●○○大學物理A(1)●○○大學物理實驗(1)●○○大學物理A(2)●○○大學物理實驗(2)●○○工程制圖C●○○電路原理●○○電路原理實驗●○○模擬電子技術●○○模擬電子技術實驗●○○數字電子技術●○○數字電子技術實驗●○○數據結構●○○數據結構實驗●○○單片機原理●○○單片機原理實驗●○○單片機原理課程設計●○○○○●●○○●●○自動控制原理●○○●自動控制原理實驗●○○測控工程學導論●●電子實習A●●●程序設計課程設計(C)●○○○○●傳感器檢測技術●○○○○○傳感器檢測技術實驗●○○○○工程測試技術(雙語)●○○○●○工程測試技術實驗●○○○○誤差理論與可靠性工程●○○○○○誤差理論與可靠性工程實驗●○○○○過程控制系統(雙語)●○○○●○過程控制系統實驗●○○○○熱工與工程流體力學●○○○○○熱工與工程流體力學實驗●○○○○工程光學與光電檢測●○○○○○工程光學與光電檢測實驗●○○○○可編程控制器A●○○○○○可編程控制器實驗●○○○○虛擬儀器技術A●○○○○○虛擬儀器技術實驗●○○○○現代控制理論●○○○○○現代控制理論實驗●○○○○數字信號處理A●○○○○○數字信號處理實驗●○○○○工業現場總線●○○○○○工業現場總線實驗●○○○○智能化儀表設計A●○○○○○智能化儀表設計實驗●○○○○圖像處理與機器視覺●○○○○○圖像處理與機器視覺實驗●○○○○測控系統A●○○○○○測控系統實驗●○○○○嵌入式系統A●○○○○○嵌入式系統實驗A●○○○○計算機控制技術A●○○○○